Datorbaserad tentamen och säker onlinetenta. Mats Brenner, IKT-pedagog Learning Center på Högskolebiblioteket i Gävle
|
|
- Lisbeth Jansson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Datorbaserad tentamen och säker onlinetenta Mats Brenner, IKT-pedagog Learning Center på Högskolebiblioteket i Gävle
2 Tendens och riktning är interaktivitet och mobilitet Mobilt Open Access Öppen data MOOC Video & Podcast Blended learning Förmedlande OER Webinar E-portfolio & e-cv E-assessment & Badge Hyflex learning Active learning Classroom (ALC) Aktiva kontor Dialog & Interaktiviet På plats
3 Digital Tentamen projekt inom SUNET Inkubator under 2015 Samverkan via SUNET Inbubator om Digital Tentamen. Målet: Att under 2015, skapa en grund för tekniska lösningar som kan användas som startvärde av lärosäten som skall införa digital tentamen. Bakgrund: Många lärosäten är i startgroparna med att införa eller närmare undersöka digital tentamen t.ex. digitala salstentor. Projektet kommer arbeta i nära samarbete med de lärosäten i Sverige som har påbörjat ett arbete med digital tentamen, samt kommer även ta tillvara erfarenheter som gjorts i bl.a. övriga norden. Projektledningsuppdrag Digital tentamen: Mats Brenner, Högskolan i Gävle
4 Digital Tentamen Saker att fundera över Salstentor med dator Salstent i datasal Salstenta med egen dator (BYOD) trad. tentasalar Vad skall funka online och offline Programvara med USB Programvara som måste installeras Webbaserad programvara Skall fungera både på Campus och Distans Enkelt lägga in frågorna och antal frågetyper Skall klara olika filer och representationsformer Enkelt att göra bedömningen Enkelt meddela prestation, feedback/återkoppling och betyg System som kan prata med LMS, LADOK et cetera (internoperabilitet) Lagring, rutiner Arkivering, rutiner (e-arkivering, tentamen är myndighetsutövning)
5 Kursupplägg och examinationskriterier Bild: Nick8jun, Wikimedia Commons När gör man valideringstest, ett quiz, en dugga, en onlinetenta?
6 Bedömningsmallar (Rubrics) Rättvis och likvärdig bedömning vid examination, anonym tenta eller anonym kollegial bedömning och betygsättning. Anonym examination eller anonyma tentor (Bologna s k kurskrav) Använder man Bloom s eller SOLO-taxonomi
7 Kompetens om examinationsformer
8
9 Examinationsformer vanliga och mindre vanliga REF: vanliga_och_mindre_vanliga/index.html#/9126
10 Nätbaserade examinationsformer kopplade till lärverktyg (i lärplattform) eller webbkonferensverktyg
11 Examinations- former kopplade till LMS Bb (En wordfil att ändra/modifiera för eget behov, ladda hem REF nedan.) REF:
12 Stöd för examination - LoA Utöver att fastställa att någon uppfyller lärandemålen, behöver man också diskutera hur säker man är i den bedömningen. Level of Assurance (LoA). De två utmaningarna: 1. Säkerställa vem som det är som examineras 2. Personen kan det som är lärandemålen för kursen Vem det är? Kan säkerställas via identitetshandlingar och via nätet via inloggning t ex digitala legitimationer. Men det finns flera metoder & verktyg för detta som inte alla känner till
13 Problematiken- LoA Skilja på LoA för känna igen personen och LoA för uppfyllande av kursmål. Level of Assurance (LoA). Idealet: Hög LoA för både individen och lärandemål. Exempel: Låg LoA för inlämnaren men hög LoA för uppfyllande av kursmål. Man vet inte vem det är man examinerar, men har ett gott underlag för ge omdöme. Problem även vid grupparbete då t ex en wiki är bättre använda, än 2-3 sidor wordfil (utan prestationshistorik). Hög LoA för inlämnaren med låg LoA för uppfyllande av kursmål. Man vet vem det är, men har t ex bara underlag från ett mycket begränsat onlinetest för lärandemålet. Bättre då om man kan jmf individen utöver denna tentamen med andra inlämningsuppgifter, laborationer och hur Individen kommenterat andra inlämningar. REF: Kap 7, boken Mer om nätbaserad utbildning fördjupning och exempel (2001)
14 Kombinera synkront och asynkront- för högre LoA Representationsformer, multimodalt, gestalningsformer Representationsform Synkront (nu/online) Asynkront Text Bild/graf/tabell Skapa ett t ex ett fiskbensdiagram på whiteboard med aspekter Textdokument, wiki eller diskussionsforum Skapa en Mindmap Ljud Muntlig examination Göra en Podcast Film/video E-möte/Webinar Skärminspelning med ljud
15 Indentifiera individen- för högre LoA I Sverige är examination myndighetsutövning Identitetskontroll Identifieringsgrad Höga identifieringsgraden Kamera (t ex webbkonf.system eller anpassande verktyg) Inloggnings med koder Säkra utskick av koder Sociala medier kan stöda Lämna in även andra representationsformer Lämna in både synkront och asynkront Frågan om studenter skall övervakas Avgöra vem som har gjort vad, problem vid grupp- och projektarbeten
16 Funktion, frågetyperna och representationsformerna styr! Hur kan Du styra onlinetestet via tid, datum, tillgänglighet vid avklarad aktivitet (nivå, datum, poäng eller procent etc. Kan du randomisera frågorna? Förbjuda s k backtracking? Hämta ut testbanker på olika villkor, lägga metadata, svårighetsnivåer?! Lärplattform med 17 frågetyper i onlinetestfunktionen?! Finns s k objektanalys i systemet d v s se vilka frågor som är svaga/ej får många rätt svar.! Finns peer assessment i lärplattformen?! Finns t ex wiki med prestationshistorik vem som producerat vad i grupparbete - gruppinlämningar?! Hanterar diskussionsforum bedömning/betygsättning av diskussiontrådar, diskussionsinlägg och anonyma inlägg.! Finns möjlighet till inspelning av muntliga/video-inlägg/presentationer direkt i lärplattformen för enkel bedömning.! Kan man delegera bedömning så det är flera lärare som examinerar anonymt.! Körs plagiatkontroll samtidigt med inlämnad dokumentfil/text eller är det en separat arbetsprocess
17 Frågeverktyg - för onlinetest och quiz FiftySneakers.com (helt webbaserat, kostnadsfri) och ett kollaborativ verktyg Webbaserat system som är open source för onlinetest/quiz som heter Onyx med god standard: Respondus, skapa test offline och exportera samt importera Tao Testing, Open Source, god standard Svenska uppstickaren: DigiExam ( ingen IMS-standard) Danska WISEFlow (I Danmark har man tagit bort papperstentor) Norska Inspera Assessment Flera redan etablerade finns förstås som t ex QuestionMarks Du har förmodligen ett Test/Quiz-verktyg i din lärplattform (LMS) ispring Solutions går integrera med LMS och ha på egen dator. Google Docs för onlinetests/quiz, så kan du använda hanterar resultatsammanställningar m m. Du kan även lägga in dina frågor i YouTube-filmer/videos och med Mozilla Popcorn Maker så kan du editera och lägga till frågor eller hänvisningar direkt i videos och till ljudfiler.
