Att (sam) verka i offentlighetens tjänst Varför jämställdhet och jämlikhet är kvalitet för museer

Relevanta dokument
KALMAR LÄNS MUSEUM Kalmar läns fornminnesförening 1871 Stiftelsen Kalmar läns museum Verksamhetsplan Beslutad av styrelsen

Kalmar läns fornminnesförening 1871 Stiftelsen Kalmar läns museum Verksamhetsplan Beslutad av styrelsen

Kalmar läns fornminnesförening 1871 Stiftelsen Kalmar läns museum Verksamhetsplan Beslutad av styrelsen

Yttrande över remiss från kommunstyrelsen - Yttrande över betänkandet Ny museipolitik, SOU 2015:89

Religionskunskap. Ämnets syfte

summerar den nya kulturarvspolitiken

I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att analysera texter och begrepp, kritiskt granska källor, diskutera och argumentera.

!!!!!!!!!!! LÄTTLÄST VÅR POLITIK 2014

Kursplaner RELIGION. Ämnesbeskrivning. Centralt innehåll. Insikt med utsikt

På liv och död. aktivt lärande av, med och för barn och unga. Barn- och ungdomsstrategi för Statens försvarshistoriska museer

Myndigheten för kulturanalys BESKRIVNING AV STATISTIKEN Produktkod KU0301 Emma Bergmark

Östergötlands museums behov av magasinslokaler och klimatarkiv

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150

Läsårsplan i Samhällskunskap år 6-9, Ärentunaskolan

Kulturarv UTDRAG UR REGIONAL KULTURPLAN FÖR SKÅNE

Hur kan en arbeta med internationella kvinnodagen i skolan?

GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP

LPP 8P2 Historia, samhällskunskap och geografi Centralt innehåll

Spårens koppling till gymnasieskolans gymnasiegemensamma ämnen

Obs I den här handledningen har vi samlat alla uppgifter knutna till denna film. Vill du se den med annan layout kan du klicka på länkarna nedan.

MED KULTUR GENOM HELA LIVET

Koppling till gymnasieskolans styrdokument

ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Religionskunskap

Obs I den här handledningen har vi samlat alla uppgifter knutna till denna film. Vill du se den med annan layout kan du klicka på länkarna nedan.

SGGNV, Kandidatprogram i genusvetenskap, 180 högskolepoäng Bachelor of Science Programme in Gender Studies, 180 credits

Oskuld är ingen skuld

Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska

Psykologprogrammet, Göteborgs universitet, examensmål visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och insikt i aktuellt forsknings- och

KOPPLING TILL KURS- OCH ÄMNESPLANER

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150

Kurs: Samhällskunskap. Kurskod: GRNSAM2. Verksamhetspoäng: 150

Att leva tillsammans skolår 2-3 (läsår som börjar med jämn HT)

Kropp, kläder och identitet Kopplingar till läroplanen (Lgy 11) för Gymnasiet

samhällskunskap Syfte

Lektion 4 Livsåskådningar. Humanismen och liberalism

Västarvet Historien fortsätter hos oss.

SASSG, Masterprogram i genusstudier, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Social Studies of Gender, 120 credits

3.15 Samhällskunskap. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet samhällskunskap

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

Sparvens & Skatans Utvecklingsplan

MONTESSORIPEDAGOGIKENS PRINCIPER I UNDERVISNINGEN OCH ÄNDÅ ARBETA EFTER LÄROPLANENS INTENTIONER?

Dessutom skall i samband med det skriftliga provet följande uppgift lämnas in skriftligen:

Läroplanens värdegrund. Att arbeta normkritiskt

Dags för en. förändring. Same ska få vara same. Din röst är den viktigaste!

