LOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2009/2010. Klämmaskolan ALINGSÅS

Transkript

1 LOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2009/2010 Klämmaskolan ALINGSÅS

2 Beskrivning av verksamheten Klämmaskolans huvudsakliga uppgift är att ta emot och pedagogiskt arbeta med elever i stort behov av fler vuxna omkring sig. Undervisningen på Klämmaskolan sker både individuellt och i grupp och är anpassad efter varje elevs behov och förutsättningar. Vi skall hjälpa varje elev till en så positiv utveckling som möjligt. Vi arbetar med grupptillhörighet (inkludering). Därför har vi utedagar och lägerskolor för att stärka självkänslan. Vi strävar efter bra matsituationer och äter både frukost och lunch i vår egen matsal. Vi samarbetar nära vårdnadshavarna och delger varandra de framsteg och svårigheter som vi ser. Daglig kontakt med föräldrarna sker via kontaktbok. Samarbetet med vårdnadshavarna är en förutsättning för placeringen. Vårt arbete består i att bryta negativa inlärda mönster och beteenden. Att tillsammans med elev och föräldrar hitta nya strategier för att senare kunna återvända till ordinarie skolgång och lyckas där. Klämmaskolans mål är att hjälpa eleverna att utvecklas till självständiga individer med stärkt självkänsla, framtidstro och ansvarstagande i samhället. Klämmaskolan tar emot barn i åldern 7-12 år med beaktande av följande kriterier: Eleven har skolsvårigheter av den art och omfattning att hemskolans elevvårdande och specialpedagogiska insatser är otillräckliga för en god anpassning, socialisering och kunskapsutveckling. Hemskolan ska ha utnyttjat sina resurser på ett optimalt sätt utan att nå tillfredställande resultat. Eleven kan t ex ha svårt att umgås med kompisar och att lösa konflikter. Eleven hamnar ofta i konflikt med andra barn och vuxna. Klämmaskolan står för: En trygg miljö med många vuxna. Vi möter varje elev nära och ser till varje elevs behov. Vi tror på förändring och vi kan åstadkomma en nystart för eleven. Vi varvar höga krav på studieresultat med social träning. Vi har ett nära samarbete med föräldrarna. Vi har utedagar. Vi erbjuder övriga skolor i kommunen handledning. Klämmaskolan har sin verksamhet i lokalerna på Noltorpskolan. Personalgruppen består av 4 personal: 3 lärare 100% tjänst. 1 fritidsledare 75% tjänst. Vid terminsstarten är 4 st elever inskrivna, samtliga var pojkar. 1 elev från St. Mellby. 1 elev från Ingared. 2 elever från noltorp. 2

3 Barn- och ungdomsnämndens vision Barn- och ungdomsnämnden skall erbjuda omsorg och lärande där alla känner trygghet, uppnår målen och känner trygghet och fortsatt lust att lära. Strategisk, långsiktig plan för skolutveckling, revideras årligen År Mål som fokuseras Åtgärd/åtgärder 09/10 IKT Skapa samarbete med dataansvarig på förvaltningen.. Ta reda på vilka dataprogram som passar våra elever bäst och utveckla arbetsformer för att använda dessa. 10/11 Utökat miljöarbete Ännu tydligare medvetandegöra eleverna om vad individen kan göra för miljön. IKT Fortsatt utveckling och användning av olika programvaror. 11/12 Musik Utveckla musikundervisningen på Klämmaskolan eventuellt tillsammans med en musiklärare. 12/11 Kost och hälsa Medvetandegöra eleverna om kostens betydelse för hälsan. Till de mål som står i fokus aktuellt läsår kopplas en konkret agenda för läsårets konferenser, fortbildning, studiedagar, APT, mm samt eventuella handlingsplaner och/eller effektmål. 3

4 Mål fastställda av Barn- och ungdomsnämnden enligt nämndbudget/skolplan 1 Normer och värden Inriktningsmål Nämnden ska påverka och stimulera barnen och eleverna att omfatta vårt samhälles gemensamma värderingar. Resultatmål Alla barn och elever ska mötas av ett inkluderande förhållningssätt. Barns och elevers hälsa ska förbättras. Alla elever ska uppleva arbetsro. Alla barn och elever ska lära om av en hållbar utveckling innebär. Förskolan/skolan arbetar kontinuerligt på följande sätt för att nå målen: Integrera eleverna i en klass i ämnet idrott. Vi har raster med övriga elever på skolan. 30 min. fysisk aktivitet om dagen. Vi står för struktur och tydlighet gällande alla aspekter av elevens skoldag. Arbeta med elevernas kostvanor. Vi fortsätter med vår sopsortering Klämmaskolan har idrott med en så 5 vid ett tillfälle i veckan. De dagar Klämmaskolan inte har idrott eller utedag, ser vi till att ge elverna minst 30 min fysisk aktivitet; promenad, bordtennis, brottning etc. Samtal i arbetslaget. Stämmer av med vår lokala arbetsplan. Kvalitetsredovisningen. Löpande samtal. Minst en gång per termin. Augusti, varje år Arbetslaget tillsammans med rektor. 2 Kunskaper - Utveckling och lärande Inriktningsmål Nämnden ska ansvara för att barnen och eleverna inhämtar och utvecklar goda kunskaper för möjlighet till fortsatt utbildning. Resultatmål Alla elever ska nå kursplanernas mål Alla elever ska klara de nationella proven Skolan arbetar kontinuerligt på följande sätt för att nå målen: 4

