L I L L A D I G I T A L I S E R I N G S B O K

Relevanta dokument
Skrivtolkad version av telefonintervju med Katarina L Gidlund, professor och digitaliseringsforskare, Mittuniversitetet

KATARINA L GIDLUND, CAROLINE WALLMARK, LISA SÄLLVIN MITTUNIVERSITETET Forum för Digitalisering

file:///c:/users/engström/downloads/resultat.html

PiiA Innovation Skapar förutsättningar för innovation inom Svensk industri

Vad är algoritmer? Lektionen handlar om att få en grundläggande förståelse för vad en algoritm är. Vad är algoritmer?

Vad är algoritmer? En digital lektion från Sida 1 av 6

Motivera och förklara varför!

Programmering och begrepp

Nästa steg. för svensk polis

Så bygger vi en inkluderande arbetsmarknad

ÅNGEST. Definitioner & Fakta:

11. Jag är bra på att se till så att saker och ting fungerar. Jag blir ofta ombedd att leda grupper och projekt.

Programmering och begrepp

VERKTYGSLÅDA TILL FÖRESTÄLLNINGEN

WORKSHOP FÖR FRAMTIDEN

VERKTYGSLÅDA - PAPPAS BIL us/ö 2017 HEJ LÄRARE!

SVENSKARNA OCH IOT INTERNET OF THINGS HISS ELLER DISS FRÅN SVENSKARNA?

Digitaliseringsstrategi

WORKSHOP FÖR FRAMTIDEN

Kommunikativt ledarskap - och kommunikatörens uppdrag. Palaemona Mörner Kommunikationschef i Nyköpings kommun SKL

K v a l i t e t s p o l i c y Antagen av kommunfullmäktige

Den femte disciplinen Den lärande organisationens konst

Vad är det att arbeta med strukturer? En översikt

Professor och forskningschef bodahlbom.se

KOPPLING TILL KURS- OCH ÄMNESPLANER

Rättvisa i konflikt. Folkrätten

(Observera att denna programpunkt endast riktar sig till för de som definierar sig som kille/man )

Studieplan. Stå inte och se på! för idrotten till boken Att lyckas med lobbning av Henrik Bergström & Jan Byström

Välkommen till Näringslivsparlamentet 2018

Denna transportuppsättning behöver du för att överhuvudtaget orka vara konsekvent, samt för att du ska ha något att ta till när du har bråttom!

KOMMUNIKATIVT LEDARSKAP

Leda digitalisering 12 oktober Ale

Fyra sätt att tjäna mer pengar på er fakturering

Offensivare styrelsearbete Idrottsforum 2017

Gott att bli gammal på Gotland. Äldrepolitiskt program

VERKSAMHETSPLAN 2015 FÖR FÖRENINGEN FYRISGÅRDEN

JÄMSTÄLLD ORGANISATION 2011 Handlingsplan för IOGT-NTO:s jämställdhetsarbete

Politikmiddag. De tre delarna. Här finns övningar för att väcka tankar om vad du värderar högt när det kommer till politik och samhället.

Landsorganisationen i Sverige 2013

Motion 33 - Förbättra förutsättningarna för digitaliseringen

I arbetet hanterar eleven flera procedurer och löser uppgifter av standardkaraktär med säkerhet, både utan och med digitala verktyg.

Presentationsupplägg. Komplexitet - för ökad förståelse av dynamik och integrationseffekter. Definitioner. Marknaden idag ställer ökande krav

INTERVJUGUIDE ARBETE. Bilaga 1

Mitt Liv Jag Bestämmer! Inspirationsdag om delaktighet

Digitalisering i välfärdens tjänst

Beskrivning av parkeringsregel problem för husbilsturister och turistföretagare

Föreningen Sambruk Nätverksdag 30 maj Digital transformation hur och till vilken nytta?

MÅL OCH BETYGSKRITERIER I HISTORIA

Skydda din mobiltelefon

Introduktion till mänskliga rättigheter. För dig som verkar i svensk offentlig verksamhet

STÖDMATERIAL Kunskapskrav som understiger vitsordet åtta

KURSPASS LÖRDAG 14/9, FÖRMIDDAG

Förslag till Nationell strategi för skolans digitalisering

En bättre och mer demokratisk skola! Skoldemokrati Elevinflytande Elevråd

DIGITALISERING FÖR MERVÄRDE EN ILLUSTRERAD GUIDE FÖR SOCIALTJÄNSTEN I SUNDSVALL

Digitalt först. Program för digital förnyelse av det offentliga Sverige

Lärande i digitala tider.

LEKTIONSFÖRSLAG 2 GARDEROBSKOLL ÄMNE: SAMHÄLLSKUNSKAP HEM- OCH KONSUMENTKUNSKAP SLÖJD ÅRSKURS: GYMNASIET

Introduktion till mänskliga rättigheter. För dig som verkar i svensk offentlig verksamhet

Avrapportering förstudie EKO-frågor: etik, korruption och oegentligheter Bollnäs kommun

Det digitala Malmö Malmö stads program för digitalisering Stadskontoret

Barn som bråkar. - beteendeproblem i förskolan. Manual för studieledare. ÖREBRO KOMMUN Kommunstyrelseförvaltningen pedagog.orebro.

Min kunskap om vårt samhälle. Lärarhandledning. Bokens syfte och upplägg: Så här använder du boken:

KICK-OFF SMARTARE MILJÖINFORMATION

Framtidens kompetenser

Får man säga vad man vill på nätet?