Idunskolans lokala pedagogiska planering för gymnasiesärskolan. Läsåret 2015/2016 och 2016/2017

TILLÄMPAT. Forskning och praktik i samverkan för en hållbar samhällsutveckling

Svenska Boxningsförbundets LIKABEHANDLING

Värdegrund och policy

Förskolebarn och hållbarhetens Vad och Hur

Världsreligionerna och andra livsåskådningar Religion och samhälle Identitet och livsfrågor Etik

Yttrande från Kungl. Vetenskapsakademien beträffande betänkandet (SOU 2015:89) Ny museipolitik Ku2015/02515/KL

HISTORIA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

HISTORIA. Ämnets syfte

MIK i skolans styrdokument

Strategisk plan för kulturen i Örnsköldsvik

5.15 Religion. Mål för undervisningen

KUNSKAPENS KATEDRAL DOMKYRKANS PROGRAM FÖR LINKÖPINGS GYMNASIESKOLOR

Tropenmuseum for a change. Anteckningar av Klas Grinell

- förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv. Religionskunskap

kulturer är inte vad man ser, utan vad man ser med. en saltvattensfisk i sötvatten

Ur läroplan för de frivilliga skolformerna:

MÅNGFALD OCH JÄMSTÄLLDHET. Normkritik i praktiken. Marit Nygård Utbildning & metodutveckling Mångkulturellt centrum

Vad vill samhället med museerna?

RELIGIONSKUNSKAP. Ämnets syfte och roll i utbildningen

Hälsinglands museum och Region Gävleborg, kultur- och kompetensnämnden har träffat följande överenskommelse om regionalt uppdrag för år 2017.

Hur kopplar (O)mänskligt lärarmaterial till skolans styrdokument?

Community Archives i Sverigeförutsättningar. Angelica Björlestrand / Presentation vid Nordiska Arkivdagarna

Studiebesök. Faktatexter och bilder. Berättelser ur olika heliga skrifter. Reflekterande samtal kring död, kärlek och

Kultur, strategi och framtid

Demokrati på skolgården och i klassrummet

En samling fårskallar

Lärande för hållbarhet i förskolan sök svaren tillsammans!

vastarvet.se KUNSKAP UPPLEVELSER UTVECKLING NATUR- OCH KULTURARV I VÄSTRA GÖTALAND VÄSTARVET

Generic Learning Outcomes att göra skillnad genom kulturarv. Anna Hansen, NCK

HÅLLBARHET SOM DET MEST CENTRALA FÖR HÖG KVALITET I FÖRSKOLAN INGRID PRAMLING SAMUELSSON GÖTEBORGS UNIVERSITET

Upptäck Religion. Innehåll kopplat till centralt innehåll i Lgr 11

Del ur Lgr 11: kursplan i religionskunskap i grundskolan

Perspektiv och teorier i internationell politik

Program för Öppen ungdomsverksamhet

Demokrati och politik i Sverige Pedagogisk planering i samhällskunskap och historia åk 8 ht 2012

Hur erfarenhet av interkulturell mobilitet och social kompetens kan bidra till emotionell intelligens

Jämställd och jämlik hälsa för ett hållbart Gävleborg FOLKHÄLSOPROGRAM

Obs I den här handledningen har vi samlat alla uppgifter knutna till denna film. Vill du se den med annan layout kan du klicka på länkarna nedan.

WORLD AIDS DAY. Hur kan man arbeta med World Aids Day i undervisningen?

Arbetsområde: Läraren som epostade betyget till Wikipedia

Vad kan jag göra för att visa det? 1A Eleven uppfattar innebörden i

En modern kulturpolitik

Kultur- och utbildningsförvaltningen INFORMERAR. Kulturplan. Kultur lyfter Hallsberg

MÅL OCH BETYGSKRITERIER I HISTORIA

Utbildningsplan för Masterprogram i arkivvetenskap, biblioteks- och informationsvetenskap respektive museologi (ABM)

Inom programmet studeras kulturarv som ett brett samhällsfenomen vilket konstrueras i samspelet mellan globala, regionala och lokala processer

Scouternas gemensamma program

Religioner och andra livsåskådningar

Hur kan vi alla som bor här, i Sverige ta del av våra rättigheter? Hur ser våra rättigheter ut?

