Interna5v mindmap En Infact med Examina5onsformer h#p://korturl.com/examina5on och hig.se > biblioteket > Distansstudier/Flexibelt lärande > Pedagogiskt stöd Alterna(va examina(onsformer och digital tentamen h#p://www.slideshare.net/matsbrenner Mats Brenner Högskolan i Gävle Learning Center
Kvalitet Access flexibla och säkra former Akademisk Kostnad Fram5den/mål Kvalitet, Access och Kostnader en avvägningsfråga inom all utbildning även för utveckla examina(onsformer
Tendens och riktning inom Open Access Förmedlande akademiskt lärande Öppen data MOOC Video & Podcast Blended learning Mobilt Söka och dela information OER Webinar/onlinemöten E-assessment, E-portfolio & e-cv Självstudiematerial Peer Review Active learning Classroom (ALC) Aktiva kontor Hyflex learning Dialog & Interaktivitet På plats
SyMe Lärande - studenten ökar si# lärande i kurs (ipsa5v eller normen synliggöra t ex med en e- porpölj) Ökad kompetens - läraren i si# ständiga förbä#rings- arbete (ipsa5vt, gradera sig i förhållande 5ll sig själv, självprogression - där den svarande endast jämförs med sig själv) Metoder med evidens kursmål, bedömning och ska#ning, examina5onsvillkor, pedagogisk modell och examina5onsformer (både forma5va och summa5va) Digital- och informa(onskompetens studenterna kommer ut i arbetslivet (eller som lärare eller forskare)
Vilken kompetens I Ledningssystem för kompetensförsörjning - SS 62 40 70 så finns följande defini5on gällande begreppet kompetens: SIS har definierats begreppet kompetens som förmåga och vilja a# upöra en uppgim genom a# 5llämpa kunskaper och färdigheter där följande innebörd har lagts bakom orden: Förmåga erfarenhet, förståelse och omdöme a# omsä#a kunskap och färdigheter. Vilja a]tyd, engagemang, mod och ansvar. Kunskap fakta, metoder a# veta. Färdigheter kunna upöra i prak5ken a# göra.
Uppdrag- utbildning eller distans- och nätbaserade kurser där vi har vuxna studenter som även jobbar
Hur ser kursupplägget ut planerad metod förväntat uiall? Bild: Nick8jun, Wikimedia Commons Planera och utveckla din kurs effek(vare med: 1. Kursverkstaden kummel.slu.se 2. Kursutveckling kursutveckling.se 3. TALOE Webtool taloetool.up.pt
Examina(on är ev lär(llfälle Skolnivå: Eleverna lär sig mycket mer om en stor del av (den ägnas åt prov. Provmetoden ger inte samma behagliga känsla av kontroll, men den får elevernas hjärnor a# gå igång på e# helt annat sä#. Prov kanske inte är så kul, men de etsar fast kunskapen i hjärnan. (DN 2015-01- 23, Vetenskap sid 23, Karin Bojs Elever pluggar bäst med prov) Lärosätesnivå: Assessment and feedback - Transforming assessment and feedback in UK higher educa5on with technology- enhanced solu5ons REF: h#ps://www.jisc.ac.uk/rd/projects/assessment- and- feedback EU- projekt: TALOE: help you decide which e- assessment strategies to use REF: h#p://taloetool.up.pt/ Na(onellt Sverige: Projekt Digital tentamen SUNET Inkubator REF: h#ps://portal.nordu.net/display/inkubator/digital+tentamen
Blooms Taxonomi Ak(va Verb Hur vi uvrycker oss explicit i studiehandledning och vid uppgi_en
Bedömningsmallar (Rubrics) Tydliga examina(onskriterier, examina(onsvillkor. Nu kan ni enkelt utbyta Rubrics direkt i Bb - med varandra samt Bologna s k kurskrav: hvp://hig.se/ext/sv/biblioteket/distansstudier- Flexibelt- larande/pedagogiskt- stod/bedomningsmallar- i- Blackboard- - - Kriterier- Rubrics.html