Dokumentation Jobbregionen seminarium två

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Jämlika Landskrona - Fyra områden

Aktivt främjande av studieförmågan Åbo Klara Schauman-Ahlberg, studiepsykolog

Relationsbyggande med hjälp av fakturan

Stora Jobbstudien Framtidens lokala arbetsmarknad och kompetensbehov. Ett multiklientprojekt av Kairos Future

EntrEprEnörsk apande och läroplanen skolår: tidsåtgång: antal: ämne: kurser:

Minifakta om djurungar på fjället

Anna delar in i grupper om fem st (räknar1-5) och 10 minuter ägnas åt diskussion i grupperna med frågeställningen:

Kursplan för utbildning i svenska för invandrare

Hur tänker en inspektör? Lena Edlund

MEDMÄNSKLIGHET I SVERIGE

Diskussionsmaterialet består av tre delar: a. Utgångsläget b. Vår nya inriktning c. Så blir vi Socialdemokraterna framtidspartiet

Mångfald för ökad konkurrenskraft. Detta projekt finansieras av Europeiska Unionen/Europeiska Socialfonden

SMARTARE HANTERING AV DIN KLIENTMILJÖ till ledningen om er En ebok för dig med många datorer, telefoner eller surfplattor.

KLÄ DIG FÖR DIN BÄSTA JUL EN ARBETSBOK FRÅN DRESS BY HEART

Naturvetenskapsprogrammet

SERVICE DESIGN-KOMPETENS

Avdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx),

Sovra i materialet. Vad är viktigt? Vad kan tas bort? Korta ner långa texter.

BUMERANG 360 ID: visar om din uppfattning stämmer med kollegornas

Vad kan man förbereda inför e-arkivering

Handledare? Samtalsledare? Lärsamtalsledare? Vem är jag i det här? Expert? Handledare? Fördela ordet? Leda samtalet? Vad förväntas av mig?

Förslag studiecirkelupplägg för Frisk och fri, nätoch fysiska träffar.

Rätten att få vara privat på nätet

Benämningar och attityder

Motiverande samtal - MI. Motivational Interviewing

Syfte och tema. Framtidsspaning och dagens utmaningar med sikte på år 2030 Digitalisering och morgondagens samhälle

BUMERANG 360 ID: visar om din uppfattning stämmer med kollegornas

Forsknings- och innovationsagenda 2019

Utställningen ger inga svar men är skapad för att ge perspektiv och lyfta frågor som annars kan vara svåra att resonera kring.

Anförande av styrelsens ordförande Marcus Wallenberg vid Saabs bolagsstämma 2015

Ur boken Självkänsla Bortom populärpsykologi och enkla sanningar

Transkript:

NF L I L L A D I G I T A L I S E R I N G S B O K E O R U M F Ö R D I G I T A L I S E R I N G M I T T U N I V E R S I T E T E T K A T A R I N A L G I D L U N D D I G I T A L I S E R I N G S P R O F E S S O R

Så det är inte alls konstigt att många av oss känner att det är något vi borde förstå. 1 N ä r d e t h ä r s k r i v s s å f å r d u 6 7 3 0 0 0 0 t r ä f f a r o m d u s k r i v e r d i g i t a l i s e r i n g p å e n a v v å r a s t ö r s t a s ö k m o t o r e r ( g ö r d u s a m m a s ö k n i n g p å e n g e l s k a, d i g i t a l i z a t i o n, f å r d u 1 0 7 0 0 0 0 0 t r ä f f a r ). G ö r d u s a m m a s ö k n i n g p å t i l l e x e m p e l r ä t t v i s a f å r d u 2 8 1 0 0 0 0. O m d u s ö k e r p å r e g e r i n g e n. s e f å r d u 1 5 4 0 t r ä f f a r p å d i g i t a l i s e r i n g o c h p å r ä t t v i s a 1 0 5 5. O v a n s t å e n d e m y c k e t e n k l a e x e m p e l, a t t r ä k n a o c h a t t j ä m f ö r a, ä r b a r a e t t b l a n d m å n g a s ä t t f ö r a t t v i s a a t t d i g i t a l i s e r i n g ä r e t t o r d s o m a n v ä n d s m y c k e t o f t a. S å d e t ä r i n t e a l l s k o n s t i g t a t t m å n g a a v o s s k ä n n e r a t t d e t ä r n å g o t v i b o r d e f ö r s t å.

DIGITALISERING Går vi vidare och fördjupar oss i vad som sägs i samband med att vi pratar om digitalisering så ser vi också att politiker och beslutsfattare ofta uttrycker sig i termer av att vi måste digitalisera eller att vi måste förhålla oss till digitaliseringens påverkan på individ och samhälle.