Matris - Identitet & livsstil

Fördjupningsuppgift. Jämför de båda religionerna, upptäck likheter och skillnader, skriv en slutsats för varje fråga. Ska lämnas in senast 21/12-16

Arbetsområde: Okrtitiskt tänkande - en ofta förbisedd förmåga

Transkript:

Att (sam) verka i offentlighetens tjänst Varför jämställdhet och jämlikhet är kvalitet för museer Annika Olsson, Centrum för genusstudier, SU Programansvarig Jämi, GU

Vissa människor marscherar ständigt omkring och ser, andra smyger ständigt omkring och ses. Göran Palm, En orättvis betraktelse (1966)

Utgångspunkter Vad är ett museum? Uppdrag och funktion Vad innebär det att (sam)verka i offentlighetens tjänst? Relationen jämställdhet jämlikhet - kvalitet

Men genus då? engelska gender, begrepp använt för att förstå och urskilja de föreställningar, idéer och handlingar som sammantaget formar människors sociala kön. (NE)

Vad är ett museum? A museum is a non-profit, permanent institution in the service of society and its development, open to the public, which acquires, conserves, researches, communicates and exhibits the tangible and intangible heritage of humanity and its environment for the purposes of education, study and enjoyment. (ICOM)

"Ett museum är en ickekommersiell, permanent institution som tjänar samhället och dess utveckling och är öppen för allmänheten, som insamlar, bevarar, undersöker, förmedlar och ställer ut - i studiesyfte, för utbildning och förnöjelse - materiella vittnesbörd om människan och hennes omvärld". (Yrkesetiska regler, museiföreningen)

ICOM:s etiska regler 2004 1. Museerna bevarar, uttolkar och befrämjar olika sidor av människans natur- och kulturarv. 2. Museer med egna samlingar förvaltar dessa till förmån för samhället och dess utveckling 3. Museerna besitter primärmaterial för kunskapsuppbyggnad och kunskapsfördjupning 4. Museerna ger oss möjligheter att glädjas åt och uppskatta, förstå och förvalta natur- och kulturarvet

5. Museernas resurser ger möjlighet till andra samhällsanknutna tjänster och förmåner 6. Museerna verkar i nära samarbete både med de samhällen och samfund som de tjänar, och med dem där deras samlingar har sitt ursprung 7. Museer drivs lagenligt 8. Museer drivs professionellt

Var är människorna?

Museer drivs professionellt: det kritiska reflekterande samtalet Vilka berättelser förs fram? Vad bevaras? Uttolkas? Befrämjas? Vem ges möjlighet att glädjas åt, förstå och förvalta? Vilka relationer synliggörs? Vilken funktion har faktorer som genus, kön, klass, etnicitet, sexualitet i museernas uppdrag och verksamhet? Vem är offentligheten samhället museet?

Jämställdhet - jämlikhet Jämställdhet förhållandet att olika personer har samma möjligheter och rättigheter, särskilt i fråga om kvinnor i relation till män (NE) Jämlikhet alla individers lika värde, i politiska sammanhang även inflytande och sociala förhållanden. Jämlikhet kan motiveras från olika utgångspunkter, t.ex. religion, naturrättsliga föreställningar, liberalism, socialism och demokrati. (NE)

Privilegierade berättelser Allmänna medel i offentlighetens tjänst Kunskapsproducerande institutioner Makt att definiera Makt att exkludera/inkludera

Verklighetens folk

Vad innebär det att samverka och med vem? Vad är samverkan? Göra tillsammans? Interaktivitet? Hur har ni samverkat och hur samverkar ni? Vem samverkar ni med Vilka är de samhällen och samfund som ni tjänar? Vilka är de samhällen och samfund som samlingarna har sitt ursprung i?

Jämställdhet - jämlikhet - kvalitet 1. Problem att identifiera avmystifiera 2. Möjligheter att synliggöra 3. Kunskap att erövra 4. Konst politik offentligt samtal - demokrati

Ideala samtalet i demokratier Den interaktiva universalismen accepterar däremot att alla moraliska varelser med förmåga att känna, tala och handla är potentiella moraliska samtalspartner. Den privilegierar inte observatörer och filosofer. Seyla Benhabib, Jämlikhet och mångfald, 2004, s. 35.