18 Säker onlinetenta på campus och distans - verktyg Frysa studentens skärm så den inte kan göra annat än testet och övervaka/monitor (stödja proctor)! Lock Down Browser och Monitor, Safe Exam Browser (SEB) Netop, Secure Remote Control & Classroom management eller Netcontrol2 LanSchool, Monitor student software (även Lite free softeware licence)! SMART Sync classroom management +Sync! DyKnow Monitor Nueber UserMonitor AB Tutor
19 Jmf mellan olika system för Digital Tentamen Ett påbörjat arbete Empiriska studier (tester) även gjorda hos GU, på Island och många är ju även i drift sedan flera år HiG använder LMS Blackboard och har även använt Respondus för import
20 Rapport 2008:36 R från HSV: Rättssäker examination Datorbaserad tentamen Tidigare i rapporten (s. 74) har datorbaserad tentamen definierats som prov där frågorna görs tillgängliga för studenterna via Internet och studenterna redovisar sina svar via Internet eller via e-post. Det är uppenbart att denna examinationsform är beroende av att de tekniska förutsättningarna fungerar. I övrigt torde de rättssäkerhetsfrågor som kan uppkomma vara desamma som för examinationsformer som inte är datorbaserade. Myndigheten för Sveriges nätuniversitet publicerade 2005 en rapport där rättssäkerheten vid nätburen examination diskuterades (rapport Nätburen examination, 2005 nr 5). En av slutsatserna i rapporten var att rättssäkerheten vid nätburen examination inte skiljer sig från examination på campus. (sid 89)
21 Rapporter och webbenkäter liten översikt! Rapport 2013 från DU - Målanpassad och säker examination! Resultat från webbenkät, Nitus Teknikgrupp 2011 Framtidens tentor! Enkät: Från UU till ITHU-lärosäten - Webbenkät om tentasystem (hur genomförs duggor/prov/onlinetentor)! Rapport från Nätuniversitetet 2005: Nätburen examination! Rapport 2008:36 R från HSV: Rättssäker examination Andra omarbetade upplagan! Rapport från Linneuniversitetet Dnr: FAK 2011/632: Med kvalitet i fokus en rättsäker examination. En vägledning till dig som examinator på grundnivå och avancerad nivå
22 Onlinetenta problematik Att autenticering sker att vi som myndighetsutövare av examination vet att student är den uppger sig vara vid examinationstillfället. Att studenten har en låst datorskärm och inte kan surfa runt på webben eller kommunicera t ex med mobiltelefon eller chatt på den dator där onlinetentan skall utföras. Det är bara onlinetentan med frågor som skall synas/användas. Att tentavärd (proctor/övervakning) sker på ett lämpligt sätt - så studenten inte kan fuska, med information ifrån fusklappar et cetera.
23 Onlinetenta problematik! Att lokalerna är lämpliga för onlinetenta, utformning/bordsplacering och att eventuell störutrustning för mobil kommunikation kan ske.! Lokaler som är certifierade för onlinetenta med rätt utrustning.! Framförallt tänker vi IKT-pedagoger oss mer Aktiva lärosalar än tentasalar som är digitaliserade. D v s högsta möjliga säkerhet, att WiFi fungerar att studenterna kommer åt stödmaterial de får har med sig för att göra onlinetentan, e-böcker et cetera. Anpassning för funktionsnedsatta, hörslinga, lärverktyg.
24 Tenta med ljud alternativ och verktyg För den som behöver stöd för ljudrepresentation vid examinationsprocessen eller tentamentillfället finns flera alternativ. Skillnaden är mellan att få stöd med verktyg som har koppling till t ex Internet (online) mot att bara få stöd med verktyg som används helt offline det är en säkerhetsfråga som måste hanteras från fall till fall vid examinationstillfället. Flera av verktygen ovan är även bra för läraren (inte bara studenten), för att förmedla/ distribuera och förstärka sitt budskap och sin information instruktioner, läsanvisningar, frågor, ge feedback etc. Inte bara till studenter som har funktionsnedsättning typ dyslexi. Om studenterna får information och budskapet förstärkt med flera olika representationstyper så minskar sannolikheten för missförstånd, och budskapet tydliggörs därmed (jmf lärstilar eller ta till sig audivisuell information etc).
