Lektionshandledning #150. Att mötas av respekt 1/7

Relevanta dokument
Lektionshandledning #149. Hemlös pga av sjukdom 1/5

Lektionshandledning #102. Fördjupning skatt... 1/5

Att vara utanför 1/5. Lektionshandledning #32. Tema: Att vara utanför Ämne: SO, Sv Rekommenderad årskurs: 5 7 Lektionslängd: minuter

Miljö, återvinning och pantning 1/6. Lektionshandledning #55

Lektionshandledning #180. Elevinflytande och trygghet 1/3

I lektionen kommer eleverna att spela en modifierad variant av Fia-med-knuff utifrån barns rättigheter.

Vi börjar med lära-känna-övningar och går sedan in på uttrycket Kamratskap. Vad betyder det för oss och vad är egentligen en riktigt bra kompis?

Inledning till ämnet barnsexhandel 1/7. Lektionshandledning #28

Lektionshandledning #111. Etik och moral i praktiken och teorin 1/5

OBS! Läraren skall inte ta ställning, försök vara objektiv och hjälp eleverna att själva hitta sin ståndpunkt.

Diskriminering 1/6. Lektionshandledning #33. Tema: Diskriminering Ämne: SO, Sv Rekommenderad årskurs: Gymnasiet Lektionslängd: minuter

a) Börja med att dela upp klassen i mindre grupper och dela ut bilaga 1 med sökande hyresgäster till dem.

a) Inled med att i helklass gå igenom berättelsen om Sofia: (Se nästa sida för lärarstöd till diskussionen om Sofia.)

Lektionshandledning #127. Tobak, media & reklam 1/5

Beskriv, resonera och reflektera kring ovanstående fråga med hänsyn taget till social bakgrund, etnicitet och kön.

Att bo i en LSS-bostad. Här får du veta mer om vad en LSS-bostad är och hur det fungerar att bo där

>>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR

En lektion om medverkan till brott

TORSÅS KOMMUN, 2012 ÅRSKURS 8 BAKGRUNDSVARIABLER. * Den totala summan av antal/andel tjejer, killar och annan könstillhörighet.

Isberget är en modell som är användbar för att diskutera vad vi menar med mångfald.

MILJÖPARTIETS VALMANIFEST 2002

Innehållsförteckning. Kapitel 1

BOSTAD FÖRST. metoden som ger bäst resultat mot hemlöshet och som också är billigast

Kapitel 2 Jag vaknar och ser ut som en stor skog fast mycket coolare. Det är mycket träd och lianer överallt sen ser jag apor som klättrar och

Lektionshandledning #143. Fiktiv kampanj om hiv/aids 1/6

Det handlar om kärlek

Diskriminering och fördomar. Alla skall ha rätt att bli behandlade lika.

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

SIDAN 1. Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Tema: Hatretorik. Lärarens material

På Stockholmspolisens hatbrottssida hittar du en längre definition och förklaring av vad hatbrott är.

TÖI ROLLSPEL F 003 Sidan 1 av 5 Försäkringstolkning

En dag så gick vi runt på skolan och pratade. Då så såg vi en konstig dörr. Den var vit och hade en svart ruta och den luktade inte gott.

Vad gör en entreprenör? 1/7

Lektioner det mångkulturella samhället

1. Socialtjänstnämnden beslutar godkänna rapporten. 2. Socialtjänstnämnden överlämnar ärendet till kommunstyrelsen.

Trygghet i Lidingö Resultat från Polisregion Stockholms trygghetsmätning

Vilka tycker du är de bästa valen?

TORSÅS KOMMUN ÅRSKURS 2 BAKGRUNDSVARIABLER. * Den totala summan av antal/andel tjejer, killar och annan könstillhörighet.

Kapitel 1 Personen Hej jag heter Lars jag är 9 år och jag går på Söderskolan. Jag tycker om min morfar. Jag har 4 syskon 2 bröder och 2 systrar. Mina

Lektionshandledning #49. Möjligheten att påverka! 1/5

Om författaren. Om boken. Namn Aron Ålder 9 år Intressen Fotboll och mat Klass 3b Tack till Love Dohns Josef Sahlin

Trygghet i Stockholm Resultat från Stockholms stads trygghetsmätning fördelat efter ålder

Samhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. för. Förskolan Skattkammaren

Känsliga uppgifter och integritet

Politik är tråkigt och obegripligt. Det rör inte mig!

