Bibliotekets kurser i informationssökning för studenter och doktorander

Transkript

1 Bibliotekets kurser i informationssökning för studenter och doktorander Bakgrund och mål Bibliotekets mål är att erbjuda studenter och doktorander kurser i informationssökning som följer högskolelagens mål och institutionernas behov. Det övergripande målet är att studenterna och doktoranderna ska utveckla förmågan att självständigt söka och kritiskt värdera information. Enligt högskolelagen ska utbildning på grund- och avancerad nivå utveckla studentens förmåga att söka och värdera kunskap på en vetenskaplig nivå samt förmågan att följa kunskapsutvecklingen inom sina områden (Högskolelagen 1992:1434, 1 kap. 8-9). Vårt mål är att biblioteket i samarbete med institutionerna ska medverka till att uppfylla högskolelagens mål och stödja studenternas kunskapsutveckling inom sina ämnesområden. Vi arbetar för en progression i alla våra kurser. Lärandemål och kursinnehåll genomgår en stegvis utveckling och fördjupning från termin 1 till masternivå. Målet är att studenterna både genom den återkommande undervisningen i informationssökning och den ökade ämneskunskapen inom sitt fält ska utveckla ett alltmer självständigt och medvetet förhållningssätt till informationssökning och källhantering. Vår förhoppning är att handledning i informationssökning integreras med institutionernas kurser och program. Våra egna erfarenheter och forskning inom fältet pekar på vikten att handledningen kommer in i rätt sammanhang och är kontextbunden. Vi samarbetar med kursansvarig lärare när det gäller planering och ämnesanpassning av innehållet. Följande är ett förslag på hur sådana kurser kan utformas. Kursinnehåll och lärandemål Kurserna är utformade för att uppöva och fördjupa förmågan att söka, kritiskt värdera och använda information av olika slag. Lärandemålen kan i korthet sammanfattas: På grundnivå skall studenterna efter genomförda kurser: kunna söka information på ett systematiskt sätt i olika typer av källor

2 kunna reflektera över val av sökord och sökteknik ha grundläggande kännedom om hur vetenskaplig information produceras och kommuniceras kritiskt kunna granska, jämföra och bedöma olika typer av källor kunna tolka olika referenser På avancerad nivå skall studenten efter genomförd kurs: kritiskt och självständigt kunna reflektera över val av sökord, strategier och olika källor ha fördjupad kännedom om hur vetenskaplig information produceras och kommuniceras kunna värdera och kritiskt granska olika källors relevans och vetenskapliga värde känna till olika stilar för referenshantering och kunna tillämpa de som används inom ämnet kunna följa kunskapsutvecklingen inom sitt område På forskarnivå skall doktoranden efter genomförd kurs: ha kunskap om hur bibliometri används för att utvärdera forskning samt ha utvecklat förmågan att bedöma olika publiceringskanaler kunna integrera en ämneskompetent och innovativ sökprocess med skrivande på adekvat nivå kunna använda ett referenshanterings program Se bilaga med översikt över kursinnehåll och lärandemål för kurser på grundnivå, avancerad nivå och forskarnivå. Utvärdering Kursutvärderingar används för att utveckla och kvalitetssäkra bibliotekets handledning. Utvärderingar fungerar som en garant för att innehåll, omfattning och nivå korresponderar med studenternas behov. Kontakt Kontakta gärna bibliotekarie för mer information. Information om bibliotekets handledning i informationssökning och källvärdering, s k informationskompetens, finns även på bibliotekets webbplats som är under konstruktion.