25 Onlinetenta problematik Att rutiner finns när tekniska eller handhavande-fel sker kring hantering av onlinetentan på dator eller programvaran i lärplattformen. Att internutbildning sker av tentavärdar i hur onlinetenta skall gå till. Att beställningsrutiner för schemaläggning av lämplig lokal är anpassade för onlinetenta. Att information om beställd lokal och tillfället samt hur onlinetentan skall genomföras kommuniceras till IT-avdelning och Learning Center för IT-stöd.
26 Onlinetenta problematik. Studenter med funktionshinder skall ha likvärdig möjlighet utföra onlinetenta. Att det finns möjlighet till anonym digital/t tenta och testförfarande och till detta även anonymt examinationsförfarande med anonym (kollegial) bedömning. Vad som skall arkiveras och lagras måste tydligöras speciellt på myndigheter Ofta ingen standard typ IMS QTI 2.1 Kan testverktyg / lärplattformen leverera en Badge
27 Checklistor för skapa frågetyper! Behöver du snabba tips & råd hur du väljer frågetyper när du skapa ditt onlinetest eller quizfrågor, gå till Computor Assisted Assessment Centre.! 10 Golden Rules for Writing Multiple Choice Questions 10 Rules for Writing Multiple Choice Questions Designing Multiple-choice Questions designing-multiple-choice-questions! Techniques for Writing Multiple-Choice Items that Demand Critical Thinking multiplechoicequestions/sometechniques.html
28 Standards, e-portfolio och för validering/reell kompetens Standard för test IMS QTI 2.1 metadatastandard och interoperabilitet import och export av data/frågor/tester (IMS Question & Test Interoperability Specification)IMS Question Test and Interoperability (QTI) v2.1 Spezifikation Standard för e-portfolio: IMS Portfolio Standards - innehållet och interoperabilitet) UNIQUE Learning Badges - diplom/prestations- och kompetenskvitto Meritförteckning med EuroPass på nätet och europeiskt färdighetspass. Mer innehåll men mer svårbedömd YouthPass (volontärarbete) WMPass: (modell för erkännande av olika meriter)
29 TACK! Kontaktadresser: Mats Brenner Högskolan i Gävle Learning Center Högskolebiblioteket i Gävle mats.brenner@hig.se Tfn: ,
Alterna(va examina(onsformer och digital tentamen
Interna5v mindmap En Infact med Examina5onsformer h#p://korturl.com/examina5on och hig.se > biblioteket > Distansstudier/Flexibelt lärande > Pedagogiskt stöd Alterna(va examina(onsformer och digital tentamen
Läs merDigital tentamen SUNET Inkubator
Digital tentamen SUNET Inkubator Projektledn. Mats Brenner, Högskolan i Gävle Learning Center Kontaktadress: mats.brenner@hig.se Tfn: 026-64 82 18 Webbsida: hsps://portal.nordu.net/display/inkubator/digital+tentamen
Läs merDigital tentamen SUNET Inkubator
Digital tentamen SUNET Inkubator Projektledn: Mats Brenner, Högskolan i Gävle Learning Center Teknisk resurs: Helena Sandström, Umeå Universitet - ITS Kontaktadress: mats.brenner@hig.se Tfn: 026-64 82
Läs merSkapa tentor och frågor med Respondus
Skapa säkrare Tenta på annan ort med Respondus Syftet med denna manual är att skapa förutsättningar för säkrare tenta- /examinationstillfällen på lärcentra, på annat campus, ambassad/konsulat eller för
Läs merDigital Tentamen II. Projektplan
Digital Tentamen II Projektplan 1 Innehåll Innehållsförteckning Digital Tentamen II 1 Projektplan 1 Innehåll 2 Introduktion 3 Rekommendationer Rapport Datoriserad tentamen (2015) 5 Avgränsningar 5 Organisation
Läs merAtt undervisa och examinera på nätet. Utvecklingsdagar för virtuell undervisning, 26.11.2008 Linda Mannila, IT-avdelningen, Åbo Akademi
Att undervisa och examinera på nätet Utvecklingsdagar för virtuell undervisning, 26.11.2008 Linda Mannila, IT-avdelningen, Åbo Akademi Webbaserad undervisning hos oss? Virtuella appron Fem IB-kurser helt
Läs merHur kan en distanskurs se ut i en lärplattform?
Hur kan en distanskurs se ut i en lärplattform? Annika Åström, Malin Seeger Linköpings universitet, 2004 En distanskurs i trafiksäkerhet I detta dokument beskrivs ett exempel på hur man kan utforma en
Läs mer3. Spara ner sådant som du känner att du måsta ha (enligt punkt 2), och zippa resten (punkt 1) och spara för säkerhets skull.
its Learning Lunds skolors IKT-team 1 Att spara kursmaterial från its Learning, det finns tre generella vägar att gå: 1. Zippa allt nu, spara det på säker plats och packa upp och sortera senare. När man
Läs merDigital Tentamen. Projektplan
Digital Tentamen Projektplan 1 Innehåll Innehållsförteckning Digital Tentamen Projektplan Innehåll Introduktion Avgränsningar Organisation Projektaktiviteter Tidsplan Kommunikation och information Budget
Läs merMålanpassad och säker examination
Målanpassad och säker examination Hanna Trotzig Lovisa Berg Paula Englund Vera Nigrisoli-Wärnhejlm Charlotte Lindgren (projektansvarig) Kontakt: cld@du.se Fakta om Högskolan Dalarna 15 794 studenter (6
Läs merVärdefulla verktyg under studietiden. Informationspass för nya studenter 3 september 2019
Värdefulla verktyg under studietiden Informationspass för nya studenter 3 september 2019 Fem steg för att komma igång Skapa användarkonto Registrera dig i Ladok Logga in i Blackboard Hämta ut ditt HiG-kort
Läs merBeskrivning av användningsområden och funktioner i lärplattformen, itslearning, Lena E. Johansson Kompetensutvecklingsenheten 2016
Beskrivning av användningsområden och funktioner i lärplattformen, itslearning, 2008-2014. Lena E. Johansson Kompetensutvecklingsenheten 2016 1 2 INNEHÅLLSFÖRTECKNING BAKGRUND... 5 SYFTE... 5 GENOMFÖRANDE...