Självskattningsskala för symtom (4S) Bas

Gruppbostad. - Vad är det?

KIDNAPPAD. Linus har kommit hem från pizzaresturangen. Han undrar om det är han som har gjort slut på alla pengar.

Gruppbostad i Håbo kommun

Ett steg fram. Förberedelse. Genomförande

HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER

När jag kommer tillbaka upp till cykeln är klockan bara fyra. Vi

Bilagor. till Välj rätt mänskliga rättigheter i offentlig verksamhet

hennes kompisar, dom var bakfulla. Det första hon säger när jag kommer hem är: -Vart har du varit? - På sjukhuset Jag blev så ledsen så jag började

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare

Jag är så nyfiken på den konstiga dörren. Jag frågar alla i min klass om de vet något om den konstiga dörren, men ingen vet något.

Privilegiepromenad. Att tänka på: Välj ut rollkort och ett antal påståenden i förväg utifrån vad du tror passar gruppen.

Mördar-Anders - textfrågor, diskussionsuppgift och läslogg

Max18skolan årskurs 7-9. Delaktighet

Ansökan om verksamhetsbidrag till föreningen Convictus- Bryggan Hjorthagen på Östermalm för år 2017

Kapitel II 5. Hur är de andra i skolan mot Ellen nu? 6. På vilket sätt hämnas Ina? 7. Vad tycker du att Ellen borde ha gjort när hon hittade jackan?

Sol och vår ORDLISTA LÄSFÖRSTÅELSE ÅSA ÖHNELL ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Textens tomrum Om du var en karaktär

Den Magiska Dörren Av Hugo Flink & Milly Herkestam

Det nya landet startar i skolan Instruktioner till lärare (halvdagsupplägg) p.1(8)

årskurs 1 3 barnkonventionen Lektioner och lärarhandledning Hur du arbetar med Aktion Julklappen och Barnkonventionen i din undervisning.

ÖVNINGSHÄFTE. Världen&Vi nr 1: Tema: Rasismen och jag

FINLAND I EUROPA 2010

T R I V S E L R E G L E R P Å F R I S K O L A N K A R L A V A G N E N

LSS-insatsernas innehåll

Upptäck Jordens resurser

rättsapparaten? Eva Diesen

Vinternatt - Vintern 2014/ nattlogiplatser för fattiga EU-medborgare

lyckades. Jag fick sluta på dagis och mamma blev tvungen att stanna hemma från jobbet ibland, eftersom jag inte tyckte om de barnflickor som mina

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Lgrs 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Ja nej hörn: Rangordning/listning. 1) Att den gått sönder. 2) Att någon klippt av remmarna. 3) Berätta vem som gjort det. 4) Öppet hörn.

Ingenstans att ta vägen

Kartläggning av hemlösheten i Lund 1 oktober 2014 Dnr SO 2014/0181

Gruppbostad. - VAD ÄR DET? - Lättläst. Östra Göinge kommun

LärarHandledning lektion 2

Satsdelar Subjekt, predikat och objekt

Sanning & Konsekvens mellanstadiet

Kölnbor söker svar efter övergreppen

Lättläst sammanfattning TOLERANSENS MEKANISMER: EN ANTOLOGI

Eva och Claes en berättelse om våld och brott i nära relationer

LUPP 2012 Vimmerby kommun

Plan mot diskriminering och kränkande behandling, Withalaskolan

Ön Merjem Kurtanovic

Lärarmaterial NY HÄR. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Reflektion. Grupparbete/Helklass. Författare: Christina Walhdén

Gruppbostad vad är det?

