Riv av denna sida och behåll den, så att du vet vilketid- nummer du har! Tentamen i Vetenskapsteori Psykologprogrammet Datum: 121012 Examinator: Kimmo Sorjonen För att få G krävs: 19,5 eller 17 eller 21 beroende på variant För att få VG krävs: 26 eller 23 eller 28 beroende på variant Numret uppe till höger är ditt identifikationsnummer! Skriv in detta nummer på varje blad i tentan vid skrivningstidens början. När du skrivit färdigt är det VIKTIGT att: Du lämnar in din tenta Du skriver ditt namn och personnummer bredvid ditt nummer på kodnyckeln hos tentavakten, samt visar upp din legitimation Tentan rättas så snart som möjligt, dock senast efter 10 arbetsdagar. Se meddelande på kurswebben om detta. Tentan kan hämtas i receptionen på Fogdevreten 2A, Solna Campus, på torsdagar kl 12-15. Om du vill begära omprövning av poängsättningen eller diskutera rättningen är du välkommen att kontakta kursansvarig, helst inom 3 veckor. Ange vilken/vilka frågor du vill diskutera. LYCKA TILL!
Låt denna sida sitta kvar på tentan! Tentamen i Vetenskapsteori Psykologprogrammet Datum: 121012 Examinator: Kimmo Sorjonen Din poäng är: Ditt betyg är:
Tentamen på kursen i Vetenskapsteori (2PS010), Psykologprogrammet T5 Tentanden kan välja mellan de tre varianterna nedan. OBS: Den här sidan kan rivas av, så slipper man bläddra fram och tillbaka när man svarar. Frågor till Chalmers-tentan, baserad på boken Vad är vetenskap egentligen? 1. Beskriv, med exempel, den vedertagna synen på hur man skulle uppnå kunskap som rådde innan 1600-talet och hur denna syn ändrades med början på 1600-talet. (2p) 2. Beskriv, med exempel, uppfattningen att observationer är passiva och hur denna uppfattning kan kritiseras. (2p) 3. Beskriv, med exempel, varför gamla experimentresultat ibland bedöms som inadekvata. (2p) 4. Beskriv, med exempel, vad som menas med induktiv härledning. Varför är detta inte logiskt giltig härledning? (2p) 5. Beskriv, med exempel, hur hypoteser kan vara mer eller mindre falsifierbara. Varför skulle mer falsifierbara hypoteser vara att föredra? (2p) 6. Hur förs vetenskapen framåt enligt falsifikationismen? Hur förs vetenskapen framåt enligt Chalmers? Ge exempel. (2p) 7. Beskriv, med exempel, den s.k. Duhem-Quine-tesen. (2p) 8. Beskriv de steg en vetenskap, enligt Kuhn teori, går igenom. (2,5p) 9. Beskriv den kritik som Chalmers riktar mot Lakatos teori. (2p) 10. Beskriv Feyerabends anarkistiska syn på vetenskapen. (2p) 11. Beskriv Feyerabends relativistiska syn på vetenskaplig metod och Chalmers svar på detta. Beskriv deras uppfattning om varför Galileo lyckades övertyga sin samtid om att teleskop ger rättare information än blotta ögat. (2p) 12. Beskriv skillnaden mellan s.k. objektiva och subjektiva Bayesianer. Vilken kritik har riktats mot respektive synsätt. (2p) 13. Beskriv, med exempel, den s.k. vidhäftningsparadoxen och hur Mayos tankar kan lösa paradoxen. (2p) 14. Beskriv, med exempel, den s.k. regularitetsteorin och hur Popper svarat på detta. (2p) 15. Beskriv, med exempel, korrespondensteorin om sanning. (2p) 16. Beskriv några av de olika definitioner av begreppet medfödd som förekommer i debatten och vilka problem dessa definitioner har. (2p)
