Utbildningsäldreboende, en modell för samverkan

Relevanta dokument
[Klicka här för att skriva en titelrubrik]

Palliativ vård - behovet

Klinisk utbildningsavdelning- Att förberedas för framtidens vård

Specialistsjuksköterska i Äldreomsorgen 23 november Kompetensutveckling till specialistsjuksköterskor i Stockholms stad

Handledarrollen - steg 3 i VO-College Skåne

Pedagogisk samverkan vid 12 geriatriska kliniker i Stockholms län. Svensk sjuksköterskeförening och Karolinska Institutets VFU-konferens

Berga vård- och omsorgsboende år 2014

Handledarprocessen. Umeå 8 maj 2015

Futurums verksamhetsidé

Samverkanskonferens mellan kommun och akademi

Stureby Vård och omsorgsboende -forskning och utbildning

Verksamhetsplan för Bryggarens hemtjänstområde

Uppföljning av Oskarsro vård- och omsorgsboende år 2014

VERKSAMHETSPLAN för Reviderad och fastställd mars Pysslingförskolan Solängen

Centrum för Klinisk Utbildning (CKU) En för KI och SLL gemensam samverkansstruktur för den kliniska utbildningen i Stockholms län

Att förbereda sjuksköterskor för sin profession - betydelsen av samverkan mellan lärosäte och vårdverksamhet

Uppföljning av Ametisten vård- och omsorgsboende 2016

Pedagogik och ledarskap Kärnkompetenser för omvårdnad igår-idag-i morgon

Arbetsplan för förskolorna Sandvik, Skutan och Lövö

Futurums verksamhetsidé

Handledarutbildning i psykoterapi och psykologisk behandling

Medicinska fakulteten

Mall för samverkansavtal mellan xx

Uppföljning av Frösunda vård- och omsorgsboende år 2014

- Vad ligger i TIDEN?

Dialogkonferens om Samverkan kommuner och högre utbildning Med fokus på kommunal VFU (verksamhetsförlagd utbildning)

Grundlärare med inriktning mot arbete i F-3 samt åk 4-6

Arbetsplan. VillUt. för. i Villans rektorsområde

MEDARBETARSKAP I REGION KRONOBERG VI SOM ÄR MEDARBETARE I REGION KRONOBERG SER VARANDRA OCH VÅR DEL I HELHETEN

Förslag på avtal om verksamhetsförlagd utbildning och avtal om handledarutbildning. Arbetsgrupp:

Utvärderingar VFU läsåret 2014/ Katja Cederholm

KVALITETSKRITERIER. för verksamhetsförlagd utbildning inom fysioterapeutprogrammet

Skolplan Med blick för lärande. Antagen av barn- och utbildningsnämnden den 21 oktober

Karriärvägar i vård och omsorg. Kompetensförsörjning- rätt kompetens på rätt plats vid rätt tid

Uppföljning av Hallen vård- och omsorgsboende år 2014

Verksamhetsplan för Årikets förskola

SVENSK SJUKSKÖTERSKEFÖRENING & RIKSFÖRENINGEN FÖR YRKESMÄSSIG HANDLEDNING I OMVÅRDNAD PRESENTERAR

Skolans uppdrag är att främja lärande där individen stimuleras att inhämta och utveckla kunskaper och värden.

Utveckling av evidensbaserad praktik inom området personer med funktionsnedsättning

Kursrapport. Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap. Klinisk omvårdnad: Allmän Omvårdnad 25,5 Hp. Kursens namn:

Sammanfattning Rapport 2010:15. Rektors ledarskap. En granskning av hur rektor leder skolans arbete mot ökad måluppfyllelse

Verksamhetsplan för Förskolan Björnen

Sammanställa en enkät som besvaras av trepartsgrupperna. (Koordinator/Arbetsgrupp) Tidsplan: februari Tidsplan: mars augusti 2015.

Verksamhetsplan. Förskolan Kluringen. för. Reviderad

Centralupphandling av Vård- och omsorgsboenden Henrik Svenonius /2010

EXTERN KVALITETSGRANSKNING av specialiseringstjänstgöring

Patiensäkerhetsberättelse PSYKIATRICENTRUM MAGNUS FRITHIOF

Nätverksträff - Kontaktpersoner EBP

Ansökan om medel för. kompetensutveckling Bilaga 8. kompetensutveckling

Lärandemodell. för verksamhetsintegrerat lärande SAMVERKAN. Universitet och högskola i. med hälso- och sjukvård samt tandvård

Arbetsplan för Bokhultets förskola

Granskning av Tyresö kommuns demensenheter, Syrenen, Solrosen och Näckrosen

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Lyckan

tre pedagogiska perspektiv Lärandemodell för verksamhetsförlagd utbildning inom sjuksköterskeprogrammet

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016

Backlura förskolor. Uppföljning: Vid bokslut se om gruppstorleken har minskat med oförändrad personalstyrka.

