Svenskan och språkundervisningen i flerspråkiga klassrum. FNF Symposium Yvonne Nummela

Relevanta dokument
Spetsprojekt 1: Programmet Den nya grundskolan, försök med språk

Finskan i fokus. Yvonne Nummela Träff för bildningsdirektörerna Utbildningsstyrelsen

Allmänbildande utbildning Spetsprojekt 1: Programmet Den nya grundskolan, försök med språk

Vad händer inom bildningssektorn just nu? direktör Gun Oker-Blom undervisningsrådet Maj-Len Engelholm

Svenskan och språkundervisningen i flerspråkiga klassrum Gun Oker-Blom

Den nationella satsningen på A1-språket i årskurserna 1-2. Språkkistan CLL, Åbo , Vasa

Visioner för framtidens grundläggande utbildning. Gun Oker-Blom Finlandssvensk utbildningskonferens

TVÅSPRÅKIG UNDERVISNING

ANVISNINGAR FÖR ANSÖKAN, ANVÄNDNING OCH UPPFÖLJNING AV STATSUNDERSTÖD

Språk i rörelse 17 mars 2017

INFORMATIONSMÖTE Helheten statsunderstöd för allmänbildande utbildning och småbarnspedagogik 2019

MEDDELANDE 19/ (5)

Esbo stad Protokoll 50. Nämnden Svenska rum Sida 1 / 8

Finlands Svenska Lärarförbund FSL:s utlåtande gällande

DET ANDRA INHEMSKA SPRÅKET FINSKA, A-LÄROKURS. Annika Lassus Vasa övningsskola

NCU:s utvärderingsverksamhet på svenska. Lärresultaten i de svenskspråkiga skolorna hur ser det ut?

Statsunderstöd för internationalisering av den grundläggande utbildningen, gymnasieutbildningen och den kommunala småbarnspedagogiken 2019

DET ANDRA INHEMSKA SPRÅKET FINSKA, A-LÄROKURS. Annika Lassus, Vasa övningsskola

Hello! Hej! 1B/2019 VILKA SPRÅK LÄSES I DEN. Statistika uppgifter om elevernas BAKGRUND. Bonjour! Tschüß!

Statsunderstöd för internationalisering av den grundläggande utbildningen, gymnasieutbildningen och den kommunala småbarnspedagogiken 2018

ANSÖKNINGSMEDDELANDE 1 (5) /2017 ANSÖKNINGSMEDDELANDE 2017

DET ANDRA INHEMSKA SPRÅKET

Mål för lärmiljöer och arbetssätt i A-lärokursen i modersmålsinriktad finska i årskurs 2 6

Spetsprojekt Den nya grundskolan, försök med språk

3. Bedömningen i A-finska och mofi. Lärare kan totta kai! Vasa Ingelisa Wikholm

ANSÖKNINGMEDDELANDE / FÖRSÖK SOM GÄLLER DET ANDRA INHEMSKA SPRÅKET I DEN GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGEN /FÖRLÄNGNING AV ANSÖKNINGSTIDEN

A-Finska åk 7-9 Läroämnets uppdrag

FINSKA, B1-LÄROKURS I ÅRSKURS 7 9 Eleverna ska uppmuntras att använda finska mångsidigt för att kommunicera och söka information.

Workshop Visioner för den nya grundskolan

Sfp:s program för de tvåspråkiga i Finland

Kontinuitet på lärstigen småbarnspedgogikens betydelse för den fortsatta utvecklingen. Gun Oker-Blom, direktör, Utbildningsstyrelsen

På väg mot Gun Oker-Blom Direktör Utbildningsstyrelsen. Kommunförbundets rektorsdagar

Den finlandssvenska skolan en mötesplats för flerspråkiga

Läroplanen som verktyg i en helhetskapande skola

A-Finska åk 7-9. Läroämnets uppdrag

DET ANDRA INHEMSKA SPRÅKET

Språket inom småbarnfostran och utbildning

Lahden kaupunki

ANSÖKNINGSMEDDELANDE 43/

ÄNDRING AV GRUNDERNA FÖR FÖRSKOLEUNDERVISNINGENS LÄROPLAN Grunderna för förskoleundervisningens läroplan 2000

Aktuellt inom utbildningssektorn

Språkpärla , Mari Bergroth, Siv Björklund, Katri Hansell och Ann-Katrin Svensson. Centret för livslångt lärande, Fakulteten för Pedagogik

Samlokalisering, tvåspråkighet, språkbad nya möjligheter för svenskan i Finland Fritjof Sahlström

Träff för utbildningsanordnare Digitaliseringen- möjligheter och utmaningar

På tandemtur i klasstandem. Michaela Pörn & Linn Nybäck

Särskilt begåvade elever

LP-stöd 2016 MODUL Ingelisa Wikholm

Statsbudgeten Statsandelar och statsunderstöd för driftskostnader för allmänbildande utbildning (förslagsanslag)

Förnyandet av grundskolans läroplan i Finland

FINSKA SOM ANDRA INHEMSKA SPRÅK, A-LÄROKURS I ÅRSKURS 2-6. Läroämnets uppdrag

ANSÖKNINGSMEDDELANDE 2018 Yrkesutbildning Ledning av kompetensinriktning, kundrelationer och partnerskap

Workshop: Visioner för Den nya grundskolan

Lärare kan totta kai!

