KOD: Kurskod: PC1245 Kursnamn: Personlighet och hälsa, Personlighet, hälsa och socialpsykologi Provmoment: Tentamen 1a och Tentamen 1b. Ansvarig lärare: Mattias Gunnarsson Tentamensdatum: 2014-03-17 Tillåtna hjälpmedel: Inga För att bli godkänd på tentamen 1a måste man bli godkänd på både del 1 (fråga 1a-d) och del 2 (fråga 2a-b). För att bli väl godkänd måste man bli väl godkänd på både del 1 (fråga 1a-d) och del 2 (fråga 2a-b). För att bli godkänd på tentamen 1b måste man ha minst 10 poäng (max är 16 poäng). För att bli väl godkänd måste man ha minst 13 poäng. Skriv gärna på baksidan om utrymmet inte räcker till. Lycka till! OBS! Detta är en anonym tenta. Skriv ditt namn och personnummer på avsedd plats nedan. Detta försättsblad kommer att tas bort före rättning. Koden ersätter dina personuppgifter på tentamen. Kontrollera att din tentamen är komplett och att samma kodnummer står på tentamen som på detta försättsblad. Notera koden även på din talong nedan. Giltig legitimation/pass är obligatoriskt att ha med sig. Tentamensvakt kontrollerar detta. Tentamensresultaten anslås med hjälp av kodnummer. Studentens namn: Studentens personnummer: Kom ihåg att notera din kod på talongen nedan, riv av och ta med den innan du lämnar in tentamen. Om du slarvar bort eller glömmer koden så kan vi inte ge ut den, utan du måste vänta tills betyget är inlagt i Ladok. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Kod: Kurs:
Tentamen 1a Fråga 1 (a-d): för G krävs minst 8 poäng, för VG minst 11 poäng (max är 14 poäng). 1a) Det finnas samband mellan personlighet och hälsa/ohälsa, men utvecklandet av någon form av ohälsa eller bibehållandet av hälsa kan oftast sägas vara multifaktoriellt. Förklara begreppet multifaktoriellt samt diskutera personlighetens betydelse för hälsa/ohälsa utifrån ett multifaktoriellt perspektiv. (3p)
1b) Förklara och redogör för ett antal betydande problem/svårigheter med att mäta personlighet, utifrån ett egenskapsteoretiskt perspektiv. (4p)
1c). Beskriv Karen Horneys kritik av Freuds klassiska psykoanalys. Redogör också för hur Horney utvecklade Freuds idéer. Frågan kan ge totalt 3 poäng.
1d) Beskriv hur behovet för en människas psykologiska försvar uppstår enligt psykodynamisk teori. Redogör sedan för hur försvaren påverkar möjligheten till psykisk hälsa. Beskriv också hur försvaren kan leda till ohälsa. Ge exempel! Frågan kan ge totalt 4 poäng.
Fråga 2 (a-b): för G krävs minst 8 poäng, för VG minst 11 poäng (max är 14 poäng). 2a) Diskutera sambandet mellan personlighetsvariablen Neuroticism (emotionell stabilitet/instabilitet) inom Fem-faktorsmodellen och hälsa/ohälsa (5p). För full poäng krävs att resonemanget även inkluderar betydelsen av olika operationaliseringar/avgränsning av egenskapen, och möjliga konsekvenser av detta (2p). Frågan kan ge totalt 7p.
2b) Du ska först ge en kort påhittad personlighetsbeskrivning av en person med borderline personlighetsorganisation som den framställs av objektsrelationsteorin och Otto Kernberg. Tips: Försök se en person med överdrivna drag framför dig! Det ska framgå hur personen upplever sig själv (identitet, 1 p) och hur den relaterar till andra (relationsmönster, 1 p). Dessutom ska du beskriva två typiska borderline-symptom som personen lider av (1p). Du ska vidare beskriva vilka psykologiskt relevanta omständigheter i personens uppväxt som enligt objektsrelationsteorin kan ligga till grund för symptomen (1p). (totalt 50-100 ord) Sedan ska du skissa ett kortfattat behandlingsupplägg för personen enligt Kernbergs modell för behandling av borderline personlighetsorganisation. Redogör för vilket fokus terapin ska fokusera på, samt vad terapeuten behöver beakta särskilt i detta fall. Målet med upplägget ska vara att personen får ökad psykisk hälsa (3 p) (max 200 ord). Frågan kan ge totalt 7p.
Tentamen 1b 1. Vad innebär beroende respektive oberoende variabler? (max 4 p.) 2. Vilken variabel skulle du välja som oberoende respektive beroende variabel i nedanstående par? (max 4 p.) (a) Grad av positiva attityder antal kategorier källsorterat material i ett hushåll (b) Inläsning av ordlista antal korrekt återgivna ord (c) Upplevd stress mängd av fysisk träning (d) Mobbning social påverkan i grupper
3. Tolv slumpmässigt valda studenter fick på en femgradig skala ange hur snygga de ansåg sig vara. På skalorna angavs att värdet 1 betydde Inte alls snygg, värdet 3 betydde Normalsnygg och värdet 5 betydde Väldigt snygg. Studenternas skattningar var som följer nedan. 5, 4, 4, 4, 4, 3, 5, 5, 2, 4, 4, 4 (a) Ange typvärdet samt medianen. (max 2 p.) 4. Beskriv de fyra skalnivåer/skaltyper man vanligen brukar tala om. (max 4 poäng) 5. Vad är antal mål som en fotbollsspelare kan hinna göra under en match för typ av variabel? (max 2 p.)