Vi behöver alltså en enkel bild att hålla oss i. Dels för att kunna prata med varandra och förstå vad vi menar men också för att kunna hitta till vad det är vi vill göra och på vilket sätt. 3 H u r d e t ä r m e d d e n s a k e n å t e r k o m m e r v i t i l l m e n d e t s ä t t e r ä n d å f i n g r e t p å a t t d e t ä r v i k t i g t f ö r d e a l l r a f l e s t a a v o s s a t t k ä n n a a t t v i h a r l i t e k o l l p å o r d e t. I n t e b a r a k a n d e t k ä n n a s s o m a t t v i b o r d e f ö r s t å v a d d e t ä r m e n d e t ä r o c k s å o f t a s å a t t v i k ä n n e r a t t v i b o r d e g ö r a m e r a v d e t u t a n a t t v i e g e n t l i g e n v e t r i k t i g t v a r f ö r. S å - v a d t ä n k e r v i a t t d e t ä r o c h v a d v i l l v i e v e n t u e l l t g ö r a m e d d e t? D e n h ä r l i l l a b o k e n s y f t a r t i l l a t t g ö r a d e t l i t e e n k l a r e f ö r o s s a t t d e l t a i v a d j a g k a l l a r f ö r d i g i t a l i s e r a n d e t o c h b l i m e r a v d i g i t a l i s e r a r e s j ä l v a i s t ä l l e t f ö r a t t b l i d i g i t a l i s e r a d e a v n å g o n a n n a n i e n r i k t n i n g v i f a k t i s k t i n t e v i l l. U t g å n g s p u n k t e n ä r a t t d i g i t a l i s e r i n g h a n d l a r o m s a m h ä l l s u t v e c k l i n g o c h a t t d e t p å s å s ä t t b l i r e n d e m o k r a t i f r å g a. S å l ä n g e o r d e t k ä n n s l å n g t b o r t a o c h o k ä n t h a r v i s v å r t a t t k l i v a i n i r u m m e n d ä r d i g i t a l i s e r i n g g ö r s, v i b e h ö v e r a l l t s å e n e n k e l b i l d a t t h å l l a o s s i. D e l s f ö r a t t k u n n a p r a t a m e d v a r a n d r a o c h f ö r s t å v a d v i m e n a r m e n o c k s å f ö r a t t k u n n a h i t t a t i l l v a d d e t ä r v i v i l l g ö r a o c h p å v i l k e t s ä t t.

...känna att vi kan påverka utvecklingen och inte bara anpassa oss. Det är faktiskt inte heller bara bra för dig själv, det är bra för hela samhället. F ö r d r y g t t i o å r s e d a n s k r e v j a g e n a v h a n d l i n g m e d t i t e l T e c h n o T h e r a p y, a R e l a t i o n w i t h T e c h n o l o g y o c h e g e n t l i g e n ä r d e t h ä r e n u p p d a t e r a d o c h f ö r e n k l a d v a r i a n t a v j u s t d e t, t e k n i k t e r a p i. E t t s ä t t a t t h i t t a s i n e g e n f ö r s t å e l s e, s ä t t a o r d p å d e n o c h p å s å s ä t t h i t t a s i n a v e r k t y g f ö r a t t b l i m e r a v e t t s u b j e k t ( i j ä m f ö r e l s e m e d e t t o b j e k t s o m a n d r a d i g i t a l i s e r a r ) o c h k ä n n a a t t v i k a n p å v e r k a u t v e c k l i n g e n o c h i n t e b a r a a n p a s s a o s s. D e t ä r f a k t i s k t i n t e h e l l e r b a r a b r a f ö r d i g s j ä l v, d e t ä r b r a f ö r h e l a s a m h ä l l e t. F ö r d i g i t a l i s e r i n g e n b e h ö v e r h j ä l p, f r a m t i l l n u ä r d e t g a n s k a f å a v o s s s o m ä r m e d o c h g ö r d i g i t a l i s e r i n g e n, o c h d e t b e h ö v s f l e r. M e r o m d e t s e n a r e. 4

DE TRE S:EN Saker Sätt Samhälle

Här blir det lite trixigt med digitalisering för på samma sätt som med andra ord så är det vissa grupper som menar att de nog vet mer om vad det är N ä r e t t o r d r ö r s i g p å d e t s ä t t d i g i t a l i s e r i n g g ö r ( s p r i d e r s i g l ä t t o c h f ä s t e r l ä t t p å a l l a m ö j l i g a s i t u a t i o n e r ) s å k a n v i o f t a s e a t t o r d e t i s i g p å s a m m a g å n g n ä s t a n i n n e b ä r a l l t o c h p å s å s ä t t e g e n t l i g e n n ä s t a n i n g e n t i n g. V i b e h ö v e r a l l t s å h å l l a f a s t o r d e t o c h g e d e t l i t e m e r k ö t t p å b e n e n f ö r a t t v e t a a t t v i p r a t a r o m u n g e f ä r s a m m a s a k. H ä r b l i r d e t l i t e t r i x i g t m e d d i g i t a l i s e r i n g f ö r p å s a m m a s ä t t s o m m e d a n d r a o r d s å ä r d e t v i s s a g r u p p e r s o m m e n a r a t t d e n o g v e t m e r o m v a d d e t ä r o c h p å s å s ä t t h å l l e r f a s t o r d e t i d e t s a m m a n h a n g d e b e f i n n e r s i g i o c h d e t b e g r ä n s a r m å n g a a v o s s s o m k a n s k e v i l l o c h b e h ö v e r n ä r m a o s s o r d e t f r å n e t t a n n a t h å l l. F ö r a t t d å s k a p a e n l i t e m e r n e u t r a l p l a t t f o r m s å k o m m e r v i d ä r f ö r a t t t a h j ä l p a v f i l o s o f i. F i l o s o f i ä r e n v e t e n s k a p s o m b l a n d m y c k e t a n n a t a r b e t a r m e d o n t o l o g i s k a o c h e p i s t e m o l o g i s k a a s p e k t e r ( d v s. h u r n å g o t ä r b e s k a f f a t o c h h u r v i k a n n ä r m a o s s k u n s k a p o m d e t s a m m a ) o c h d e t f i n n s t e k n i k f i l o s o f e r s o m a l l t s å g a n s k a l ä n g e h a r s y s s e l s a t t s i g m e d a t t f u n d e r a ö v e r v a d t e k n i k ä r o c h h u r v i k a n f ö r s t å d e t. 6