5 Genom att arbeta mer inriktat på de uppnåendemål som finns beskrivna i kursplanerna snarare än de strävansmål som också finns angivna i styrdokumenten. Vänja eleverna vid kunskapstester/provsituationer. Sätta in de resurser som behövs vid varje givet tillfälle. Fortsätta att öva på provsituationer. Med hjälp av olika tester, exempelvis i läsförståelse och matematisk förmåga, följa upp och dokumentera elevens utveckling. Ta hjälp av IKT och de olika stödjande program som finns utifrån elevernas behov. Diskussion i arb.lag. Samtal med elev. Bedömning av resultat. Efter provsituation. Inför och på studiedag. Ämnesansvarig lärare. 3 Ansvar och inflytande Inriktningsmål Nämnden ska ansvara för att alla barn och elever ges förutsättningar att ha inflytande i och ta ansvar för sitt eget lärande. Resultatmål Verksamhetens mål ska synliggöras för alla barn och elever. Skolan arbetar kontinuerligt på följande sätt för att nå målen: Beskriva uppnåendemålen på ett lättförståeligt sätt. Ge eleven valmöjligheter gällande lektioner och planering Elevens val. Regelbunden och tät dialog med eleven om dess lärande. Bli ännu tydligare på att beskriva uppnåendemålen tillsammans med eleverna. Diskussion i arbetslag. Samtal med elev. Samtal med andra Efter avslutat lektionstillfälle. Studiedag. lärare. 5

6 pedagoger. 4 Skola/förskola och hem Skolan arbetar kontinuerligt på följande sätt för att nå läroplanens mål: Skolan arbetar kontinuerligt på följande sätt för att nå läroplanens mål: Klämmaskolan formulerar och utvärderar tillsammans med föräldrar individuella utvecklingsmål för varje elev utifrån de åtgärdsprogram som upprättas på respektive hemskola. Samtal med föräldrarna om betydelsen av deras engagemang i skolfrågor för deras barns utveckling. Tydliggör i samtal vad som är skolans respektive vårdnadshavarens ansvarsområden gällande eleven. Daglig kontakt med föräldrarna. Samarbete med vårdnadshavare för att utveckla vår verksamhetens innehåll och tydliggöra skolans och hemmets ansvarsområden. Samtal med/ dokumentation av föräldrasamtal. I samband med kvalitetsredovisningen. 5 Övergång och samverkan Skolan arbetar kontinuerligt på följande sätt för att nå läroplanens mål: Klämmaskolan samarbetar med Noltorpskolan vilket innebär att våra elever integreras med andra barn på skolan. Vi samarbetar med elevens hemskola, elevvårdsteam och klasslärare, samt har EVK en gång per termin då även avlämnande/ mottagande skolas rektor medverkar. Vi samverkar kontinuerligt med hemskolornas specialpedagoger. Vi samarbetar med fritids då detta behövs. Vi samarbetar med socialförvaltning då detta är aktuellt runt en specifik elev. Vi är öppna för samarbete med föreningar eller annat där våra elever deltar. Samarbete med BUP runt specifik elev. 6

7 Försöka överföra vårt förhållningssätt till mottagande skola så att eleven får bästa möjliga förutsättning till återskolning och gemenskap. Förbättra samarbetet med socialtjänsten för att jobba fram bättre samarbetsformer runt våra elever. Diskusssion i arbetslaget. 6 Skolan och omvärlden Skolan arbetar kontinuerligt på följande sätt för att nå läroplanens mål: På Klämmaskolan arbetar vi aktivt med eleverna hur man på olika sätt samverkar socialt och löser konflikter. Vi ger eleverna strategier och möjlighet att öva dessa i den trygga miljö med flera vuxna som Klämmaskolan erbjuder. Vi ger ständig feedback på de val eleven gör och samtalar om alternativa vägar och val. På detta sätt kan vi medvetandegöra eleven om möjligheten att själv påverka och ta ställning till frågor som rör hans/hennes framtid. Klämmaskolan ger eleverna möjlighet att uppleva nya miljöer och möta nya människor på heldagsutflykterna och i samband med studiebesök. Vi följer Lilla löpsedeln varje vecka. Fortsätta med studiebesök med koppling till vårt skolarbete. Diskussion i arbetslaget. 7 Bedömning och betyg Skolan arbetar kontinuerligt på följande sätt för att nå läroplanens mål: Medvetandegöra eleverna vilka uppnåendemål som gäller, samtidigt som strävansmålen måste få vara fortsatt viktiga. Tydliga uppnåeliga mål som är formulerade så att eleverna lätt förstår. 7

8 Diskussion i arbetslaget. Samtal med eleverna. Egna mål upprättade på Skolan Eget mål 1 Utveckla vårt arbete med IKT. Skolan arbetar kontinuerligt på följande sätt för att nå målet: Skapa samarbete med dataansvarig på förvaltningen. Ta reda på vilka dataprogram som passar våra elever bäst och utveckla arbetsformer för att kunna använda oss av dessa. I år har vi valt att arbeta särskilt med följande åtgärder för att nå målet: Uppdatera vår datautrustning. Diskussion i arbetslaget. Mål som kommer att belysas särskilt i enlighet med Skolverkets krav på kvalitetsredovisning: 1 Normer och värden 2 Kunskaper utveckling och lärande 3 Ansvar och inflytande a: Stefan Davidsson Niklas Jording Malin Andreasson Anette Jonsson 8

9 9