Skolutveckling på mångfaldens grund

Helsingfors stad Protokoll 1/ (9) Utbildningsnämndens svenska sektion RPKL/

ÄMNESGUIDE FÖR ÄMNESLÄRARPROGRAMMET MED INRIKTNING MOT ARBETE I GRUNDSKOLANS ÅRSKURS 7-9 INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER

Från enspråkighet till flerspråkighet. Kjell Herberts

Det nationella läroplansarbetet. LPstöd2016 Tammerfors Utbildningsstyrelsen Christina Anderssén

Tvåspråkiga elever en resurs i samhället! Varför får elever undervisning i modersmål?

Främjande av flerspråkighet i den finländska skolan

aktuellt och framtidsvisioner

IKT i förskola och skola

MODERSMÅL I NATIONELL MINORITETS OCH URFOLKS KONTEXT. Ett land ett undervisningssystem Ett ämne en rättighet Modersmål ett arvspråk

LukiMat Informationstjänst

UTVÄRDERING AV VERKSTÄLLANDET AV GRUNDERNA FÖR PLANEN FÖR SMÅBARNSPEDAGOGIK

Revidering av läroplanen för den grundläggande utbildningen

SMÅBARNSPEDAGOGIKEN ÄR TILL FÖR BARNET. centrala frågor i grunderna för planen för småbarnspedagogik

Hänvisning: begäran om utlåtande , UKM/13/010/2017

Om privilegier, korrosion och betydelsen av son på bosniska Svenskans roll i det flerspråkiga klassrummet

Läroplan för den undervisning som förbereder för den grundläggande utbildningen 2010.

Finland Organisationens telefonnummer * Organisationens e-postadress fornamn.efternamn@porvoo.fi Typ av ägare * kommun Företagsform

Personalutbildning inom undervisningsväsendet och småbarnspedagogiken 2018

Den nya grundskolan och världens kunnigaste lärare Regeringens spetsprojekt inom kompetens och utbildning

Utbildningspolitiskt ställningstagande

Torbjörn Sandén/Centret för livslångt lärande

Finlands nya läroplan och IKT kompetenser. Jukka Tulivuori, Utbildningsstyrelsen, Finland

Esbo stad Protokoll 49. Nämnden Svenska rum Sida 1 / 1

Utbildningsstyrelsen. Charlotta Rehn 05/2016

Information till vårdnadshavare om språkstimulans i småbarnsfostran, förskola och skola

Flerspråkiga barn i förskolan

Förlängd läroplikt. Vem omfattas av förlängd läroplikt?

Framtiden för den jämlika småbarnspedagogiken

Styrgrupp och nätverk har utsetts 3/2014. Gymnasiernas IKT-strategier har delgetts nämnden (digabi) 8/2014. Pilottest

MÖJLIGHETERNA ATT STUDERA DET ANDRA INHEMSKA SPRÅKET OCH FRÄMMANDE SPRÅK

Det nya gymnasiet stöder och inspirerar

Revideringen av grunderna för planen för småbarnspedagogik Charlotta Rehn Utbildningsstyrelsen

Nya grunder för förskoleundervisningens läroplan

Modersmålsträning/Modersmålsundervisning. och Studiehandledning. i Landskrona kommun Barn- och utbildningsförvaltningen

Regeringens proposition till riksdagen med förslag till lag om temporär ändring av lagen om grundläggande utbildning

Beslutet ändrar ovan nämnda föreskrift enligt följande:

Ledarskap nödvändigt för att synliggöra läroplanen i vardagen. Barbro Högström Svenska bildningstjänster, Esbo stad

Ett ode till gymnasieutbildningen. Processen med

Svenska som andraspråk för lärare åk 4-6, 30 hp (1-30 hp). Ingår i Lärarlyftet II 30 högskolepoäng, Grundnivå 1

Nätverksträff. Nyanlända elever i grundskolan

SEMINARIUM FÖR DET SVENSKA NÄTVERKET FYREN Utbildningsstyrelsen

Nationella minoriteter i förskola och skola

Mångsidig bedömning i förskoleundervisningen och den grundläggande utbildningen

egrunder -utbildning i Helsingfors, Åbo och Vasa

Det är lätt att falla i ett gammalt mönster...? Om språklärande, språkundervisning och utveckling av finskundervisningen i den finlandssvenska skolan

Toppkompetens genom professionellt samarbete

Transkript:

Svenskan och språkundervisningen i flerspråkiga klassrum FNF Symposium 8-9.2.2018 Yvonne Nummela

