Handledarrollen - steg 3 i VO-College Skåne

Relevanta dokument
Skånepaket för extratjänster kvalitetssäkring av arbetsmarknadsinsatser

Handledarutbildning. Steg 3. Studiehandledning. inom Vård- och omsorgscollege

Verksamhetsplan 2019

Information till APL-handledare inom Vård- och omsorgsutbildning

Handledarutbildning. Steg 3. Utbildarhandledning. inom Vård- och omsorgscollege

Framgångsfaktorer och utmaningar för VO-C Skåne

Vad är Vård och Omsorgscollege? - och varför är det viktigt?

1. När och hur har du lärt dig ett nytt språk senast? 2. Kommer du ihåg hur lång tid det tog innan du började kunna kommunicera på det nya språket?

Professionalisering av handledarrollen

Fokus Yrkesutbildning VO

Information till APL-handledare inom Vård- och omsorgsutbildning

Praktik och yrkeskompetensbedömning för nyanlända vid verksamheter inom vård och omsorg. En förstudie från Vård- och omsorgscollege Skåne

Samverkansavtal och avtal om handledare mellan utbildningsanordnare, arbetsgivare och facklig organisation inom lokalt Vård- och omsorgscollege Örebro

Fokus Yrkesutbildning VO

Tydliggöra handledaruppdraget inom VO-College

Vad är Vård- och omsorgscollege idag?

Delår Rapport till Gemensamma nämnden för samverkan kring socialtjänst och vård

FÖRSLAG. Nämndens för socialtjänst och vård beslut

Instruktion för ansökan - anslutande utbildare

Erfarenheter, funderingar och slutsatser

Verksamhetsplan 2018

Verksamhets- och kommunikationsplan Regionalt Vård- och omsorgscollege Skåne

Verksamhetsplan med verksamhetsbeskrivning. Fastställd av styrelsen

Avtal om handledning och arbetsplatsförlagt lärande

Checklista för handledning vid praktik

Fokus Yrkesutbildning VO

ETT VERKTYG FÖR ATT GÖRA PRAKTIKEN SÅ BRA SOM MÖJLIGT FÖR PRAKTIKANT, HANDLEDARE OCH VERKSAMHET. Guide för handledare

Erfarenheter från Örebro län

Utvärderingar VFU läsåret 2014/ Katja Cederholm

EUROPEISKA SOCIALFONDEN Vi förändrar arbetsmarknaden

Utbildningsäldreboende, en modell för samverkan

VFU-pärmen - Handledare

Fokus Yrkesutbildning VO

FAQ praktikant inom Sverige tillsammans

Verksamhetsplan med verksamhetsbeskrivning 2017

Riktlinjer för arbetsplatsförlagt lärande (APL) inom Vård-och omsorgsutbildningar i Norrbotten

College Väst. Ett projekt i Göteborgsregionen som syftar till att stärka och utveckla Teknikcollege och Vård- och omsorgscollege.

Verksamhetsplan för Nordöstra Skånes lokala VO-College

Fokus Yrkesutbildning VO

YA-delegationens handledarutbildning Upplägg för studiecirkel

3 februari Innehåll. Kort om VO-College. Utvecklingsresan. Eventuellt ESF-projekt. Frågor, synpunkter och medskick

omso L [3 BENGTSFORS VARI Avtal om handledning och arbetsplatsförlagt lärande oc ~ c cr P7(Y Avseende värd- och omsorgscollege Fyrbodal

VÅRD OCH OMSORGSCOLLEGE. Mark Ulricehamn Svenljunga Tranemo - MUST

Kommunikationsplan för Vård- och omsorgscollege

Kommunikationsplan för föreningen Vård- och omsorgscollege

Göteborgsregionens Vård- och omsorgscollege ett av landets största

FÖRSLAG. H A N D L Ä G G A R E D A T U M D I A R I E N R Göran Gustavsson GNVO11-020

Välkommen. Till en dag med fokus på Från resultat till effekter i VO-College

Protokoll fört vid lokalt styrgruppsmöte Vård-och omsorgscollege Östra Kronoberg

Helhet i utbildningen på gymnasiets yrkesprogram. Aktuell rapport från Skolinspektionen 2017