Läs mer9 Webbföreläsningar. 9.1 Streaming
9 Webbföreläsningar Webbföreläsningar innebär att en lärare håller en föreläsning vid sin dator och studenterna kan ta del av den live. För att fler ska kunna titta på detta samtidigt krävs att man använder
Läs merMOOCs i svensk högskola möjligheter och hinder med ett införande. SVERD 22 oktober 2015 Marie Kahlroth
MOOCs i svensk högskola möjligheter och hinder med ett införande SVERD 22 oktober 2015 Marie Kahlroth UKÄs utredning om MOOCs Uppdraget fick UKÄ våren 2015 (överfördes från Lars Haikolas förkortade utredning
Läs merAnonyma tentamina. Fördjupning av anonym tentamensprocess. Luleå Studentkår Teknologkåren. Luleå tekniska universitet.
Anonyma tentamina Fördjupning av anonym tentamensprocess Luleå Studentkår Teknologkåren Luleå tekniska universitet Luleå 2016-03-11 Sammanfattning I det här dokumentet fördjupar sig kårerna i begreppet
Läs merhttps://mymoodle.lnu.se/course/view.php?id=11781 Projektnamn: Digital examination Safe Exam Browser
Slutrapport Digital examination Pilotprojekt i kursen Skogsnäringens marknader, 2TS033, VT15 som ingår i programkurs i Skogsoch träprogrammet samt Ingenjörsprogrammet i Skog och träteknik webbadress https://mymoodle.lnu.se/course/view.php?id=11781
Läs merFrontermanual för Rektorsprogrammet
Frontermanual för Rektorsprogrammet Denna manual beskriver övergripande vad Fronter är och hur det kan användas. Skapad: 2010-04-27 Version: 1.0 1 Innehållsförteckning Vad är Fronter?... 3 Vilka behörigheter
Läs merINSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER. Kursguide: TY1114 Modern tyska i tal och skrift, 7,5 hp
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER Kursguide: TY1114 Modern tyska i tal och skrift, 7,5 hp Att studera via nätet När man läser en nätkurs i ämnet tyska vid GU innebär det att det inte förekommer
Läs merDatoriserad tentamen
Datoriserad tentamen Digitalisering inom högre utbildning Mats Brenner, IKT-pedagog vid Högskolan i Gävle Learning Center 2017-10-10 SVERD Höstkonferen, Sthlm Digitalisering inte bara datatrafik via Internet
Läs merDigital Examination. Charlotte Leanderson & Carina Georg
Digital Examination Charlotte Leanderson & Carina Georg Digitaliseringen utmanar universitet och högskolor, som kommer behöva förändra sin organisation och sitt sätt att bedriva högre utbildning. Sverige
Läs merControl Panel Skapa Test
Skapa Test i Blackboard Du kan skapa Test i Blackboard med funktionen Tests. Med Test har du flera möjligheter att validera, låta självtesta och examinera kursdeltagarna. Fördelarna med att använda Test
Läs merRequest For Information, LearnConnection
Dokumentet är ställt till: Högskolan i Gävle Att: Mats Brenner Stockholm 23 September 2003 Request For Information, LearnConnection Open Training Sweden AB (OT) har nöjet att för Högskolan i Gävle (HiG)
Läs merVärdefulla verktyg under studietiden. Informationspass för nya studenter 4 september 2018
Värdefulla verktyg under studietiden Informationspass för nya studenter 4 september 2018 Fem steg för att komma igång Skapa användarkonto Registrera dig i Ladok Logga in i Blackboard Hämta ut ditt HiG-kort
Läs merOnlinetester Del 2 Frågebanker, frågeuppsättningar och slumpvisa block
Marie Andersson, IKT-centrum E-post: iktcentrum@mdh.se 2012-06-12 (Bb Learn 9.1.8) Onlinetester Del 2 Frågebanker, frågeuppsättningar och slumpvisa block Innehåll Frågebanker... 1 Kategorisera frågor...
Läs merDOTPROJECT Manual. Projektledare och administratör har tillgång till fler funktioner och mer information än andra roller i det webbaserade systemet.
Projektarbeta med DOTPROJECT Projektplattformen Dotproject kan användas direkt via webben med en vanlig webbläsare. Systemet är framförallt lämpligt om du snabbt och enkelt vill dela all projektinformation,
Läs merAV Tools - Manual. AV Tools webbkonferens med Blackboard
AV Tools webbkonferens med Blackboard AV Tools består av tre kommunikationsverktyg, som finns under knappen Communication i Blackboard (Bb). Med hjälp av de tre verktygen kan lärare och studenter kommunicera
Läs merGemensamma riktlinjer för examination vid Högskolan i Gävle
Gemensamma riktlinjer för examination vid Högskolan i Gävle Fastställd av Grundutbildningsnämnden 2001-01-30 Revidering fastställd av rektor 2008-11-03 Revidering fastställd av Utbildnings- och forskningsnämnden
Läs merSnabbguide Genuine Text. Manual och snabbguide, Version 3.0 av GenuineText (manual för lärare):
Manual och snabbguide, Version 3.0 av GenuineText (manual för lärare): Inloggning Studenten lämnar in dokument för plagiatkontroll och loggar in via Blackboard via funktionen Tools eller direkt i Genuine
Läs merHagaskolans IT-plan. Hur jobbar du med kommunikation på dina lektioner?
Hagaskolans IT-plan På Hagaskolan är IT ett naturligt inslag i den pedagogiska verksamheten. Eleverna i årskurserna F-5 använder både datorer och ipads för att lära sig läsa och skriva, för att stimulera
Läs merAdobe Connect Pro. Innehåll. Introduktion
Adobe Connect Pro Adobe Connect Pro (ACP) är en webbaserad lösning för resfria möten eller distansundervisning. Denna guide avser stödja dig i användning av ACP i IKT-studions lokaler. Innehåll Introduktion...
