Giltig legitimation/pass är obligatoriskt att ha med sig. Tentamensvakt kontrollerar detta. Tentamensresultaten anslås med hjälp av kodnummer.

Transkript

1 KOD: Kurskod: LP1070 Kursnamn: Undersökningsmetodik och statistik Provmoment: Undersökningsmetodik och statistik Ansvarig lärare: Carl-Christian Trönnberg Tentamensdatum: Tillåtna hjälpmedel: Miniräknare Tentan består av 13 frågor, totalt 42 poäng. Det krävs minst 25 poäng för att få godkänt. Formelsamling och tabeller finns längst bak. Skriv tydligt. Besvara inte frågor med lösryckta ord, utan svara sammanhängande och tydligt. Visa dina beräkningar där det behövs. Detta är en anonym tenta. Skriv ditt namn och personnummer på avsedd plats nedan. Detta försättsblad kommer att tas bort före rättning. Koden ersätter dina personuppgifter på tentamen. Kontrollera att din tentamen är komplett och att samma kodnummer står på tentamen som på detta försättsblad. Notera koden även på din talong nedan. Giltig legitimation/pass är obligatoriskt att ha med sig. Tentamensvakt kontrollerar detta. Tentamensresultaten anslås med hjälp av kodnummer. Studentens namn: Studentens personnummer: Kom ihåg att notera din kod på talongen nedan, riv av och ta med den innan du lämnar in tentamen. Om du slarvar bort eller glömmer koden så kan vi inte ge ut den, utan du måste vänta tills betyget är inlagt i Ladok Kod: Kurs:

2 1. Beskriv termerna intern och extern validitet och förklara varför dessa termer är viktiga för en undersökning. (2p) 2. Rita upp en negativ snedfördelning, en positiv snedfördelning samt en normalfördelning. (3p)

3 3. Beskriv termen operationalisering. Ge också ett exempel på vad som kan hända om vi gör en dålig operationalisering. (2p) 4. Redogör för Typ I- och Typ II-fel. Beskriv dem i relation till hypotestestning och förklara hur dessa fel hänger ihop med signifikansnivån. (3p)

4 5. Pearsons-korrelationskoefficienten (5p): a. Förklara vad Pearson s korrelationskoefficienten står för. b. Hur varierar koefficienten och vad betyder siffrorna? c. På vilken skalnivå bör variablerna vara om man skall använda koefficienten? d. Ge ett exempel på hur koefficienten kan användas. e. Förklara kort när vi istället bör använda Spearmans korrelationskoefficient.

5 6. Forskare Sinding-Larsen genomförde en studie med syftet att kartlägga vilka faktorer som påverkade uppfattning om Justin Bieber. Nedan finner du ett antal sådana faktorer. Var god ange på vilken skaltyp och skalnivå dessa ligger. (4p) Skaltyp Skalnivå Faktor Kvalitativ Kvantitativ Nominal Ordinal Intervall Kvot Ålder Antal syskon Hur mycket vi gillar boybands (skala 1-5) Vilket lag vi håller på i Allsvenskan

6 7. Mor Anna är hemskt orolig för att hennes barn, Olle, ska hamna i trubbel när denne byter skola. Javisst, Olle kommer ju bli helt förstörd, bara en sådan sak som rökningen! Det röks ju mycket mer på hans nya skola!. Mor Annas dotter har just läst en statistikkurs och vill gärna motbevisa sin mor en gång för alla. Dottern Lisa vill ta reda på om antalet rökare skiljer sig åt mellan den nya skolan och den gamla skolan. Hon begär ut data från en rökningkartläggning och får fram följande data: I den tidigare skolan fanns det 35 rökare och 100 icke-rökare. I den nya skolan finns 23 rökare och 75 icke-rökare. Skiljer sig antalet rökare i den tidigare skolan från antalet rökare i den nya skolan? Visa dina beräkningar och förklara dina svar. (4p)

7 8. Miljöforskare Norma Tiv undersökte om det fanns en effekt av typ av primärt transportsätt vi använder och hur miljömedvetna vi upplever oss själva. Personer som körde bil respektive cyklade fick ange hur miljömedvetna de var på en skala mellan 1 och 7. Gruppen som körde bil (n = 20) uppgav ett medelvärde på 4,6 (s = 1,2) rörande hur miljömedvetna de upplevde sig. Gruppen som cyklade (n = 20) uppgav ett medelvärde på 6,5 (s = 0,5). Fanns det någon skillnad avseende upplevd miljömedvetenhet mellan grupperna? Visa hur du räknat och klargör hur du nått din slutsats. (4p)

8 9. I en storsatsning på statistikundervisningen på gymnasiet undersöktes själförtroende rörande statistik efter en statistikkurs genomförts. Tolka resultaten från SPSS nedan och besvara frågorna. (3p) a. Vilken statistisk analys har utförts? b. Tolka huvudanalysen. c. Vad säger post-hoc testet?

9 10. Makarna Trivsel retar gallfeber på kvarterets par. Alltid när det förs en diskussion håller makarna med varandra och de uttrycker ofta att det är som om vi tänker samma tankar hela tiden!. Lektor Tvär som bor granne med paren vill testa om deras uppfattning om att de alltid tänker samma sak verkligen stämmer. Han låter makarna bedöma låtar. Perry Trivsel och Danny Trivsel får skatta om de gillar låtarna eller inte. Lektor Tvär kör sedan resultatet i sin dator och får fram följande resultat. (5p) a. Vilken statistisk analys har utförts? b. Hur många låtar fick var och en av makarna bedöma? b. Vad är kappa-värdet respektive p-värdet? c. Tolka analysen och beskriv din slutsats. d. Varför bör vi inte enbart undersöka den procentuella samstämmigheten i ett exempel som ovan?

10 11. Du har fått i uppdrag att undersöka om språkinlärningen skiljer sig åt mellan två olika skolor. Du ska jämföra en skola i innerstaden (n = 150) med en skola i en förort (n = 300). Efter lite inspektion av data ser du att data inte är normalfördelad. Vilket test använder du? Förklara varför. (2p) 12. Förklara vad oberoende respektive beroende variabel betyder och ge exempel på en av varje. (2p).

11 13. Dr. Eki Vok undersöker om det finns en skillnad avseende nöjdhet med sexlivet mellan kvinnliga och manliga akademiker. Nedan finner ni dennes analys. (3p) a. Hur många personer deltog i studien? b. Hur många procent kvinnliga akademiker är nöjda med sitt sexliv? c. Hur högt är chi-2-värdet? d. Tolka studiens resultat.

12 16. t-test för oberoende mätningar eller independent t-test (formel 8:7) df = n 1 + n 2-2 O i = radtotal O j = kolumntotal

13

14

15

16

17

18

19

20