OBS! Vi har nya rutiner.

Transkript

1 KOD: Kurskod: PM1303 Kursnamn: Vetenskapsteori och grundläggande forskningsmetod Provmoment: Ansvarig lärare: Linda Hassing Tentamensdatum: Tillåtna hjälpmedel: Miniräknare Tentan består av 13 frågor, totalt 50 poäng. Det krävs minst 30 poäng för att få godkänt, varav 50 % inom respektive moment. Formelsamling och tabeller finns längst bak. Skriv tydligt. Besvara inte frågor med lösryckta ord, utan svara sammanhängande och tydligt. Visa dina beräkningar där det behövs. OBS! Vi har nya rutiner. Detta är en anonym tenta. Skriv ditt namn och personnummer på avsedd plats nedan. Detta försättsblad kommer att tas bort före rättning. Koden ersätter dina personuppgifter på tentamen. Kontrollera att din tentamen är komplett och att samma kodnummer står på tentamen som på detta försättsblad. Notera koden även på din talong nedan. Giltig legitimation/pass är obligatoriskt att ha med sig. Tentamensvakt kontrollerar detta. Tentamensresultaten anslås med hjälp av kodnummer. Studentens namn: Studentens personnummer: Kom ihåg att notera din kod på talongen nedan, riv av och ta med den innan du lämnar in tentamen. Om du slarvar bort eller glömmer koden så kan vi inte ge ut den, utan du måste vänta tills betyget är inlagt i Ladok Kod: Kurs:

2 1. [Vetenskapsteori] Vad innebär de kunskapsteoretiska inriktningarna rationalism och empirism som handlar om vad som är viktiga faktorer vid utveckling av kunskap? (3 p.)

3 2. [Vetenskapsteori] Beskriv hur Dilthey argumenterar för att det finns två olika typer av vetenskap (vilka?). Lyft fram vad du ser som eventuella svagheter och styrkor i hans resonemang. (4 p.)

4 3. [Vetenskapsteori] Beskriv hur Kuhn menar att vetenskapen utvecklas i cykler, dvs. beskriv de olika stadier som en sådan cykel innehåller och hur de relaterar till varandra och hur övergången till nästa cykel sker. (5 p.)

5 4. [Vetenskapsteori] Beskriv Harry Collins Empirical program of Relativism (EPOR) och hur det skiljer sig från det starka programmet. (4 p.)

6 5. [Forskningsmetod] Benämn och beskriv fyra olika sätt att skatta ett tests reliabilitet. (4p)

7 6. [Forskningsmetod] Beskriv två slumpmässiga urval och två icke slumpmässiga urval. (4p)

8 7. [Forskningsmetod] Beskriv fördelar och nackdelar med två valfria forskningsdesigner. (4p)

9 8. [Forskningsmetod] Vad menas med att ett test har god validitet? (2p)

10 9. [Forskningsmetod - statistik] Ringa in ett rätt alternativ för varje fråga. A. Variabler kan vara av olika karaktär. En viktig uppdelning är den mellan (1 p) a. Kvalitativa och kvantitativa variabler b. Enkla och dubbla variabler c. Varierande och icke-varierande variabler d. Parametriska och icke-parametriska variabler B. En korstabell är en tabell som (1 p) a. Korsar många variabler med varandra b. Redovisar kumulativt summerade frekvenser c. Visar var olika gränsvärden korsar x-axeln d. Redovisar frekvenser för två kvalitativa variabler C. Vad talar standardavvikelsen om? (1p) a. Hur många som avviker i en observation b. Skillnaden mellan två medelvärden c. Observationernas genomsnittliga avstånd från medelvärdet d. Säkerheten i vår slutsats D. Vad brukar alternativ hypotesen handla om? (1p) a. Något helt ointressant b. Att det finns en bakomliggande variabel c. Att det finns ett samband eller en skillnad d. Att det inte finns något samband eller en skillnad

11 10. [Forskningsmetod - statistik] I den här studien undersöktes sambanden mellan tävlingsinstinkt, IQ och prestation. Tolka resultaten från tabellen nedan. (4 p) a. Hur många deltog i studien? b. Hur hög är korrelationen mellan Prestation och IQ? c. Är sambandet mellan Tävlingsinstinkt och IQ signifikant? d. Beskriv sambandet mellan Tävlingsinstinkt och Prestation med ord (inga siffror): Tävlingsinstinkt Prestation IQ Tävlingsinstinkt Pearson Correlation 1 -,129 -,149 Sig. (2-tailed),002,000 N Prestation Pearson Correlation -,129 1,838 Sig. (2-tailed),002,000 N IQ Pearson Correlation -,149,838 1 Sig. (2-tailed),000,000 N

12 11. [Forskningsmetod - statistik] I den här studien har man undersökt två behandlingsmetoders effekt på upplevd stress. Nollhypotesen är att de två metoderna inte skiljer sig i hur effektiva de är. Svara på frågorna med hjälp av tabellerna nedan. (4 p) a. Hur många procent i respektive behandlingsgrupp upplevde förbättring efter behandlingen? Placebo: Homeopati: b. Hur högt är chi-två värdet? c. Hur stor är sannolikheten i procent att nollhypotesen skall vara sann? d. Vilken blir din slutsats (i termer av signifikans) angående om behandlingarna skiljer sig i effektivitet?

13 12. [Forskningsmetod - statistik] Du har undersökt sambandet mellan motivation och prestation på en tenta i psykologi. 32 icke-motiverade studenter fick medelvärdet 15 poäng medan 40 högt motiverade studenter fick medelvärdet 19 poäng. Du har gjort ett t-test och fått fram ett t-värde på 3,85. A. Hur många frihetsgrader (df) har du? (1 p) B. Vilket är det kritiska gränsvärdet för t med en signifikansnivå på 0,05 och en oriktad hypotes? (1 p) C. Vilken blir din slutsats från studien? (2 p)

14 13. [Forskningsmetod - statistik] En helt okänd lärare i statistik satt på sitt arbetsrum och funderade på om föreläsningarna var för tråkiga. Erfarenheten har visat att det brukar vara 90 % av studenterna som kommer på föreläsningarna. Denna termin där 40 studenter var registrerade visade på endast 75 % närvaro. Ta reda på om närvaron på terminens föreläsningar skiljer sig signifikant från hur närvaron brukar vara. (4 p)

15 16. t-test för oberoende mätningar eller independent samples t-test df = n 1 + n 2-2 O i = radtotal O j = kolumntotal

16

17

18

19

20

21

22

23