Rådaskolan Kvalitetsredovisning 2015 Innehållsförteckning Råda... 2
Råda Resultaträkning Bokslut 2015 Beskrivning Utfall 2014 Utfall 2015 Budget 2015 Avvik Råda Intäkter -841-2 072-800 1 272 Personal kostnader Löpande kostnader 16 925 17 680 17 186-494 9 624 10 009 9 798-212 Sa kostnader 26 550 27 689 26 984-706 Resultat 25 708 25 617 26 184 566 VAR ÄR VI? Verksamhetsbeskrivning Rådaskolan är en 7-9 skola med cirka 310 elever. Skolan ligger i centrala Mellerud. På skolan finns en ökande verksamhet för nyanlända. Vi har idag två förberedelseklasser för nyanlända elever med annat modersmål. Personalen arbetar kontinuerligt med arbetet att förtydliga för eleven hur man utvecklas i relation till målet med undervisningen. Detta arbete underlättar för elever och föräldrar att veta vad som krävs för att nå ett visst betyg.en del av arbetet har handlat om att befästa och utveckla rutiner och arbetssätt samtidigt som det varit en del bemanningsförändringar under året som stört detta arbete. Vi erbjuder idag lovskola i flera ämnen för att kunna behålla och utveckla vårt meritvärde. Just nu sker en utveckling av verksamheten då det kommer allt fler elever som är nyanlända och behöver olika former av mottagande i skolan, främst förberedelseklass, FBK. Enheten ansvarar även för ungdomshuset Stinsen. Stinsens är öppet mån, onsdag och fredag kvällstid. Här erbjuds ungdomar från årskurs 7 till och med gymnasiet möjlighet att träffas och umgås. VART SKA VI? Analys Verksamhet Det finns ett bra samarbetsklimat och lärarna är inriktade på att utveckla feedback och undervisning samt att följa upp elevers kunskaps uppföljning. medarbetarna arbetar också med värdegrunden och i det finns att hantera konflikter och utmaningar ibland kopplat till etnicitet. Vi har genomfört sommarskola med inriktning matematik. En mycket lyckad satsning. Under höstlovet vecka 44 erbjuds engelska, matematik, SO samt tyska för ett 30 tal elever i lovskolan. Något vi kommer att fortsätta med. Elevhälsan skall bli bättre på det förebyggande arbetet med elever. Arbete kring elevhälsans rutiner fortsätter Vi fortsätter vårt arbete kring elevhälsans. En elevhälsoplan har tagit fram men här kvarstår en del arbete för att få ett bättre förebyggande arbete med elever som har stora svårigheter kring sitt lärande. dålig närvaro Stinsen jobbar vidare att skapa och behålla en god mötesplats med tydligare struktur. Stinsens verksamhet är en plattform för olika kulturer att mötas. Administrationen kommer att fortsätta utveckla den ekonomiska uppföljningen samt bredda kompetensen för att kunna hjälpa varandra samt täcka upp för varandra vid frånvaro. Ekonomi Skola: Våren medförde ett underskott på personal, bl beroende på många timanställningar. ca 200 tkr. För helåret gjordes i uppföljningarna en försiktig uppskattning av ett underskott. Besparingar inleddes för att komma tillrätta med vårens underskott. Under hösten ökade intäkterna mer än planerat pga. ökat antal av asylsökande elever. Denna intäktsökning blev 588 tkr. Denna utökning har delvis används under hösten. Osäkerheten och sena besked gjorde dock att man inte kunde rekrytera personal i samma takt. Vilket delvis förklarar en del av överskottet. Semesterskulden för lärare har hanterat fel i lönesystemet. Detta medförda att under hösten har kostnaden för personal varit för hög. Detta uppdagades i jan. 2016 och korrigerades i efterhand genom december månad. Detta har inneburit att enheten har fått tillbaka 352 tkr. Dessa pengar skulle används till höstens bemanning. Vi har under hösten fått göra riktade insatser kring elever med stora svårigheter, vilket medfört extra kostnader. Bokslut 2015 2(5)
