Villanskolan En dator per elev 2012-05-25

Villanskolan En dator per elev 2012-05-25 0 av 9

1. Innehåll 1. Innehåll... 1 2. Sammanfattning... 2 3. Bakgrund... 2 Hämtat från Projektplanen En dator per elev i Ängelholm... 2 3.1 Bakgrund -Ängelholms kommun... 2 3.2 Bakgrund Villanskolan... 3 4. Syfte... 4 4.1 Syfte - Ängelholms kommun... 4 4.2 Syfte Villanskolan... 4 5. Mål... 5 5.1 Mål Ängelholms kommun... 5 5.2 Mål - Villanskolan... 5 6. Genomförande... 5 6.1 Information till pedagoger... 5 6.2 Information till elever... 6 6.3 Information till vårdnadshavare... 6 6.4 Införandestöd för pedagoger... 6 6.5 Införandestöd elever... 6 6.6 Plan för utlämning av datorerna... 7 6.7 Plan för support- och garantiärenden... 7 6.8 Tidsplan... 7 7. Projektorganisation... 8 7.1 IKT Styrgrupp för Villanskolan... 8 7.2 Projektgrupp för En dator per elev... 8 8. Utvärdering och uppföljning... 8 9. Bilagor... 8 9.1 Handlingsplan för införande av en dator per elev på Villanskolan... 8 1 av 9

2. Sammanfattning Villanskolan har under en tioårsperiod arbetat med datorn som ett naturligt verktyg för lärande både bland elever och pedagoger. Under det sista läsåret har två klasser i årskurs 1 arbetat med projektet Att skriva sig till läsning efter Arne Tragetons forskning och metod. Vi vill fortsätta att utveckla och ta tillvara på denna kunskap. Frågor som vi önskar att utvärdera är: Kommunens och Villanskolans mål. I denna projektplan använder vi det utvidgade begreppet för IT; IKT (Informations- och kommunikations teknologi). 3. Bakgrund Hämtat från Projektplanen En dator per elev i Ängelholm 3.1 Bakgrund -Ängelholms kommun Ängelholms kommun har sedan många år tillbaka gjort olika satsningar för att utveckla användandet av IT i skolan; 1999-2001 deltog pedagoger i den nationella satsningen IT i skolan (ITiS), vi har gradvis ökat datortätheten på skolorna, skolorna har IT-pedagoger och systemadministratörer för att säkerställa utbildning/fortbildning och drift. I utvecklingsplanen för IT inom BUF (060615) sattes nya mål; IT-resursen och Skoldatateket skapades och personal anställdes, infrastrukturen förbättrades, datortätheten ökade ytterligare och en tydlig organisation byggdes upp. 2007 upphandlades en lärplattform (Fronter) för att effektivisera och utveckla information och lärprocesser. 2010 påbörjade all personal PIM-utbildningar (i Skolverkets regi) och alla pedagoger får i och med startad utbildning tillgång till en personlig bärbar arbetsdator. För tillfället går 600 pedagoger utbildningen och under hösten 2011 startar ytterligare 200 st. Under de senare åren har det dessutom gjorts satsningar på att öka tillgången till mediaklassrum (dator, projektor, ljud) samt även interaktiva skrivtavlor på skolorna. Några skolor har gjort egna satsningar på att förse någon/några klasser med egna elevdatorer. 2010 togs en ny IKT-plan för BUF med utgångspunkt från en av EU:s åtta nyckelkompetenser; digital kompetens. I denna betonas bl. a vikten av att vi ska ge våra elever grundläggande kunskaper, färdigheter och attityder så att de på ett säkert och kritiskt sätt kan använda 2 av 9

informationssamhällets teknik och kommunikationsmedel utifrån nyckelområdena; demokrati, utveckling, livslångt lärande och IT som verktyg i lärandeprocessen. 3.2 Bakgrund Villanskolan Villanskolan har under en tioårsperiod satsat på att datorn ska bli ett naturligt redskap för våra elever och personal. Eleverna får under sin skolgång på Villanskolan undervisning/träning i att använda datorn som ett arbetsredskap. Alla skolans klassrum är mediaklassrum dvs. utrustade med dator, Smartboard eller projektor, dvd och ljudsystem. I medieklassrummen kan läraren och eleverna gemensamt använda Internets alla möjligheter för att finna kunskap. Foto: Molly Karlsson Alla elever har tillgång till datorer, i anslutning till eller i sina klassrum samt i datasalen där årskurs 1-6 får IT-undervisning av IT-pedagogen eller sina lärare. Skolan har under många år utbildat våra elever och vår personal i att Surfa Säkert. Vårt mål är att ge alla en inre kompass som gör att vi kan sortera och granska information från olika medier. Läsåret 2011/2012 startade vi projektet VillMer att skriva sig till läsning i två årskurs 1-klasser. Varje vecka har IT-pedagogen träffat pedagoger och barn i klasserna för planering och utvärdering av projektet. 3 av 9