Rapport 2008:36 R från HSV: RäVssäker examina(on Datorbaserad tentamen Tidigare i rapporten (s. 74) har datorbaserad tentamen definierats som prov där frågorna görs 5llgängliga för studenterna via Internet och studenterna redovisar sina svar via Internet eller via e- post. Det är uppenbart a# denna examina5onsform är beroende av a# de tekniska förutsä#ningarna fungerar. I övrigt torde de rä#ssäkerhetsfrågor som kan uppkomma vara desamma som för examina5onsformer som inte är datorbaserade. Myndigheten för Sveriges nätuniversitet publicerade 2005 en rapport där rä#ssäkerheten vid nätburen examina5on diskuterades (rapport Nätburen examina.on, 2005 nr 5). En av slutsatserna i rapporten var a# rä#ssäkerheten vid nätburen examina5on inte skiljer sig från examina5on på campus. (sid 89) Projekt digital tentamen SUNET Inkubator: hvps://portal.nordu.net/display/inkubator/digital+tentamen
Digital tentamen! Flera representa5onsformer och frågetyper kan användas - därmed fler möjligheter a# bedöma kunskaper/färdigheter! Lärare och studenter får mer 5d (för öka kvalitet)! Mer rä#ssäkert med dokumenterat arbetsflöde! Lokaler och infrastruktur samt systemlösning måste anpassas! Ru5ner anpassas och tentavakter utbildas! FUNKA- studenter får bä#re villkor! E- arkiv uppnås
Tenta med ljud stöd vid t ex funk(onshinder Notera: offline online
Säker onlinetenta i datasal och på lärcentra - HiG! Onlinetest/prov/duggor och online- tentor mobilt (via Bb Mobile Learn)! Ny webbsida på HiG, där manualer, råd/ rekommenda5oner och ru5ner samt beskrivningar finns! Webbsida för bedömningsmallar finns (Rubrics)! Tentavärdar finns som är utbildade för onlinetenta i datasal! Prova säker webbläsare bl a Lock Down Browser 5ll Bb! Kvalitetskriterier tas fram för nätbaserad undervisning och skall provas vid HiG under 2013-2016! Deltar i projekt Digital Tentamen SUNET Inkubator
Examina(ons- former även som nätbaserade kursutveckling.se
Använd lärplav- formen Blackboard med det finns även övriga lärverktyg
Öppen data låt studenterna forska och redovisa Verktyg OpenScholar (Harvard) Content management verktyg FoU i Sverige Gra5s dataprogram och IT- verktyg för forskare Nesstar Verktyg för webbpublicering av data (freeware) Open Data Commons Verktyg för a# 5llhandahålla och använda öppen data Tableau SoMware verktyg för visualisering av data REF: h#p://hig.se/ext/sv/biblioteket/soka/internetresurser/oppen- offentlig- data.html
h#p://korturl.com/examina5on
Projektarbete Rollspel Kollegial bedömning Seminarium Grupp- examina(oner
Askulta(on Prak(kperioder (VFU) Studiebesök Caseskrivande
Examina(ons- poriölj Fallstudie Loggbok/ dagbok/ journal Affisch- utställning Bokrecension Minutpapper
Labora(on Flervalsfrågor Prak(ska prov Ungefärliga analogier Salsskrivning Muntlig examina(on SjälvskaVning
Abstract Undersöknings- plan Ar(kel i Wikipedia Självständiga skri_liga arbeten Examensarbete Ex- jobb (för org./ företag)
Interna5v mindmap En Infact med Examina5onsformer h#p://korturl.com/examina5on och hig.se > biblioteket > Distansstudier/Flexibelt lärande > Pedagogiskt stöd TACK! h#p://www.slideshare.net/matsbrenner Mats Brenner Högskolan i Gävle Learning Center