En enkel förklaring de tre s:en 7 S e d a n f i n n s d e t f ö r s t å s e n m ä n g d a n d r a v e t e n s k a p l i g a d i s c i p l i n e r s o m ä g n a r s i g å t o l i k a a s p e k t e r a v s a m m a f r å g o r ( s å s o m t e k n i k s o c i o l o g e r e l l e r v e t e n s k a p s - o c h t e k n i k s t u d i e r ) o c h f r a m f ö r a l l t f i n n s d e t e n m a s s a o l i k a d i s c i p l i n e r s o m p å o l i k a s ä t t h a r f ö r d j u p a d k u n s k a p i h u r v i s k a p a r p r o d u k t e r o c h t j ä n s t e r. M e n v i k o m m e r a t t l ä m n a d e m d ä r h ä n f ö r a t t i s t ä l l e t t a h j ä l p a v t e k n i k f i l o s o f e r f ö r a t t h i t t a e n g r u n d a t t s t å p å f ö r a t t v i o a v s e t t v a r v i k o m m e r i f r å n s k a l l k u n n a f ö r s t å v a r a n d r a h j ä l p l i g t. O m v i d å t i t t a r p å h u r t e k n i k f i l o s o f e r f ö r s ö k t r i n g a i n t e k n i k s å g ö r d e o f t a s t s å a t t d e t a r h j ä l p a v o l i k a d i m e n s i o n e r. P å s a m m a s ä t t s o m f y s i k e n a n v ä n d e r s i g a v d i m e n s i o n e r s å s o m t ä t h e t, r u m e l l e r e n h e t f ö r a t t b e s k r i v a f y s i k a l i s k a f e n o m e n s å h a r t e k n i k f i l o s o f e r f ö r s ö k t r i n g a i n t e k n i k g e n o m e t t a n t a l o l i k a d i m e n s i o n e r. J a g s k u l l e s ä g a u n g e f ä r f r å n e n t i l l u p p å t s j u s t y c k e n o l i k a d i m e n s i o n e r. N ä r d e t b l i r e n k a n d e t b l i g a n s k a a b s t r a k t o c h n ä r d e t b l i r b ö r j a r b l i u p p e m o t s j u s å k a n d e t v a r a s v å r t a t t k o m m a i h å g d e m o c h h å l l a d e m i h u v u d e t. M e n p å o l i k a s ä t t s å a n v ä n d e r s i g d e a l l r a f l e s t a a v, l i t e f ö r e n k l a t, t r e s t y c k e n d i m e n s i o n e r o c h j a g h a r v a l t a t t f ö r e n k l a d e m y t t e r l i g a r e g e n o m a t t b e s k r i v a d e m s o m t r e s : s a k e r, s ä t t o c h s a m h ä l l e.

SAKER Vi kan så att säga titta och känna på saker och med flera olika sinnen förstå och uttrycka vad det är vi ser och känner. Det gör att saker ofta är det som vi lättast använder som exempel när vi skall prata om digitalisering.

9 Ordet digitalisering? Vi tar hjälp av teknikfilosofer S a k e r ä r n o g d e t v i o f t a s t t ä n k e r p å n ä r v i t ä n k e r p å d i g i t a l i s e r i n g, d e t ä r t i l l e x e m p e l m o b i l t e l e f o n e r o c h d a t o r e r o c h d e p r o g r a m o c h a p p a r s o m f i n n s i d e m. D e ä r o f t a p å t a g l i g a s å a t t v i k a n s e d e m o c h t a p å d e m o c h p å s å s ä t t g a n s k a l ä t t a a t t f å s y n p å o c h f ö r s t å g e m e n s a m t. V i k a n s å a t t s ä g a t i t t a o c h k ä n n a p å s a k e r o c h m e d f l e r a o l i k a s i n n e n f ö r s t å o c h u t t r y c k a v a d d e t ä r v i s e r o c h k ä n n e r. D e t g ö r a t t s a k e r o f t a ä r d e t s o m v i l ä t t a s t a n v ä n d e r s o m e x e m p e l n ä r v i s k a l l p r a t a o m d i g i t a l i s e r i n g, d e b e h ö v e r h e l t e n k e l t i n t e s å m y c k e t o l i k a f ö r k l a r i n g a r. V i s o m ä r l i t e ä l d r e h a r o c k s å m e d o s s e n s y n p å t e k n i k s o m a t t d e n ä r j u s t p å t a g l i g e f t e r s o m v i v u x i t u p p m e d i n d u s t r i e l l t e k n i k s å s o m o l i k a t y p e r a v m a s k i n e r. D e t ä r a l l t s å l ä t t f ö r o s s a t t ö v e r s ä t t a d i g i t a l i s e r i n g t i l l n å g o t v i r e d a n k ä n n e r t i l l. Y n g r e m ä n n i s k o r s o m i n t e h a r s a m m a e r f a r e n h e t a v d e t f ö r r a t e k n i k s k i f t e t k a n m ö j l i g e n h a d e t l i t e l ä t t a r e a t t s l ä p p a d e t p å t a g l i g a o c h o c k s å t a m e d d e t d i g i t a l o c h v i r t u e l l a s å s o m a p p a r o c h p r o g r a m v a r o r o c h s å a t t s ä g a h a d e m i m i n n e n ä r d e s k a l l g e e x e m p e l p å d i g i t a l i s e r i n g.