HANDLEDARSTÖD: BARNKONVENTIONEN

kortversion Tuböleskolan

Gruppbostad - VAD ÄR DET? Östra Göinge kommun

PEDAGOGISKT MATERIAL TILL FÖRESTÄLLNINGEN HEMLIGT

Var inte rädd LÄSFÖRSTÅELSE BRITT ENGDAL ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Samhällskunskap, religion, historia, svenska, sex- och samlevnadsundervisning

Servicebostad. -VAD ÄR DET? -Lättläst. Östra Göinge kommun

Transkript:

i Lektionshandledning #150 Tema: Att mötas av respekt gäller det alla invånare? Ämne: SO, Sv, Rekommenderad årskurs: 9 och gymnasiet Lektionslängd: 50-60 minuter Att mötas av respekt 1/7 Material och förberedelser: Läs igenom lektionshandledningen och kopiera upp elevbilagorna (elevbilaga 1 och 2). Det behövs ett exemplar till varje elev. Alternativt kan du kopiera upp elevbilagorna till OH. Syfte och mål enligt läroplan och kursplan: Lektionen ökar elevernas kunskaper om förhållanden och olika levnadssätt i det lokala samhället och de viktigaste rättigheterna och skyldigheterna som gäller varje enskild individ. Eleverna ges även möjlighet att leva sig in i andra människors situation och att utveckla samhörighet och sympati med människor utanför den närmaste gruppen. 1. Inledning och syfte Denna lektion inleds med en värderingsövning där eleverna ska ta ställning till ett antal påståenden. Övningen kan göras genom Heta stolen eller Handuppräckning. Avslutningsvis ska eleverna läsa två artiklar som handlar om hemlöshet och arbeta med ett antal tillhörande frågor samt diskutera dessa. Syftet är att få eleverna att fundera över och arbeta med begrepp som rättigheter, utanförskap och rättvisa. 2. Instruktion och genomförande a) Inled lektionen med nedanstående värderingsövning. Eleverna ska ta ställning till varje påstående genom att hålla med eller inte hålla med. Diskutera gärna även varje påstående. Heta Stolen eller handuppräckning: - Det är den hemlöses fel att denne hamnat i hemlöshet! - Samhället har ingen skyldighet att se till så att alla har en bostad! - I Sverige finns det inga riktiga hemlösa, bara tiggare som vill tjäna pengar på att verka hemlösa! - Det borde vara allas rättighet att ha en bostad! - Hemlösa är mindre värda än de personer som har en bostad och kanske arbetar! - Alla hemlösa är knarkare eller alkoholister! - Jag bryr mig inte om de hemlösa, det är samhällets ansvar! - I Sverige är det inget som helst problem att vara hemlös, man få ju hjälp av staten! - I Sverige satsar samhället alldeles för mycket pengar på hemlösa!

Lektionshandledning #150 Att mötas av respekt 2/7 b) Dela ut elevbilaga 1 till eleverna och gå igenom deras uppgifter. De ska individuellt läsa artikeln och arbeta med de tillhörande frågorna. Därefter kan ni diskutera uppgifterna i helklass. Fortsätt sedan med elevbilaga 2 och diskutera även dessa uppgifter i helklass. Känner du att det tar för lång tid kan du välja att arbeta med enbart en av artiklarna. c) Avsluta lektionen med att diskutera följande frågor: - Hur ser du på en hemlös person jämfört med någon med bostad och kanske arbete? - Varför tror ni hemlösa inte behandlas med respekt? - Tror ni att hemlöshet är ett obotligt problem för samhället? - På vilket eller vilka sätt kan du och samhället arbeta mot hemlöshet? 3. Summering, fördjupning och uppföljning Arbeta gärna andra övningar inom temat på. För vidare info: - www.situationstockholm.se

