Opalens Förskoleklass Veckobrev för vecka 38 Vilken härlig vecka vi har haft tillsammans, men det är rysligt vad dagarna går fort! Jag skulle ha suttit på en sten och haft tråkigt, så hade det inte tagit slut så fort! sa en av våra elever vid ett tillfälle, så sant så... men å andra sidan betyder det ju att vi har kul! Denna vecka har vi fortsatt vårt arbete kring kartor, adresser och siffror. 3.5 Matematik Syfte Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar förmågan att argumentera logiskt och föra matematiska resonemang. Eleverna ska genom undervisningen också ges möjlighet att utveckla en förtrogenhet med matematikens uttrycksformer och hur dessa kan användas för att kommunicera om matematik i vardagliga och matematiska sammanhang. Lgr 11 Mål: Att förstå siffror och dess olika värden Att förstå vitsen med adresser Att förstå hur en karta fungerar Här bor jag! Jämna och udda siffror... I måndags gick vi runt för att se var de resterande klasskamraterna bor. Det blev en härlig tur runt i Ella Park. Nu har vi bara en elev kvar att gå hem till och det gör vi nästa vecka! Förra veckan uppmärksammade eleverna att siffrorna på husen inte riktigt följde den ordning som siffror brukar göra då man räknar, så på måndagens samling fick eleverna i uppdrag att i sina basgrupper dela siffror i två lika stora högar. Siffrorna de fick arbeta med var 5, 7, 8, 9 och 10. Till sin hjälp fick de färgade glasspinnar och ett A4 papper som var vikt på mitten. De laborerade med pinnarna och diskuterade sig fram i gruppen om hur de skulle göra. Några grupper tyckte att det var svårt att dela lika och de fick visa varför Det blir en förmycket, en blir över Då får man ta bort en. sa en elev som förslag. Då fick vi fundera på vad som händer om vi tar bort en pinne. Blir det då fortfarande samma mängd som siffran visar? Det kunde de rätt så snart konstatera att det inte blev så det fick helt enkelt bli en hög med en mer i (2+3 eller 4+5 eller 3+4). Några elever visste att siffror som man kan dela lika kallas för JÄMNA siffror men vad de siffror heter som inte går att dela lika visste ingen. Vi klurade lite tillsammans och kom fram till att de kallas OJÄMNA.
Måndagens promenad kom sen att fokuseras lite extra på det här med jämna och ojämna siffror och efter ett tag upptäckte eleverna att alla siffror på ena sidan gatan var jämna och att alla siffror på andra sidan gatan var ojämna. Då vi har gått runt och tittat på var alla bor har vi även fotat eleverna framför sin dörr. I torsdags fick alla limma upp fotot på ett A4 papper för att sen fortsätta rita huset, så som det ser ut. Här fick de fundera på vilka former som förekommer, ex vilken form har taket? Är det som en triangel eller en rektangel vilken färg huset har, hur det ser ut utanför m.m. De fick också skriva sin adress. Det blev fantastiska bilder som nu hänger uppe inne hos oss. Efter arbetsstunden fick eleverna frågan: Vad tror ni vi ville att ni skulle lära er idag på arbetsstunden? De fick fundera och prata med varandra och detta är deras tankar: Att vi skulle komma ihåg hur våra hus ser ut, formen, färgen Att andra ska veta vem som bor där Att vi ska lära oss att rita hus Att vi ska lära oss våra adresser Att vi ska veta hur högt vi ska rita (proportionerna) Att vi ska lära oss siffror Och så var det ju! :) Kartlek för hundarna I måndags fick basgruppen Hundarna göra kartleken inne i lekhallen. En rolig men lite svår uppgift som de längtat efter att få genomföra. Här gäller det att samarbeta, kommunicera och att hela tiden hålla kartan åt rätt håll! Fadderträff Efter måndagens lunch och läsvila hade vi en efterlängtad fadderträff! Op 3 kom upp till oss och vi sjöng en sång tillsammans innan vi delade upp oss i två grupper. Den ena halvan gick tillbaka ner till Op 3 med sina faddrar och den andra halvan stannade kvar hos oss. Denna träff fick eleverna rita en teckning tillsammans med sin fadder. De skulle rita sig själva och något av det som de har gemensamt, det som de pratade om ute på gräset vid Guppiga kanan då vi hade vår första träff. Det blev mycket prat, skratt och fantastiska bilder! Tänk att man kan ha så mycket gemensamt fast man inte känt varandra förrut. Skoljoggen I tisdags var det dags för oss att springa Skoljoggen, som anordnas till förmån för de barn som inte har det så bra i världen. Pengarna som samlas in i samband med denna skoljogg går till SOS Barnbyar som stöttar barnbyn i Bouar som ligger i Centralafrikanska republiken. Vi pratade om hur olika livet kan se ut för barn runt om i världen och att det är viktigt att vi som har det bra hjälper dem som har det sämre. Vi tittade på några korta filmer som handlar om barnen i Bouar och hur de tack vare barnbyn har fått en ny mamma och familj som de kan känna sig trygga i, att de nu får mat, kläder och får gå i skolan, vilket ger de en ny tro på framtiden.
