HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2016 Institutionen för språk och litteraturer DATUM: 2015-12-01 BESLUTAD AV: Prefekten vid institutionen för språk och litteraturer KONTAKTPERSON: Gunnar Bergh
FORSKNING SOM PÅVERKAR Bedriva hållbar forskning av god kvalitet. Handlingsplan Använda forskningsanslaget strategiskt för att öka kvalitet och produktivitet. Se över fördelningen av lärares forskningstid och följa upp tidigare genomförda satsningar. Utvärdera aktuell publiceringsstatistik och vidta åtgärder för att öka andelen poänggivande publikationer. Erbjuda lärare, forskare och doktorander fortsatt goda arbetsvillkor. Stärka samarbetet med andra forskningsaktörer lokalt, nationellt och internationellt. Öka andelen externfinansierade forskningsprojekt. Verka för att forskningsarbete ska kunna utföras under sammanhållna perioder. Öka deltagandet i centrumbildningar och nätverk inom och utom universitetet. Avsätta resurser för större internationella forskningsansökningar. Fortsätta att lysa ut interna medel för utarbetande av ansökningar om externa forskningsmedel. Utveckla profileringen av forskningen. Stimulera internationell rekrytering av forskare. Underlätta docent- och professorsmeritering. Bättre tillvarata institutionens utökade kompetensområden. Arbeta strategiskt med inbjudan av gästforskare till institutionen. Ge stöd till de lärare och forskare som avser att ansöka om docentkompetens eller befordran till professor. Undersöka möjligheterna till nya tvärvetenskapliga forskningskonstellationer. Inrätta en eller flera nya forskningsprofiler. 2 (5)
Erbjuda inspirationsseminarier med anknytning till existerande och nya profilområden. Öka institutionens forskningssamverkan. Utveckla befintliga och nya forskningsarenor för möten, seminarier och debatt. Odla ett vidare samarbete med viktiga samverkanspartners. UTBILDNING SOM FÖRNYAR Erbjuda språkutbildning av fortsatt hög kvalitet, inom såväl program som fristående kurs. Handlingsplan Fortsätta att utveckla kvaliteten och hållbarheten i kursutbudet. Utlysa interna medel för utveckling av pedagogiska projekt och kurser. Verka för att fler docenter och professorer undervisar på grundnivå. Implementera ett nytt system för kursvärderingar. Stödja utvecklingen av s.k. blended learning. Säkerställa kvaliteten i förekommande dispens- och bedömningsärenden. Bilda en arbetsgrupp för systematisk utveckling av ämnenas nätkurser. Tydliggöra rutinerna för hantering av tillgodoräknanden och dispenser. Utveckla lärarkollegiernas roll för de program som ges. Framhålla betydelsen av fristående kurser inom språk. Undersöka inom vilka språk/områden behov av nya kurser kan identifieras. Betona programmens generella betydelse samt tydliggöra tids- och arbetsramar för berörda lärarkollegier. Arbeta med rekommenderade studiegångar i större utsträckning. Undersöka möjligheterna att erbjuda kurser för modersmålslärare i fler ämnen. 3 (5)
Implementera tankarna i Pedagogiskt idéprogram (PIP). Visa på språkens betydelse på arbetsmarknaden och i samhället generellt. Vidareutveckla masterutbildningar för svenska och utländska studenter. Verka för att fler studenter fortsätter till högre nivåer. Initiera och uppmuntra pedagogiska diskussioner över ämnesgränserna med hjälp av det s.k. PIP-verktyget. Stödja lärarnas möjligheter att meritera sig pedagogiskt. Synliggöra möjligheterna till arbetslivsanknytning för språken. Ta vara på språkens betydelse för det livslånga lärandet. Utreda möjligheten att ge programmet Språk och interkulturell kommunikation (SIK) på engelska, detta i syfte att attrahera fler internationella studenter. Påbörja en översyn av kursernas progression för att kunna identifiera eventuella hinder i utbildningen. Tydliggöra rollen som kursansvarig. Tillhandahålla resurser för ansökan om pedagogisk excellens. Arbeta med alumniverksamhet, främst inom det Internationella språkprogrammet (ISP). Införa mera praktik i rekommenderade studiegångar och program. Anordna kontaktdagar med skolor och omvärld. Utveckla och kvalitetssäkra utbildningen på forskarnivå. Göra en översyn av utbildningarna på forskarnivå inför kommande utvärderingar. Se över ämnenas allmänna studieplaner. Följa upp införandet av individuell studieplan i elektronisk form. Utarbeta kursplaner för samtliga kurser på forskarnivå, samt revidera redan existerande sådana. Behovspröva framtida doktorandantagning. Skapa förutsättningar för att inrätta kinesiska som nytt utbildningsämne på forskarnivå. Låta institutionsrådet utreda för- och nackdelarna med olika antagningsmodeller. Stärka ämnets forskning och rekrytera fler forskarutbildade lärare. 4 (5)
ARBETSMILJÖ SOM INSPIRERAR Värna den fysiska arbetsmiljön. Handlingsplan Säkerställa en god fysisk arbetsmiljö under om- och tillbyggnaden av Humanisten. Förbereda inför de flyttprocesser som det kommande byggprojektet för med sig. Låta arbetsmiljögruppen verka för en hållbar ombyggnadsprocess på institutionsnivå. Göra en allmän lokalöversyn för att säkra kontinuerlig tillgång på arbetsrum. Arbeta fram en första plan för en successiv personalomflyttning. Säkerställa en hållbar psykosocial arbetsmiljö. Motverka stress och oro på arbetsplatsen. Införa ett mera effektivt verktyg för tjänsteplanering: Retendo Academic. Balansera fördelningen av lärarnas arbetsuppgifter i syfte att undvika hög arbetsbelastning. Arbeta aktivt med likabehandlings- och mångfaldsfrågor. Driva ett aktivt ledar- och medarbetarskap. Skapa tryggare anställningsförhållanden. Utveckla det administrativa stödet. Verka för mångfald inom institutionens olika miljöer. Tydliggöra och utveckla ledarskapet på olika nivåer. Genomföra personalutbildning inom viktiga områden. Rekrytera fler tillsvidareanställda lärare och administratörer. Klargöra administrativa rutiner och funktioner. Göra en kartläggning av institutionens rekrytering av sakkunniga i samband med anställningar och befordringar. Erbjuda vidareutbildning i ledarskap för arbetsledande personal. Anordna en personaldag på temat kompetensutveckling. 5 (5)