Stockholms universitet Termin 3 HT 2007. Anvisningar till Kurs 12, delkurs 1. FORSKNINGSMETODIK OCH VETENSKAPSTEORI, 7,5 hp



Relevanta dokument
Stockholms universitet Termin 3 HT Anvisningar till P3FOS. FORSKNINGSMETODIK 1, 7,5 hp

Statistik och testmetodik

Stockholms universitet Termin 3 HT Anvisningar till Kurs 1, delkurs 2. FORSKNINGSMETODIK OCH VETENSKAPSTEORI, 7,5 hp

Stockholms universitet Termin 3 VT Anvisningar till Kurs 1, delkurs 2. FORSKNINGSMETODIK OCH VETENSKAPSTEORI, 7,5 hp

Stockholms universitet Termin 3 HT Anvisningar till Kurs 1, delkurs 2. FORSKNINGSMETODIK OCH VETENSKAPSTEORI, 7,5 hp

Stockholms universitet Termin 3 VT Anvisningar till Kurs 1, delkurs 2. FORSKNINGSMETODIK OCH VETENSKAPSTEORI, 7,5 poäng

Allmänvetenskaplig forskningsmetodik i medicinsk vetenskap, 15 högskolepoäng

Psykologi GR (C), Uppsatskurs med kandidatexamen, 30 hp

Datum Kursens benämning: Påbyggnadskurs i statsvetenskap med inriktning krishantering och säkerhet

Studiehandledning Sociala villkor och sociala problem II HT 2014

Kandidatkurs i pedagogik med inriktning mot beteendevetenskap och IT-miljöer

Kriminologi GR (C), Forskningsmetodik II, 15 hp

Kursplan. Psykologi III, 30 högskolepoäng Psychology III, 30 Credits. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål

STOCKHOLMS UNIVERSITET Psykologiska institutionen Psykoterapeutprogrammet, 90 hp

Bachelor Course in Education with Specialisation in Behavioural Analysis and IT Environments, 30.0 Credits

SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle

Vetenskap och evidens

BVGA31, Beteendevetenskaplig grundkurs, 60 högskolepoäng Introduction to Behavioural Science, 60 credits Grundnivå / First Cycle

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning, VFU6, inom förskollärarutbildningen. Ht 15

Anvisningar och schema till kursen PSYKIATRI (7,5 HP) /JB

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

Kursplanen är fastställd av Styrelsen vid institutionen för psykologi att gälla från och med , höstterminen 2018.

Kursrapport Redovisningsrätt och företagsekonomi (15 hp, halvfart)

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK3: Specialpedagogik VT 15

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursplan Vetenskaplig design och metod, 5 poäng

Termin Innehåll Lärandemål Aktivitet Examination

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

Institutionen för individ och samhälle Kurskod PSK500. Fastställandedatum Utbildningsnivå Grundnivå Reviderad senast

Kursplanen är fastställd av Programnämnden för masterutbildningar att gälla från och med , vårterminen 2017.

Sammanställning kursutvärdering

Folkhälsovetenskap GR (C), 30 hp

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

Kursplanen är fastställd av Styrelsen vid institutionen för psykologi att gälla från och med , höstterminen 2015.

Namn: Företagsekonomi Styrning och Strategi (SOS) Högskolepoäng: 7,5 hp. Datum: till

Studiehandledning. Kursens syfte. Kursinnehåll

Psykologi GR (C), Uppsatskurs, 30 hp

Rehabiliteringsvetenskap AV, Forskningsmetodik, 7,5 hp

Psykologi GR (C), Arbets- och organisationspsykologi med kandidatuppsats för psykologprogrammet, 22,5 hp

Kortfattad sammanfattning av studenternas synpunkter och förslag

Institutionen för hälsovetenskap Kurskod VMD903. Vetenskapliga metoder med inriktning vård av äldre, 7.5 högskolepoäng

Rehabiliteringsvetenskap GR (C), 30 hp

FOLKHÄLSA III, INRIKTNING FYSISK AKTIVITET, 30 HÖGSKOLEPOÄNG PUBLIC HEALTH III, DIRECTED TOWARDS PHYSICAL ACTIVITY, 30 CREDITS