SÄTT Sätt börjar kanske bli något många av oss upplever tydligt att digitaliseringen är och gör, det vill säga att vi ändrar våra beteenden och våra arbetsformer.

1 1 Det är alltså lätt för oss att översätta digitalisering till något vi redan känner till S ä t t b ö r j a r k a n s k e b l i n å g o t m å n g a a v o s s u p p l e v e r t y d l i g t a t t d i g i t a l i s e r i n g e n ä r o c h g ö r, d e t v i l l s ä g a a t t v i ä n d r a r v å r a b e t e e n d e n o c h v å r a a r b e t s f o r m e r. V i ä r i d a g m å n g a s o m n u m e r p a r k e r a r b i l e n o c h b ö r j a r g å d i r e k t t i l l d e t s t ä l l e v i ä r s k a t i l l e f t e r s o m v i i n t e l ä n g r e b e h ö v e r g å f ö r b i e n p a r k e r i n g s a u t o m a t o c h l ä g g a i f y s i s k a p e n g a r, v i b e t a l a r i p a r k e r i n g s a p p e n. V i ä r o c k s å m å n g a i d a g s o m k n a p p t b e s ö k e r b a n k e n l ä n g r e u t a n u t f ö r a l l a v å r a b a n k ä r e n d e n d i r e k t i b a n k a p p e n. S e n ä r d e t o c k s å m å n g a a v o s s s o m m ä r k e r a v p å j o b b e t a t t v i f ö r v ä n t a s a n v ä n d a e n m ä n g d o l i k a s y s t e m f ö r a t t b å d e v i s a v a d v i g ö r ( f ö r a t t v å r a r b e t s p l a t s s e r d i g i t a l a i n f o r m a t i o n s s y s t e m s o m m ö j l i g h e t e r a t t s a m l a i n d a t a o m v a d v i g ö r s o m d e v i l l a n v ä n d a p å o l i k a s ä t t ) o c h g ö r a v å r t a r b e t e m e d d i g i t a l a v e r k t y g s o m e t t m e r e l l e r m i n d r e n a t u r l i g t a r b e t s v e r k t y g.

SAMHÄLLE Samhälle är ytterligare en dimension av digitalisering, hur våra samhällen ser ut och förändras. I dag pratar vi mycket om automatisering och globalisering och när vi gör det så säger vi ofta att digitaliseringen påverkar samhället. Som om digitalisering är något som liksom ligger utanför oss och likt en fristående naturkraft drabbar oss...

Här är kanske det område som jag tror vi behöver lägga lite mer kraft på att förstå hur det hela hänger ihop 1 3 D e t i n n e b ä r a t t h e l a o r g a n i s a t i o n e r k a n ä n d r a s i n o r g a n i s a t i o n s s t r u k t u r, s i n a a f f ä r s m o d e l l e r e l l e r s i n a p r o d u k t i o n s m o d e l l e r. D i g i t a l i s e r i n g ä r a l l t s å o c k s å n å g o t s o m v i m ä r k e r a v g a n s k a k o n k r e t i v å r v a r d a g e f t e r s o m v i ä n d r a r v å r a s ä t t. S a m h ä l l e ä r y t t e r l i g a r e e n d i m e n s i o n a v d i g i t a l i s e r i n g, h u r v å r a s a m h ä l l e n s e r u t o c h f ö r ä n d r a s. I d a g p r a t a r v i m y c k e t o m a u t o m a t i s e r i n g o c h g l o b a l i s e r i n g o c h n ä r v i g ö r d e t s å s ä g e r v i o f t a a t t d i g i t a l i s e r i n g e n p å v e r k a r s a m h ä l l e t. S o m o m d i g i t a l i s e r i n g ä r n å g o t s o m l i k s o m l i g g e r u t a n f ö r o s s o c h l i k t e n f r i s t å e n d e n a t u r k r a f t d r a b b a r o s s o c h a t t v i p å s å s ä t t b e h ö v e r a n p a s s a o s s o c h h i t t a s ä t t a t t s a m e x i s t e r a m e d d e n y a f ö r u t s ä t t n i n g a r n a s o m n a t u r k r a f t e n g e r o s s. H ä r ä r k a n s k e d e t o m r å d e s o m j a g t r o r v i b e h ö v e r l ä g g a l i t e m e r k r a f t p å a t t f ö r s t å h u r d e t h e l a h ä n g e r i h o p e f t e r s o m d i m e n s i o n e n s a m h ä l l e k o m m e r v ä l d i g t n ä r a d e n d e l e n a v a t t f ö r s t å o c h b e s k r i v a t e k n i k s o m h a n d l a r o m v a d n o g d e f l e s t a a v o s s s k u l l e v a r a ö v e r e n s o m ä r e n s t o r d e l a v t e k n i k e n s k a r a k t ä r, n ä m l i g e n a t t g ö r a n å g o t b ä t t r e. F å a v o s s s k u l l e b e s k r i v a t e k n i k s o m s a k e r o c h s ä t t s o m g ö r a t t d e t b l i r s ä m r e ( ä v e n o m m å n g a a v o s s i d a g n o g s k u l l e s ä g a a t t d e t ä r v a d v i u p p l e v e r a t t d e n g ö r g a n s k a o f t a ).