Verksamhetsplan för vuxenenheten psykiatri missbruk/beroende

Arbetsplan

Lärare med inriktning mot arbete i 7-9 samt gymnasieskolan

Hur tillvaratas brukares röster? NSPH:s Kvalitetsdokument och idéer om framtida kvalitetsarbete

Bedömningsunderlag förskola

Socialnämnden avvisar förslaget till samverkansavtal och tackar nej till samverkan av det slag som föreslås.

KUA-Malmö, klinisk utbildningsavdelning, Skånes Universitetssjukhus, Malmö

Fråga 2. Hur kan vi medverka för att studenterna utvecklar sig i att arbeta evidensbaserat?

Bedömningsinstrument Mälardalsmodellen

Med inriktning mot grupphandledning i psykosocialt arbete

Medarbetarenkät Robertsfors / BOU. Svarsfrekvens: 87,2

KURSINFORMATION och KURSPLAN

Kvalitetsrapport för Grangärde/ Säfsen skolområde läsåret

Kvalitetsredovisning Skola/fritids

Uppföljning av Skoga vård- och omsorgsboende år 2016

Utvärdering av Brukarrevision 2006 Göteborgs Stad. Lena Johansson-G, Social Resursförvaltning Christina Norman, FoU i Väst/GR

Uppföljning av social omsorg enligt socialtjänstlagen vid Rio vård- och omsorgsboende 2014

Patientsäkerhetsberättelse 2013 Åsengårdens vård och omsorgsboende

VFU-kursplaneutredning för 2011-års lärarutbildningar

Mårdvägens Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Program Samma Koll i samarbete med Samordningsförbundet Centrala Östergötland 2

Arbetsplan för förskolorna Adolfsbergs Intraprenad

Inkontinensprojektet

LOKAL ARBETSPLAN HT 2018/VT2019

Sammanställning 1. Bakgrund

Kamratlärande Avd 1 kirurgen Hudiksvall. regiongavleborg.se

E n k r e a t i v m ö t e s p l a t s för ett livslångt lärande i en föränderlig värld

Kursrapport. Högskolan i Borås Institutionen för vårdvetenskap. Klinisk omvårdnad: Allmän Omvårdnad 25,5 Hp. Kursens namn:

Pedagogisk planering. Verksamhetsåret 2017/18. Nattis. Förskolan Lyckan

Specialistsjuksköterska med fördjupad kunskap och helhetssyn

SIP Samordnad Individuell Plan

Medarbetarenkät Lycksele / MSF. Svarsfrekvens: 100

1 (7) KVALITETSKRITERIER

KVALITETSKRITERIER. för den verksamhetsförlagda utbildningen gällande sjuksköterske-, röntgen och specialistsjuksköterskeprogrammen.

Verksamhetsrapport 2016

VÅR SYN PÅ LEDAR- OCH MEDARBETARSKAP. en gemensam värdegrund i Gotlands kommun

ARBETSPLAN FÖR TORVALLASKOLAN 11/12

Handlingsplan Specialistsjuksköterskeprogrammen

Nationellt likvärdig YH-utbildning

KVALITETSKRITERIER. för verksamhetsförlagd utbildning inom sjuksköterske- och specialistsjuksköterskeprogrammen

Verksamhetsuppföljningar 2017 inom äldreomsorg egen regi och entreprenad.

Nationella riktlinjer för vård och omsorg vid demenssjukdom egen regi

Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014

Beslut och verksamhetsrapport

Transkript:

Utbildningsäldreboende, en modell för samverkan Elisabeth Bergdahl Sjuksköterska, Med dr. FoU nu Universitetet Nordland Norge elisabeth.bergdahl@sll.se 070-0011350

Ökat antal äldre personer Bakgrund Ökat antal äldre personer med demenssjukdom Förändrat sjukdomspanorama hos äldre personer Ställer högre krav på vård- och omsorgs personal Högre krav på kunskap och lärande inom verksamheterna Sedvanliga interventioner överlever inte under längre tid Hur kan vi skapa en mer hållbar struktur och organisation som stödjer utveckling och lärande på vårdoch omsorgsboenden?