Vi fick ändra om lite i programmet i sista stund då vädret inte tycktes vara med oss denna dag så uppvärmningen hade vi i idrottshallen tillsammans med våra tre 1:or och vår idrottslärare Rapka. Alla skakade loss och värmen steg snabbt inne i salen! Sen klädde vi på oss för att ta oss ner till Mörtsjön där vi sprang/gick runt spåret. Alla elever i Opalens förskoleklass gjorde en fantastisk insats! Trots ösregnet tog vi oss runt Mörtsjöspåret med glatt humör och raska ben! De som ville springa (nästan alla) fick springa till olika stoppställen där man sen fick vänta på resten av klassen för att sen springa vidare till nästa förbestämda stoppställe. Ex: Stanna vid tredje lyktstolpen! Stanna vid andra lyktstolpen! (så kunde vi passa på att träna på ordningstalen lite i smyg.) Matsäcken valde vi att lämna kvar hemma på skolan, så när vi tagit oss runt spåret gick vi hem, torkade oss och satte oss sen på golvet inne i lekhallen för att tillsammans med KrF äta vår lunch. Det var en riktigt mysigt picknick och stämningen var på topp! Eftermiddagens lek var väldigt lugn så det märktes att alla kämpat och nu var lite trötta. Dagen efter fick eleverna utvärdera sin insats på skoljoggen. Vi använde oss då av ett venndiagram. Det visade sig att alla elever var nöjda med sin insats men några satte ändå sin utvärderingspjäs på mellanfältet Nöjd, men kunde gjort mer med motiveringen Jag var lite lat, för jag gick i alla uppförsbackar.. jag kunde ha kämpat lite mera där. Massage I onsdags inledde vi vår läsvila med härlig massage! Denna efterlängtade stund som eleverna gärna har flera gånger i veckan. Läsvilan Vi har under veckan läst berättelser om Bella och Gustav och i onsdags fick eleverna se bilderna från boken på ett bildspel. Berättelserna handlar bland annat om hur Bella och Gustav träffades då var det tur att Bella kunde adressen och en annan historia handlade om hur de kom hem till fel mormor för att de inte kunde adressen I slutet på veckan började vi läsa Filippa och sjöbusarna i den boken gör Filippa en skattkarta. Sifferkors På onsdagens samling arbetade vi med sifferkorset för att uppmärksamma eleverna på att man kan gestalta en viss siffra på många olika sätt; man kan göra siffran, skriva den med bokstäver, lägga ut antalet med hjälp av olika saker, visa siffran med hjälp klockan.. Mitt på vår stora samlingsmatta tejpade vi ett + för att där, på fyra olika sätt, symbolisera en siffra i taget.
Skogen Tallinjen Ionsdagsgickviutochhadearbetsstundiskogen.Viarbetademedtallinjen1 25. Härbehövermanbådeharedapåhurmycketvarjesiffraär värd ochvilkensiffrasom kommerföre/efter.dennaövningkommerviattgöraomfleragångerochdetviktigahärär inteattallahängeruppsinsiffrapårättställepåengångutanattvitillsammanssen,dåalla siffrorhängtsupp,kanordnaomsiffrornairättordning. Elevernafickslumpvisgåframtillenuppspäntsnöreochhängauppsinsiffrapåen,somde uppskattade,passandeplats. Närallasiffrorhängtsuppochbörjadeviläsadentallinjesomblivit.Varjegångsom elevernatyckteattsiffrornahamnatpåfelställestannadeviuppochordnadeomsåattdet blevrätt. Dåtallinjenvarklarblevdetfrilekiskogen! Allemansrätten Ansvar Dåviäruteiskogenochlekerärdetviktigtattvivethurviskabeteossinaturen. Vipratadedennaveckaomallemansrättenochvaddeninnebär,attviharrättattvistasutei skogochmarkmenattvidåocksåharett ansvar (enavtårtbitarnaikärnkompetenscirkeln). Viskavärnaomnaturenochvararäddaomden.Detbetyderblandannatattviinteskräpar ner,brytersöndergrenarellerplockarbortbarkenpåträdensstammar.(barkenärsom trädetshudochutandendörträdet.) Engelska Undervåramorgonsamlingarsjunger,ramsarochpratarvipåengelska. Justnuövarviosspåsiffror,veckansdagarochnågrakroppsdelar.Vi sjungerblandannat Huvud,axlar,knäochtå... påengelska(förstås)och gördennasifferramsa:
Mitt sommarminne Vi har nu avslutat vårt arbete med elevernas sommarminnen genom att de i dag, fredag, fick rita en teckning till sin sommarminnes redovisning som vi skrivit ner. Kom in och läs och dröm er tillbaka till sommarens lediga dagar! Teckningarna sitter uppe inne hos oss. Intervjua och rita Vi har under veckan intervjuat en klasskamrat som snart kommer att fylla år och ritade även en passande teckning, så att vi är beredda inför nästa vecka då tre klasskamrater fyller år! Läxa Första frivilliga läxan har under veckan lämnats in av stolta elever. Denna har de nu fått sätta in i sin pärm. I onsdags fick de en ny frivillig läxa och denna gång tog nästan alla elever ett papper. Läxan är att räkna djur och att sedan skriva in antalet/siffran. Kan man inte forma siffran kan man göra på andra sätt så som vi gör i sifferkorset, huvudsaken är att de räknat ihop djuren och vet mängden. Flera satte sig på en gång och jobbade med läxan här på skolan. Nästa vecka: v.39 Måndag: Skogen Frukt/smörgås, dryck och sittunderlag i ryggsäcken! Tisdag: Idrott ute. Onsdag Torsdag: Susanne är i klassen 8.00 9.30 Utflykt Hitta Vilse spåret i Rönningeby. Lunchmatsäck+frukt+dricka! Fredag: Viktiga datum: Måndag 12 oktober Skolråd 17.00 18.30 Fredag 16 oktober Naturhistoriskariksmuseet. Egen lunchmatsäck! Vi skulle vilja ha med oss tre föräldrar som vill hjälpa till. v 43 Tema vecka. 22 oktober öppethus v 44 Höstlov. Fredag 6 nov: Maskerad Onsdag 4 dec: Skansen Torsdag 10 dec: Lucia kl 15:30 Fredag 18 dec: Julavslutning Ha nu en riktigt trevlig helg! / Karro, Pernilla och Svetlana!