Licentiatexamen För licentiatexamen ska följande mål vara uppfyllda:

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN. Institutionen för kost- och idrottsvetenskap. Studiehandledning

Studieplan för forskarutbildningen i företagsekonomi. 2. Behörighet för tillträde till forskarutbildningen

^íí=ñçâìëéê~=éå=âî~äáí~íáî=ìåçéêë âåáåö=

Kursanvisningar och schema till Kurs 2, moment 2: NEUROPSYKOLOGI OCH KOGNITION, 7,5 hp

B. Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen

Kriminologi GR (B), 30 hp

Kursutvärdering kurs 1 (PSPB11) Introduktion till psykologyrket och psykologin, 22,5 hp. Ht17 Vt18.

INSTITUTIONEN FÖR MATEMATISKA VETENSKAPER

STRATEGISKT LÄRARSKAP, 30 HÖGSKOLEPOÄNG STRATEGIC TEACHING PROCESS, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS

el o;; Utbildningsplan för Kognitionsvetenskapligt kandidatprogram Bachefor Programmein Cognitive Science 180 Högskolepoäng

SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS

Kritisk granskning av forskning

Medie- och kommunikationsvetenskap A Delkurs 2: Medieanalys 5p/7,5 ects

36 poäng. Lägsta poäng för Godkänd 70 % av totalpoängen vilket motsvarar 25 poäng. Varje fråga är värd 2 poäng inga halva poäng delas ut.

Institutionen för omvårdnad, hälsa och kultur Kurskod VMD903. Vetenskapliga metoder med inriktning vård av äldre, 7.

UTBILDNINGSPLAN. Socionomprogrammet, 210 högskolepoäng. Social Work Study Programme, 210 ECTS Credits

PC1143, Grundkurs i psykologi, 30 högskolepoäng

Psykologi GR (B), 30 hp

Slutexamensarbete i psykologi 30 hp ht 2015-vt 2016

Kursinformation med litteraturförteckning. Praktisk retorik 15 högskolepoäng

Vetenskapsteori och vetenskaplig forskningsmetod II SQ1361 (termin 6) Studiehandledning

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i

Rehabiliteringsvetenskap GR (A), Rehabiliteringsvetenskap A, 30 hp

Kursen är obligatorisk på sjätte terminen på kandidatprogrammet Ekonomi och samhälle.

Kriminologi AV, Magisterkurs i kriminologi, 30 hp

Kursrapport för WEBB13: Textproduktion 1 V14 7,5 hp (31KTP1)

PC1244, Kognitiv psykologi och utvecklingspsykologi, 30 högskolepoäng

UPPSALA UNIVERSITET INSTITUTIONEN FÖR INFORMATIK OCH MEDIA MEDIE- OCH KOMMUNIKATIONSVETENSKAP C HT Forskningsmetod (7,5 hp) 29/9-26/

Regler för examination vid Högskolan Dalarna

Hola! Du har blivit antagen till någon av nedanstående distanskurser i spanska VT Spanska avdelningen på Linnéuniversitetet i Växjö hälsar dig

Psykologiska institutionen VT Anvisningar och schema till delkursen. Biologisk psykologi. 7,5 högskolepoäng 21/02 25/

Svenska som främmande språk Behörighetsgivande kurs i svenska 30 högskolepoäng

Kursen ingår i verksamhetsförlagd utbildning och är en obligatorisk kurs inom Ämneslärarprogrammet vid Gymnastik- och idrottshögskolan.

STUDIEHANDLEDNING. Farmakoterapi 13,5 hp

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i

Termin 5 1: Informationsmöte och genomgång hur ett PM skrivs. Ges HT 2010 av kursgivare.

Anmälan mot Göteborgs universitet angående nekande att rätta inlämnade uppgifter

Vanliga frågor och svar om Förskollärarutbildningen med inslag av validering utannonsering till höstterminen 2016

Kursanvisningar och schema till Kurs 2, moment 2: NEUROPSYKOLOGI OCH KOGNITION, 7,5 hp

PM1612, Kurs 12: Utredning och åtgärder avseende individen, 15 högskolepoäng

THTY41 - Teknisk kommunikation på tyska 2 - del 1

Sammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007

Del 1 Teori. Omvårdnad och medicinsk vetenskap inom gynekologisk, obstetrisk och pediatrisk vård, 12 hp HT Studiehandledning

OM 8154 Kurs 6 (Hk-10A + distans) Verksamhetsförlagda studier inom Somatisk vård 15 p

Sociologisk Analys I, 7,5 hp, Sociologi I

Kursen ges som obligatorisk kurs inom psykologprogrammet på termin 1 och 2.