Läs merDigitala tentor - OpenExam
Digitala tentor - OpenExam Utvecklat av Anders Lövgren (BMC-data) 2010 (Ylva Hedeland, Susanne Tingsborg) V2 sjösatt 2014 Finansierat av vetenskapsområdet för medicin och farmaci Kontakt: Anders Lövgren
Läs merEnkäter - Lärarmanual
Med funktionen Enkäter kan du skapa kursvärderingar och undersökningar direkt i Blackboard. En stor fördel med detta jämfört med den traditionella pappersvarianten, är att resultatet sammanställs automatiskt.
Läs merTilldelningsbeslut. Upphandlande organisation. 1.1 Tilldelningsbeslut Malin Martinsson EUI
Tilldelningsbeslut 2015-12-18 Upphandlande organisation Göteborgs universitet Upphandling Digital salstentamen DEX Malin Martinsson EUI 15 033 1.1 Tilldelningsbeslut Enligt anbudsutvärdering har följande
Läs merKom i gång med PING PONG
Kom i gång med PING PONG Studentmanual Version 4 Kom igång med PING PONG Studentmanual. Version 4 Producerad av Linda Borglund, Anita Eklöf vid Centrum för Lärande och Undervisning, Högskolan i Borås.
Läs merINSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK OCH SPECIALPEDAGOGIK
INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK OCH SPECIALPEDAGOGIK LLEN00 Engelska för lärare i åk 1-3, 15 högskolepoäng English for teachers in years 1-3, 15 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Lärarutbildningsnämnden
Läs merDigitala system 2015 från förskola komvux, behovsspecifikation version 0.1
Digitala system 2015 från förskola komvux, behovsspecifikation version 0.1 Februari 2014 Vad handlar det om? digitala behov! Inte några specifika lärplattformar eller speciella verktyg. Vi pratar behov
Läs merUpphovsrätt i Blackboard och videokonferens
Innehållsförteckning Upphovsrätt i Blackboard och videokonferens...1 Ägande och användningsvillkor i Blackboard...2 Vem äger kursmaterialet?...2 Konfidentiellt material och Blackboards gästfunktion...2
Läs merAnvändarhandledning - Introduktion till användning av Bb/WebCT för lärare och övrig personal
Bengt Nykvist 1 Användarhandledning - Introduktion till användning av Bb/WebCT för lärare och övrig personal 1 Bengt Nykvist 2 Innehåll 1 OM BB/WEBCT... 3 2 ANVÄNDARHANDLEDNINGAR, ATT KOMMA IGÅNG MED BB/WEBCT...
Läs merAtt studera på distans vid Högskolan Dalarna
Att studera på distans vid Högskolan Dalarna ÄR FRIHET DIN GREJ? Frihet Tycker du om frihet? Vill du själv bestämma när och var du ska studera? I så fall kan distansstudier vara det bästa sättet för dig
Läs merAvrapportering: Projekt Digital tentamen II - SUNET Inkubator
Avrapportering: Projekt Digital tentamen II - SUNET Inkubator Mats Brenner, 2018-12-12 Uppdrag Huvudmålet med projektet Digital Tentamen II är att skapa en fortsatt grund för lösningar runt digital tentamen
Läs merStudentmanual. 2013-08-09 (Bb Learn 9.1.13) iktsupport@oru.se
Studentmanual Inledning... 1 Krav på dator och rekommenderade webbläsare... 1 Support och stöd... 1 Översikt... 1 Logga in i Blackboard... 1 Navigeringsmenyn... 2 Fliken Min Blackboard... 2 Struktur inne
Läs merGIT L0003B. Databaser, en introduktion. Information inför kursstart
GIT L0003B Databaser, en introduktion Information inför kursstart Innehåll Registrering 2 Kursplan 2 Schema 2 Föreläsningar 2 Laborationer 2 Examination 2 Litteratur 3 Alernativ/referens- litteratur 3
Läs merKom i gång med PING PONG
Kom i gång med PING PONG Studentmanual Version 6 Kom igång med PING PONG Studentmanual. Version 6 Anita Eklöf, Sektionen för pedagogiskt arbete, Högskolan i Borås. 2015-02-16 1 ATT LOGGA IN... 1 2 STARTSIDAN...
Läs merJörgen From, Umeå universitet
Jörgen From, Umeå universitet FJÄRRUNDERVISNING = PEDAGOGISK UTVECKLING! Jörgen From Pedagogiska institutionen I KORTA DRAG Fjärrundervisning: Innebär pedagogisk utveckling Innebär skolutveckling Är en
Läs merIntroduktion till Fronter för lärare
Introduktion till Fronter för lärare Denna manual beskriver övergripande vad Fronter är och vilka verktyg det finns i kursrum och programrum. För mer information om de specifika verktygen hänvisas till
Läs merGlocal Classroom Workshop 2014 webbaserat lärande. Webbaserat lärande Erfarenheter från comdev
Webbaserat lärande Erfarenheter från comdev Webbaserad undervisning Information och instruktion via LMS Asynkron kommunikation Kommunikation via diskussionsforum Synkron kommunikation via videokonferens
Läs merBedömningarnas olika ansikten
Bedömningarnas olika ansikten Robert Lundqvist, Inst för matematik, Luleå tekniska universitet & Kent Löfgren, Inst för beteendevetenskapliga mätningar, Umeå universitet http://www.umu.se/edmeas/personal/kent.html
Läs merScio. en liten användarguide. Skriven av: Josefine Siewertz
Scio en liten användarguide Senast ändrad: 2011-03-18 (Korrigerat typsnitt samt information om kursplaner) Skriven av: Josefine Siewertz Innehåll Allmän information samt att logga in i Scio... 1 Strukturen
Läs merwww.grade.com LUVIT LMS Quick Guide Inlämningsuppgifter
www.grade.com LUVIT LMS Quick Guide Inlämningsuppgifter Inlämningsuppgifter i LUVIT För kurser med moment som innebär att kursdeltagarna ska lämna in material föreslår vi att funktionen inlämningsuppgifter
Läs merItslearning introduktion
HÄRNOSANDS KOMMUN Itslearning introduktion Arbetslivsförvaltningen Adam Weinemo 2014-11-20 Innehåll Vad är itslearning... 2 Logga in på itslearning... 2 Glömt lösenord... 2 Infopanel... 3 Kurser... 4 Kursens
Läs merVälkomna! Utveckling och drift av mjukvarusystem. Webbprogrammerare. #wplnu #udmlnu. http://webbprogrammerare.se http://udm-devops.
