Lycka till! / Sara Landström **********************************************************************************

Transkript

1 KOD: Kurskod: PC1121 Kursnamn: Rättspsykologi 1 Provmoment: Allmänpsykologi (4,5 hp), Vittnespsykologi (6hp) Ansvarig lärare: Sara Landström Tentamensdatum: Tillåtna hjälpmedel: Inga Maximalt antal poäng för Allmänpsykologi (4,5hp) är 21 poäng. För Godkänt krävs minst 12,5 poäng. För Väl Godkänt krävs minst 17 poäng. Maximalt antal poäng för Vittnespsykologi (6hp) är 24 poäng. För Godkänt krävs minst 14,5 poäng. För Väl Godkänt krävs minst 19 poäng. Lycka till! / Sara Landström ********************************************************************************** OBS! Detta är en anonym tenta. Skriv ditt namn och personnummer på avsedd plats nedan. Detta försättsblad kommer att tas bort före rättning. Koden ersätter dina personuppgifter på tentamen. Kontrollera att din tentamen är komplett och att samma kodnummer står på tentamen som på detta försättsblad. Notera koden även på din talong nedan. Giltig legitimation/pass är obligatoriskt att ha med sig. Tentamensvakt kontrollerar detta. Tentamensresultaten anslås med hjälp av kodnummer. Studentens namn: Studentens personnummer: Kom ihåg att notera din kod på talongen nedan, riv av och ta med den innan du lämnar in tentamen. Om du slarvar bort eller glömmer koden så kan vi inte ge ut den, utan du måste vänta tills betyget är inlagt i Ladok Kod: Kurs:

2 PC1121 Rättspsykologi 1, Allmänpsykologi (4,5 hp) Tentamen Maxpoäng: 21 poäng, Väl Godkänd: 17 poäng, Godkänd: 12,5 poäng. Del 1: Allmänpsykologi (4,5hp)

3 PC1121 Rättspsykologi 1, Allmänpsykologi (4,5 hp) Tentamen Maxpoäng: 21 poäng, Väl Godkänd: 17 poäng, Godkänd: 12,5 poäng. Nedan följer ett antal flervalsfrågor. Ringa in det/de rätta svaren. Läs frågorna noga: I vissa fall efterfrågas mer än ett svar! Fråga 1: Atkinson och Shiffrin s klassiska minnesmodell används fortfarande idag som bas för hur minnen kodas in. Men vilken viktig komponent lades till när de uppdaterade sin modell? (1p) a) Långtidsminnet. b) Sensoriska minnet. c) Korttidsminnet. Fråga 2: Det finns många delsystem av det mänskliga långtidsminnet. Vad för minnen och information lagras i det episodiska minnet? (1p) a) Det vi kan - motoriska handlingar. b) Det vi vet kunskap. c) Det vi upplevt erfarenhet. Fråga 3: Minnets faser brukar beskrivas som en process med inkodning, lagring och framplockning. Om man inte har varit uppmärksam på en händelse och därmed inte kodat in informationen till långtidsminnet, vilken teknik skall man använda sig av för att plocka fram minnet? (1p) a) Försöka återskapa den inre och yttre miljön för att kunna minnas tillbaks bättre. b) Det går inte att plocka fram information som inte har kodats in ordentligt i långtidsminnet. c) Det är viktigt att använda rätt sökvägar och rätt ledtrådar för att med hjälp av hjärnans associationsbanor plocka fram rätt minne. Fråga 4. Förmågan som brukar kallas theory of mind, eller på svenska mentalisering, börjar utvecklas någon gång i 3-4-års-åldern. Vad innebär begreppet? (1p) a) Att kunna förutsäga vad någon annan tänker säga b) Att kunna förbereda sig på saker som ännu inte skett c) Att kunna föreställa sig att andra människor har avsikter och föreställningar Fråga 5. Enligt Piagets teori genomgår barn olika stadier i sin kognitiva utveckling. Ett av dessa stadier kallar han det preoperationella stadiet. Vilket eller vilka av nedan kognitiva förmågor menar han utvecklas under detta stadie? (1p) a) Konservation man håller kvar sin uppfattning av verkligheten även om de yttre förhållandena förändras. Till exempel, man vet att om man häller vattnet från ett högt och smalt glas till ett kort och brett glas är mängden vatten ändå densamma. b) Reversibilitet man kan vända i tanken och gå samma väg tillbaka. Till exempel, 4+2=6 och 6-2=4. c) Objektpermanens man lär sig att något existerar även om det inte syns. Till exempel, bollen finns även om man lägger en filt över den.