Andra inhemska finska utmaningar och utveckling

Bakgrund och fakta Nationella utvärderingar av inlärningsresultat i finska i åk 9 (Toropainen 2002, 2010) Kartläggning av finskundervisningen i åk 1-6 (Pörn & Norrman 2011) Lägesrapport: andelen tvåspråkiga i de svenskspråkiga skolorna (2013, 2015) Kartläggning av mofi-lärarnas uppfattningar om utmaningar i undervisningen (Nummela 2016) Språk i rörelse skolspråk, flerspråkighet och lärande (2016) Utvärdering av lärresultaten i finska i årskurs 6 i den grundläggande utbildningen (våren 2018)(NCU) Under arbete: artläggning av finskundervisningen (rektorer, lärare) (3/2018) grundläggande utbildning åk 1-9 riktilinjer för A-finska, antal elever, undervisningsgrupper; B-finska regionala och lokala bakgrundsfaktorer språkliga faktorer och undervisningen 23/02/2018 Opetushallitus 3

Utmaningar i finskundervisningen Bl.a. o regional variation (språkmiljöerna) o heterogenitet i elevernas språklig bakgrund heterogenitet i mofi-grupp (förhandskunskaper, hemspråk, fritid) o timfördelning, lärokurser (A-lärokurs, modersmålsinriktad lärokurs); B-finska o elevunderlag, undervisningsgrupper och indelning enligt lärokurs o uppfattningen om den modersmålsinriktade finskundervisningens uppgift varierar; mål och innehåll o didaktiska frågor (metoder, arbetssätt, val och användning av läromedel och undervisningsmaterial) o tillämpningen av LP; bedömning (bedömningskriterier, Europeiska referensramen, krav) o motivation och attityder o Hur viktiga anses kunskaper i finska vara? 23/02/2018 Opetushallitus 4

Finska i fokus utvecklingsprojekt i mofi o Kartläggning 2018 (Ubs); forskning (ÅA); samarbete med regioner och lärare ( tutorlärare ); modeller och metoder; pilotering; tidigareläggning etablera gemensamma riktlinjer för och en ökad medvetenhet om den modersmålsinriktade finskundervisningens uppdrag utnyttja och stödja elevernas båda språk, flerspråkiga och metaspråkliga kompetens och identitet stärka produktion av språket; skapa engagemang och utmaning o språkstig (småbarnspedagogiken förskola grundläggande studentexamen examensinriktning) o utvidga och utveckla elevernas språklig repertoar (vardagsspråk och kunskapsrelaterat språk; a pluriliteracies approach (ECML, Meyer & Coyle 2016); tvärspråklig transfer (t.ex. Wedin 2017; Cummins 2017) o långsiktiga strukturella förändringar, pedagogiska lösningar (verktyg för lärare; förankring: verksamhetsmodeller; LP; timfördelning och resurser) 23/02/2018 Opetushallitus 5

Spetsprojekt 1: Programmet med den nya grundskolan, försök med språk för att tidigarelägga, öka och utveckla språkundervisningen

Statens specialunderstöd för att tidigarelägga, utveckla och öka språkstudierna åren 2017 och 2018 ska grunda sig på gällande grunder för läroplanen för den grundläggande utbildningen, planen för småbarnspedagogik och förskoleundervisningens läroplan språkmedveten undervisning främjar utvecklingen av barnets språkliga färdigheter och identiteter samt förmågan att uppskatta språklig och kulturell mångfald en språkstig som börjar byggas upp redan i den småbarnspedagogiska verksamheten projekt, som tar fram verksamhetsmodeller för att utnyttja barns förmåga att lära sig språk i ett tidigt skede, motivera eleverna, lära dem att uppskatta språk och engagera dem i att lära sig och studera språk önskvärt: språk som studeras i mindre skala eller mera sällan 23/02/2018 Opetushallitus 7

Första ansökningsomgången 2017 Av anslaget delades ca 3,8 miljoner ut som specialunderstöd till totalt 95 utbildningsanordnare. Det återstående beloppet till att producera fortbildningar och material som kan användas i undervisningen. 1/4 av kommunerna i Finland deltar i projekt som gäller tidigareläggning; sju svenskspråkiga projekt Beviljade understöd och regional fördelning http://www.oph.fi/download/183701_rahoitetut_hankkeet_kieltenopetuksenvarhent aminen_lisaaminen_ja_kehittamin.pdf https://www.google.com/maps/@63.4714252,25.8899998,6z Ytterligare information http://www.oph.fi/utvecklingsprojekt/spetsprojektet_for_sprakundervisning 23/02/2018 Opetushallitus 8

Andra omgången 2018-2019 o Ansökan öppen 31.1-9.3.2018 o 4,3 miljoner euro reserverats för denna ansökan o Ansökningsgrupp A: Fortsatt verksamhet i projekt som beviljades understöd 2017. Mål: Fortsättning, utveckling och förankring av den verksamhet som redan inletts Ansökningsgrupp B: Sökande som inte tidigare beviljats detta statsunderstöd. Mål: Inledandande av projektverksamhet för att tidigarelägga, utveckla och öka Mål för projektverksamheten: o Tidigareläggning av språkstudier o Utveckling av språkreserv o Språkmedveten verksamhetskultur o Ökad information om språkval och utveckling av informationen 23/02/2018 Opetushallitus 9

A1-språk i åk 1-2 23/02/2018 Opetushallitus 10

Tack! yvonne.nummela@oph.fi