3 Bilaga Översikt kursinnehåll och lärandemål Utbildningsnivå Grundnivå Nivå 1 Nya studenter Introduktion till informationssökning och biblioteket Nivå 2 Målgrupp Förslag på kursinnehåll Lärandemål grundnivå i anslutning till studie-uppgift, rapport, projekt eller uppsatsskrivande Ιntroduktion till bibliotekets tjänster och resurser via biblio-tekets webbplats Demonstration av LIBRIS (med utgångspunkt i litteratur-listan, vilka dokumenttyper den innehåller och hur man hittar dessa) Grundläggande sökteknik & sökstrategi Ιntroduktion till elektroniska tidskrifter och databaser Grundläggande informationssökning Diskussion om olika typer av informationskällor Diskussion om vetenskaplighet. Vad karakteriserar en vetenskaplig artikel, begreppet peer-review, introduktion till källkritik (t.ex. en jämförelse mellan NE och Wikipedia) Fördjupad sökteknik & sökstrategi Ηa kännedom om och kunna använda bibliotekets tjänster och samlinga Κunna navigera och hitta information på biblio-tekets webb Κunna söka, beställa och förnya material i LIBRIS Κunna tolka olika referenser Ηa fått en första inblick i vetenskapliga informationskällor. I detta ingår kännedom om ämnesdatabaser och vetenskapliga tidskrifter Κunna söka information på ett systematiskt sätt Κunna välja relevanta informationskällor för att besvara/belysa en frågeställning Κunna välja relevanta sökbegrepp och tillämpa dem

4 Nivå 3 Avancerad nivå Nivå 4 grundnivå i anslutning till studie-uppgift, rapport, projekt eller uppsats skrivande avancerad nivå/masternivå Ämnessökningar i LIBRIS Databaser och uppslagsverk inom ämnet Grunderna i referenshantering Introduktion till olika fria resurser Introduktion till ämnesordssystem Informationssökning, fördjupning I Fördjupad informationssökning i ämnesrelevanta databaser & uppslagsverk Fördjupad genomgång av källkritik, I Fördjupad referenshantering Fördjupad genomgång av olika fria resurser Fördjupad genomgång av ämnesordssystem Fördjupad diskussion om vetenskaplig publicering Informationssökning, fördjupning II Fördjupad informationssökning i relevanta databaser inkl. verktyg som import av referenser, bevakning av sökningar (alerts) Vetenskaplig kommunikation, både bibliotekets resurser och öppna arkiv (Open Access, DOAJ) Fördjupad genomgång av källkritik, II Referenshantering inklusive olika stilar och referenshanteringsprogram Κunna granska, jämföra och bedöma olika typer av källor Κunna tolka och spara olika referenser Kunna söka information på ett systematiskt sätt och ha överblick över ämnesrelevanta resurser Kunna välja relevanta sökbegrepp och ha god förståelse för hur man tillämpar dem Kunna kritiskt granska, jämföra och bedöma olika typer av källor Kunna tolka och spara olika referenser, samt ha kännedom om olika referenshanteringsprogram och stilar Kunna uppvisa kännedom om fria resurser som kan användas under yrkeslivet Kritiskt och självständigt kunna reflektera över val av sökord, sökstrategier och olika källor Ha kännedom om hur vetenskaplig information är organiserad och kommuniceras Kunna värdera och kritiskt granska olika källors relevans och vetenskapliga värde

5 Forskarnivå Nivå 5 Doktorander på forskarutbildningen Omvärldsbevakning Citeringssökningar Vetenskaplig publicering och referenshantering, Forskarnivå Orientering i bibliometri och verktyg för postpubliceringsutvärdering och värdering av publiceringskanaler Open Access-resurser Bevakning av ny forskning Fördjupad informationssökning och integrering med referenshanteringsprogram Referenshantering (EndNote) Känna till olika stilar för referenshantering och kunna tillämpa de som används inom ämnet Kunna följa kunskapsutvecklingen inom sitt ämnesområde Efter genomgången kurs skall doktoranden: Ha kunskap om hur bibliometri används för att utvärdera forskning och ha utvecklat förmågan att bedöma olika publiceringskanaler Kunna integrera en ämneskompetent och innovativ sökprocess med ett adekvat skrivande Kunna använda ett referenshanteringsprogram