4. Kunna tolka och bedöma resultaten i enklare studier.

FMS032: MATEMATISK STATISTIK AK FÖR V OCH L KURSPROGRAM HT 2015

Förskollärarprogrammet

Forskningsmetod (7,5 hp) 28/9-30/

Studiehandledning. Vetenskaplig teori och metod I (VPG01F) 7.5 hp (distans, helfart) HT-18

Vetenskapsmetod och teori. Kursintroduktion

Medie- och kommunikationsvetenskap

Vad är kännetecknande för en kvalitativ respektive kvantitativ forskningsansats? Para ihop rätt siffra med rätt ansats (17p)

Psykologi GR (B), 30 hp

Mall och riktlinjer för kursplan för kurser på grundnivå och avancerad nivå. Fastställd av KUFU Reviderad av KUFU

Transkript:

Psykologiska institutionen Psykologlinjen Stockholms universitet Termin 3 HT 2007 Anvisningar till Kurs 12, delkurs 1 FORSKNINGSMETODIK OCH VETENSKAPSTEORI, 7,5 hp Kursens innehåll...2 Kursens uppläggning...2 - Forskningsmetodik och vetenskapsteori...2 - Statistik...3 - Övningsuppsats...3 Lärandemål...3 Examination...4 - Kurskrav...5 Undervisning...5 Kurslitteratur...5 Lärare...6 Schema och litteraturhänvisningar...6

Kurs 1.2 FORSKNINGSMETODIK OCH VETENSKAPSTEORI, 7,5 hp Kursens innehåll Kurs 12, Forskningsmetodik och vetenskapsteori, består av detta moment om 7,5 hp och ett om 4,5 hp på termin 9. Dessutom ingår det 34,5 inbäddade metodpoäng på olika kurser över terminerna 1-8. Se kursplan fastställd av styrelsen för Psykologiska institutionen, 2001-12-11! Under utbildningens första två terminer har den studerande fått grundläggande kunskaper i deskriptiv statistik, litteratursökning, barnobservationsmetodik, intervjumetodik samt vetenskapsteori. Nu under den tredje studieterminen är tiden mogen för en mer sammanhållen metodkurs, med syfte att utveckla det vetenskapliga tänkesätt som man behöver för att på bästa sätt tillgodogöra sig den fortsatta utbildningen. Kursen innehåller litteratursökning, undersökningsplanering och databearbetning, deskriptiv och inferentiell statistik, principer för urval, förhållandet mellan stickprov och population, experimentella och icke-experimentella forskningsdesigner, kvantitativa och kvalitativa metoder, testmetodikens grunder, genomförande av undersökningar, rapportering av forskningsresultat, kritisk granskning av undersökningar, forskningsetik samt vetenskapsteori. (Ur kursplanen) Kursens uppläggning Kursen består av tre moment: 1. Forskningsmetodik och vetenskapsteori a) syftar till att ge kunskaper om kvantitativa metoder med avseende på - forskningsdesigner (experimentella och icke-experimentella) - undersökningsplanering - principer för urval, stickprov, population - rapportering av forskningsresultat - kritisk granskning av undersökningar b) samt en översikt av principer för kvalitativa forskningsmetoder c) dessutom behandlas - forskningsetik och - testmetodik (summariskt) d) Kursen syftar också till att ge grundläggande kunskaper om olika vetenskapsteorier av relevans för psykologins olika ämnesområden, samt kunskaper om vetenskapligt tänkande och färdigheter i att kritiskt granska teorier, undersökningar och litteratur. Tillämpningsövning: - Forskningsetisk granskning av ett par projekt som presenteras i undervisningen. 2

