Värdegrundsdokument 2014-2015 SÄBYHOLMS MONTESSORI FÖRSKOLA
Lokal arbetsplan för Säbyholms Montessori Förskolans målsättning är att utifrån en helhetssyn på barnet och med montessoripedagogiken som grund vara en plats för lärande, utveckling och social fostran för barn 1-6 år i enlighet med Lpfö98. Lärande och utveckling Att barnet utifrån läroplanen, Lpfö98 och genom montessoripedagogiken ska: Känna nyfikenhet och lust att lära. Utveckla sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att samspela. Få kunskap om den kosmiska planen där allt hör ihop och påverkas av vartannat. Vilja klara sig själv men också kunna ge och ta emot hjälp av sina kamrater. Öka sin självständighet genom mognad och eget ansvar. Utveckla en god självkännedom. Social fostran Att lära sig: Arbetssätt Utveckla sin identitet och känna sig trygg iden. Ta hänsyn och visa respekt för såväl sig själv, andra människor som miljön ute- och inne. Vara hjälpsam och kunna samarbeta med sina kamrater. Att frihet är något man erövrar med ökad förmåga till ansvar. Demokratiska värderingar och olika former för detta. Enligt Maria Montessori ska varje barn mötas med respekt och efter sina egna förutsättningar. I montessoripedagogiken sätts stor tilltro till barnets förmåga att ta ansvar för sin vardag både i intellektuellt och praktiskt avseende. Barnet tränas i att bli sin egen läromästare - "hjälp mig göra det själv". Denna process tar olika lång tid för olika barn. Därför arbetar vi efter följande viktiga montessoriprinciper: barnet i centrum helhetssyn individualisering hjälp till självhjälp åldersintegrerad undervisning förberedd miljö frihet under ansvar
Föräldramedverkan För att barnen ska få trygga vuxenförebilder är det viktigt att personalen och vårdnadshavarna samarbetar. Detta gäller både barnens sociala fostran, lärande och utveckling. Vårdnadshavarna kontaktas alltid vid allvarligare händelse. Vid utvecklingssamtalen träffas vårdnadshavare och pedagog för att diskutera barnets utveckling och lärande. Vårdnadshavarna är alltid välkomna att besöka förskolan. Föräldramöte och samkväm ordnas ett par gånger om året, där får vårdnadshavarna möjlighet att ta del av barnets vardag och träffas tillsammans barn och vuxna. Varje år ges vårdnadshavarna möjlighet att utbildas i grundläggande kunskaper i montessoripedagogik för att kunna stödja sina barn i deras lärande och utveckling. I föreningen finns det arbetsgrupper som vårdnadshavarna bör vara med i, som sköter allt från trädgårdsskötsel till marknadsföring av verksamheten. Vårt arbetssätt enligt montessoripedagogiken och Lpfö98 Ett vanligt, artigt och respektfullt uppträdande innebär bl.a. att vi ska. Visa hänsyn och respektera varandra och miljön inne och ute. Ta i hand och hälsa varje dag. Använda ett vårdat språk. Förebygga mobbning utifrån vår Likabehandlingsplan. Vuxna vägleder barnen i konflikthantering. Barnets arbete Barnet väljer själv eller tillsammans med en pedagog sin aktivitet, allt efter mognad och självständighet. I förskolan utgör Läroplanen och montessoripedagogiken grunden. Pedagogen/läraren introducerar och väcker nyfikenhet för arbetet Barnet väljer själv i stor utsträckning i vilken ordning och hur länge de vill arbeta i en aktivitet. Montessorimaterialet är ett viktigt redskap för barnets utveckling och lärande. Barnen arbetar åldersblandat och kan ingå i olika grupperingar. Vårt mål är att barnen ska känna eget ansvar för sitt arbete. Barnen uppmuntras att lära sig söka kunskap. Barnen har en strukturerad frihet, en frihet under ansvar. Det ar viktigt att du som vårdnadshavare inte tar över hela ansvaret. Ge barnet hjälp till självhjälp.
En förberedd miljö Bra och relevant montessorimaterial och kompletterande material. Vacker och tilltalande miljö. Materialet är placerat ämnesvis. Var sak lätt tillgänglig på sin bestämda plats. Omvärlden och naturen som källa till kunskapsinhämtning Vi tar tillvara var unika närmiljö och närhet till skog och mark. Konkreta upplevelser och rörelse främjar intellektets utveckling. Vi deltar i aktiviteter i kommunens regi, i den mån vi är inbjudna. Vi har månadsutflykter, där vi ger oss lite längre bort från förskolan. Vi besöker bibliotek, museet och andra kulturella inrättningar. Återkoppling Pedagogen observerar barnet och dokumenterar arbete och utveckling. Utvecklingssamtal och föräldramöten genomförs årligen.. Ev. Åtgärdsprogram upprättas tillsammans med vårdnadshavare och pedagog. Information till hemmen kan tas del av genom information på anslagstavlor, informationsbrev, hemsidan, vår tidning Montessoribladet och färdiga arbeten som barnen tar hem.
Förväntansdokument Ni kan förvänta er av oss att: Vi möter alla barn, föräldrar och personal med vänlighet, hänsyn och respekt. Montessoripedagogiken är grunden för vårt arbete. Alla vuxna samarbetar kring barnen. Vi är särskilt observanta på utevistelse, vid förflyttningar, och i hallen. Vid konfliktlösning tar vi itu med så snabbt som möjligt enligt särskild handlingsplan. Ny personal och barn välkomnas och presenteras för alla. Vi håller er underrättade om vad som händer på förskolan. Vi arbetar efter läroplanens strävansmål med hjälp av montessoripedagogiken. Vi vägleder och inspirerar barnen i deras utveckling och lärande. Vi hjälper barnen att klara sig själva genom en förberedd miljö och lämpligt materiel. Vi är måna om att väcka barnets nyfikenhet och intresse för naturupplevelser, därför vistas vi ute varje dag barnen arbetar i egen takt allt efter stigande förmåga Vi förväntar oss av dig som vårdnadshavare: Att du tar del av och respekterar montessoripedagogikens principer. Att barnet kommer utvilat och har lämpliga kläder och rätt utrustning med till förskolan. Att du deltar i förskolans föräldramöten samt att du tar del av information som sänds hem och står på våra anslagstavlor. Att du undviker att förmedla negativa känslor till barnen angående förskolan. Ta kontakt med personalen om du är missnöjd med något. Vi kan bara förbättra sådant som vi får kännedom om. Att ditt barn får vara hemma och kurera sig vid sjukdom och att du som vårdnadshavare ringer/sms:ar och sjukanmäler före kl. 8.00. Detta gäller all frånvaro.