20120928 Lokal arbetsplan Läsåret 2012/13 Tällbergs Förskola
INNEHÅLLSFÖRTECKNING PRESENTATION AV VERKSAMHETEN...3 1.Organisation Enheter/Avdelningar...3 1.1.Barn i behov av särskilt stöd...4 1.2.Ekonomi...4 2.Uppdraget...6 2.1.Vision...6 2.2.Ledningsdeklaration...6 2.3.Förskolechefens ansvar...6 2.4.Värdegrund...7 2.5.Förväntansdokument...7 3.Verksamhetens mål och åtaganden under lå 12/13...7 3.1.Normer och värden...7 3.2.Utveckling och lärande...8 3.3.Barns inflytande...9 3.4. Förskola och hem...9 3.5.Samverkan, förskola skola - fritidshem...10 4.Kompetensutveckling...10 5.Beskrivning av kvalitetsarbetet och hur uppföljning av arbetsplanen ska ske...10 Bilaga...10 1. Likabehandlingsplan...10 2
Presentation av verksamheten Tällbergs förskola tar emot upp till 50 barn. Förskolan är nyrenoverad och arbetar utan indelning i avdelningar. Detta har slagit mycket väl ut. Förskolan har specialintresse kring musik i alla dess former, matematik och språk. Kontaktuppgifter: Ulla Sällstedt Tel. 0247-80325 Ulla.sallstedt@leksand.se Expedition: Hjortnäsvägen 17 793 31 Leksand Besöksadress: Tällbergsvägen 50 Postadress: 793 70 Tällberg Tel: 80530 kontor, 80529 avdelning 1. Organisation Enheter/Avdelningar Enheten Tällbergs förskola har plats för 50 barn men har under hösten 2012 45 barn. 8,05 pedagoger arbetar här. Beskrivning av förskolan utan indelning i avdelningar. Barnen ha sju egen ingång men pedagogerna kommer att arbeta i ett stort arbetslag. Förändringar sker successivt och utvärderas löpande. 1.1 Personal Pedagoger Enhet- Avd Avd Avd Avd Avd Avd Avd Personal 8,05 Antal förskollärare 7,25 Antal barnskötare 0,8 Totalt 8,05 0 0 0 0 Barn 45 1-2 år 18 3-5 år 27 Totalt 45 0 0 0 0 Personaltäthet 5,590062 ######## ######## ######## ######## ######## ######## 3
Övrig personal Förskolechef 1,0 Administrativ assistent 0,5 Vaktmästare Elevassistenter/Resurser 1.1.Barn i behov av särskilt stöd Namn SSG Tel BHV Specialpedagog Maria Testad 0,17 Arbetsgången: Leksands kommun använder ett processinriktat arbetssätt när det gäller att lösa problem som uppstår. 1.2.Ekonomi Förskolepeng: 1-3 år 3-5 år 97 935 kr 65 290 kr Administration 50 Löner 3 077,00 Läromedel 10 Kost* Lokaler* Övrigt (fortbildning mm) 30 880 Totalt 3 167,88 4
* Kostnader för dessa ligger utöver förskolepeng /barn 5
2. Uppdraget 2.1.Vision Vi vill frambringa trygga och harmoniska barn som visar respekt för alla. Vi vill ha en förskola där alla ska känna tillit. 2.2.Ledningsdeklaration Som förskolechef ska jag: - utveckla och leda det pedagogiska arbetet, såväl individuellt som arbetslagsvis - vara visionär, ligga steget före - se, uppmuntra och leda vidare varje enskild pedagog i vardagen såväl som genom medarbetarsamtal - genom bl.a. delaktighet på ett tidigt stadium kunna förebygga och vara uppdaterad på pedagogernas hälsotillstånd - arbeta för samverkan mellan olika enheter för att få till stånd en helhetssyn på barnen - levandegöra de styrdokument vi har att rätta oss efter genom kontinuerliga utvärderingar och pedagogiska diskussioner - hålla den pedagogiska diskussionen samt lusten att lära vid liv hos pedagogerna. - se, uppmuntra och premiera nytänkande och kreativa lösningar - uppmuntra och utveckla samarbete mellan förskolan och hemmet 2.3.Förskolechefens ansvar Förskolechefen ska: - initiera, prioritera och ge mandat och stöd i förändringsprocesser och utveckling av kvalitetsarbetet. - leda och hantera grupper och grupprocesser och utöva ett handledarskap - främja goda arbetsförutsättningar där var och en ska ges möjlighet att utvecklas - se till att verksamheten följs upp, resultat analyseras och åtgärder för ökad måluppfyllelse vidtas Förskolechefens åtaganden. Detta tänker jag göra för att uppnå målen - en tydlig arbetsgång när det gäller utvecklings och kvalitetsarbetet - skapa en utvecklingsplan som kopplas till pedagogisk dokumentation och läroplanen - ge förutsättningar att delta i det kommunala nätverket och tid för att diskutera frågorna från aktuell litteratur 6
2.4.Värdegrund Vi vill ge barnen värderingar som främjar demokrati, jämlikhet, solidaritet, ansvar och empati genom att: visa respekt och hänsyn till varandra verka för att pojkar och flickor får lika stort inflytande få känna delaktighet och tilltro till den egna förmågan våga visa sina känslor och respektera andras respektera miljön och förstå samspelet i naturen vara rädd om varandras saker se konsekvenserna av sitt handlande få leka och ha roligt 2.5.Förväntansdokument en öppen dialog mellan vårdnadshavare och förskolans pedagoger att barnen lämnas och hämtas den tid som pedagogerna och vårdnadshavarna kommit överens om att vårdnadshavarna meddelar barnens frånvaro att nytt schema lämnas in två veckor före förändring att barnen har kläder för alla väder och extra ombyte att kläderna är märkta att barnen ska vara friska och orka med att delta i vår verksamhet att vårdnadshavarna deltar i vårdnadshavarmöten och gemensamma aktiviteter 3. Verksamhetens mål och åtaganden under lå 12/13 Med utgångspunkt från förra årets kvalitetsredovisning, Lpfö98 och Leksands kommuns skolplan formulera och konkreta och utvärderingsbara mål. 3.1.Normer och värden Förskolans prioriterade mål under lå 12/13 - visa respekt och hänsyn till varandra - våga visa våra känslor och respektera andras - se konsekvenserna av sitt handlande Förskolans åtaganden för att nå målen - genom vårt nya arbetssätt skapa nya förutsättningar för barnen att t.ex. lära av varandra och att se barnens olika åldrar som en tillgång, känslor - dagligen arbeta med de prioriterade målen - arbeta aktivt med kompissolen med de äldre barnen - benämna och sätta ord på känslor 7