4 PC1121 Rättspsykologi 1, Allmänpsykologi (4,5 hp) Tentamen Maxpoäng: 21 poäng, Väl Godkänd: 17 poäng, Godkänd: 12,5 poäng. Fråga 6. Enligt Marcia är identitetsutvecklingen beroende av både utforskande och ställningstagande i livet. Utifrån hur långt ungdomar har kommit i sitt utforskande och ställningstagande menar han att de kan delas in i olika grupper (identitetsstatus). Vilket av nedan begrepp ingår inte Marcias teori? (1p) a) Fullbordad identitet b) Moratoritum c) För tidig identitet d) Identitetsförvirring e) Självmedveten identitet Fråga 7. Vad innebär conjunction fallacy? (1p) a) Att kognition och perception inte är två helt skilda områden utan överlappar varandra något b) Att kombinationen av två egenskaper bedöms som mer sannolik än egenskaperna var och för sig c) Att våra kognitiva processer som tolkar sinnesintryck inte i förbindelser till varandra Fråga 8. Enligt Janis, vilka tre av nedan symptom är vanliga vid grupptänkande (groupthink): (1p) a) Osårbarhetsillusion b) Egocentriskt tänkande c) Tryck på avvikare d) Självcensur e) Självuppoffring Fråga 9. Vilket typ av informationsprocessande kännetecknas av att man medvetet testar teorier och hypoteser för att sedan dra slutsatser utifrån givna premisser? (1p) a) Deduktivt tänkande b) Induktivt tänkande c) Partiellt tänkande Fråga 10. Vad menas med aktörs-observatörs-effekten? (1p) a) att man ser det egna beteendet som orsakat av externa faktorer och andras beteende som orsakat av interna faktorer b) att man ser det egna beteendet som orsakat av interna faktorer och andras beteende som orsakat av externa faktorer c) att man ser egna såväl som andras misslyckanden som orsakade av interna faktorer Fråga 11. Vilken sorts attityd implicerar exponeringseffekten (mere exposure effect)? (1p) a) En positiv attityd b) En negativ attityd c) En ambivalent attityd

5 PC1121 Rättspsykologi 1, Allmänpsykologi (4,5 hp) Tentamen Maxpoäng: 21 poäng, Väl Godkänd: 17 poäng, Godkänd: 12,5 poäng. Fråga 12. Foten-i-dörren-tekniken ( foot-in-the-door ) har visat sig vara en effektiv metod för att få människor att samtycka i olika sammanhang. Tekniken antas dra nytta av människors benägenhet att: (1p) a) hålla fast vid tidigare åtaganden vara konsekventa b) återgälda en gåva, favör eller tjänst reciprocitets norm c) lyda legitima auktoriteter på grund av deras makt eller status Fråga 13. Hjärnbarken är den del av hjärnan som vi förknippar med: (1p) (a) grundläggande primitiva processer (b) känsloliv (c) informationsbearbetning och styrning av beteende Fråga 14. Den del av nervcellen som har till uppgift att leda nervsignalen (eg. elektrisk aktivitet) vidare mot nästa nervcell kallas: (1p) (a) dendrit (b) axon (c) cellkropp Fråga 15. Det går att formulera kritik mot att använda en polygraf i ett rättsligt sammanhang på grund av att: (1p) (a) metoden går inte använda med äldre personer (b) metoden är otillförlitlig, den friar skyldiga och fäller oskyldiga alltför ofta (c) metoden är alltför dyr för att använda i rättsliga sammanhang, även då allvarliga brott skall värderas. Fråga 16. Vilka av följande faktorer består femfaktormodellen av? (1p) a) Emotionell Stabilitet (Neuroticism) b) Extraversion c) Öppenhet d) Aggression e) Vänlighet f) Noggrannhet (Samvetsgrannhet) Fråga 17. Vilken personlighetsstörning kännetecknas av följande egenskaper: grandios/självgod, överkompenserar, lättkränkt, ägnar sig ofta åt dagdrömmerier (1p) a) Paranoid personlighetsstörning b) Narcissistisk personlighetsstörning c) Borderline personlighetsstörning