Välkomna! Utveckling och drift av mjukvarusystem Webbprogrammerare Linnéuniversitetet, institutionen för datavetenskap #wplnu #udmlnu http://webbprogrammerare.se http://udm-devops.se Information om inspelningar
Läs merPortfölj (portfolio): ett redskap för lärande och utveckling. PELU, Helen Setterud HT-12
Portfölj (portfolio): ett redskap för lärande och utveckling Utveckling Lärande Bedömning Resa mot en professionell identitet Kort bakgrund Ursprung inom konstnärliga professioner, (visa upp sina alster).
Läs merAnvända Limesurvey. Efter inloggning kommer du till startsidan för Limesurvey. Nedan visas en bild på de val som kan göras från startsidan.
Skapa konto För att använda Limesurvey måste du ansöka om ett separat datakonto, d.v.s. det är inte samma användaruppgifter som ditt datakonto vid HiG. Ansökan görs genom att kontakta Mats Brenner alt.
Läs merDin guide till en digitaliserad lärmiljö
Din guide till en digitaliserad lärmiljö itslearning - vilka vi är Vi har över 7 miljoner aktiva användare världen över. Vad är det som attraherar alla dessa förskolor, skolor och universitet att välja
Läs merG2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen
Ekonomihögskolan FEKH49, Företagsekonomi: Examensarbete i organisation på kandidatnivå, 15 högskolepoäng Business Administration: Bachelor Degree Project in Organization Undergraduate Level, 15 credits
Läs merGIT L0009B GEOGRAFISK DATABASTEKNIK. Information inför kursstart
GIT L0009B GEOGRAFISK DATABASTEKNIK Information inför kursstart Innehåll Registrering 2 Kursplan 2 Schema 2 Föreläsningar 2 Laborationer 2 Examination 2 Litteratur 3 Referenslitteratur 3 Programvaror 3
Läs merLokala regler för examinationer på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet
Dnr: 2015/194-1.1 för examinationer på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet Beslutat av Rektor Gäller från 2016-02-22 Beslutsdatum: 2016-02-22 Dnr: Dnr: 2015/194-1.1 Innehåll Inledning 3
Läs merAnvändarguide itslearning
Användarguide itslearning - 1 Innehållsförteckning Vad är itslearning... 3 Logga in på itslearning... 4 1. Infopanel... 5 2.1 Kursens ingångssida... 7 2.2 Diskussionsforum... 9 2.3 Lämna in uppgift...
Läs merUtkast 130905 för användning under VFU-samo utb
Sida 1(8) Utkast 130905 för användning under VFU-samo utb Riktlinjer för examination vid Försvarshögskolan Fastställd av FoUN 2001-01-09, reviderad 201XX. Tidigare versioner upphör att gälla. 1. Allmänt
Läs merKom i gång med PING PONG
Kom i gång med PING PONG Studentmanual Version 5 Kom igång med PING PONG Studentmanual. Version 5 Anita Eklöf, Rune Fjelldal vid Centrum för Lärande och Undervisning, Bibliotek & lärande resurser, Högskolan
Läs merStudiehandledning. Programvarukonstruktion B, 15 hp
Bilaga I:8d Studiehandledning Programvarukonstruktion B, 15 hp Studieform: Campus Studieperiod: Vårterminen, läsperiod 3-4 Kurskod: DV032B Anmälningskod: HIG-23232 2009-06-02, mbm 2 Förord Varmt välkommen
Läs merLägg till aktiviteten enkät/feedback eller öppna den existerande enkäten (ex. färdiga kursutvärderingen i kursbottnen).
Enkät (på eng: feedback) 1. Skapa en ny enkät/editera en existerande enkät... 1 1.1 Redigera inställningarna för enkäten... 2 1.2 Skapa frågor... 3 1.3 Använda en mall... 4 1.4 Importera en enkät från
Läs merRiktlinjer för självständiga arbeten inom fakulteten för teknik vid Linnéuniversitetet
Styrelsebeslut 2014-06-13 Dnr: ST 2014/231-1.1 Fakulteten för teknik Riktlinjer för självständiga arbeten inom fakulteten för teknik vid Linnéuniversitetet Syftet med riktlinjerna är att få en enhetlig
Läs merInspiration och verktyg för att utveckla din undervisning
Inspiration och verktyg för att utveckla din undervisning Med Learnifys enkla verktyg kan du och dina elever skapa och publicera egna digitala lärresurser, starta bloggar för till exempel tema, laborationer
Läs merRiktlinjer vid examination
Fastställda av styrelsen för utbildning 2007-12-19 Senast reviderade 2012-06-01 Dnr: 5331/10-300 Sid: 1 / 8 Universitetsförvaltningen Utbildningsavdelningen Christina Joos, Handläggare Riktlinjer vid examination
Läs merVärdefulla verktyg under studietiden. Informationspass för nya studenter
Värdefulla verktyg under studietiden Informationspass för nya studenter 2017-08-29 Högskolan i Gävle 1 Datorkonto Ditt datorkonto består av ett användarnamn och ett lösenord och fungerar som inloggning
Läs merDiskussionsforum - Lärarmanual
Diskussionsforum i Blackboard Diskussionsforum i Blackboard (Bb), Diskussioner är ett forum där alla kan se varandras diskussionsinlägg, svar och kommentarer. Allt som läggs in på diskussionsforum kan
Läs merUtgivare Datum Ersätter X intranät/utbildning _ intranät/forskn. o fo.utb Patrik Cannmo / EcGu 2014-10-30 2014-08-13 _ intranät/anställd
HÖGSKOLAN i JÖNKÖPING INSTRUKTION I-JTH-10-025I _ webb/student 1 (6) Examination 1. Regelbakgrund HJ-gemensamma regler Denna instruktion gäller för Tekniska Högskolans olika former av examination och bygger
Läs merHur använder du som elev Fronter?