- synliggöra och uppmuntra när barnen är empatiska och respektfulla Tecken på att vi nått målen Genom barnintervjuer och de kommunala vårdnadshavar- och personalenkäterna, Bruk-enkäter. Hur barngruppen fungerar är ett tecken på hur vi uppfyller våra strävansmål. 3.2.Utveckling och lärande Förskolans prioriterade mål under lå 12/13 - skapa en inne utemiljö där varje barn utvecklar sin nyfikenhet och lust att lära samt förmågan att leka och lära. Förskolans åtaganden - ge barnen en god pedagogisk verksamhet där omsorg, fostran, lek och lärande bildar en helhet - skaffa material som ger barnen möjlighet att forska, experimentera (NTA-lådorna) - göra materialet synligt och lättillgängligt för barnen, skapa en inspirerande miljö - utveckla skapandet genom den nya mer inspirerande miljön - vi ska göra en miljöplan för vår förskola. Tydliggöra kretsloppet för barnen - vi behöver komplettera i vår innemiljö. Mer konstruktivt, skapande material även återanvända skräpmaterial - ge barnen möjlighet att utveckla sin förmåga att uttrycka och använda matematiska begrepp - ge barnen möjlighet att utveckla sitt talspråk, ordförråd och begrepp, samt ge barnen utökat talutrymme. Tecken på att vi nått målen Brukenkäter, barnintervjuer, de kommunala föräldra/personalenkäterna Lpfö. 8
3.3.Barns inflytande Förskolans prioriterade mål under lå 12/13 - den demokratiska tanken ska synas i verksamheten - flexibel planering för att kunna se möjligheter och bemöta barnen utifrån deras intresse, åsikter och tankar - utveckla förmågan att uttrycka tankar, känslor och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation Förskolans åtaganden - att utveckla samlingsstunderna så att ovanstående punkter blir belyst - att utveckla den dagliga föräldrakontakten så att barnens inflytande blir synligt även för vårdnadshavarna bl.a. genom dokumentationer - revidera barnintervjuunderlaget bl.a. för att kunna kolla upp om barnen förstår viket inflytande det har möjlighet till - ha demokratiska möten med barnen - vi ska vara mer lyhörda för barnens tankar och ideér Tecken på att vi nått målen: Bruk-enkäter, kommunala personal- och vårdnadshavarenkäter och barnintervjuer. Samtal med barnen i vardagen om bl.a. deras inflytande. 3.4. Förskola och hem Förskolans prioriterade mål under lå 12/13 Att arbeta för att på olika sätt göra vårdnadshavarna delaktiga i verksamheten. Förskolans åtaganden Ett positivt bemötande och en öppen dialog vid den dagliga kontakten med vårdnadshavarna (se även Barns inflytande ). Fika för vårdnadshavarna på olika tider, bilder från Ipad, bildspel att prata kring, pedagogisk dokumentation synlig, fixardag, m.m. Tecken på att vi nått målen: Vårdnadshavarenkäter, känslan i det vardagliga samtalet. 9
3.5.Samverkan, förskola skola - fritidshem Förskolans prioriterade mål under lå 12/13 - utbyta kunskaper och erfarenheter mellan de olika verksamheterna Förskolans åtaganden: - förskolechefen och skolrektorerna ska skapa tillfällen till bättre kontakt mellan förskolan, fritidshemmet och förskoleklassen - utveckla samarbetet mellan 5-årsgruppen och förskoleklassen Tecken på att vi nått målen: Bruk-enkäter 4. Kompetensutveckling Vi tror att arbetssättet, barnsynen osv. har landat och att vi kan ta till oss innehållet på ett nytt och spännande sätt. Utvecklingsarbetet fortsätter i Tällberg med det nya arbetssättet - i den avdelningslösa förskolan. I det lokala nätverket och arbetslagen arbetas det med pedagogiska dokumentation. Informationen och diskussionen med vårdnadshavarna angående styrdokument och arbetssätt ska förbättras. Pesam, TAKK och NTA sker fortlöpande under året. Nya underlag för utvecklingssamtal har utarbetats och ska provas. Utvärdering ska göras inför kvalitetssäkringen 12/13. Vi kommer att ha en föreläsning om Regnbågsbarn under ht 2012. 5. Beskrivning av kvalitetsarbetet och hur uppföljning av arbetsplanen ska ske Bilaga Koppling till den Lokala arbetsplanen på APT-möten och planeringstillfällen. Arbetsplanen kommer att utvärderas på femte planeringsdagen ( slutet av vårterminen). 1. Likabehandlingsplan Arbetsplanen är beslutad i samverkan Leksand den ------------------------------ -------------------------------------- Förskolechef Representant för pedagogerna 10
11
20120928
20120928