Stinsen: Vi dras med ett underskott från våren. Orsak är bl ökat underhåll och många timvikarier i under våren. Fortsatt underskott för hösten Fler ungdomar har besökt Stinsen vilket medfört ett behov av extra personal som i sin tur lett till ökade tim vikarie kostnader. Summa underskott - 84 tkr. Arbete fortsätter för en stabil uppföljning och att åtstramning sker där det är möjligt. Övriga verksamheter enligt plan. Summering ca + 550 tkr, Besparingar har täkts upp av ökade kostnader. Ökade intäkter/fel hantering i lönesystemet har gett detta överskott. Fortsatt uppföljning krävs. HUR BLEV DET? Det finns ett bra samarbetsklimat och lärarna är inriktade på att utveckla feedback och undervisning samt att följa upp elevers kunskaps uppföljning. medarbetarna arbetar också med värdegrunden och i det finns att hantera konflikter och utmaningar ibland kopplat till etnicitet. Vi har genomfört sommarskola med inriktning matematik. En mycket lyckad satsning. Under höstlovet vecka 44 erbjuds engelska, matematik, SO samt tyska för ett 30 tal elever i lovskolan. Vi fortsätter vårt arbete kring elevhälsans. En elevhälsoplan har tagit fram men här kvarstår en del arbete för att få ett bättre förebyggande arbete med elever som har stora svårigheter kring sitt lärande. dålig närvaro. Vi fortsätter vårt arbete kring elevhälsans, för att få ett bättre förebyggande arbete med elever som har stora svårigheter kring sitt lärande. dålig närvaro. Nyckeltal för perioden Lärartjänster Elevassistent Antal elever Antal elever/lärare Rådaskolan 24,6 4,8 259 10,5 Förberedelseklass 2,3 0,4 12 5,3 Skola och förberedelseklass grundar sig på mätning 5/5 2015 och 15/10 2015 genomsnitt. Nyckeltal för perioden Måndagar Onsdagar Fredagar Stinsens ungdomsgård, antal besökare 40 41 64 Medelvärde av månadsmätningar Ht 2015. Kommunfullmäktiges mål Kommunfullm äktiges mål Nämndens mål Beskrivning Nyckeltal Period Måluppfyllnad år alltid sätta medborgaren i centrum Varje verksamhet skall ha en väl utvecklad dialog med brukarna Antal informationsk analer till brukarna. erbjuda företag gynnsamma förutsättninga r för etablering och tillväxt Måluppfyllelse n i grundskolan och gymnasieskola n skall öka Pedagogiska konferenser Antalelever med betyg i alla ämnen i årskurs nio Meritpoäng årskurs nio 2014/2015 83% 2014/2015 97% erbjuda livskvalitet Alla verksamheter ska bedriva ett hälsofrämjand e arbete Måluppfyllelse årskurs 8 Analys tillbudsrappor ter Halvår 2 2015 84% Verksamheter na ska bedriva ett aktivt Antal elever med beslut om anpassad 2014/2015 100% Bokslut 2015 3(5)
Kommunfullm äktiges mål Nämndens mål arbete med integrationsoch internationella frågor Beskrivning Nyckeltal Period studiegång förutom nyanlända elever. Antal ämnen som nyanlända elever i grundskolan läser efter 1 års skolgång. 2014/2015 36% Måluppfyllnad år vara en offensiv kommun, som står för nytänkande, och som uppmuntrar till och stödjer kreativitet. Verksamheter na ska genomsyras av nytänkande i sitt arbete Genomförda förändringar för att öka måluppfyllelse n Antal informationskanaler till brukarna. Vi har genomfört föräldramöte, uppdaterat hemsida samt skickat hem månadsbrev till vårdnadshavare. Pedagogiska konferenser Vi har genomfört flera konferenser kring vår måluppfyllelse. betygsgenomgångar, måluppfyllelse för elever, digitala verktyg, elevhälsans arbete mm. Antalelever med betyg i alla ämnen i årskurs nio Betygsanalys genomförd på individ nivå för alla elever. Skolans resultat har dock övervägande varit positivt. De flesta klasser har höjt sitt meritvärden jämfört med våren 2015. Dock har nuvarande åk 9 elever som fick betyg i alla ämnen har minskat. Flera elever saknar enstaka betyg i olika ämnen, men deras individuella resultat har i flera fall utifrån deras förutsättningar gjort stora framsteg. Meritpoäng årskurs nio Rådaskolans merit poäng blev våren 2015 (213). En ökning med 5% från våren 2014. Rådaskolans merit poäng blev hösten 2015 (183). En ökning för elevgruppen sedan vt 2015 (165). Jämför man höstens meritvärde 183 med motsvarande åk 9 våren 2015 (219) ligger höstens åk 9 lägre. En tydlig satsning på kunskapsutveckling i dialogen och mötet med eleverna har varit målet. Vi har följt upp elever med motivations- och allvarssamtal. Vi har dock några elever med mycket