6 PC1121 Rättspsykologi 1, Allmänpsykologi (4,5 hp) Tentamen Maxpoäng: 21 poäng, Väl Godkänd: 17 poäng, Godkänd: 12,5 poäng. Fråga 18. När vi ska mäta personlighetsegenskaper med olika test brukar vi prata om testets reliabilitet, vad innebär detta begrepp? (1p) a) Det syftar på hur tillförlitlig mätningen är, t ex att man får samma resultat om man testar samma person två gånger. b) Det syftar på hur korrekt testet är, t ex att testet mäter vad man avser att mäta c) Det syftar på hur objektiv forskaren som utför testet är, t ex att forskaren är neutral och inte färgar data med sin egen förförståelse Fråga 19. Vilken är en viktig nackdel specifikt för arkivstudier? (1p) a) Man kan inte vara säker på at resultatet stämmer b) Man får nöja sig med de data man kan få tag på, trots eventuella brister c) Man kan inte generalisera till andra situationer Fråga 20. Vad innebär korrelation? (1p) a) Ett statistiskt samband mellan två variabler b) Att en variabel (X) påverkar en annan variabel (Y) c) Att man har utfört ett kvasi-experiment Fråga 21. Vad är en metaanalys? (1p) a) Att göra om analyser på redan publicerade studier b) Att i ord sammanfatta kunskapsläget i ett visst forskningsfält c) Att statistiskt ta fram den generella storleken på en viss effekt över ett antal studie

7 Del 2: Vittnespsykologi (6hp)

8 Fråga 1. I rättsliga sammanhang är det vanligt att vitten blir ombedda att göra en säkerhetsbedömning dvs. uppskatta hur säkra de är på att de uppgifter de lämnat är korrekta. Men är ett säkert vittne ett tillförlitligt vittne? Beskriv vad forskningen visar och illustrera med exempel. Beskriv också olika faktorer som kan påverka vittnens säkerhetsbedömningar. (4p)

9 Fråga 2. Mot bakgrund av den minnespsykologiska kunskap du tillägnat dig under kursen gång: varför är Kognitiv Intervju en så framgångsrik teknik? (2p) Nämn och diskutera minst fyra olika inslag i den kognitiva intervjun, samt precisera respektive dels/moments betydelse (2p, totalt 4p)

10 Fråga 3. Förklara kortfattat Elizabeth Loftus Lost in the mall teknik för att studera falska minnen. Vilken kritik ha riktats mot denna metod? Vad har man gjort för att försöka bemöta den kritiken? (4p)

11 Fråga 4. Tidigt på morgonen den 10 november, kl 03:22 ringer en sexårig flicka polisen efter att hon sett sin mamma bli överfallen och misshandlad av tre för henne okända gärningsmän hemma i deras kök. När polisen kommer till platsen berättar flickan utförligt om övergreppet och säger att hon absolut skulle känna igen männen jag glömmer dem aldrig! säger hon. Senare samma eftermiddag griper polisen tre misstänkta män som stämmer på flickans beskrivning och du bestämmer dig för att arrangera en vittneskonfrontation. Hur går du tillväga då du arrangerar konfrontationen? Beskriv utförligt hur du resonerar och vilka viktiga faktorer, utifrån detta specifika exempel och vittnespsykologisk forskning, du tar hänsyn till. (4p)

12 Fråga 5. Beskriv vad barndomsamnesi innebär och vilka faktorer kan ligga bakom barndomsamnesi? (4p)

13 Fråga 6. Diskutera olika typer av forskningsmetoder som har använts för att studera barns minne för stressfyllda och traumatiska händelser, förklara tillvägagångssätt samt för och nackdelar med olika metoder.(4p)