Tankar & Tips om vardagsutveckling

Verksamhetsplan med verksamhetsbeskrivning

Arbetsplatsen som språkutvecklande miljö Slutkonferens 22 mars SpråkSam

Tio punkter för en lärande arbetsplats

Syfte/process Margaretha Häggström

Göteborgsregionens Vård- och omsorgscollege ett av landets största

Handledning av. AT-läkare i Region. Kronoberg. Praktisk Manual

Riktlinjer för validering inom Vård- och omsorgscollege. Anne Sandstedt & Zenita Cider

Övningsskoleprojektet, ett samverkansprojekt

Fokus vård och omsorg 17 mars 2016

En samverkansform för utbildning

Modell för verksamhetsförlagd utbildning ur utbildningens och arbetsplatsens perspektiv

Vård- och omsorgscollege Ystad-Österlen Kontaktperson för lokal samordning Kerstin Persson Telefon E-post

Karriärutvecklingsmodell. för sjuksköterskor och barnmorskor i Västra Götalandsregionen

Redogörelsetext för Bestämmelser för arbetstagare i. i arbetslivsintroduktionsanställning BAL 13.

Den lokala styrgruppen består av representanter för parterna i samverkan:

Barn- och utbildningsförvaltningen. Guide för praohandledare

- Ett samverkanorgan för kompetensförsörjning inom vård och omsorg!

Utvecklingsdialog med regionala ordföranden och samordnare inom VO-College! En utvecklingsresa pågår

Verksamhetsplan för hälso- och sjukvård i samverkan i Skåne Nordost

Resultat från seminarium 2

PROJEKTDIREKTIV. ESA Entreprenörskap Skola Arbetsliv

Attraktion. Delprojekt i den nationella utlysningen "Effektivare strukturer för en bättre Yrkesutbildning

ENHETENS NAMN OCH ANSVARIG CHEF:

Verksamhetsplan för Nordöstra Skånes lokala VO-College

Akademiska sjukhusets kompetensmodell

MANUAL FÖR HANDLEDNING AV AT-LÄKARE

EXTERN KVALITETSGRANSKNING av allmäntjänstgöring

Studiehandledning Komvux Vård Bollnäs

Vård- och omsorgscollege Kronoberg

Utvärderingar VFU läsåret 2015/ Katja Cederholm

Nationellt likvärdig YH-utbildning

Omcertifiering Vård- och Omsorgscollege Skåne

Utvecklingsdialog med regionala ordföranden och samordnare inom VO-College!

Verksamhets- och kommunikationsplan 2018 Lokalt Vård- och omsorgscollege Vellinge/ Trelleborg/ Svedala

Arbetsplatslärande i VO-College

Roller och ansvar inom CPU Järfälla

Handledarutbildning. Steg 1. Studiehandledning. inom Vård- och omsorgscollege

Utlysning ESF Nationellt. Genomförandeprojekt med inriktning "Effektivare strukturer för en bättre Yrkesutbildning

Anteckningar regional styrgrupp VO-Colllege

Arbetsplatsfo rlagt la rande inom vuxenutbildning

Inledning

Verksamhetsbesök på Arbetscentrum

"Vad blir ditt huvudbudskap under din föreläsning?

Presentation av lärarenkät VFU Marie Brandt

Handlingsplan för interprofessionellt lärande

Göteborgsregionens Vård- och omsorgscollege ett av landets största

Kvalitetsdokument Avdelningen för LSS-verksamhet

Aktivitetsplan Vård- och omsorgscollege Stockholm 2019

Kommunikationsplan för föreningen Vård- och omsorgscollege

Transkript:

Handledarrollen - steg 3 i VO-College Skåne

Handledarutbildning steg 3 Definition handledare steg 3 Uppdrag att handleda handledare (steg 1 och steg 2) enskilt eller i grupp, samordna samt utveckla det operativa handledaruppdraget. Uppdraget innebär även att fungera som informationsansvarig och omvärldsbevakare gällande handledning. Utbildningens upplägg och genomförande Tidsåtgång fem dagar. Rekommenderat upplägg, 2+2+1 dag.