4. Syfte 4.1 Syfte - Ängelholms kommun Syftet med projektet är att ge alla medarbetare i skolan, såväl elever som lärare, goda förutsättningar att utveckla lärandet och öka måluppfyllelsen. Vi vill söka nya vägar att möta barn i behov av särskilt stöd och använda datorns fördelar till stöd för bl a elevers läs- och skrivinlärning. Vi vill möjliggöra för eleverna att uppnå en av EU-kommissionens åtta nyckelkompetenser, den digitala kompetensen, för Europas medborgare så att de är väl förberedda för en arbetsmarknad som oavsett yrke ställer krav på IKT-kompetens. Vi vill möta den nya tidens krav på kreativitet och entreprenöriellt lärande och göra skolan likvärdig, alla ska ha samma förutsättningar/möjligheter när de lämnar skolan. 4.2 Syfte Villanskolan Villanskolans värdegrund är följande: En skola för alla i glädje, trygghet och mångfald. Denna värdegrund ska omfatta vårt arbete med IKT och vara synlig i vår projektplan En dator per elev. Alla ska känna att skolan är viktig och att det är på riktigt. Villanskolan En skola för alla Oavsett om du är elev, pedagog eller vårdnadshavare ska du känna att projektplanen En dator per elev är ett dokument som är av betydelse för dig. Villanskolan i glädje Projektet en dator per elev handlar om skolutveckling. Vi ska tillsammans, både pedagog och elev ha roligt när vi arbetar med datorn som ett verktyg för lärande och kommunikation. Kreativitet och motivation är viktigt att utveckla. Villanskolan i trygghet Oavsett om du är pedagog eller elev ska du känna dig trygg när du arbetar med IKT. Villanskolan har redan en väl fungerande IKT verksamhet. Vi ska fortsätta ligga i framkant och utveckla både pedagoger och elevers kunskaper, färdigheter och attityder inom IKT. Det ska kännas tryggt att använda modern teknik, både enskilt och tillsammans med andra. Villanskolan i mångfald Alla elever på Villanskolan ska ha samma förutsättningar/möjligheter. De får likvärdiga kunskaper om hur IKT-teknik kan användas som ett verktyg för att utveckla lärandet och öka måluppfyllelsen. Elevers och pedagogers utökande IKT-kompetens på Villanskolan, ska utveckla möjligheterna till ett fördjupat internationellt och nationellt samarbete. 4 av 9

5. Mål 5.1 Mål Ängelholms kommun Senast år 2014 ska alla elever från åk 1 i Ängelholms kommunala skolor ha tillgång till en dator för sitt skolarbete Pedagogerna behärskar och utövar arbetssätt som inkluderar IKT i undervisningen Lärplattformen fungerar som ett stöd till pedagoger, elever och vårdnadshavare Elever i behov av särskilt stöd som har nytta av IKT använder det i vardagen med stöd av sina pedagoger Alla skolor har en väl fungerande infrastruktur och god support för användarna Projektet bidrar till en ökad måluppfyllelse inom alla ämnen i Ängelholm skolor 5.2 Mål - Villanskolan Att alla elever i årskurs 1 skriver sig till läsning med hjälp av digital teknik Med engagemang och vilja har varje pedagog, med hjälp av digital teknik, utvecklat arbetsformer och metoder för att öka elevernas lust att lära Pedagogerna ska utveckla elevernas lärande så att de upplever att skolan är viktig Att samtliga föräldrar får den information som krävs för att de ska känna sig väl förtrogna med satsningen En dator per elev Att pedagoger och elever hittar rutiner för att delge varandra information och kunskap kring IKT-frågor 6. Genomförande Under införandet av En dator per elev kommer projektgruppen att fortlöpande lämna information till samtliga berörda via exempelvis Fronter, på APT-möten och föräldramöten. Information till vårdnadshavare kommer att ges på föräldramöte under höstterminen samt fortlöpande via Fronter. Projektgruppen träffas regelbundet för att stämma av hur arbetet fortlöper och hur vi går vidare. IKT-rådet med elever från berörda stadier och er kommer att träffas två gånger per termin. 6.1 Information till pedagoger Redan under HT-11 gav skolledarna en första presentation om satsningen på En dator per elev. Under VT-12 gavs mer information under APT-träffar. Personalen inbjöds till centrala inspirationsföreläsningar. 5 av 9