Hur använder du som elev Fronter? Fronter är en lärplattform. Det är ett digitalt verktyg som du som elev ska använda dig av för att hitta uppgifter, länkar och dokument från alla dina lärare, lämna in
Läs merBlackboard CE8 Användarmanual Student
Blackboard CE8 Användarmanual Student 2009-09-02 (CE 8.0.3) Inledning 1 Logga in på Blackboard 1 Verktyg 2 Diskussionsforum 2 Läsa ett diskussionsinlägg (trådade forum) 3 Läsa ett diskussionsinlägg (bloggforum)
Läs merLokala regler för examinationer på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet
Dnr: 2018/590-1.1.1 för examinationer på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet Beslutat av Rektor Gäller från 2018-03-19 Beslutsdatum: 2018-03-05 Dnr: 2018/590-1.1.1 Innehåll Inledning 3
Läs merAnvändarguide itslearning 3.3 för studenter
Användarguide itslearning 3.3 för studenter - 1 Innehållsförteckning Vad är itslearning... 3 Logga in på itslearning... 4 1. Infopanel... 7 2.1 Kursens ingångssida... 9 2.2 Diskussionsforum... 11 2.3 Lämna
Läs merBlended Learning Trollhättan
Blended Learning Trollhättan Caroline Andersson Eva Karlsson Klas Nilsson Ingmarie Regnér 14 juni 2012 Ingmarie Eva Klas Caroline Börje Hansson, Caroline Andersson, Eva Karlsson, Klas Nilsson Översikt
Läs merUPPHANDLING LÄRANDEPLATTFORM
UPPHANDLING LÄRANDEPLATTFORM SLUSS Konstituerande möte 27 oktober Intresseanmälan Beslutsmöte 27 december, vilka intressenter vidare Förfrågningsunderlag Utvärdering Beslutsmöte 27 april, anbudsgivare
Läs merMÖJLIGHETER OCH UTMANINGAR FÖR SKOLAN DIGITALA LÄRRESURSER JAN HYLÉN METAMATRIX
MÖJLIGHETER OCH UTMANINGAR FÖR SKOLAN DIGITALA LÄRRESURSER JAN HYLÉN METAMATRIX DIGITALA LÄRRESURSER Råmaterial Lek- och lärprodukter Läromedel Verktyg DIGITALA LÄRRESURSER Råmaterial Lek- och lärprodukter
Läs merBlackboard Learn v. 9.1
XXX Blackboard Learn v. 9.1 Delar av Lärarmanual Kap 9 (av 11) Skapa tester, inlämnigsuppgifter och enkäter 0470-708897 1 Skapa tester, inlämningsuppgifter och enkäter... 1 1.1 Gruppuppgifter... 1 1.2
Läs merAdministrativa hinder, samverkansmodeller för IT-stödd distansutbildning
Administrativa hinder, samverkansmodeller för IT-stödd distansutbildning Utredning under 2004 och 2005 kring samverkansmodeller för IT-stödd distansutbildning. Bättre underlag för beslut genom inventering
Läs merAnonym inlämningsuppgift i itslearning
FHS Anonym inlämningsuppgift i itslearning Användarstöd för lärare Gahnberg Anna 2019-04-08 Innehåll Lägg till Inlämningsuppgift... 1 Inställningar... 1 Att tänka på... 2 Efter inlämning... 3 Analysresultat
Läs merUTBILDNINGSGUIDE FÖR FRAMGÅNGSRIK INLÄRNING
Silver Sidekicks Projekt UTBILDNINGSGUIDE FÖR FRAMGÅNGSRIK INLÄRNING Handbok för studerande 0. INNEHÅLL 0. Innehåll... 1 1. Introduktion... 2 2. Utbildnings utformning... 3 2.1. Övergripande målsättning...
Läs merUTVÄRDERING VFU KURS
UTVÄRDERING VFU KURS respondenter: : Svarsfrekvens: 9,1 % Inför VFU kursen (värde 1: Instämmer inte alls, värde : Instämmer helt) Det inledande seminariet har gett mig stöd för att utvecklas och därmed
Läs merAtt förbättra språkundervisning med hjälp av sociala medier och öka data- och internetkunskap och flexibilitet i lärande.