Lärarbilaga Att mötas av respekt 3/7 Om Situation Sthlm Situation Sthlm, är mest känt som tidningen som säljs av hemlösa människor i Stockholm. Men vi är mer än bara en tidning. Med tidningsförsäljningen som bas driver Situation Sthlm en social verksamhet som på flera sätt stödjer hemlösa människors väg tillbaka till samhället. Steg för steg. Vår sociala verksamhet Situation Sthlm hjälper hemlösa människor som själva vill tillbaka till en tillvaro med jobb och bostad. Principen är hjälp till självhjälp och alla våra insatser handlar om att aktivera och integrera dem som har hamnat utanför samhället, uppmuntra dem att vilja förändra sina liv. Vi hjälper till i kontakterna med myndigheter, sjukvård och socialtjänst. Och, framför allt, vi erbjuder sysselsättning. Tidningsförsäljningen ansvar och inkomst De första stegen är jobbet att sälja tidningen Situation Sthlm, med friare eller fastare kontakt med vår organisation. Tidningsförsäljningen innebär att ta ansvar, skapa sig rutiner och en möjlighet att erhålla en hederlig intäkt. Försäljarna köper tidningen av oss för 20 kronor, säljer den för 40 och behåller mellanskillnaden. Vi ställer krav så länge de har sin bricka på sig representerar de oss. Men respekterar deras integritet vad de gör med sina pengar och sin fritid lägger vi oss inte i. Kort om hemlöshet Stockholms stad uppskattar att 3 370 människor i Stockholm saknar ett eget hem med allt vad det innebär. Ungefär 25 procent av dem är kvinnor. Enligt Socialstyrelsens räkning från 2006 finns det 3 863 människor i Stockholm som är hemlösa. Frivilligorganisationer som arbetar med hemlösa människor i Stockholm bedömer att antalet hemlösa människor är närmare 5 000. De flesta hemlösa människor har haft ordnade liv med bostad, jobb och familj. En skilsmässa, uppsägning eller annan kris i livet kanske så småningom ledde till vräkning. Gamla vänner och kontaktnät försvann. Det är lätt att komma dit men svårt att ta sig därifrån.

Elevbilaga 1 LYXHOTELL GÅR FÖRE HEMLÖSA Av: Sandra Lund, SituationSTHLM Att mötas av respekt 4/7 Lyxhotell och kongresscenter går före verksamhet för hemlösa om Stockholms stad får välja. Och det får ju staden. Det handlar om gamla Klara postterminal som till hösten rivs och ersätts av hotell, konferenslokaler och kontor. I och med det rivs också de lokaler där Convictus bedriver sin verksamhet Bryggan City ett daghärbärge för hemlösa och hiv positiva människor med missbrukarbakgrund. Med i genomsnitt nittio besökare per dag är Bryggan City en av de mest besökta dagverksamheterna för hemlösa i stan. I skrivande stund, i mitten av juni, har varken staden som stått för hyra och lokal eller Convictus hittat nya lokaler. Trots ett löfte som gavs i början av 2006 av dåvarande socialborgarrådet och stadens tjänstemän. Staden har visat intresse att hjälpa oss, men det har inte hänt någonting, säger Convictus verksamhetsansva rige Claes Heijbel. Vi försöker själva hitta en lösning, men det är svårt för en före ning av vår typ. Det är en kontroversiell verksamhet. En av Bryggan Citys ständigt återkommande gäster är» Stickan «som annars lever på stadens gator. Stänger Bryggan City skapar det enorma problem för mig. Här kan jag använda en sovplats några timmar, duscha, ta en kopp kaffe. Jag måste sköta min hygien någonstans. Personalen måste ju också ha in pengar till hyran. Jag brukar skoja och säga att vi ses på Enheten för hemlösa. Bryggan City har länge snurrat runt i en flyttkarusell. Redan när verksamheten flyttade in i lokalerna vid Klara för fem år sedan, efter att ha tvingats flytta från Korskyrkan, fanns planer att göra hotell av den gamla postterminalen. Trots det kom beskedet att vara ute redan sista augusti som en tuff överraskning för Bryggans Citys personal och gäster. Vi vet inte vad som händer när vi är tillbaka efter semestern, säger Gun Eleby, en av Bryggan Citys anställda. Gästerna frågar, men vi har inga svar. Enligt Eddie Friberg på socialtjänstförvaltningen, jobbar man» för högtryck «med att hit ta nya lokaler till Bryggan. Men ännu utan framgång. Vi har tagit kontakt med alla tänkbara lokalhållare inom staden och landstinget, men vi har inget klartecken. Det är inte lätt att hitta den här typen av lokaler. I dag är efterfrågan på lokaler stor och få blir lediga. Hotellet ska stå klart 2010. Var Convictus gäster befinner sig då är oklart. Bryggan är livsviktigt för mig, säger» Stickan «. Sedan finns det de som menar att sådana här verksamheter upprätthåller folk i hemlöshet för att vi får någonstans att sköta våra behov. Kanske finns ett korn sanning i det kanske hade jag skärpt mig om det inte fanns. Men kanske hade jag varit död.