Informations- och dialogtillfällen ges även fortlöpande under kommande APT-möten. (Se tidsplan/handlingsplan.) 6.2 Information till elever Eleverna informeras av skolledningen om En dator per elev på elevrådet. Elevrådsrepresentanterna och pedagogerna förtydligar för klassen hur tidsplanen ser ut. För de klasser som inte får datorer omgång 1 eller omgång 2 trycker vi på att den totala tillgängligheten till datorer på skolan kommer att öka och att det blir deras tur kommande år. (Se tidsplan/handlingsplan.) 6.3 Information till vårdnadshavare Under VT-12 fick föräldraföreningen information om satsningen. Skolledningen informerade vårdnadshavarna via föräldrabrev i Fronter. Information till alla klasser kommer att ges av pedagogerna i samband med första föräldramötet på HT-12. För de klasser som står på tur att få datorer kommer information fortlöpande att ske genom projektgruppen via Fronter. Via Fronter kommer klasslärare delge och informera om hur man använder datorn i undervisningen. För de klasser som inte får datorer omgång 1 eller omgång 2 trycker vi på att den totala tillgängligheten till datorer på skolan kommer att öka och att det blir deras tur kommande år 6.4 Införandestöd för pedagoger Projektgruppen utformar presentationsmaterial för första föräldramötet. Alla pedagoger som arbetar i åk 1 och åk 4 träffas varje vecka för planering och utveckling av projektet tillsammans med en och systemadministratör. Rektor deltar vid vissa av dessa träffar. En eftermiddag per vecka har vi Öppet hus i datorsalen för stöd och support. Pedagogiska diskussioner med all personal för fortsatt utveckling och inspiration. en ska varje dag finnas tillgänglig för support. Erfarenhetsutbyte/inspiration mellan pedagoger vid APT-möten och arbetslagsträffar. 6.5 Införandestöd elever Stöttningen till elever kommer i första hand ske i klassrummet av pedagogen. Till åk 1 kommer /fritidspedagog dagligen att stötta eleverna när de ska skriva sig till läsning. 6 av 9

Till åk 4 kommer att stötta fyra dagar i veckan för att utveckla elevernas IKT-kompetens tillsammans med pedagogen i klassrummet. finns tillgänglig varje dag för support. 6.6 Plan för utlämning av datorerna 1. Vaktmästaren arrangerar lagring av datorerna när de kommer från leverantören. 2. en registrerar datorerna. 3. Sedan ansvarar skolans er för utlämnandet av datorerna till eleverna. Vi kommer att hantera en klass per dag. På förmiddagen lämnas datorerna ut i samband med en lektion. Då gör man gemensamt de inställningar som eventuellt behöver göras, samt testar det trådlösa nätverket. 6.7 Plan för support- och garantiärenden Skolans systemadministratör kommer att ha hand om alla supportärenden samt åtgärdar de fel som gäller teknik och program. All kontakt med ESN går genom systemadministratör. I de fall datorn måste lämnas bort på service kommer skolan att tillhandahålla en lånedator. 6.8 Tidsplan HT 2012 HT 2013 HT 2014 Årskurs 1-3 1a, 1b, 1c, 1d Åk Stjärnan 1, 1b, 1c- Åk 1-2-3 2 Årskurs 4-6 4a, 4b, 4c 4a, 4b, 4c, 4d -5 4-5-6 Vårterminen 2012 Höstterminen 2012 Vårterminen 2013 Höstterminen 2013 Vårterminen 2014 Vi förbereder under läsåret eleverna i förskoleklasserna att arbeta med datorn minst en gång per vecka Projektgruppen träffas regelbundet. Projektplan arbetas fram. Projektets mål och syfte presenteras för personalen som ger synpunkter. Vid terminsstart avsätts tid för inspiration och fortbildning. Projektgruppen träffas regelbundet under hela läsåret. Pedagoger stöttar och finns tillgängliga. Datorerna anländer till första omgången åk 1 och åk 4 Vi förbereder under läsåret eleverna i förskoleklasserna att arbeta med datorn minst en gång per vecka. Uppföljning/Utvärdering - utvärdering görs på Fronter. Tips och idéer från de pedagoger och elever som jobbat med projektet under läsåret. Fortbildning och inspiration till pedagogerna under studiedagarna i augusti. Fortsatt IT-stöd till de pedagoger som är igång och till de som ska starta upp. Inspirationsmöte med berörd personal. Andra omgången av datorer delas ut. Vi förbereder under läsåret eleverna i förskoleklasserna att arbeta med datorn minst en gång per vecka. 7 av 9

