Projektplan En skola för alla Mariestad Sektor utbildning 2018-02-23
Inledning Barn och unga i Mariestads kommun ska växa upp under trygga och goda förhållanden. Alla barn och unga ska ges möjlighet till goda uppväxtvillkor i Mariestads kommun och ges förutsättningar till god fysisk och psykisk hälsa för att senare utvecklas till goda samhällsmedborgare. Det finns barn och unga som av olika anledningar inte förmår fullfölja sin skolgång eller som lever i otrygga miljöer. För dessa barn och unga behöver socialnämnden och utbildningsnämnden ytterligare utveckla samverkansformer samt inom det kommunala aktivitetsansvaret. Bakgrund Vid höstterminens start 2014 öppnade Mariestads kommun verksamheten Motivationsgruppen för de elever som ryms inom det som idag kallas kommunens aktivitetsansvar. Verksamheten vid Motivationsgruppen har bestått av dels att kontakta de ungdomar som ingår i aktivitetsansvaret för att undersöka deras sysselsättning och erbjuda studievägledning, dels att erbjuda dem att komma till Motivationsgruppen för att kunna ge daglig sysselsättning och motivera till studier eller arbete. Sedan sommaren 2016 arbetar grundskole-, barn- och elevhälso- och individ- och familjeomsorgschef med uppdrag att fördjupa samverkan mellan sektor utbildning och sektor stöd och omsorg. Det förväntade resultatet med arbetet är att minska antalet hemmasittare/school-drop-outs genom att arbeta mer förebyggande och främjande samt skapa fler lösningar på hemmaplan så att det endast i undantagsfall blir aktuellt med externa placeringar. Denna målgrupp har ofta en komplex problematik och en framgångsfaktor i arbetet med dessa barn/unga/elever är att rätt stöd sätts in samtidigt från skola och socialtjänst. Genom samordnade insatser och fler gemensamma arbetssätt kan detta lättare uppnås. Nuläge Vid avstämning hösten 2017 finns i kommunens grundskolor tre barn och unga som inte går i skolan varje dag. Det finns vid prognos januari 2018 ytterligare fem elever som har hög skolfrånvaro och där oro finns för att de kan bli hemmasittare. Under året 2017 har fyra unga varit placerade på skolveckohem och hem för vård eller boende utifrån en komplex sammansatt problematik. I aktivitetsansvaret ingår 3 ungdomar som inte har arbete eller annan sysselsättning för närvarande (feb 2018). Under höstterminen var det 8 ungdomar. Därutöver arbetar kommunens ansvarige för aktivitetsansvaret med att stötta ytterligare 2 ungdomar genom att bl.a. skjutsa dem till skolan varje dag. Utav de
Sida: 3 (5) totalt 60 ungdomar som ingår i aktivitetsansvaret har KAA för närvarande mer regelbunden kontakt med 15 20 ungdomar. Konsultationsteam Ett direkt resultat av samverkan mellan socialnämnden och utbildningsnämnden är det konsultationsteam som bildades hösten 2016. Teamet består för närvarande av chefer för barn- och elevhälsan, grundskola, LSS samt barn- och ungdomsenheten. Syftet med teamet är en tvärprofessionell samverkan mellan olika kommunala verksamheter som vidgar perspektiven och ger nya infallsvinklar. Teamet är inte beslutsfattande eller resursfördelande utan enbart rådgivande med fokus på kommunens samlade resurser. När professionen provat olika insatser och upplever att resurserna är uttömda samt behöver hjälp att tänka nytt, kan de vända sig till konsultationsteamet. Enhetschef/rektor initierar kontakt, äger frågan och deltar vid mötet. Utvärdering av konsultationsteamet visar att den samverkan som skapats/sker med Lotsen som plattform ger stöd ute i verksamheterna och främjar arbetet med barn, elever och unga. Pågående arbete Utifrån den kartläggning som genomfördes i Mariestad av projektet Fullföljda studier 2014/2015 har verksamheterna fortsatt med nedanstående utvecklingsområden; Utbildningsnämnden Närvarorapportering, analys och uppföljning Kartläggning, dokumentation och analys Förtydligande av roller, rektor och elevhälsa Inkludering Anpassningar Övergångar; inom och mellan skolformer Motivationsgrupp Socialnämnden Tydlig kommunikation om vad individ- och familjeomsorgen erbjuder för stöd Samordnade individuella planer (SIP) Uppföljningar i ärendehandläggning Gemensamt område Kompetensutveckling runt Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar Samverkansrutiner skola/socialtjänst Samordnade tidiga insatser