lågt meritvärde som delvis drar ner genomsnittets meritvärde. Lärarna har bedrivit ett utvecklingsarbete vad gäller arbetslagens samsyn inom pedagogik och stöd. Kompetensutvecklingen har givit personalen tillgång till metoder och pedagogiska redskap. Måluppfyllelse årskurs 8 Våren 2015 åk 8 hade meritpoäng 165, ett mycket långt meritvärde. Denna grupps elever har gjort en stor höstresa och har idag ht 2015 183 i meritpoäng. Hösten 2015 åk 8 har meritpoängen 197. ungefär jämförbart med gruppens resultat från vårens. En tydlig satsning på kunskapsutveckling i dialogen och mötet med eleverna har varit målet. Vi har följt upp elever med motivations- och allvarssamtal. Lärarna har bedrivit ett utvecklingsarbete vad gäller arbetslagens samsyn inom pedagogik och stöd. Kompetensutvecklingen har givit personalen tillgång till metoder och pedagogiska redskap. Analys tillbudsrapporter Alla tillbudsrapporter lämnas in till rektor som diarieförs. Rektor har gått igenom alla tillbuden och vid behov följt upp vissa tillbud. Några tillbud har också lämnats upp till huvudman. Alla tillbud har gått igenom med den lokal samverkansgruppen. Antal elever med beslut om anpassad studiegång förutom nyanlända elever. Några elever har idag anpassad studiegång detta för att ge möjligheter att koncentrera sitt lärande och få viss gymnasiebehörighet. Behov finns för ökad inkluderande arbetssätt för våra nyanlända. Bokslut 2015 4(5)
Antal ämnen som nyanlända elever i grundskolan läser efter 1 års skolgång. Många nyanlända elever. Elever går idag tidigare ut i ordinarie klass pga. ökat tryck från fler nyanlända i förberedelseklass. På kort sikt ger detta stora utmaningar ute i klasserna. Vi har inte lyckats men vi är en bit på väg. En liten tendens är att en nyanländ elev kan nå mellan 0-120 meritpoäng efter ca två års studier. Detta kräver en fortsatt analys för att utveckla detta arbete, når ca 50 meritpoäng efter två år. Genomförda förändringar för att öka måluppfyllelsen Fler elever som får lägst ett E i betyg ht 2015 jämfört med vt 2015. Sommarskola genomförd. Lovskola under höstlovet. Matematiken har haft studiestöd varje vecka. Stort tryck, både svaga och högpresterande elever. Vid flera tillfällen har andra ämnen erbjudits på studiestödet. Satsning på språkvalet sv/eng där vi har flera pedagoger för att möta eleverna. Riktat stöd med två pedagoger i klassrummet på vissa ämnen, spec. matematik. Prioriterat mer tid till arbetslaget där man har träff varannan vecka. Tagit fram en lokal elevhälsoplan, här återstår dock en del arbete. Arbetslaget styr mer arbetet på språkvalet. HUR GÖR VI? Skola Planera täta avstämningar kring elevers måluppfyllelse och betyg. översyn av rutiner kring nyanländas elevers placering i ordinarie klass.. Uppföljning och utvärdering av olika arbetsplaner pågår. Fortsatt fokus på matte resultaten samt pedagogiska samtal kring varför elever har det extra svårt i teoretiska ämnen och hur vi kan motverka detta. Under våren kommer vi att jobba för öka antalet elever som har alla betyg med bl. med riktade insatser och lovskola. Kunskapsutvecklande fokus Positiva krav och förväntningar på eleverna Tydlig målsättning för lärande för eleverna Tydlig återkoppling till eleverna för att synliggöra sitt lärande Utveckla IT som hjälpmedel för eleverna. Pedagogiska konferenser kring ovanstående Gemensamt förhållningssätt Uppföljning av kunskaps resultaten. Lektionsrutiner - gemensamt förhållningssätt vid genomförande av lektioner Skapa trygghet, studiero och fokus kring ordningsregler Elevhälsans arbete kring stödanpassningar; särskilt stöd och rutiner som fungerar. Elevhälsans arbete. Här återstår en del arbete kring mötes struktur, snabbare hantering av ärende, dokumentation mm. Stinsen Erbjuda fler kvällar uppe på Stinsen. Öka ungdoms medverkan. Fortbildnings insatser för ungdomsrådet. Fortsatt arbete med integrations frågor. Administration Bredda kompetensen för att minska sårbarheten vid frånvaro. Bokslut 2015 5(5)