Obs I den här handledningen har vi samlat alla uppgifter knutna till denna film. Vill du se den med annan layout kan du klicka på länkarna nedan.

Transkript

1 Min första kärlek DOKUMENTÄR BERÄTTELSE Min första kärlek handlar om förälskelse, flirt och de första trevande stegen i ett förhållande. Berättelsen som utspelar sig i Bagdad visar också vilka olika utgångslägen ungdomar världen över har när det gäller att dejta, träffas och lära känna varandra. Filmen kan väcka tankar kring ungdomars identitetsskapande i relation till samhället och kultur. Obs I den här handledningen har vi samlat alla uppgifter knutna till denna film. Vill du se den med annan layout kan du klicka på länkarna nedan. Övningar för högstadiet: Biologi, Samhällskunskap, Geografi Speltid: 3,5 min Produktionsland: Sverige Svensk version: Filmo/Cinebox, 2014 Ansvarig utgivare: Mia Lund Arnell/Ann Nordström Filmnr: 1615 Kategorier: Identitet, Kärlek, Sex & Lust, Känslor, Makt & Rättigheter, Tradition & Kultur, Relationer

2 HÖGSTADIET: Biologi Kursplanen för Biologi 7-9 ger utrymme till att undervisa om metoder för säkrare sex, förebygga könssjukdomar och oönskade graviditeter. Kursplanen ger också i uppdrag att diskutera sexualitet, identitet, jämställdhet, relationer samt kärlek och ansvar med eleverna. Ur kursplanen - centralt innehåll Kropp och hälsa Människans sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar. Metoder för att förebygga sexuellt överförbara sjukdomar och oönskade graviditeter på individnivå, på global nivå och i ett historiskt perspektiv. 2. Tycker du internet/chatt är ett bra sätt att ta kontakt men någon du är intresserad av? I så fall vilka kanaler/forum kan en använda och vad skriver en första gången? 3. Vad tror du är viktigt att tänka på i ett distansförhållande? 1. Låt eleverna tillsammans i grupper diskutera vilka sätt det finns att ta kontakt med någon en är intresserad av, hur en besvarar flirten och hur en på ett trevligt vis kan säga att en inte är intresserad. Gör en kort seriestripp över olika flirtsituationer. Kopiera gärna ihop till ett häfte eller pdf. Material: papper, penna, färgpennor Under rubriken Ämnesövergripande övning finns ytterligare övning för Biologi.

3 Ämnesövergripande övning Övning för följande skolämnen: Samhällskunskap, Biologi Internet ger stora möjligheter att lära känna nya vänner och hitta kärleken, men internet innebär också risker. Ge eleverna i uppdrag att söka svar på nedanstående frågor och diskutera med varandra. Avsluta gärna med en diskussion i helklass eller i mindre grupper. - Hur ska en tänka när en skickar bilder? - Kan jag polisanmäla någon som lägger upp bilder på mig som jag inte gillar? - Hur hanterar en situationer där chattpartnern eller skypepartnern blir hotfull eller hotar att sprida bilder? - Var kan en få hjälp om en behöver stöd? - Om jag ska träffa min kontakt utanför internet, vad ska jag tänka på då? Material: Kurslitteratur, dator

4 Samhällskunskap I kursplanen för Samhällskunskap 7-9 framgår det att en ska diskutera bland annat jämlikhet, jämställdhet, identitet, sexualitet och medierepresentation. Detta möjliggör arbete med normer och föreställningar kring kön och sexualitet, sexuella rättigheter och ohälsa kopplat till starka hetero- och funktionsnormer. Ur kursplanen - centralt innehåll Individer och gemenskaper Ungdomars identiteter, livsstilar och välbefinnande och hur detta påverkas, till exempel av socioekonomisk bakgrund, kön och sexuell läggning. Samhällsresurser och fördelning Skillnader mellan människors ekonomiska resurser, makt och inflytande beroende på kön, etnicitet och socioekonomisk bakgrund. Sambanden mellan socioekonomisk bakgrund, utbildning, boende och välfärd. Begreppen jämlikhet och jämställdhet. 2. Hur tror du det påverkar ungdomar att inte kunna snacka med varandra öppet? 3. Hur tror du internet och möjligheten att ta kontakt online har förändrat ungdomars vardagsliv? 1. Haider och hans tjej var tvungna att smyga med sin kärlek, ses på café och när ingen annan var hemma. I många länder är också bi- och homosexuella personer tvungna att smyga med sin kärlek och sina partners. Låt eleverna undersöka i vilka länder det är olagligt med homosexualitet eller samkönade sexuella handlingar. Resultaten presenteras genom att eleverna skriver ut en karta där de tillsammans kan markera de aktuella länderna. Diskutera sedan vad detta innebär för hbtq-personer och möjlighet till demokrati. Avsluta genom att låta eleverna skriva en text ur ett mänskligt rättighetsperspektiv kring hbtq-personers situation i världen. Material: Dator, papper, penna Ytterligare övning för Samhällskunskap finns under rubriken Ämnesövergripande övning.

5 Geografi I kursplanen för Geografi 7-9 finns det utrymme att diskutera ojämlika levnadsförhållanden samt olika aspekter av hållbar utveckling. Detta öppnar upp för att diskutera exempelvis sexuella rättigheter, mödradödlighet och tillgång på preventivmedel. Kursplan - Centralt innehåll Livsmiljöer Hur jordens befolkning är fördelad över jordklotet samt orsaker till och konsekven ser av den ojämna befolkningsfördelningen. Migration och urbanisering och orsaker till och konsekvenser av detta. 2. Hur tror du det påverkar ungdomar att inte kunna snacka med varandra öppet? 3. Många människor flyttar till nya länder eller bosätter sig på andra ställen än var de är födda. Hur tror du internet och möjligheten att ta kontakt online har förändrat ungdomars vardagsliv? 1. Dela in eleverna i par eller mindre grupper och låt dem göra en rättighetskarta. Eleverna kan exempelvis undersöka något av följande områden: - Tillgång till bromsmedicin mot hiv - Obligatorisk sex- och samlevnadsundervisning - Fritt få välja partner och bilda familj med vem en vill - Tillgång till preventivmedel och säkra legala aborter Skriv sedan ut kartor och låt respektive grupp markera och göra förklarande textrutor kring sitt arbetsområde och land. Grupperna presenterar sin rättighetskarta för varandra och diskutera hur ojämlika levnadsvillkoren för människor kan minimeras. Material: Kartor, färgpennor, pennor