Utvärdering av Focusområden HT-14 VT-15



Relevanta dokument
Focusområ den HT-15 VT-16

INGER OCH LASSE SANDBERGS SAGOVÄRLD FÖRSKOLAN BLÅKLINTEN HT16-VT17. Utvärdering

Verksamhetsplan ht och vt Inledning:

Backeboskolans förskola. Nacka kommun

FÖRSKOLAN BLÅKLINTEN PROJEKT KUNGASKOGEN HT14-VT15. Målformulering, Utvärdering-Analys

Verksamhetsplan ht och vt Inledning:

TUVANS MÅL OCH LOKALA HANDLINGSPLAN / 2010

HT Vendestigen skola och förskola AB. Danderyd

NOLBYKULLENS FÖRSKOLA

VERKSAMHETSPLAN AVD. Ekorren

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till

VERKSAMHETSPLAN. AVD. Fjärilen

Verksamhetsbeskrivning. Väsby förskola. hösten våren 2017

för Havgårdens förskola

Jollens mål för vårterminen 2017, med fokus Natur och teknik

Västra Harg förskola. Prioriterade utvecklingsmål Handlingsplan

En förskola på kristen grund

Bamses Verksamhetsplan. För

Årsplan Förskolan Kastanjen 2013/14

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2014/15 Förskolan Junibacken

TUVANS MÅL OCH LOKALA ARBETSPLAN / 2010

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Junibacken

Ekorrens arbetsplan Ht Vt 2015

Verksamhetsplan avdelning Ekorren HT 2011

Verksamhetsplan

Verksamhetsplan HT-17 VT-18

Kvalitetsanalys. Björkhagens förskola

Årsplan Förskolan Kastanjen 2014/15

Verksamhetsplan för Skärets förskola ht.11- vt.12

Örkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten. Verksamhetsplan för förskolan Solrosen

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Saltisbarnens Montessoriförskola. Nacka kommun

Verksamhetsplan HT-17 - VT 18 Förskolan Ängstugan

Förskolan är byggd för två avdelningar. Vi arbetar i storarbetslag över hela förskolan, med personalrotation.

Kvalitetsredovisning Höjdens förskola, avd Lillebo, ålder 1-2 år. Tema: Naturvetenskap

Lokal arbetsplan. Furulunds förskolor HT 2011 VT 2012

GROVPLANERING VIOLEN. Vt Violens grundverksamhet och grovplanering uti från LPFÖ98/10 samt Helianthus verksamhetsmål.

IGELKOTTENS VERKSAMHETSPLAN

Myran. Teamplan Ht Vt Amila Palalija, Lena Thorin och Susanne Rådberg

Västra Harg förskola och Wasa förskola. Prioriterade utvecklingsmål Handlingsplan

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Sörgården

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Junibacken

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

FÖR PILGÅRDENS FÖRSKOLA SMÅLANDSSTENAR HT 04 / VT-05

Småbarnsskolan Danderyds kommun

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret

Arbetsplan 2015/2016. Hasselbackens förskola Skolförvaltning sydväst

Daggkåpans förskola. Nacka kommunen

Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering

Arbetsplan. VillUt. för. i Villans rektorsområde

Arbetsplan Snäckans förskola 2008

UTVECKLINGSPLAN VÄSTERLANDA FÖRSKOLA 2017/18. Framtagen av: Helena Bergenson Datum: Version: 1.0

FÖRSKOLAN BLÅKLINTENS VERKSAMHETSPLAN FÖR HT16-VT17

Årsplan Förskolan Kastanjen 2015/16

Gruppens sammansättning 19 barn 4 barn födda barn födda barn födda 2015

Förskolan Eken K V A L I T E T S G A R A N T I

Förskolan Pusslet Lokal Arbetsplan 2013/2014

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

Neglinge gårds förskola. Nacka kommun

Arbetsplan 2015/2016 Vintrosa förskola

Kvalitetsarbete i förskolan

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Bullerbyn. Avdelning Svanen

Förskolan Skogsgläntan

Plan mot diskriminering och kränkande be h a n dling

Kvalitetsrapport för. Rinnebäcks förskola

Prästkragens förskola. Danderyds Kommun

Charlottenbergs förskola. Danderyds kommun

FÖRSKOLAN BLÅKLINTEN PROJEKT PIPPI LÅNGSTRUMP HT15-VT16. Målformulering, Utvärdering

Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering

Kvalitetsredovisning

Arbetsplan för Lövsångarens förskola Avdelningen Holken

Arbetsplan för förskolan Lingonet

Absoluta tal Fridebo 0 0% Åkerbo % Ängabo 0 0% Obesvarad 0 0% Ack. svar 25 Vertikal procentberäkning Frågetyp: Endast ett svar Report filtered

Idala Förskola. Danderyds Kommun

Avdelningen Gula. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2013/ Sid 1 (14) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T

VERKSAMHETSPLAN Gnistan

Lokal arbetsplan för Orresta Förskola. Avseende hösten 2010 våren 2011

Presentation. Gagnef kommuns vision

Utvärdering Rubinen Granitens förskola 2010/11

Backstugans förskola

Rapport tillsyn och kvalitetsgranskning läsåret 2017/2018

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Junibacken. Nyckelpigan

Utvecklingsplan. Avdelning: Draken & Trollet

Arbetsplan för förskolan Baronen. Läsåret

Verksamhetsplan. Bonobos förskola

Slottsvillans pedagogiska inriktning Det utforskande barnet

Kvalitetsrapport för

Verksamhetsplan. Internt styrdokument

Innehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskolor 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.