Höstterminen 2014 Vårterminen 2015 Uppföljning/Utvärdering - utvärdering görs på Fronter. Tips och idéer från de pedagoger och elever som jobbat med projektet under läsåret. Fortbildning och inspiration till pedagogerna under studiedagarna i augusti. Fortsatt IT-stöd till de pedagoger som är igång och till de som ska starta upp. Inspirationsmöte med berörd personal. Sista omgången av datorer anländer Utvärdering av satsningen En dator per elev. Nådde vi våra mål?! 7. Projektorganisation 7.1 IKT-grupp för Villanskolan : Tina Hansson och Marie Andreasson Skolintendent: Christina Åkesson : Molly Karlsson förskolorna: Jeanette Arvidsson : Caroline Sjunner 7.2 Projektgrupp för En dator per elev Gunilla Söderman Tina Hansson och Marie Andreasson Molly Karlsson Carina Petersén Gun Hedin Pedagog från åk 1: Gunilla Söderman läsåret 12/13, Susanne Reevcrona läsåret 13/14 Pedagog från åk 4: Christel Dexe läsåret 12/13, Annika Martell läsåret 13/14 8. Utvärdering och uppföljning Målen utvärderas enligt tidsplanen ovan. Utvärderingsmallen kommer att läggas i Fronter och utarbetas av projektgruppen. 9. Bilagor 9.1 Handlingsplan för införande av en dator per elev på Villanskolan Genomförande Aktivitet Medverkande VT 2012 Projektgrupp sammankallas Skolledning, Projektmöte varannan vecka under hela VT-12 Projektgrupp 8 av 9

Juni Utarbeta projektplan och planering av En dator per elev. Information till personal på Villanskolan APT, arbetslagsträffar Information till vårdnadshavare, Villanskolans föräldraförening Allmän information på Fronter i ett föräldrabrev. Inventering av lokaler Förvaring av datorer, El-försörjning Lokalplanering Vi förbereder under läsåret eleverna i förskoleklasserna att arbeta med datorn minst en gång per vecka. Samla blivande åk.1 pedagoger info om Att skriva sig till läsning fokus schema och logistik Datorskåp placeras ut Skolledning, Projektgrupp Skolledning Skolledning Vaktmästare Förskoleklasspedagoger Fritidspedagoger Vaktmästare 9 av 9

Läsåret 2012-2013 Aktivitet Medverkande 1 möte/månad Projektgrupp sammankallas Följa upp och planera vidare Projektgruppen 1 möte/termin IKT-styrgrupp Lägesrapportering Hur går vi vidare? IKT-styrgrupp Augusti planeringsdagarna Alla pedagoger i arbetslag åk.1 planering, info, logistik och schema. Augusti planeringsdagarna Alla veckor Alla veckor Alla pedagoger i arbetslag åk.4 planering, info, logistik och schema. Informationsträffar APT och föräldramöte Projektgruppen utformar en presentation för föräldramöte. Tisdagar 14-15 planering och erfarenhetsutbyte åk.4 Onsdagar 13-14 planering och erfarenhetsutbyte åk.1 Projektgrupp (Molly) Fritidspedagog (Carina) Alla veckor Öppet hus i datasalen torsdag em. 14-16 September Gemensamt F-möte i matsalen för alla 1:or Gemensant F-möte i matsalen för alla 4:or V 34 Leverans av datorer och utdelning Vaktmästare Varje vecka Inspirationskvart på onsdagsmötet Rullande schema v.43 Åk.1 utvärderar tillsammans med eleverna ASL. (Carina) v.16 Åk.1 utvärderar med enkät till elever och vårdnadshavare ASL. (Carina) v.43 Åk.4 utvärderar tillsammans med eleverna. v.16? Åk.4 utvärderar med enkät till elever och vårdnadshavare. (Molly) (Molly) 10 av 9