2. Statistik Kursen bygger vidare på den undervisning som givits under utbildningens två första terminer och syftar till att ge kunskaper om - korrelation och linjär regressionsanalys - inferentiell statistik - samplingfördelningar och hypotesprövning - typ-1 och typ-2 fel - t-test - ANOVA (envägs-, tvåvägs, oberoende och beroende mätningar, post-hoc jämförelser) - Chi-2 - estimering av styrka i statistiska relationer (t.ex. omega 2 och eta 2 ) Tillämpningsövningar: - Räkneövningar i elementär (f.a. deskriptiv) statistik under kursens inledande skede - Räkneövningar i inferentiell statistik (t-test, ANOVA, Chi-2) - SPSS-övningar 3. Övningsuppsats I kursen ingår att genomföra en kvantitativ miniundersökning utifrån en psykologisk frågeställning. Syftet med detta är att ge tillfälle till praktisk tillämpning av de teoretiska metod- och statistikkunskaperna, att integrera metodinlärning med fördjupning av ett självvalt ämnesområde samt, inte minst, att ge träning i rapportering av en vetenskaplig undersökning. Se vidare Examination. Lärandemål Efter genomgånget kurs skall den studerande ha grundläggande kunskap om hur olika steg i den psykologiska forskningsprocessen går till. Närmare bestämt skall den studerande - kunna redogöra för grunderna i psykologins vetenskapsteori och kopplingen mellan vetenskapsteori och forskningspraktik - kunna avgränsa och operationalisera kvantitativa frågeställningar - kunna göra litteratursökningar i PsychInfo - kunna redogöra för olika statistiska urvalsförfaranden och hur dessa förhåller sig till generaliserbarheten från ett statistiskt resultat - känna till och kunna använda sig av olika psykologiska datainsamlingsmetoder - kunna redogöra för vad som kännetecknar olika kvantitativa undersökningsmetoder (experiment, kvasi-experiment och icke-experiment) och vilka validitetsproblem som är förknippade med de olika metoderna. - kunna redogöra för och tillämpa grundläggande forskningsetiska principer - vara orienterad i testmetodikens grunder, i synnerhet hur man kan få en uppfattning om validitet och reliabilitet i psykologiska test - kunna använda sig av deskriptiv och elementär inferentiell statistik - kunna redogöra för grunderna i kvalitativ undersökningsmetodik (syfte, urval, analys, validitet) - kunna använda SPSS för att utföra grundläggande statistiska analyser. - kunna genomföra och rapportera från en miniundersökning och i arbetet med denna visa på teoretisk medvetenhet, metodologisk medvetenhet, självständighet och förmåga till god 3

stilistisk utformning samt kunna följa de formaliakrav som redovisas i Vetenskapligt skrivande av Hassmén och Hassmén Examination Kursen examineras genom 1. En sammanfattande skriftlig tentamen fredagen den 21 september kl. 9-14 i (omskrivning den 2/11, 9-14 i U31). Tentamen är uppdelad i två delar, en metoddel och en statistikdel om vardera 20 poäng. För godkänt betyg krävs minst 10 poäng på varje del. 2. Inlämning av övningsuppsats i samband med seminarium fredagen den 28 september. Övningsuppsatsen skrivs i grupper om 3-4 studenter och skall vara en rapport om en kvantitativt inriktad empirisk undersökning som presenteras på ett seminarium (se schemat). Ni skall alltså själva samla in data och bearbeta dessa statistiskt. Självklart kommer ni att kunna få handledning vid flera tillfällen, dels vid ett schemalagt tillfälle (26/9) och dels vid tillfällen som ni kommer överens om med mig (Joakim Westerlund). Undersökningen skall på alla sätt och vis verkligen vara en miniundersökning. Det blir alltså frågan om ett mycket begränsat antal undersökningsdeltagare, okomplicerad procedur, ett fåtal frågeställningar och ett fåtal, enkla, statistiska analyser. Själva uppsatsen skall endast vara på 4-5 sidor (+ försättsblad och eventuell bilaga) (OBS! Tillstånd av handledaren krävs för annat sidantal!). Läs Vetenskapligt skrivande av Hassmén och Hassmén som framförallt är en sammanfattning av den s.k. APA-manualen (Publication manual of the American Psychological Association) och följ riktlinjerna som presenteras där in i minsta detalj! Stor vikt kommer att läggas vid att ni uppfyller formaliakraven exempelvis när det gäller referenser, rubriksättning, abstract, tabeller och figurer. Om rapporten underkänns får ni komplettera enligt mina anvisningar. Om ni fortfarande inte blir godkända för ni komplettera ytterligare en gång under innevarande termin, därefter ges inga fler möjligheter till komplettering under innevarande termin. Innan ni sätter igång med datainsamlingen måste ni ha godkännande av ert undersökningsupplägg från kursansvarig. Själva undersökningen kan vara icke-experimentell, kvasi-experimentell eller experimentell. Den kan följa en explorativ eller en explanativ ansats. Frågeställning får ni välja själva, men det måste vara en psykologisk sådan. Möjliga frågeställningar skulle exempelvis kunna vara: Kan man få folk att "minnas" saker de inte har varit med om? Är extroverta personer mer kreativa än introverta? Finns telepati? Skannar fobiker omedvetet omgivningen efter hotfulla stimuli? Kan man genom priming påverka hur positivt inställda folk blir till en viss person? 4