Hypotes - utbildningsäldreboende Genom en god struktur/organisation, av elev- och studentverksamhet i vård- och omsorgsboenden, samt genom samverkan med lärosäten kan man främja och utveckla lärandemiljöer som bidrar till utveckling och ökad vårdkvalitet

Deltagare 13 boenden (Antalet har ökat över tid) 12 chefer (1 chef har 2 boenden samt 2 utvecklingschefer) Medarbetare som utgörs av lokala arbetsgrupper (flera professioner) cirka 5-8 personer /boende, cirka 70 personer Representanter från lärosäten 7 personer

Hur tänkte vi? Deltagarbaserad forskning Processorienterad forskning som sker interaktivt, i möten med chefer och medarbetare på vård och omsorgsboenden Flerårig process Data samlas in fortlöpande med anteckningar Utvärdering sker fortlöpande enskilt och i grupp

Processen Kontinuerliga möten med enskilda chefer och den lokala arbetsgruppen på alla boenden Stormöten med alla chefer, flera medarbetare inledningsvis 2 gånger/ år. Nästa stormöte planeras 2015 Modellen utvecklas och omformas över tid, fungerar som verktyg Lokala arbetsgrupperna skapar egna lösningar efterhand Kliniska observationer på 5 boenden för utvärdering av vården och omsorgen (exempel kandidat) Ett par boenden behöver mer stöd (FC 2014,2015) Två boende vill gå längre mot en akademisering (Kontakt med universitet) Ett boenden började sin process hösten 2014

Förutsättningar för att driva processen finns och återkoppling sker mellan lärosäte och verksamhet på ett öppet, respektfullt och inbjudande sätt Samordnare inom kommunal VIL Övergripande, Planering av VIL Kontinuerlig kontakt med lärosäte och verksamhet Klipp S Verksamhet Planering och struktur för VIL Inventering av handledare & utbildning Val av lärosäte Kontinuerlig god kontakt med lärosäte Kontaktperson Sänder ut välkomstbrev och broschyr samt information S Lärosäte Kontinuerlig god kontakt med verksamhet Struktur och planering för VIL Samordnare för VIL Val av verksamhet Pedagogiskt stöd till handledare Lärare/AKA i verksameten S Verksamhet och lärosäte Modeller & teorier för lärande God planering termin innan, för antal elever/stud. Genomförande VIL Närvarande Lärare vid halvtid Handledarstöd, utbildning, IPE Reflektion dagligen Dator och IT stöd S Utvärdering, sammanställning Verksamhet och Lärosäte har ansvaret gemensamt Förbättringsarbete Terminsvis utvärdering Förslag från verksamheterna och lärosäten på projekt som behöver utföras Kritisk granskning av projekten Förutsättningar för att driva processen finns och återkoppling sker mellan lärosäte och verksamhet på ett öppet, respektfullt och inbjudande sätt

Preliminära resultat Ökad medvetenhet och förbättrad struktur i organisationen för student- och elevverksamheten, välkomstbrev, informationspärm, ansvarig kontaktperson, modellen används som verktyg Ökad samverkan och dialog mellan verksamhet och lärosäten (Behöver förbättras) Förbättringsområden identifieras med hjälp av utvärderingar Förbättringsarbeten som gjorts (nutrition, avlastning av hud, hygien) Eget lärande för personalen Ökad medvetenhet kring reflektion och handledning Ökat antal personer med handledarutbildning

Lärosäte/Veten -skap / Teori S A M V E R K A N Främja EBP Ledningsgrupp på boendet Utforskar med praktiker utvärderingar från elev/ stud. Utvecklar och förändrar med praktiker Skapar förståelse och främjar lärandet lokalt Vård- och omsorgs verkligheten S A M V E R K A N

Ett gott ledarskap är en förutsättning!

Ett gott ledarskap; Öppenhet och möjligheter

Ett hindrande ledarskap; Regler och rutiner

Svårigheter? ja visst! Ingång via chefer (gate-keepers och dörröppnare) Flera nya chefer (6 st. sedan 2012, klämda?, Antonsson 2013) Samvetsstress hos personal Rutiner kan styra arbetet för mycket (Elmersjö 2014) Knappa resurser Låg bemanning Trångt utrymme och dåliga lokaler

Främjar öppenhet och ser möjligheterna! Delaktighet och Inflytande Öppen och god kommunikation Personalen blir sedd Social samhörighet (Personal, närstående, boende och samhälle) Chefen bryr sig om och tar ansvar Ger möjlighet för utveckling (lärande miljöer) Får personalen att ta eget ansvar

Tack! elisabeth.bergdahl@sll.se