Juni Juni Erfarenhets utbyte nuvarande och blivande åk. 1 Erfarenhets utbyte nuvarande och blivande åk. 4 Juni Samla blivande åk.4 pedagoger logistik schema. Juni Samla blivande åk.1 pedagoger info om Att skriva sig till läsning fokus schema och logistik. Fritidspedagoger 11 av 9

Läsåret 2013-2014 Aktivitet Medverkande 2 möte/termin Projektgrupp sammankallas Följa upp och planera vidare Projektgruppen 2 möte/termin IKT-grupp Lägesrapportering Hur går vi vidare? IKT-styrgrupp Augusti planeringsdagarna Alla pedagoger i arbetslag åk.1 planering, info, logistik och schema. Augusti planeringsdagarna Varannan vecka (udda) Varannan vecka (Jämn) September Alla pedagoger i arbetslag åk.4 planering, info, logistik och schema. Leverans av datorer 13 augusti och utdelning tisdagen den 20 augusti till åk.4 Datorerna delas ut under v.34 Onsdagar 15-16 planering och erfarenhetsutbyte åk.4 Onsdagar 13.15-14.15 planering och erfarenhetsutbyte åk.1 Informationsträffar APT och föräldramöte Projektgruppen utformar en presentation för föräldramöte. Gemensamt F-möte i matsalen för alla 1:or. Gemensant F-möte i matsalen för alla 4:or. v.49 Åk.1 och 2 utvärderar tillsammans med eleverna ASL. v.49 Åk.4 och 5 utvärderar tillsammans med eleverna. v.16 Åk.1 och 2 utvärderar med enkät till elever och vårdnadshavare ASL. v.16 Åk.4 och 5 utvärderar med enkät till elever och vårdnadshavare. Vaktmästare Fritidspedagog Projektgrupp Juni Erfarenhetsutbyte, nuvarande och blivande åk 1 Juni Erfarenhetsutbyte, nuvarande och blivande åk. 4 12 av 9

Juni Samla blivande åk.4 pedagoger, logistik schema Juni Juni Samla blivande åk.1 pedagoger. Info om Att skriva sig till läsning, fokus schema och logistik. Utvärdering av En dator per elev Nådde vi målen?! Fritidspedagoger Projektgruppen 13 av 9

Läsåret 2014-2015 1 möte/månad Projektgrupp sammankallas Följa upp och planera vidare Projektgruppen 1 möte/termin IKT-styrgrupp Lägesrapportering Hur går vi vidare? IKT-styrgrupp Augusti planeringsdagarna Alla pedagoger i arbetslag åk.1 planering, info, logistik och schema Augusti planeringsdagarna Alla pedagoger i arbetslag åk.4 planering, info, logistik och schema Leverans av datorer och utdelning Vaktmästare Alla veckor Tisdagar 14-15 planering och erfarenhetsutbyte åk.4 Alla veckor Onsdagar 13-14 planering och erfarenhetsutbyte åk.1 Fritidspedagog Alla veckor Öppet hus i datasalen torsdag em 13-16 Varannan vecka Skrytstund 5-10 min på onsdagsmötet Rullande schema Informationsträffar APT och föräldramöte Projektgruppen utformar en presentation för föräldramöte Projektgrupp September Gemensamt F-möte i matsalen för alla 1:or Gemensant F-möte i matsalen för alla 4:or v.43 v.50 Åk.1, 2 och 3 utvärderar tillsammans med eleverna ASL v. 43 Åk.4, 5 och 6 uppföljning v.50 Åk.4,5 och 6 utvärderar tillsammans med eleverna v.16 Åk.1, 2 och 3 utvärderar med enkät till elever och vårdnadshavare ASL v.16 Åk.4, 5 och 6 utvärderar med enkät till elever och vårdnadshavare Juni Erfarenhets utbyte nuvarande och blivande åk. 14 av 9

Juni 1 Erfarenhets utbyte nuvarande och blivande åk. 4 Juni Samla blivande åk.4 pedagoger logistik schema Juni Samla blivande åk.1 pedagoger info om Att skriva sig till läsning fokus schema och logistik Fritidspedagoger 15 av 9