Kommer personer som först får läsa ord som kan associeras till ålderdom (bingo, käpp) sedan att gå långsammare än personer som först får läsa ord som kan associeras till ungdom (dataspel, skateboard)? Finns det något samband mellan "benevolent sexism" och vilket parti man röstar på? Kurskrav Utöver godkänd skriftlig tentamen krävs - godkänd övningsuppsats - aktivt deltagande i seminarier och gruppövningar (vetenskapsteori, forskningsetik, presentation av forskningsartikel och SPSS-övningar). Undervisning Föreläsningar och seminarier täcker in kunskapsområdet i enlighet med rubrikerna i schemat, där det också framgår vilka delar av kurslitteraturen som har relevans för ett visst undervisningspass. Seminarier och gruppövningar syftar till bearbetning av materialet och kräver aktiv förberedelse och medverkan. De är därför obligatoriska och märkta med * i schemat. Ersättningsuppgifter ges vid frånvaro. Som komplement till statistikundervisningen och för att underlätta förståelsen finns räkneövningar inlagda. Under kursens första vecka ges tillfälle att repetera den elementära statistik som behandlats tidigare i utbildningen. Övningarna i SPSS kommer att utgå från de räkneexempel som vi går igenom på föreläsningarna. Hjälp med SPSS kommer att ges i samband med arbetet med övningsuppsatsen. Kurslitteratur (förkortning i fetstil används i schemat) B&W Borg, E., & Westerlund, J. (2006). Statistik för beteendevetare. Stockholm: Liber. NH Hayes, N. (2000). Doing Psychological Research. McGraw Hill/ Open University Press. PL Langemar, P. Att låta en värld öppna sig. Kompendium om kvalitativ metod, ca 100 sidor, som försäljes på expeditionen (FHv 8, plan 2) för 60:- (finns även på hemsidan: http://www.psychology.su.se/units/gu/info/kvalmetkompvt06.pdf) VR Vetenskapsrådet. (1990). Forskningsetiska principer inom humanistisksamhällsvetenskaplig forskning. (finns även på http://www.vr.se/amnesovergripande/index.asp?id=737) Kurslitteratur från T1 och T2 som återanvänds 5