Elevbilaga 1 Att mötas av respekt 5/7 Uppgifter till artikeln om Lyxhotellet : Vad tror du att dagverksamheten för de hemlösa betyder? Kan du förstå planerna för att bygga ett hotell där i stället? Motivera gärna ditt svar! Tror du att sådana verksamheter som Bryggan City verkligen gör så att hemlösa inte tar sig ut ur sin situation? Fundera över vad Stickan säger och utveckla gärna resonemanget!

Elevbilaga 2 Att mötas av respekt 6/7 Utredning om dråpförsök på hemlös man vid Götgatsbacken nedlagd»mördarbacken«skrämmer Av: Victor Estby, SituationSTHLM Tunnelbanenedgången vid Götgatsbacken är ett av få ställen där stockholmare som sover ute kan få lite värme och skydd från regn och blåst utan att behöva bryta sig in någonstans. Natten till 11 juli låg Enar och Lennart och sov invid väggen vid trappan mot tunnelbanenedgången när någon kastade en stor sten i huvudet på Enar. 12 december la åklagaren i brist på bevis ner utredningen, som rubricerades»försök till dråp«, och Enar och Lennart har döpt om Götgatsbacken till»mördarbacken«. Situation Sthlm intervjuar Lennart och Enar i början av december. Även om de trotsat rädslan för nya överfall och sovit i tunnelbanenedgången vid Götgatsbacken vid ett par tillfällen har de mest sovit på natthärbärge senaste månaderna. De sover på härbärgen när det finns plats. Jag är försiktig med att ligga utomhus efter det som hände Enar, säger Lennart. För jag vet att där är dårar som hatar uteliggare. Men varför slog de ner honom varför inte mig också? Det verkar vara vad som i efterhand mest skakat om Enar med. Varför gick personen bara på mig? säger han och ser på Lennart. Varför bankade han inte på dig? Visserligen vill Lennart inte ha en sten i huvudet, men det kändes jobbigt att bara Enar blev överfallen. Lennart kände sig skyldig. När Enar kördes i ambulans till Södersjukhuset blev han själv förd till polisen för förhör. Han släpptes snabbt och gick sedan omkring i ett dygn och hade ångest. Han hade varit full och sov när allt hände. Och kanske var det han som kastat stenen? Han mindes ingenting. Gick tillbaka till polisen och blev lättad när han fick veta att de gripit en man misstänkt för dråpförsöket. Efter vård och skallröntgen, som visade att Enar inte skulle få men, fick han permission från sjukhuset. Lennart blev rädd när han såg Enar. Ögat var rött och han var blå ända ner på bröstet. Enar har aldrig tidigare blivit misshandlad eller trakasserad när han sovit ute. Men Lennart har både bli vit spottad på, när han sovit vid Östermalmstorgs tunnelbanenedgång vid Stureplan, och gäng med fulla unga killar har börjat slåss med honom. Lena Fredman på Södermalmspolisen, som höll i fallet med dråpförsöket på Enar, säger till Situation Sthlm att» det var tråkigt «att det inte gick att styrka vem gärningsmannen var. Den gripne mannen fick släppas i brist på hållbara bevis. Lena Fredman säger att det förekommer trakasserier mot hemlösa personer som sover ute, men att sådana ärenden sällan hamnar på polisens bord. Enligt uppgift ska ytterligare en man som sover ute ha råkat ut för stenkastning vid Götgatsbacken i december.

Elevbilaga 2 Att mötas av respekt 7/7 Uppgifter till artikeln: Vad tror du föraktet och fördomarna mot hemlösa kommer ifrån? Kan detta jämföras med till exempel rasism eller sexuella trakasserier? Den intervjuade polisen, Lotta Fredman, säger att trakasserier mot hemlösa sällan hamnar på polisens bord. Varför tror du att det är så? Tror du att de hemlösa är rädda eller känner att polisen inte bryr sig om dem? Vilka andra rättigheter tror du att de hemlösa känner att de saknar?