1. Engelska A online S:ta Birgittas folkhögskola Projektledare Gordon McCulloch e-postadress info@stabirgitta.com Tel 08-702 14 04 Syfte och deltagare 2. Projektets syfte Att förbättra språkundervisning
Läs merRiktlinjer för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Försvarshögskolan
Sida 1(8) Riktlinjer för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Försvarshögskolan Fastställd av FoUN 2001-01-09, reviderad 2013-09-11 och 2015-06-09. Tidigare versioner upphör att gälla. Se även
Läs merProjektledning - "Avancerad" Fördjupade modeller och metoder
Projektledning - "Avancerad" Fördjupade modeller och metoder Dokumentversion Studieguide Revision Datum Förändring x 150804 Frisläppt 1 Välkommen till kursen! 1 Vi som jobbar med kursen... 3 2 Beskrivning
Läs merRegler för examination på grundnivå och avancerad nivå vid Sophiahemmet Högskola
Gäller fr.o.m. 2018-08-23 Regler för examination på grundnivå och avancerad nivå är tillstyrkt av Utbildningsnämnden 2018-06- 05 och fastställd av rektor 2018-06-18. Gjorda revideringar är fastställda
Läs merIT-INTRODUKTION. Student. Mitt konto, hv.se/student, lärplattform, MyPage, e-post, Office 365. IT-avdelningen
IT-INTRODUKTION Student Mitt konto, hv.se/student, lärplattform, MyPage, e-post, Office 365 2019 IT-avdelningen Med den här foldern till hands hoppas vi att du som ny student ska få hjälp med att komma
Läs merMoodle2 STUDENTMANUAL
Moodle2 STUDENTMANUAL Moodle är en lärplattform med hjälp av vilket du kan kommunicera, dela med dig av information och upprätthålla kontakten med lärarna, handledarna och de andra kursdeltagarna. För
Läs merMOTTAGARE AV VIDEOMÖTE FÖR DE SOM INTE HAR MICROSOFT LYNC INSTALLERAT SAMORDNAD VÅRD- OCH OMSORGSPLANERING
MOTTAGARE AV VIDEOMÖTE FÖR DE SOM INTE HAR MICROSOFT LYNC INSTALLERAT SAMORDNAD VÅRD- OCH OMSORGSPLANERING Innehåll sid. Distansmöte via video 3 Inför mötet 4 Ansluta första gången till Lyncmöte 5 Ansluta
Läs merVä lkommen till ekonomprogrämmet pä distäns!
Vä lkommen till ekonomprogrämmet pä distäns! Du är antagen till vårt ekonomprogram som ges på it-distans. Om du blivit antagen eller reservplacerad i urval 1 måste du tacka JA till det antagningsbesked
Läs merTRETTON RÅD FÖR ATT LYCKAS MED DIGITALA VERKTYG I SKOLAN
TRETTON RÅD FÖR ATT LYCKAS MED DIGITALA VERKTYG I SKOLAN Bok E-post lista Bildspel: www.steinberg.se Facebook: www.facebook.com/ johnsteinberg1 Framtidens skolpolitik Sök på UR JOHN STEINBERG 1 JOHN STEINBERG
Läs merFÖRETAGSEKONOMISKA INSTITUTIONEN
FÖRETAGSEKONOMISKA INSTITUTIONEN FEG210 Affärssystem med tillämpning, 15 högskolepoäng Applied Enterprise Systems, 15 higher education Fastställande Kursplanen är fastställd av Handelshögskolans fakultetsnämnd
Läs merLokala regler för examinationer på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet
Dnr: LNU 2012/129 Regeldokument för examinationer på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet Beslutat av Ordförandena i fakultetsnämnderna samt nämnden för utbildningsvetenskap Gäller från
Läs merDigital examination Pilotprojekt i kursen Hållbartfamiljeskosgbruk I, 1TS152, HT14, 50%
Slutrapport Digital examination Pilotprojekt i kursen Hållbartfamiljeskosgbruk I, 1TS152, HT14, 50% webbadress https://mymoodle.lnu.se/course/view.php?id=11485 Projektnamn: Digital examination Fastställt
Läs merLINKÖPINGS UNIVERSITET BESLUT Dnr: LiU 121/07-45 Rektor
LINKÖPINGS UNIVERSITET BESLUT Dnr: LiU 121/07-45 Rektor 2007-04-20 Examinationsformer vid Linköpings universitet Examination är en ytterst väsentlig del av utbildningsprocessen och är såväl för den studerande
Läs merLinköpings Universitet CUL. Lärarmanual
Linköpings Universitet CUL Lärarmanual 2011-09-05 Lärarmanual It s learning OBS! Vi rekommenderar att du går in på Its learnings hjälpsidor för att få korrekt beskrivning av hur de olika elementen fungerar.
Läs merIntroduktion examensarbete VÅRTERMINEN 2017
Introduktion examensarbete VÅRTERMINEN 2017 Kursens innehåll JURM02 kurskod för såväl studieordning JAJUR som JAJUP 20 veckor heltidsstudier: arbetet inklusive examensseminariet ska vara avslutat inom
Läs merINSTITUTIONEN FÖR FYSIK
INSTITUTIONEN FÖR FYSIK LGTK50 Teknik 5 för gymnasielärare, 15 högskolepoäng Technology 5 for Teachers in Upper Secondary Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för fysik 2016-12-27 att
Läs merSOAN40, Socialt arbete med äldre, 15 högskolepoäng Social Work with Elderly, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOAN40, Socialt arbete med äldre, 15 högskolepoäng Social Work with Elderly, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga
Läs merDistanskurs SFI. Välkommen! sfidistanslerum.weebly.com. Vem får läsa sfi på distans? När passar det att läsa distans? Dina lärare
Distanskurs SFI sfidistanslerum.weebly.com Vem får läsa sfi på distans? Välkommen! Välkommen till distansutbildningen vid Lerums vuxenutbildning. Denna kurs vänder sig till dig som inte har tid att gå
Läs merSWAMID. Nyttjandestatistik av SWAMID. Vad är SWAMID? Så, hur mycket används SWAMID idag? Vi vet inte.. http://flog.sunet.se en första demonstration!
Nyttjandestatistik av SWAMID SWAMID och Ladok 3 SWAMIDs vikt för SUNET och oss som lärosäten Nästa SWAMID WS 15-16 Maj i Stockholm Formell AL1 (LoA1) - profil på remiss Internationella samarbeten edugain!
Läs merWorkshop IBA internet based assessment
Workshop IBA internet based assessment 2003-04-02 Ulf Jonsson Målsätttning Efter denna workshop så skall du förstå/kunna: * Beskriva olika delarna som ingår i verktyget Perception. * Konstruera enkla frågor
Läs mer