KOM IHÅG ATT NOTERA DITT TENTAMENSNUMMER NEDAN OCH TA MED DIG TALONGEN INNAN DU LÄMNAR IN TENTAN!!

Transkript

1 Göteborgs Universitet Psykologiska Institutionen Tentamen Psykologi kurskod PC1206, Kurs 6: Individen i ett social sammanhang (15 hp) och PC Tid för tentamina 28/ Hel och halvfart VT 11. Provmoment. Socialpsykologi + Metod. Tillåtna hjälpmedel: Miniräknare Ansvarig lärare Niklas Fransson + Chris Von Borgstede OBS! Läs detta innan du börjar!!! Ringa in det alternativ som stämmer för dig. Jag läser kursen på. Halvfart Helfart Socialpsykologi Max 30 poäng Godkänd 18 poäng Väl Godkänd 24 poäng Metod Max 22 poäng Godkänd 13 poäng Väl Godkänd 17,5 poäng Psykologiska institutionen tillämpar anonymitet i samband med tentor i skrivsal, som går till så här: - Din tenta är numrerad och detta nummer är din kod. - Du skall inte skriva namn eller personnummer på tentan. - När du prickas av på anmälningslistan antecknar du/skrivvakten tentamensnummret vid ditt namn på anmälningslistan. - Tentorna skickas till expeditionen på psykologiska institutionen tillsammans med anmälningslistan i förseglat kuvert. - Berörd lärare hämtar ut och rättar tentorna. - Tentamensresultaten anslås med hjälp av kodnummer. - När tentamensresultatet är anslaget hämtar berörd lärare anmälningslistan (namn med kodnummer) på expeditionen. KOM IHÅG ATT NOTERA DITT TENTAMENSNUMMER NEDAN OCH TA MED DIG TALONGEN INNAN DU LÄMNAR IN TENTAN!! RIV AV DENNA DEL OCH SPARA! Kurskod Namn KOD

2 1. Människor som är rädda och arga tenderar ofta att bortse ifrån fakta och statistik (Pratkanis & Aronson, 1992). Diskutera skillnaden mellan känslomässiga och logiska budskap och exemplifiera hur detta kan användas för att påverka. (5p)

3 2. Vårt tänkande och våra bedömningar kan påverkas av våra mål, redogör för de tre huvudgrupperna av mål; 1. directional goals, 2. accuracy goals och 3. Closure goals. Beskriv sedan en situation där två olika mål kan förstärka eller försvaga effekten av varandra. (5p)

4 3. Vilka är de två viktiga särskiljande egenskaper mellan olika typer av ledare enligt Contingency modellen (Fielder, 1967)? Vad i ledarskapssituationen bestämmer vilken av de två ledarskapsegenskaperna som är mest effektivt? (5p)

5 4. Förklara utförligt vad som menas med deindividualiseringsfenomenet samt redogör för de bakomliggande faktorerna till detta fenomen. (5p)

6 5. (a) Vad innebär förklaringsstil (eng. explanatory style ) och vad är huvudskillnaderna mellan depressiv och optimistisk förklaringsstil? (3p) (b) Diskutera även hur inlärd hjälplöshet respektive inlärd optimism kan påverka fysisk och mental hälsa. (2p)

7 6. Redogör för vad som avses med den såkallade Werther-effekten. Vilken av de principer som Cialdini tar upp ligger bakom denna effekt? (5p)

8 METOD Formelsamling och tabeller hittar du längst bak i häftet.

9 1. Antag att du har gjort en enkätstudie där du har frågat män och kvinnor vad de föredrar att göra på semesterresan: (a) lata sig på stranden eller (b) åka på äventyr. I tabellen nedan ser du antalet kvinnor och män som valde respektive alternativ. Testa på 5 % nivån om det föreligger någon skillnad mellan mäns och kvinnors semesterpreferenser. Tolka resultatet! (6p) Strandsemester Äventyrssemester Man Kvinna 29 41

10 2. En forskare var intresserad av om psykologistudenter prioriterar att plugga eller att titta på TV. Han frågade därför åtta av sina studenter hur många timmar de pluggade resp. tittade på TV en genomsnittlig vardag. Svaren hittar du i tabellen nedan. Formulera hypoteser. Testa på 5 % nivån om det föreligger någon skillnad mellan studenters pluggande och TV tittande. Tolka resultatet. (6p) Student Pluggtimmar TV timmar

11 3. Beskriv vad nollhypotesen innebär. Varför är det nödvändigt med en nollhypotes vid statistisk signifikansprövning? (3p)

12 4. Antag att du vill jämföra medelvärden mellan två grupper. Beskriv tre faktorer som påverkar hur lätt eller svårt det är att uppnå statistisk signifikans. Motivera varför! (3p)

13 Markera rätt svar på följande frågor. Observera att ett eller flera alternativ kan vara rätt! För poäng krävs samtliga korrekta och inga felaktiga svar. Varje fråga ger 1 poäng. 5. Vad anger signifikansnivån (α)? a. Risken för att förkasta en sann nollhypotes. b. Risken för att behålla en falsk nollhypotes. c. Kriteriet för att kalla en skillnad eller ett samband statistiskt signifikant. d. Sannolikheten för att ett observerat samband finns i populationen. 6. Storleken på ett observerat chi två värde (χ 2 ) bestäms av a. forskarens val av riktad eller oriktad alternativhypotes. b. antalet kategorier som jämförs i analysen. c. standardavvikelsen inom varje kategori. d. skillnaden mellan observerade och förväntade frekvenser. 7. Typ I fel betraktas i allmänhet som a. mindre allvarligt än typ II fel. b. lika allvarligt som typ II fel. c. mer allvarligt än typ II fel. d. svårare att styra över än typ II fel. 8. Vilket/vilka av följande påståenden om t fördelningen är korrekt(a)? a. Alla t värden är positiva. b. t fördelningen är symmetrisk. c. För att göra t test krävs att beroendevariabeln är på intervall eller kvotskalenivå. d. t fördelningen har olika form vid olika stickprovsstorlekar.