Delfinens Arbetsplan HT 2013 VT 2014

Arbetsplan för Lärkans förskola Avdelning Tvåan

TEAMPLAN FÖR HT-2010 VT 2011

Förskolan Sätraängs Arbetsplan Vår Vision

Arbetsplan Äppelbo förskola

Kvalitetsredovisning. Lagga Förskola. Knivsta Kommun

Kvalitetsberättelse. Verksamhet och datum: Notbladets förskola

Lärande & utveckling.

Svea Montessoriförskola. Danderyds kommun

LOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2009/2010. Stockens förskola ALINGSÅS

Skärsätra förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript:

Utvärdering av Focusområden HT-14 VT-15 Utveckla lek, lärmiljön på förskolegården. Utveckla lek, lärmiljön på avdelningarna. Observationer av barnens lek och behov, intervjuer av barnen, KBU. Kurs för alla pedagoger i Göteborg 15/10 se kursprogram. I praktiken förändra och ommöblera. Vad har vi gjort för att utveckla lärmiljön på förskolegården: Utifrån barnobservationer, barnintervjuer och föräldrasamtal har vi under höstterminen 2014 utvecklat gården med: Byggt en pergola som skyddar för sol, vind, regn och snö. I pergolan har vi ätit mellanmål, haft samlingar och fri lek. En diskbänk finns för sand och vattenlek. Bärbuskar, solrosor och äppelträd har planterats. En stor sten har grävts ner i gräsmattan som barnen har fantiserat och klättrat på. En asfalterad cirkel finns på gården för att t ex cykla på. Inköp av bord och bänkar för att ha på altanen till aktivitet och måltider. Väggfasta griffeltavlor som ser ut som blommor uppsatta för att rita på. Barnen och pedagogerna har tillsammans spikat fast mjölkkapsyler på en förrådsväg för att stimulera antalsuppfattning 1-10. Anskaffa flera balansbrädor i olika höjder. Fylla på sand i sandlådorna Undersöka möjligheterna till en lekstuga. Undersöka vad barnen och pedagogerna tänker kring altanerna för att de ska bli trevliga och utmanande lekmiljöer.

Vad har vi gjort för att utveckla lek och lärmiljön på avdelningarna: Målar/skaparrummet är flyttat och materialet är mer tillgängligt och med hjälp av nya hyllor och bord, speglar och lampor mer inbjudande. Skapat rum i rummet. Tydliga lek och lärmiljöer. Mer lättillgängligt pedagogiskt material och leksaker. Inköpt stora runda mattor som används både på samlingen och under fria leken. På den ena mattan är det alfabetet och på den andra är det siffror. Fotodokumentation på väggarna. TAKK-ord som visar vilka leksaker som finns i lådorna. Barnens namns begynnelsebokstav på enskilda foton av alla barn. Barnen och pedagogerna har samarbetat kring antalsuppfattning. Foton uppsatta på antal fingrar mellan 1-10 med rätt sifferbeteckning på. Förändrat inomhusmiljön, möblerat om. Två Kungaskogenkojor finns nu som barnen kan leka i. Kompisträd med alla djur från Kungaskogen finns. Fortsätta vara lyhörda för barngruppens intresse och behov. Utmana barnen genom en inspirerande och lustfylld lek o lärmiljö. Se på vår förskolas miljö med nya glasögon, det är lätt att bli hemmablind.

Tillgänglig utbildning för alla Utveckla personalens kompetens i TAKK. TAKK-kurs för alla pedagoger Stimulera varandra att använda TAKK Söka anslag hos SPSM. Vad har vi gjort för att utveckla personalens kompetens i TAKK: Vi har haft TAKK-kurser på kvällstid för all personal. TSP-appen finns på läsplattan för att lätt finna nya tecken. Lyssnat på sånger, sagor på cd-skivor tillsammans med barnen som är insjungna med TAKK. Delvis stimulerat varandra till att öka användandet av TAKK. Pedagogerna ska stimulera varandra till att använda TAKK mer i kommunikationen med barnen och varandra. Undersöka möjligheten till kurs i TAKK som höjer kompetensen hos ev. två nyckelpersoner.

Synliggöra barns lärprocesser Förtydliga hur barn lär sig och vilka strategier barn använder sig av. FA Pedagogiska samtal BRUK Barnintervjuer Vad har vi gjort för att förtydliga hur barn lär sig och vilka strategier de använder sig av? Intervjuat alla barn inför utvecklingssamtal Använt oss av FA, genom foto, koppling till Lpfö98/10. Varje måndag 8.30 9.30 diskuteras den pedagogiska verksamheten med en pedagog från varje avdelning. Vi har förberett oss på att använda BRUK. Hur går vi vidare? Vi ska komma igång med BRUK, fortsätta med måndagarna mellan 8.30 9.30 och följa upp på styrelsemötena som vi har 1 gång per månad. Fortsätta med FA Fortsätta med barnintervjuer inför utvecklingssamtal. Diskutera och samtala om det vi ser i den dagliga verksamheten vad och hur barn lär och leker.

Värdegrunden Främja alla människors lika värde och främja vänskap och empati. Hur ska det göras: Kungaskogen som är ett värdegrundsarbete. Använda arbetsätt som tydliggör empati och vänskap. Vad har vi gjort för att utveckla Värdegrunden. Projektarbete med Kungaskogen Förtydliga för barnen vad en bra kompis är. Arbeta med Gyllene regeln Att vi alla är olika men har lika värde Projektet Kungaskogen har pågått HT-14 Hur går vi vidare Vi fortsätter att utveckla projektet Kungaskogen