Sida: 4 (5) Tidiga tecken analys och insats Skräddarsydda lösningar Målgrupp Målgrupp för projektet En skola för alla riktar sig till unga i åldrarna 15 19 år. Det handlar om ungdomar som är i riskzonen för att inte fullfölja sina studier på grundskola eller gymnasium. När det gäller ungdomar som redan har hoppat av från skolan eller är utanför studier anser vi att vi redan har en bra uppföljning och en god statistik på återgång i studier eller aktivitet. Deltagare till projektet kommer att utses av Konsultationsteamet när det gäller grundskolan och vid gymnasiet lämnas förslag från respektive rektorsområdes elevhälsoteam till ledningsgruppen. Projektverksamhet Projektverksamheten innefattar att skapa former för skräddarsydda lösningar för de barn och unga med störst behov av sammansatt stöd för att kunna ha en fungerande vardag och roll i samhället, de unga som i vardagen kan uppfattas ha behov av externa lösningar eller riskera hamna i utanförskap. I Mariestads kommun finns redan Motivationsgruppen d.v.s. en målstyrd verksamhet för elever som ska hitta sig själva och återfå sin motivation för skolarbete och/eller få en strukturerad vardag. Allt i Motivationsgruppen ska leda till mer självständiga ungdomar som tar ansvar både för sig själva och tillsammans med andra. Lokalerna är utanför skolverksamheten, en plats där alla är välkomna och dit eleverna kan återvända och/eller har sin bas när en elev t ex går ut på praktik, påbörjar studier via vuxenutbildningen eller på gymnasiet. För att utveckla verksamheten vidare behövs ett komplement till Motivationsgruppen som knyter samman uppdraget även med grundskolan. Genom de olika samverkansformerna och det dagliga arbetet har det vuxit fram en idé om hur dessa skräddarsydda lösningar ska genomföras/utformas i ett så kallat Närvaroteam. Närvaroteamet Victoria Syftet med teamet är att utifrån den enskilda elevens behov och resurser och i kombination med de olika verksamheternas ordinarie resurser överbrygga och undanröja hinder och svårigheter som hindrar dem från att lyckas i vardagen, i såväl skola, fritid och i hemmet. Teamet utgörs av t.ex. lärare, socialpedagog och fritidspedagog och arbetar på uppdrag från skola eller socialtjänst, med t.ex. Relationsskapande Hämta på morgonen (om det är det som behövs)
Sida: 5 (5) Undervisning Ge inspiration/motivation Olika aktiviteter för bryta isolering Träna på olika sociala sammanhang Vid behov ge stöd till föräldrar Teamet har ett perspektiv över hela dygnet och har ett samarbete med bl.a. familjebehandling och fältassistent, som gynnar den unges utveckling och hälsa. Ytterligare en viktig funktion för Närvaroteamet är att fungera vägledande för befintliga professioner inom verksamheterna. Beslut om insatser från temat fattas av Konsultationsteamet och har grundskolechef eller rektor vid gymnasiet som arbetsledare. Det intensiva arbetet ska samordnas och hållas ihop av en koordinator/spindel, för att arbetet ska följas upp och drivas framåt. Denna samordnande funktion utses i varje enskilt fall och i samarbete med familjen. Projektorganisation och förankring Projektets medarbetare rekryteras under våren med uppstart inför höstterminen 2018. Både socialnämnden och utbildningsnämnden involveras i projektet och beslut tas i respektive nämnd under februari och mars 2018. För närvaroteamet behöver tjänster om fördelas eller nya tillsättas såsom lärare, socialpedagog och specialpedagog. I projektet involveras även kommunens aktivitetsansvarige som samordnare för delar av gymnasiets verksamhet. Uppföljning och utvärdering Projektverksamheten ska följas upp terminsvis i form av mätningar av elevers närvaro samt deltagande aktörers utvärdering av de insatser som gjorts. Eleverna som deltar får möjlighet genom fokusgrupper,där det är möjligt, eller enskilt att ge återkoppling på verksamheten och utvärdera närvaroteamets insatser.