Idag vet vi att industrialiseringen och de olika logiker och ideal som vi utarbetade då också för med sig en mängd olika hotbilder O m e n g r u n d l ä g g a n d e k v a l i t e t f ö r t e k n i k ä r a t t d e n s k a l l f ö r b ä t t r a v å r a s a k e r, v å r a s ä t t o c h v å r a s a m h ä l l e n s å m å s t e v i l ä g g a n e r l i t e m e r t i d o c h k r a f t p å a t t p r a t a o m v a d v i m e n a r m e d b ä t t r e o c h v i l k a s o m f å r v a r a m e d i d e s a m t a l e n. E t t e n k e l t s ä t t a t t n ä r m a o s s d e t ä r a t t t ä n k a p å e n a n n a n p e r i o d i v å r h i s t o r i a d ä r v i s t o d i n f ö r e n l i k n a n d e s i t u a t i o n, n ä m l i g e n n ä r v i b ö r j a d e u t v e c k l a, s k a p a o c h a n v ä n d a t e k n i k f ö r a t t h a n t e r a d e u t m a n i n g a r v i s t o d i n f ö r i n n a n i n d u s t r i a l i s e r i n g e n. V i v i l l e f ä r d a s f o r t a r e, v i v i l l e s e t i l l s å a t t v i k u n d e p r o d u c e r a m e r m a t f ö r m i n d r e i n s a t s, v i v i l l e f r y s a m i n d r e i v å r a h e m o c h e n m ä n g d a n d r a d r ö m m a r o c h f ö r h o p p n i n g a r. I d a g v e t v i a t t i n d u s t r i a l i s e r i n g e n o c h d e o l i k a l o g i k e r o c h i d e a l s o m v i u t a r b e t a d e d å o c k s å f ö r m e d s i g e n m ä n g d o l i k a h o t b i l d e r ( d ä r v å r t n u v a r a n d e a g e r a n d e i n t e ä r l å n g s i k t i g t h å l l b a r t ä v e n o m i n t e n t i o n e r n a f r å n b ö r j a n v a r g o d a ) o c h v i s t å r i n f ö r n y a u t m a n i n g a r. 1 4

GOOD TECH & BAD TECH Vilka värden förbinder vi med tekniken och hur Om vi fortsätter med de tre s:en så finns det också en mängd olika verktyg för att beskriva hur teknik blir till. Återigen mycket förenklat så går det att säga att vi kan dela in det i fyra olika fält: 1 att vi ibland är väldigt optimistiska och tror att teknik skall lösa allt, 2 alternativt att vi är väldigt pessimistiska och tror att teknik bara gör vår värld sämre, 3 att tekniken på olika sätt styr oss, och 4 att tekniken inte gör något alls annat än det vi ber den göra.

...vilka som ges utrymme att tolka och prata om teknik och placera teknik i olika fält. D e s a k e r o c h s ä t t v i u t v e c k l a r p å v e r k a r o c h p å v e r k a s a v v a d v i m e n a r ä r v i k t i g t o c h b r a o c h v i b e h ö v e r a l l t s å h å l l a a l l a t r e d i m e n s i o n e r a v d i g i t a l i s e r i n g i t a n k e n n ä r v i d i g i t a l i s e r a r. O m v i l ä g g e r f ö r l i t e t i d p å s a m h ä l l s d i m e n s i o n e n s å f i n n s d e t r i s k a t t v i d i g i t a l i s e r a r i d e a l o c h l o g i k e r s o m ä r u t v e c k l a d e f ö r a t t l ö s a u t m a n i n g a r v i i d e n t i f i e r a d e f ö r s n a r t t r e h u n d r a å r s e d a n o c h m i s s a d e t v i s t å r i n f ö r n u. D e h ä r f y r a f ä l t e n s k a l l d o c k s n a r a r e s e s s o m d i s k u s s i o n s u n d e r l a g s o m k a n g ö r a a t t v i s t ä l l e r o s s f r å g o r o m h u r t e k n i k e n b l i r t i l l o c h j a g k o m m e r a t t å t e r k o m m a t i l l h u r d e t h ä n g e r i h o p m e d v i l k a s o m g e s u t r y m m e a t t t o l k a o c h p r a t a o m t e k n i k o c h p l a c e r a t e k n i k i o l i k a f ä l t. M e n i n n a n v i k o m m e r d i t s å ä r d e t v i k t i g t a t t o c k s å f u n d e r a ö v e r h u r t e k n i k ( i d e t r e d i m e n s i o n e r n a ) h ä n g e r i h o p m e d v a d v i m e n a r ä r b r a o c h v i k t i g t ( a l l t s å v i l k a v ä r d e n v i f ö r o r d a r i d e s a m m a n h a n g v i m e n a r a t t t e k n i k s k a l l u t v e c k l a s ). 1 6

Och här får vi ta hjälp av en mer designorienterad förståelse av teknik där vi tydliggör att det alltid någonstans fattas beslut någonstans 1 7 O c h h ä r f å r v i t a h j ä l p a v e n m e r d e s i g n o r i e n t e r a d f ö r s t å e l s e a v t e k n i k d ä r v i t y d l i g g ö r a t t d e t a l l t i d n å g o n s t a n s f a t t a s b e s l u t n å g o n s t a n s f ö r a t t v i d e n e n a e l l e r d e n a n d r a t e k n i s k a l ö s n i n g e n s k a l l f ö r o r d a s. D e t k a n g ä l l a f ä r g o c h f o r m p å a p p a r o c h i n f o r m a t i o n s s y s t e m m e n d e t k a n o c k s å h a n d l a o m v i l k a d a t a m ä n g d e r s o m s k a l l l i g g a t i l l g r u n d f ö r b e s l u t e l l e r v i l k a f u n k t i o n e r s o m f ö r o r d a s n ä r d e t g ä l l e r i n f o r m a t i o n s s y s t e m s o m k a n k o m m a a t t s t y r a b e t e e n d e n p å v å r a a r b e t s p l a t s e r. D e t h ä r i n n e b ä r a t t n å g r a a v o s s h a r s t ö r r e m ö j l i g h e t e r a t t p å v e r k a ä n a n d r a i h u r t e k n i k e n u t f o r m a s. D e t f i n n s o c k s å y t t e r l i g a r e e t t l a g e r o c h d e t g ä l l e r d e p o l i t i s k a s a m m a n h a n g ( s t a t, k o m m u n o c h l a n d s t i n g ) d ä r d i g i t a l a a g e n d o r o c h v i s i o n e r f ö r b e r e d s, b e a r b e t a s o c h b e s l u t a s. I d e r u m m e n s k a p a s o f t a r a m a r f ö r v a d v i f ö r v ä n t a s f ö r b i n d a m e d t e k n i k o c h i n t e s o m s e d a n p å v e r k a r d e b e s l u t s o m n ä m n s o v a n. D i g i t a l i s e r i n g, s å v i r t u e l l v i ä n k a n u p p f a t t a d e n, g ö r s a l l t s å i d e a l l r a f l e s t a f a l l i m y c k e t k o n k r e t a s a m m a n h a n g, m e d o l i k a k o m p e t e n s e r, p o s i t i o n e r, o c h y r k e n s o m f å r b e s t ä m m a ö v e r v i l k a u t m a n i n g a r s o m ä r v i k t i g a o c h h u r d i g i t a l i s e r i n g s k a l l u t f o r m a s f ö r a t t h j ä l p a o s s a t t l ö s a d e m.

Digitisering Digitalisering M y c k e t k o r t k a n d e t o c k s å f i n n a s e n p o ä n g i a t t n ä m n a a t t p å e n g e l s k a s å s ä r s k i l j e r m å n g a f o r s k a r e ( r e f n å g o n s t a n s ) o c h p r a k t i k e r p å d i g i t i z a t i o n o c h d i g i t a l i z a t i o n v i l k e t p å s v e n s k a s k u l l e k u n n a b l i d i g i t i s e r i n g o c h d i g i t a l i s e r i n g. D i g i t i s e r i n g b e s k r i v s d å s o m a t t n å g o t s o m f i n n s a n a l o g t g ö r s d i g i t a l t, t i l l e x e m p e l e n p r o c e s s s o m i s t o r t i n t e f ö r ä n d r a s s å m y c k e t m e r ä n a t t d e n i s t ä l l e t f ö r a t t h a n d l ä g g a s m e d p a p p e r h a n d l ä g g s m e d d i g i t a l a h a n d l i n g a r. D e d i g i t a l a h a n d l i n g a r n a a n v ä n d s i n t e i n å g o n s t ö r r e u t s t r ä c k n i n g f ö r a t t s k a p a e t t m e r v ä r d e s å s o m t i l l e x e m p e l a t t d e n s o m h a n d l i n g a r n a b e r ö r ä g e r h a n d l i n g a r n a, k a n f ö l j a d e m o c h u n d e r p r o c e s s e n s g å n g ä v e n i n t e r a g e r a m e d d e s o m a n s v a r a r f ö r h a n d l ä g g n i n g e n. D i g i t a l i s e r i n g å s i n s i d a ä r m e r t r a n s f o r m a t i v o c h i t a r a k t u e l l a u t m a n i n g a r o c h b e h o v i b e a k t a n d e o c h k a n t i l l o c h m e d i n n e b ä r a a t t p r o c e s s e n f ö r ä n d r a s i g r u n d e n e l l e r i v i s s a f a l l a n s e s i n t e l ä n g r e v a r a n ö d v ä n d i g. 1 8

Fler perspektiv, fler erfarenhetsbaser och fler kompetenser behövs för digitalisering än digitisering. 1 9 O c h d å ä r v i l i t e g r a n n t i l l b a k a k r i n g d e t h ä r m e d v ä r d e n o c h v i l k a s o m f å r v a r a m e d o c h d i g i t a l i s e r a. U t a n g r u n d l ä g g a n d e r e f l e k t i o n e r ö v e r r e p r o d u k t i o n g e n o m n o r m e r o c h m a k t p o s i t i o n e r s å t e n d e r a r v å r t u t f o r m a n d e a v d i g i t a l a t e k n i k e r a t t b l i m e r a v d i g i t i s e r i n g ( v i l k e t k a n v a r a v ä l d i g t t e k n i s k t k o m p l e x t o c h u t m a n a n d e s å d e t ä r i n t e s ä k e r t s å a t t d e t ä r s k i l l n a d i t e k n i s k k o m p l e x i t e t o c h h ö j d ) ä n d i g i t a l i s e r i n g ( v i l k e t å s i n s i d a t r o l i g e n ä r m e r s a m h ä l l s m ä s s i g t k o m p l e x t o c h u t m a n a n d e e f t e r s o m l o g i k e r o c h i d e o l o g i e r u t m a n a s o c h i f r å g a s ä t t f ö r a t t f o k u s e r a p å d a g e n s u t m a n i n g a r ). D i g i t a l i s e r i n g b e h ö v e r s å l e d e s i n t e a l l t i d v a r a s å t e k n i s k t k o m p l e x t e l l e r u t m a n a n d e, m e n k a n f ö r s t å s v a r a d e t. E f t e r s o m d e t ä r s a m h ä l l s m ä s s i g t u t m a n a n d e s å, v i l k e t n ä m n d e s i n l e d n i n g s v i s, b e h ö v e r v i v a r a f l e r s o m h j ä l p s å t a t t f ö r s t å u t m a n i n g a r n a. F l e r p e r s p e k t i v, f l e r e r f a r e n h e t s - b a s e r o c h f l e r k o m p e t e n s e r b e h ö v s f ö r d i g i t a l i s e r i n g ä n d i g i t i s e r i n g.

Om vi återigen använder oss av referenspunkten industrialisering så kan vi se att den utvecklingen i mångt och mycket var ingenjörskompetensdriven F ö r d i g i t a l i s e r i n g m å s t e v i o c k s å t a m e d l ä r d o m a r f r å n i n d u s t r i a l i s e r i n g e n n ä r d e t g ä l l e r k o n s e k v e n s e r f ö r h å l l b a r u t v e c k l i n g, d i g i t a l i s e r i n g f å r i n t e b l i h i s t o r i e l ö s m e n i n t e h e l l e r h i s t o r i e b u n d e n. H i s t o r i e l ö s s å t i l l v i d a a t t v i i n t e t a r m e d o s s k u n s k a p e r k r i n g h u r i n d u s t r i a l i s e r i n g e n k u n d e s k a p a h å l l b a r h e t s - u t m a n i n g a r, h i s t o r i e b u n d e n s å t i l l v i d a a t t v i i n t e b r y t e r o s s l ö s f r å n i n v a n d a f ö r e s t ä l l n i n g a r o m v a d s o m ä r b r a. O m v i å t e r i g e n a n v ä n d e r o s s a v r e f e r e n s p u n k t e n i n d u s t r i a l i s e r i n g s å k a n v i s e a t t d e n u t v e c k l i n g e n i m å n g t o c h m y c k e t v a r i n g e n j ö r s k o m p e t e n s d r i v e n o c h d e t h a r p å g o t t o c h o n t f ä r g a t v å r f ö r s t å e l s e a v v a d t e k n i k ä r o c h g ö r. D e t v i k a n l ä r a o s s g e n o m a t t h å l l a d e t r e d i m e n s i o n e r n a i m i n n e t n ä r v i p r a t a r o m d i g i t a l i s e r i n g ä r a t t d e t b l i r t y d l i g t a t t d e t f i n n s e n m ä n g d o l i k a k o m p e t e n s e r s o m k a n b i d r a o c h f a k t i s k t o c k s å b ö r a n s e s v i k t i g a. T e k n i k, o c h n u d i g i t a l t e k n i k, h a n d l a r v i s s e r l i g e n a t t s k a p a t e k n i s k a s a k e r o c h s ä t t m e n d e t h a n d l a r i l i k a s t o r u t s t r ä c k n i n g o m a t t d e f i n i e r a v a d v i m e n a r ä r b r a o c h b ä t t r e v i l k e t ä r e n s a m h ä l l s f r å g a. 2 0

SAMMANFATTNING I PUNKTFORM o Digitalisering har tre dimensioner: saker, sätt och samhälle o Vi behöver ha alla tre med oss för att förstå omfånget och inte fastna i de två första o Omfånget innebär att många olika perspektiv, erfarenhetsbaser och kompetenser behövs o Vi behöver också kunna prata om dålig och bra digitalisering och göra det i relation till vilka utmaningar vi står inför idag

REFLEKTIONER

IDÉER

MITT NÄSTA STEG

Digitaliseringsprofessor Katarina L Gidlund vid Mittuniversitetet bryter ned begreppet "digitalisering" och gör det begripligt. För dig och för mig. För lärare, för privatpersoner, för beslutsfattare, ja kort och gott för alla som funderat på vad som egentligen menas när politiker och ledare uttrycker sig i termer av att "vi måste digitalisera", eller att "vi måste förhålla oss till digitaliseringens påverkan på Här individ får och du ett samhälle". verktyg för att bredda bilden av vad digitalisering är och kan Digitaliseringsprofessorn vill tänkas bli, genom Gidlunds med denna skrift uppmuntra modell som delar in digitalisering oss alla att bli i digitaliserare. tre dimensioner: saker, sätt och samhälle. L I L L A D I G I T A L I S E R I N G S B O K E N Vi kan påverka utvecklingen av vårt samhälle.