Innehåll steg 3 Dag 1: Pedagogiskt ledarskap Dag 2: Grupprocesser och kulturmöten Mötesmetoder och presentationsteknik Hemuppgift: 1 och 2 Dag 3: Grupprocesser och kulturmöten Mötesmetoder och presentationsteknik Dag 4: Samtalsmetodik och svåra samtal Hemuppgift: 3 Dag 5: Seminariedag

Uppdragsbeskrivning - Hemtjänst i Höörs kommun Vara insatt i Vård-och omsorgscollege och dess arbete Kommunicera och koordinera APL/LIA med lokal processledare, utbildare och enhetschef Praktikplatsplanera, utse handledare och placera studerande Ansvara för att bekräfta beställningar Skicka välkomstbrev och schema till studerande Introducera studerande och nyanställda på arbetsplatsen

forts uppdragsbeskrivning - Hemtjänst i Höörs kommun Utgöra ett stöd till handledare vid t.ex. planeringssamtal Genomföra planerings- och informationsmöten Utveckla och tillämpa alternativa pedagogiska modeller och lärmiljöer. Medverka i och sträva efter ett interprofessionellt lärande Delta i läraktiviteter såsom seminarier. Samordna bedömningssamtal i samverkan med vårdlärare Delta i nätverksträffar lokalt och regionalt Egen kompetensutveckling genom deltagande i konferenser i regi av Vård-och omsorgscollege

Uppdragsbeskrivning - korttidsenhet Helsingborgstad Meddelar Bemanningsenheten hur många elever vi kan ta emot under praktikperioderna. Kontaktperson till alla skolor vi samarbetar med gällande praktikplatser. Ansvarar för placeringen av eleverna, utse handledare och förbereda mappar. Stöttar kollegor i bedömningar, samtal med skolor och i pappersarbete. Resurs för eleverna om problem uppstår samt har regelbunden tid för reflektion med de elever som finns på arbetsplatsen I samarbete med gruppledaren se till att introduktionen av elever går smidigt. Uppdraget är inte tidsbegränsat, men utvärderas regelbundet.

Uppdragsbeskrivning - privat särskilt boende inriktning demens Tar aktiv del i mottagandet av elever och nya medarbetare Utformar riktlinjer och introduktionsmaterial, utformar praktiken/bredvidgången och uppföljningen av dessa Handleder och introducerar nya medarbetare Stöttar steg 1-2 handledarna i deras arbete Tar initiativ till regelbundna träffar för handledarna Har kontakten med skolan samt informerar om vår verksamhet för dem Handleder olika arbetsgrupper på boendet kring metodutveckling etc (har även annan kompetensutveckling för att genomföra detta)

Uppdragsbeskrivning - LSS i Ystads kommun Introducera nyanställda Utgöra stöd till handledare vid planeringssamtal Genomföra och planera vikarieintroduktion Utveckla och alternativa pedagogiska modeller och lärmiljöer Medverka till att pedagogiska rutiner levandegörs Ansvarig för semesterschema för vikarier Ansvarig för barnschema Delta i nätverksträffar regionalt och lokalt Egen kompetensutveckling genom deltagande i VO- College konferenser

Sammanfattning utbildning och uppdrag Deltagare och chefer nöjda med utbildningen Utbildningen matchar de nya utökade uppdrag som handledare steg 3 fått Behovet av rollen Handledare steg 3 är stort Stor personlig utveckling för Handledare steg 3 Handledare steg 3 synliggör vikten av kunskap och uppföljning av handledarskapet på arbetsplatsen En del arbetar även som praktiksamordnare (som tidigare saknats på arbetsplatserna) Många Handledare steg 3 har ett uppdrag att utveckla nya pedagogiska modeller för lärande på arbetsplatsen

Gunilla Kajrup Regional processledare Vård- och omsorgscollege Skåne Gunilla.kajrup@kfsk.se 072-885 48 23 www.vo-college.se/skane Gilla oss på Facebook och Instagram