Tentamen på kursen i Vetenskapsteori (2PS010), Psykologprogrammet T5 OBS: Den här sidan kan rivas av, så slipper man bläddra fram och tillbaka när man svarar. Frågor till Johansson-tentan, baserad på boken Introduktion till vetenskapsteorin 1. När är en materiell implikation sann respektive falsk? Ge exempel. (2p) 2. Beskriv, med exempel, Aristoteles insikt angående logisk giltighet. (2p) 3. Beskriv, med exempel, en relativt vedertagen definition av kunskap. (2p) 4. Beskriv olika svar som getts till frågan Finns det en vetenskaplig metod? (2p) 5. Beskriv, med exempel, de tre komponenter som, enligt ett synsätt, ingår i en visuell observation. (3p) 6. Hur definierar Johansson kvalitativ metod? (2p) 7. Beskriv, med exempel, vad som menas med indirekt orsak. (2p) 8. Beskriv, med exempel, vad som menas med s.k. handlingsförklaringar. (2p) 9. Beskriv, med exempel, skillnaden mellan metodologisk individualism och metodologisk kollektivism samt beskriv svårigheter med respektive synsätt. (2p) 10. Beskriv, med exempel, på vilket sätt lagar skiljer sig från accidentella generaliseringar. (2p) 11. Vad menas med dualism? Vad är det främsta problemet med detta synsätt? (2p) 12. Beskriv Feyerabends anarkistiska syn på vetenskapen. (2p) 13. Beskriv distinktionen mellan värderingsfri och ej värderelaterad. (2p) 14. Beskriv några av de olika definitioner av begreppet medfödd som förekommer i debatten och vilka problem dessa definitioner har. (2p)
Tentamen på kursen i Vetenskapsteori (2PS010), Psykologprogrammet T5 OBS: Den här sidan kan rivas av, så slipper man bläddra fram och tillbaka när man svarar. Frågor till Ladyman-tentan, baserad på boken Understanding philosophy of science 1. Beskriv vad epistemologi innebär. Beskriv en av epistemologins centrala frågeställningar. (2p) 2. Beskriv, med exempel, tre nödvändiga villkor för kunskap. (3p) 3. Beskriv, med exempel, det empiristiska förhållningssättet. (2p) 4. Beskriv, med exempel, den naivt induktivistiska ståndpunkten. (2p) 5. Beskriv, med exempel, det karakteristiska för de brittiska empiristernas hållning. (2p) 6. Beskriv på vilket sätt Hume argumenterade för sitt påstående att allt berättigande av induktion är cirkulärt (det s.k. induktionsproblemet). (2p) 7. Beskriv, med exempel, den hypothetico-deductivistiska ståndpunkten. (2p) 8. Beskriv, med exempel, skillnaden mellan ad hoc modifiering och icke-ad hoc modifiering. (2p) 9. Beskriv Kuhns åsikter om vad bedömningen av vetenskapliga teorier baseras på. (2p) 10. Argumentera, med exempel, för påståendet att våra observationer är teoriberoende. (2p) 11. Beskriv, med exempel, vad den vetenskapligt realistiska ståndpunkten innebär. (2p) 12. Beskriv, med exempel, vad den materialistiska ståndpunkten innebär (inom vetenskapsteorin). (2p) 13. Ge exempel på överempiriska kriterier som forskare tar till vid underdetermination samt beskriv van Fraassen åsikt om sådana överempiriska kriterier. (2p) 14. Beskriv, med exempel, den konstruktivt empiristiska ståndpunkten. (2p) 15. Beskriv, med exempel, när det, enligt en allmän uppfattning, är legitimt med funktionella förklaringar. (2p) 16. Beskriv van Fraassens preussiska respektive engelska modell för rationalitet. (2p) 17. Beskriv några av de olika definitioner av begreppet medfödd som förekommer i debatten och vilka problem dessa definitioner har. (2p)
Tentamen på kursen i Vetenskapsteori (2PS010), Psykologprogrammet T5, 121012 Vilken variant av tentan skriver du (kryssa i rätt ruta nedan)? Chalmers-tentan, baserad på boken Vad är vetenskap egentligen? Antal frågor: 16 Max poäng: 32,5 Gräns för G: 19,5 Gräns för VG: 26 Johansson-tentan, baserad på boken Introduktion till vetenskapsteorin Antal frågor: 14 Max poäng: 29 Gräns för G: 17 Gräns för VG: 23 Ladyman-tentan, baserad på boken Understanding philosophy of science Antal frågor: 17 Max poäng: 35 Gräns för G: 21 Gräns för VG: 28
Svar på fråga 1: Svar på fråga 2:
Svar på fråga 3: Svar på fråga 4:
Svar på fråga 5: Svar på fråga 6:
Svar på fråga 7: Svar på fråga 8:
Svar på fråga 9: Svar på fråga 10:
Svar på fråga 11: Svar på fråga 12:
Svar på fråga 13: Svar på fråga 14:
Svar på fråga 15: Svar på fråga 16:
Svar på fråga 17: ID-nr: