I uppföljningsartikeln tar jag sedan ett större grepp om fenomenet otillåtna påverkansförsök mot myndighetspersoner.

Relevanta dokument
ANVISNINGAR FÖR EXAMENSARBETE PROJEKT 15 hp VT 2016 Journalistik kandidatkurs vid IMS/JMK

Pressguide - mötet med pressen

kan kämpa ett helt liv i ständig uppförsbacke utan att uppnå de resultat som de önskar. Man försöker ofta förklara den här skillnaden med att vissa

Utbildning i marknadsföring Biografcentralen

Källkritik. - om att kritiskt granska och värdera information. Ted Gunnarsson

VÄLKOMMEN. Hej och välkommen till Journalistpanelen!

3. Den 17-årige pojken dömdes för grovt förtal. Vad exakt är det för brott som han har dömts för?

LATHUND FÖR FRAMGANGSRIKT PAVERKANSARBETE. 2. Möte med. att tänka på före, under och efter besöket

Källkritisk metod stora lathunden

Möte med kommunen. att tänka på före, under och efter besöket

INFÖR NATIONELLA PROVEN I SVENSKA. Olika typer av texter

Etiska dilemman. Juni Gränserna mellan professionellt och privat

Vårdförbundets mediehandbok Konsten att påverka

Temaundersökning om NÄTHAT

Rykte. Material. Vad ska du göra? Material för utdelning

Riktlinjer för sociala medier

MEDIEKOMMUNIKATION. Ämnets syfte

ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Superfrågorna s. 15. Fördelar och nackdelar s. 4. Källkritik s. 14. Vi lär av varandra s.

INFOKOLL. Formulera frågor Söka information. Granska informationen Bearbeta informationen. Presentera ny kunskap

Kopieringsunderlag Your place or mine? Frågor till avsnittet

q2 Markera hur viktiga du anser att följande saker är för dig i ditt arbete som journalist. Ganska viktigt (3)

Genrer del 5 Reportage

HUR KAN UNGA OCH POLITIKER MÖTAS?

Diskussionsfrågor <3mig.nu. - Om Internet, trakasserier och livet IRL

ATT SKRIVA DEBATTARTIKEL. torsdag 29 oktober 15

Vad är sociala medier?

Media och hantering av media. Researchgruppen

Kontrakt för elevdator

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap,

Fem tips för att HANTERA en oförstående omgivning!

Nominering riksradio: Terrorhotet mot Göteborg

Forskningsprojektet Egenorganiserade föreningar bland personer med intellektuell funktionsnedsättning

Nyanländ kompetens. Ett samverkansprojekt mellan Mora, Orsa och Älvdalens kommuner, Högskolan Dalarna och Arbetsförmedlingen.

Com Hem kollen - Fakta om attityder till falska nyheter och källkritik

den lilla blå Hur du skriver effektiva och engagerande statusuppdateringar på Facebook En guide av Ebba Strandberg

Granska fejkade sidor på nätet

Källkritik. Källkritik och frikyrkor.

Your place or mine? Passar för: Gymnasiet, samhällskunskap, mediekunskap

Indiska kvinnor revolutionerar journalistiken och kvinnors ställning

Slutrapport för Projektet Stödja barn och unga på nätet.

Turbokurs i copywriting. allt du behöver veta på 90 minuter

Bra medierelationer gör skillnad!

Att göra en polisanmälan vad händer sen?

Granska skolans webbplats

En introduktion till källtillit. Lektionen är en introduktion till källtillit; vilka källor litar vi på och varför? En introduktion till källtillit

Övningar kommunikationsplattformen

Lag och Rätt 7D och C

Som ombud för svaranden får jag med anledning av stämningsansökan ingiven av den s.k. näthatsgranskaren Tomas Åberg inkomma med svaromål.

Lingonvägen Jag vill också rida

Digital strategi för Miljöpartiet

Nothing but the truth

Barn kräver väldigt mycket, men de behöver inte lika mycket som de kräver! Det är ok att säga nej. Jesper Juul

Barnens Internet. Rädda Barnen på Åland Maria Söreskog.

IBSE Ett självreflekterande(självkritiskt) verktyg för lärare. Riktlinjer för lärare

TALLKROGENS SKOLA. Tallkrogens skolas ledord och pedagogiska plattform

Trollfest efter Kungsträdgården

Vad är en källa? Det du använder för att få reda på saker när du undersöker ett visst ämne.

Fråga nr. 1 Pappans frånvaro ger samhällskonsekvenser

Källkritisk tänkande i den digitala världen. Ulf Jämterud

Ett filter i huvet! är bättre än ett i datorn!! Hur pratar jag med unga om sexuell utsatthet på Internet?!

Under höstterminen 2015 arbetade lärare på mellan- och högstadiet på

Stegen och kuben vad döljer sig bakom medborgardialogen?

1 Sara Gabrielsson Läsa 2015 lektion 8. LEKTION 8: 17 april Frågor och svar om morddomarna mot Thomas Quick. a. Para ihop frågor och svar!

Hur det går och vilken eventuell framgång handlingsplanen har framgår av artikeln här:

En introduktion till pr och mediebearbetning V 1.2

FINLAND I EUROPA 2010

Reflektionsrapport. JMK, Stockholms universitet Handledare: Hugo Lavett

Manual för kontakter med rättsväsendet

Granska skolans webbplats. Lektionen ger grundläggande kunskap om de olika delarna i traditionell källkritik. Granska skolans webbplats

Digitala mötesplatser! En fördjupning Innehåll för 1-2 lektioner/mentorstider. Åk 3-4 vissa anpassade delar Åk 5-9

Retorik - våra reflektioner. kring. Rätt sagt på rätt sätt, Berättarens handbok samt

Att arbeta språkutvecklande

Framgångsfaktorer vid kontakt med media* * Bra att ha i alla lägen. Skriv ut och spara!

Svenska 9a v 38 49, hösten 2012 (Jane) Olika texttyper

Hat och kränkningar. på internet. En vägledning till föräldrar och andra vuxna nära barn. TILLSAMMANS MOT NÄTHAT

tidningsveckan 2011 Samlade kopieringsunderlag

Har den sakliga debatten någon framtid?

Starta din försäljning med hjälp av sociala medier

Ordbok. SVT Fri television /Om alla, för alla

IQ RAPPORT 2010 SOMMARBLOGG I VÅTT & TORRT. Sommarblogg i vått & torrt 90 dagar utan alkohol

PÅVERKANSARBETE FÖR DÖVRÖRELSEN

Lärarhandledning FÖRBEREDELSE & STRUKTUR

Storytelling. Jenny Eklund

Intervjuguide - förberedelser

KOPPLING TILL LÄROPLANEN

Publicering på Internet

Kursrapport uppsatsarbete på kandidatnivå höstterminen 2017

Nyheterna, TV4, , kl , inslag om Hells Angels och PayBack Sverige; fråga om saklighet och respekt för privatlivet

Att påverka, leda och utvecklas som myndighetsperson

Dagens Nyheters nyhetschef, B, intervjuades sedan i inslaget.

Tre steg till valseger

HUR VI ANVÄNDER SOCIALA MEDIER

Hur får du använda källor på internet?

Får man säga vad man vill på nätet?

HANDLEDARE: Jonny Pedersen Datum: (Detta skrevs i November 09)

Etik, normer & lagar. OM allt från språkets betydelse till socialamedier, näthat och hur man lever ett gott liv!

Syns du inte finns du inte

+ + ESS 2002 A K. Den europeiska socialundersökningen

Transkript:

Amanda Dahl ht15jprog JMK 2018-05-22 Reflektionsrapport Inledning Jag har skrivit ett reportage med rubrik Norra Europas största näthatare som aldrig åkte fast och en uppföljningsartikel med rubrik Rädslan för att bli uthängd på internet stor bland svenska myndigheter Reportaget handlar om en bloggare som går under namnet Corruptio. Det är nu två år sedan bloggaren tycks ha avslutat sin verksamhet. Ännu finns tre av hans bloggar, där hundratals inlägg publicerats mellan år 2009 och 2016, fortfarande kvar. Bloggaren har kallats norra Europas största näthatare och har gjort det till sin nisch att anklaga personer för brott som det inte finns några bevis för att de har begått. I inläggen kallas personerna som hängs ut ofta för mördare och pedofiler och de anklagas för att ha begått ett flertal brott. Ofta rör det sig om olika former av korruption som personerna ska ha gjort sig skyldiga till. Det kan till exempel vara att de hjälpt till att dölja grova brott som politiker, poliser eller kungligheter ska ha gjort sig skyldiga till. I uppföljningsartikeln tar jag sedan ett större grepp om fenomenet otillåtna påverkansförsök mot myndighetspersoner. Arbetsmetoder och research Intervju: Jag har intervjuat både experter och case och på många sätt är det just intervjuerna som skapat mest problem för mig i mitt arbete. Ett av mina två case valde att dra sig ur arbetet under ett ganska sent skede. Den andra ställde upp men blev mycket mer begränsad i vad han ville lämna ut än vad det verkade som i början. Även detta kom i ett så pass sent skede att det inte fanns tid att hitta nya personer och börja om. Jag har talat en del med min handledare om hur jag skulle hantera dessa personer när jag pratade med dem. Vad är bästa taktiken för att bygga upp förtroende hos dessa? Det var väldigt olika mellan dessa två personer. Den ena tycktes sätta stor vikt vid seriositet och kunnighet. Jag kände att jag i denna kontakt behövde vara mycket professionell och inte vara för personlig eller liknande.

Kontakten med det andra caset, som senare valde att dra sig ur, fungerade på ett helt annat sätt. Hon tycktes snarare bli avskräckt av för mycket seriositet. Jag lyckades komma nära henne genom att vara mer avslappnad och personlig. Hennes tvivel, som senare ledde till att hon drog sig ur, började när hon fick veta att jag även arbetar som reporter på Dagens Nyheter. Under tiden jag hade kontakt med mina källor så tänkte jag mycket på de olika tips och taktiker som finns för att inge respekt och framstå som trovärdig. Hur man ska klä sig under arbetet som reporter är omdiskuterat i branschen. Men det viktigaste är att anpassa kläder efter tillfälle och person. (Schori, 2016) När jag har träffat det case jag kallar Edvard har jag alltid försökt att klä mig korrekt. Då jag däremot träffade det case som senare valde att dra sig ur var jag mycket mer ledigt klädd, eftersom min känsla var att hon ryggade för det som var officiellt och på allvar. Under intervjuerna med casen har jag också försökt visa att jag aktivt lyssnar på deras berättelse. Genom att ha fullt fokus på casen och genom att också summera det som de har sagt när det funnits möjlighet, har jag försökt inge förtroende och också undvika missförstånd som senare kan minska deras tillit till mig. (Häger, 2015) Internetresearch: Eftersom huvudpersonen i mitt reportage är en bloggare finns det mycket att hitta på internet. Han är känd, inom sin krets, och många skriver alltså om vem han är, vad har har gjort och vad ha har varit med om. Här är problemet att det inte går att bedöma trovärdigheten i informationen. Eftersom bloggaren jag skriver om har blivit känd genom att sprida lögner får man snarare utgå ifrån att de som uppskattar hans publiceringar inte är trovärdiga källor. För att bekräfta informationen har jag då fått vända mig till andra källor, vilket har gått ganska bra. Informationen som jag har skrivit ut om den misstänkta bloggaren som person har jag fått bekräftad genom offentliga handlingar och andra, trovärdiga medier. Ett annat problem i min research är att jag har haft mycket svårt att bekräfta själv vem som faktiskt skriver bloggen. Det är en man som i flera andra medier är nämnd vid namn som personen bakom bloggarna. Ytterligare medier har skrivit samma information om en icke namngiven man.

Men eftersom jag personligen inte kunde bekräfta mannens koppling till bloggen fick jag söka efter trovärdiga källor där bloggen nämndes vid namn, och kopplingen till den därför var bekräftat på det sättet. Mycket av min research har handlat om att läsa och gå igenom bloggarna jag skrivit om, och andra bloggar med liknande agenda som har haft relevans. Många gånger har det skett att uppemot tio bloggar publicerat identisk information vid olika tillfällen. I teorin kan detta klassas som flera av varandra oberoende källor men riktigt så enkelt är det inte på internet. Rykten sprids snabbt på internet, speciellt om det handlar om ämnen som engagerar, som bloggaren absolut gör i vissa kretsar. En teori kan bli sanning och det gäller därför att vara extra noggrann när du hanterar källor från internet. (Schori, 2016) Etik och juridik Min första etiska fråga rörde själva val av ämne. Bloggaren och bloggarna som jag skriver om har redan blivit känd (i vissa kretsar) på ett mycket oetiskt, och eventuellt också olagligt, sätt. Det första etiska dilemmat blev följaktligen om det är rätt att ge bloggaren mer uppmärksamhet. Ska journalister uppmärksamma denna typ av personer, som så tydligt söker uppmärksamhet genom att bedriva en verksamhet som skadar människor. Detta är en stor och komplex fråga, som innefattar en stor del av det journalistiska arbetet. Terrororganisationer och provokatörer i allmänhet och provocerande/våldsamma opinionsbildare i synnerhet. Hur mycket gynnas de av medias bevakning? Och ska till media ta ställning till denna typ av konsekvenser när de gör publicistiska avvägningar? Vi som verkar inom svenska medielandskapet, har kombinerat ett liberalt ideal med den sociala ansvarsteorin. Detta tar sig uttryck i det pressetiska systemet men genomsyrar också etiska övervägningar som vi gör på daglig basis. (Häger, 2015) Den sociala ansvars-teorin bygger på tanken om att etiskt laddade argument som demokrati, rättvisa och socialt hänsyn går före många andra aspekter. (Hammarlin & Wigorts Yngvesson 2015).

Detta tillsammans med synen på medier som en maktfaktor och tanken om att makt kräver ansvar lägger grunden för den sociala ansvars-teorin. För att koppla den sociala ansvarsteorin till mitt resonemang om huruvida det kunde anses som berättigat att skriva om bloggaren, trots att detta i viss mån skulle vara att gå hans ärenden. Mina tankar kretsade då kring ämnen som ofta tas upp i denna teori. Först och främst är det just frågan om huruvida jag går hans ärenden, och om detta kan vara rättfärdigat som jag resonerade kring. Denna tanke är i sig i linje med den sociala ansvarsteorin eftersom man, för att ställa frågan, måste ha en känsla av ansvar för sina publiceringars påverkan på samhället. Det är en fråga som kräver att man resonerar i ett större perspektiv än endast ur aspekten om informationen är sann. Jag bestämde mig för att skriva om saken, med anledning av att det fyllde ett större syfte än att bara tala om att den här bloggaren finns. Jag har valt att lyfta lagstiftning och andra berörda aktörer och vinkla på samhällsfaktorer som gör att den här bloggaren kan fortsätta. Jag valde också att inte nämna bloggen vid namn. Alla dessa beslut tyder på resonemang som är färgade av den sociala ansvarsteorin. Jag valde att inte nämna bloggen vid namn, för att inte marknadsföra informationskanalen och riskera större spridning av materialet på bloggarna. Just detta är frågor som lyfts inom den sociala ansvarsteorin, som i viss mån, motsätter sig idealet om konsekvensneutrala medier. Det finns en återhållsamhet inom den sociala ansvarsteorin som menar att media har ett ansvar att ta i beaktning vilken skada publicering av viss information, till exempel namn, kan göra. (Ward 2009:298) Källor och källkritik Mina källor är dels de två case som jag har intervjuat, som båda har hängts ut av bloggaren (och varav endast en förekommer i reportaget). Jag har också talat med en jurist som dels är citerad i reportaget och som har hjälpt mig att reda ut andra juridiska frågor. Jag har även begärt ut offentliga handlingar, framför allt från instanser inom rättsväsendet. En bit in i mitt arbete gjorde jag en förfrågan om att få tillgång till Infotorg Juridik och fick detta beviljat. Den tjänsten underlättade mitt arbete mycket.

Jag har också använt mig av bloggar och hemsidor för att samla in fakta. Dessa har varit mycket viktiga i det avseendet att det är dessa som ligger till grund för hela reportaget. Däremot har det varit mindre viktiga ur aspekten att det inte kan anses som särskilt tillförlitliga. Mycket av min research har gått ut på att försöka bekräfta fakta som jag hittar på bloggar på internet och av mina case. Dels den typen av fakta som tycks vara sann och den typen som tycks vara fabricerad. I båda fallen har jag arbetat mycket med att få min uppfattning bekräftad. Den som ska ägna sig åt källkritik måste därför först rikta sin kritik mot sig själv, mot sina egna förutfattade meningar och fördomar, så skriver Torsten Thurén och det har jag försökt tänk på under mitt arbete. Det är lätt att avfärda bloggaren som jag skriver om som en lögnare, och därmed inte ens bry sig om att kolla upp om de, ofta spektakulära och närmast omöjliga påståenden som han gör. (Thurén, 2003) Jag har försökt att hålla mig helt neutral och göra samma grundliga research för att få fakta bekräftad i alla fall. Det har varit lättare att bekräfta huruvida något är sant än huruvida något är falskt. Problemet har varit att det inte finns något information att ta del av som kan motbevisa bloggarens påståenden, det är avsaknaden av information som styrker att han far med osanning. Då min källa, som även förekommer som case i artikeln också själv arbetar inom domstolsväsendet så har det varit ett mycket stort antal handlingar att gå igenom. Jag har spenderat åtskilliga dagar med att läsa alla handlingar från domstolar om den källa som används som case i artikeln. Då jag inte heller kan fastställa en tidsperiod för det påstådda brottet har det varit ett tidskrävande arbete. Den källa som jag inte använt i reportaget är främst den andra intervjupersonen/caset som backade ur. Hon och jag hade mycket kontakt och det gav mig som journalist en förståelse för ämnet. Hon tipsade också om en del som jag sedan kollade in.

I min uppföljningstext är de direkta källorna den expert som uttalar sig, samt den rapport som hon skrivit. Alla de källor som jag har haft i reportaget är även de källor, på ett mer indirekt sätt. Erfarenheter under examensarbetet En av mitt arbetes styrkor är att jag känner att jag har haft kunskap om hur jag kan vinkla och vinkla om, och vinkla om igen. När det inte gått som jag vill har jag snabbt hittat alternativa vinklar istället för att fastna i arbete, detta har jag upplevt som mycket svårare tidigare i utbildningen. Pressetiska frågor är också något som jag känner att jag har haft god och tillräcklig kunskap om under arbetet. Däremot känner jag mig lite mer vilsen i sökandet och hanterandet efter hårda källor. Vi har haft gedigen utbildning i offentlighetsprincipen och även haft kunniga föreläsare som Leo Valentin och My Wingren i internetresearch. Ändå känner jag mig lite vilsen i sökandet efter källor på detta sätt. Till exempel har jag i mitt arbete sökt efter äldre handlingar inom rättsväsendet. Jag har tyckt att det är svårt att navigera mellan alla olika instanser och förstå när de ligger hos diariet, när de förflyttas vidare, när man söker sig till tingsrätt, åklagare, polis osv. Jag vet inte om detta beror på brister i kursinnehållet direkt, eller om det handlar om erfarenhet och praktiskt lärande. Ämnesval Jag hade flera idéer under vårt idéarbete, saker som jag fortfarande vill göra men som jag valde bort just för detta. En av aspekterna som jag vägde in när jag valde just detta arbete är att det har en bra miniminivå. Mycket av det viktigaste innehållet fanns redan där, klart att använda. De som jag har lagt till, som vinkeln om Google, om hur han slinker igenom lagstiftningen och berättelserna från mina case, gjorde arbetet mycket bättre. Men i allra värsta fall, om det inte fanns något intressant i lagstiftningen eller ingen ville prata med mig, så hade det ändå gått att få ihop en text som skulle kunna bli sann och relevant.

Detta var viktigt för mig och det är jag nöjd med idag. Erfarenhet har lärt mig att allt för storslagna planer lätt kan slå tillbaka mot dig. När jag väl hade valt vad jag skulle arbeta med så var det inte särskilt svårt att bestämma vinkel. Ämnet säkerhet och integritet på internet är något som har varit högaktuellt de senaste månaderna. Att Google äger sidan som han publicerar sitt innehåll på kom fram i ett tidigt skede och detta gjorde vinkeln rätt så självklar. Att flera medier rapporterat om saken gjorde det också lätt att bedöma allmänhetens intresse om det, vilken har varit stark. Jag bedömde också att det fanns ett värde att ta det här greppet om ämnet, eftersom det var en möjlighet att reda ut hur lagarna ser ut kring detta fenomen, som jag ser som aktuell för en stor del av befolkningen. Det finns skäl att tro att en stor del av Sveriges befolkning har känt en oro över att hängas ut på internet och sociala medier, i stort eller smått. Det kan handla om en en på ett instagramkonto som når elever på den skolan där man går, myndighetspersoner som baktalas i inlägg på Facebook eller en företagare som oroar sig för att någon ska ge hens verksamhet oförtjänt dåliga recensioner. Med detta som grund bedömde jag att både berättelsen som mitt case delade med mig och den information om hur just den här bloggaren lyckats undkomma att lagförats för sina lögner, skulle vara intressant för allmänheten. Genre och publiceringsform Min första tanke var att göra en artikelserie. Jag tänkte dela upp reportaget så att två artiklar hade varsitt case i fokus, en handlade om lagstiftningen och en sista om Google. Min plan fick sin första ändring när ena caset valde att inte medverka. När jag sedan skrev ihop min första artikel började jag med att hålla mig till mitt första case. Jag insåg snabbt att detta var en dålig idé, då det inte gick att berätta hans historia utan att berätta bloggarens. En stor del av allmänintresset och relevansen i mitt ämne försvann om jag bara berättade en enskild individs historia, jag var tvungen att förklara varför läsaren ska intressera sig för just hans erfarenheter. När jag sedan skrivit in mer information om bloggaren, hans arbetssätt, hans ställning och hans inlägg så lät jag min handledare Kristoffer Örstadius läsa texten. Kort därefter hade vi ett möte.

I och med detta beslut fick jag sätta mig ner och sålla i den informationen som jag samlat på mig. Jag kunde inte ha med allt utan att texten blev spretig och alldeles för lång. Det om något får jag kalla en begränsning i formatet reportage. En bra vinkel är en av de viktigaste delar i ett journalistiskt arbete. Ett ofokuserat arbete blir varken intressant eller förståeligt. (Schori, 2016) Jag har varit tvungen att sålla och jag gjorde också bedömningen att det var bättre, både för informationen som jag ville förmedla och för texten i sig, att bryta ut en av mina vinklar och göra en egen text av den. Stilistik Jag arbetade aktivt med att ha ett mycket korrekt språk, dels för att jag personligen uppskattar det, i denna typ av reportage. Men också på grund av mitt ämne. Jag ville inte skriva för målande eller ge en för detaljrik bild av bloggaren, helt enkelt föratt jag inte vill ge honom den credden. Mycket i mitt ämne är så sensationellt att det är lätt att dras med och berätta delaljrikt hur han utformar sina inlägg eller de utspel han har haft. Men det skulle också vara att spela hans spel. Jag har haft en stark känsla av att det är just en sådan beskrivning som han vill ha, och därför varit ovillig att göra det. Något som jag däremot hade velat ha mer om är målande detaljer om mitt case. Tyvärr lät detta sig inte göras. Han var mycket noga med hur han ville ha det och man kan tycka att jag skulle ha tagit mer till vara på mitt journalistiska frihet. Men jag kände att han, som det tog ett bra tag att övertala att vara med i min artikel, redan tagit ett stort steg för mitt arbetes skull. När vi kom överens om att han skulle ställa upp sa jag också att han skulle få säga sitt om den delen av texten som handlade om honom. Jag tyckte att det var ett rimligt krav från en person som redan upplevt att bli uthängd som någon helt annat än vad man egentligen är. Samtidigt som jag har försökt hålla mig korrekt ville jag skriva en engagerande text. Att vara målande och skriva intressant är inte bara ett tecken på sensationalism och klickjakt. Det krävs också för att engagera publiken. (Schori, 2016) Anpassning till publik

Jag måste erkänna att jag, som arbetar regelbundet på DN, på många sätt stannat kvar i det språk som jag använder på jobbet. Det är ett språk som också är anpassat till DN:s målgrupp. Så här i efterhand kan jag känna att det kanske hade varit bättre, eller iallafall kreativare och roligare för mig som skribent, att passa på att leka med vilken publik som var avsedd. Däremot är det passande att ha just detta språk, om jag efter skolarbetet är över vill försöka sälja jobbet. Det är ett språk som alltid funkar, även om det kanske inte är så spännande. Referenser Häger, Björn (2015) Reporter: En grundbok i journalistik. Thurén, Torsten (2003) Sant eller falskt - metoder i källkritik Schori, Martin (2016). Online only: Allt du behöver veta för att bli morgondagens journalist. Ward, Stephen (2009) Journalism Ethics. The Handbook of Journalism Studies. Hammarlin, Mia-Marie & Wigorts Yngvesson, Susanne (2015) Filosofiska grunder för journalistisk etik. Handbok i journalistikforskning