OBS! Vi har nya rutiner.

Transkript

1 KOD: Kurskod: PM2315 Kursnamn: Psykologprogrammet, kurs 15, Metoder för psykologisk forskning (15 hp) Ansvarig lärare: Jan Johansson Hanse Tentamensdatum: 14 januari 2012 Tillåtna hjälpmedel: miniräknare samt bifogade formler och tabeller Övrigt: För Godkänt krävs minst 60% av maxpoängen i kvalitativ metodik och minst 60% av maxpoängen i kvantitativ metodik. ********************************************************************************** OBS! Vi har nya rutiner. Detta är en anonym tenta. Skriv ditt namn och personnummer på avsedd plats nedan. Detta försättsblad kommer att tas bort före rättning. Koden ersätter dina personuppgifter på tentamen. Kontrollera att din tentamen är komplett och att samma kodnummer står på tentamen som på detta försättsblad. Notera koden även på din talong nedan. Giltig legitimation/pass är obligatoriskt att ha med sig. Tentamensvakt kontrollerar detta. Tentamensresultaten anslås med hjälp av kodnummer. Studentens namn: Studentens personnummer: Kom ihåg att notera din kod på talongen nedan, riv av och ta med den innan du lämnar in tentamen. Om du slarvar bort eller glömmer koden så kan vi inte ge ut den, utan du måste vänta tills betyget är inlagt i Ladok. ********************************************************************************** Kod: Kurs:

2 KOD: KVANTITATIV METODIK 1. Utifrån nedanstående text och statistiska test skall du avgöra om det har blivit signifikant resultat eller ej (och i förekommande fall ange riktningen i resultatet). Du skall noga redovisa hur du kommit fram till ditt svar. Ange signifikansvärden enligt APA manualens riktlinjer. (3 p.) a) Kvinnor (M = 3,1, s = 1,2) ; Män (M = 2,3, s = 1,3) där hög siffra motsvarar hög arbetstillfredsställelse. Resultat: t(32) = 1,97 b) F(3, 16) = 5,31 c) Sambandet mellan självförtroende och studieframgång var r(48) =,31

3 2. I en enkätstudie bland kvinnliga och manliga studenter på psykologprogrammet i Göteborg ställdes bland annat en fråga om hur pass intressant och stimulerande man ansåg det var att studera på psykologprogrammet. En femgradig skala användes, med svarsalternativen från i mycket liten utsträckning (kodsiffra 1) till i mycket hög utsträckning (kodsiffra 5). En statistisk analys genomfördes för att se om det var någon skillnad mellan kvinnliga och manliga studenter. Resultatet ser du i nedanstående tabeller. Fanns det en skillnad mellan kvinnor och män? Du ska redovisa och kommentera ditt svar noggrant och detaljerat! (3 p.) Group Statistics Hur pass intressant och stimulerande anser du det är att studera på psykologprogrammet? kön kvinna man N Mean Std. Deviation 23 3,52 1, ,47 1,922 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means Hur pass intressant och stimulerande anser du det är att studera på psykologprogrammet? Equal variances assumed Equal variances not assumed F Sig. t df Sig. (2-tailed) 13,302,001 2,088 36,044 1,898 21,164,071

4 slumpvis valda terapeuter intervjuas om vilken av de tre terapimetoderna A, B och C som de anser bäst. Vid en sammanställning av data görs dessutom en uppdelning efter ålder på terapeuterna (yngre respektive äldre). Resultatet ser du i nedanstående tabell. Fanns det en skillnad mellan yngre och äldre vad gäller vilken terapi de ansåg vara bäst? Du ska beräkna och kommentera ditt svar. Redovisa noga de olika stegen i beräkningarna. (4 p.) Ålder Vald terapimetod A B C Yngre Äldre

5 4. Korrelationer. a) Vad anger den kvadrerade korrelationskoefficienten, r 2? (1 p.) b) Redogör för problemet med outliers ( extremvärden ). Hur kan förekomst av outliers påverka den erhållna korrelationskoefficienten? Blir den högre eller lägre? Vilken inverkan har outliers på Pearsons produktmomentkorrelationskoefficient respektive Spearmans rangkorrelationskoefficient? (2 p. )

6 5. Flervalsuppgift, där ett av alternativen är rätt. Markera tydligt det alternativ som du anser är rätt. Vad anger regressionskoefficienten, b 1, som erhålls vid enkel linjär regression? (1 p.) a) Den genomsnittliga variationen kring medelvärdet. b) Om sambandet mellan två variabler är statistiskt signifikant c) Beskriver det värde y antar då x = 0 d) Ett mått som anger om residualerna är normalfördelade eller ej e) Beskriver lutningen på linjen, dvs. hur många enheter y ändras då x ändras en enhet f) Anger ett värde på y variabeln för värden på x variabeln där man inte gjort några mätningar 6. Flervalsuppgift, där ett av alternativen är rätt. Markera tydligt det alternativ som du anser är rätt. Vad är post hoc test? (1 p.) a) Ett test som används för att beräkna (skatta) ett värde på y variabeln för värden på x variabeln där man inte gjort några mätningar b) Ett test som används för att beräkna sannolikheten för en individ att komma med i ett stickprov (vid obundet slumpmässigt urval, OSU) c) Ett test som används för att beräkna om residualerna är normalfördelade eller ej d) Ett test som anger proportion förklarad varians e) Ett test som används vid multipla jämförelser mellan grupper, med bibehållen total risk för typ I fel f) Ett test som anger hur långt ifrån medelvärdet en observation befinner sig i standardavvikelser räknat 7. Flervalsuppgift, där ett av alternativen är rätt. Markera tydligt det alternativ som du anser är rätt. Vad innebär z poäng? (1 p.) a) Index där de enskilda posterna (variablerna) inte getts vikter (vägningstal) b) Hur långt ifrån medelvärdet en observation befinner sig i standardavvikelser räknat c) Ett mått som anger om residualerna är normalfördelade eller ej d) Ett mått på hur stor del av den totala variationen hos beroende variabeln som förklaras av den regressionsmodell som används e) Numerisk kodad variabel som används för att markera kategorier; man kan t.ex. utrycka kön på numerisk form f) Det högsta minus det lägsta värdet i datamängden.

7 KOD: KVALITATIV METODIK 8. Grounded Theory (GT) tar sin utgångspunkt i symbolisk interaktionism. Redogör för när GT lämpar sig för att användas (vad man vill uppnå) samt de särskiljande karakteristikorna för GT. (4 p.)

8 9. Datainsamling: a. Redogör för styrkor och svagheter för dels semi strukturerade och dels öppet strukturerade intervjuer. (3 p.) b. Beskriv också vad begreppet komplementär innebär när det gäller fokusgrupper. (1 p.)

9 10. Även om det finns en stor spridning bland narrativt inriktade forskare vad gäller teoretiska utgångspunkter och typ av forskningsfrågor, så finns det några utgångspunkter som är gemensamma. Redogör för minst tre av dessa utgångspunkter som är gemensamma för narrativt inriktade forskare. (4 p.)

10 11. Kvalitativa forskningsmetoder har vissa särdrag jämfört med kvantitativa. a) Beskriv vilka överväganden som kan ligga till grund för att välja en kvalitativ forskningsmetod? (1 p.) b) Vilka generella styrkor resp. svagheter tillkommer denna kategori av forskningsmetoder? (2 p.) c) Vad innebär kvalitativ representativitet? (1 p.)

11 Extra utrymme för svar. Ange frågans nummer:..

12 Extra utrymme för svar. Ange frågans nummer:..

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26