BKS Brace, N., Kemp, R., & Snelgar, R. (2000 alt. 2003). SPSS for psychologists. Houndmills, Hampshire: Palgrave McMillan. (Handbok, konsulteras vid behov!) Lärare Momentansvarig Joakim Westerlund jwd@psychology.su.se Tel 08-16 38 56, 073 960 47 58 Mottagning efter överenskommelse. Övriga lärare Niklas Hansen niklas.hansen@karolinska.se Pia Langemar pia_langemar@hotmail.com Nathalie Peira nape5102@psychology.su.se Ann-Charlotte Smedler acsr@psychology.su.se Schema Hänvisningarna anger vilka delar av kurslitteraturen som har relevans för respektive undervisningspass. * markerar obligatorisk närvaro. Föreläsning/Seminarium/ Övning/Handledning F Introduktion till kursen. Övergripande om inslagen, examinationsformer mm. Lärare Kurslitteratur Datum Tid Lokal JW 27/8 9-10 F Forskningsplanering och design JW NH kap 1-5 27/8 F Forskningsplanering och design + Elementär statistik (Variabler, skaltyper, tabeller, diagram, centralmått och spridningsmått) Ö Räkneövningar: elementär statistik (Variabler, skaltyper, tabeller, diagram, centralmått och spridningsmått) F Normalfördelning, z-poäng, korrelation och linjär regression F Forskningsetiska principer. Seminarieuppgift inför den 7/9 Ö Räkneövningar: Normalfördelning, z-poäng, korrelation och linjär regression JW NH kap 1-5, 15-16 B&W kap 1-4 NH NH kap 15-16 B&W kap 1-4 JW B&W kap 5-6, s 308-316, 391-394, NH kap 18 29/8 9-12 U32 29/8 30/8 9-12 AS VR 31/8 9-11 NH B&W kap 5-6, s 308-316, 391-394, NH kap 18 F Psykologisk testmetodik. JW NH kap 6, B&W s 25-26, 211-213 F Samplingfördelningar, hypotesprövningar, t- test, typ I- och typ II-fel, chi-två (del 1) JW B&W kap 7-8, s 202-207, 215-218, 329-339 31/8 3/9 9-12 U16 4/9 14-16 6

F Samplingfördelningar, hypotesprövningar, t- test, typ I- och typ II-fel, chi-två (del 2) Ö Räkneövningar: hypotesprövning NH B&W kap 7-8, s 202-207, 215-218 F Envägs oberoende ANOVA JW B&W kap 11-12, NH kap 19 S Forskningsetik, seminarium. Grupp A* S Forskningsetik, seminarium. Grupp B* JW B&W kap 7-8, s 202-207, 5/9 215-218, 329-339 5/9 6/9 U24 AS VR 7/9 9-11 AS VR 7/3 11-13 Ö Räkneövningar ANOVA mm NH B&W kap 11-12, s 281-286, NH kap 19 F Forskningsrapportering. Planering av arbetet med övningsuppsatser. F Vetenskapsteori: seminarieuppgift inför den 6/2 7/9 U21 JW H&H 11/9 13-16 U32 JW HM, NH kap 1 12/9 U24 F Kvalitativa metoder 1. PL PL s 3-21, 85-95 13/9 U16 S Vetenskapsteori, seminarium. Grupp A* F Kvalitativa metoder 2. Grupp B S Vetenskapsteori, seminarium. Grupp B* F Kvalitativa metoder 2. Grupp A F Beroende ANOVA och flervägs oberoende ANOVA JW HM, NH kap 1 14/9 PL PL s 21-26, 38-49 14/9 JW HM, NH kap 1 14/9 14-16 PL PL s 21-26, 38-49 14/9 U21 JW B&W kap 13 (OBS! Inga formler, ni behöver ej kunna räkna på detta!) 17/9 8-10 F Power, effektstyrka, metaanalys JW B&W kap 16, NH s 155-162 18/9 14-16 U16 Ö Räkneövningar möjlighet att ställa frågor. NH All statistiklitteratur 19/9 15-17 U32 Tentamen (Omtentamen 2/11, 9-14 i U31) Ö SPSS-övningar I. Gr 1* 21/9 9-14 NP BKS 24/9 8:30-10 7

Ö SPSS-övningar I. Gr 2* Ö SPSS-övningar I. Gr 3* Ö SPSS-övningar II. Gr 3* Ö SPSS-övningar II. Gr 2* Ö SPSS-övningar II. Gr 1* H Möjlighet till handledning av övningsuppsatser Ö Övningsuppsats redovisning och inlämning av övningsuppsatser. Ö Övningsuppsats redovisning och inlämning av övningsuppsatser. Gr A* Gr B* NP BKS 24/9 10-11:30 NP BKS 24/9 13:30-15 NH BKS 25/9 8:30-10 NH BKS 25/9 10-11:30 NH BKS 25/9 13:30-15 JW 26/9 8:30-11:30, 13:30-15 B112 JW 28/9 9-11:30 JW 28/9 13:30-16 8