Identifikationsnummer:... Tentamen: Statistik & Metod (2PS020), Psykologprogrammet, Termin 8 Datum:

Transkript

1 Identifikationsnummer:... Tentamen: Statistik & Metod (2PS020), Psykologprogrammet, Termin 8 Datum: Ovanstående nummer är ditt identifikationsnummer! Skriv in detta nummer på varje blad i tentan vid skrivningstidens början. När du skrivit färdigt är det VIKTIGT att: Du river av denna sida och behåller den, så att du vet vilket nummer du har. Du lämnar in din tenta och skriver ditt namn bredvid ditt nummer på nummerlistan hos tentavakten. Denna lista utgör kodnyckel när rättningen är klar. Kodnyckeln förvaras i ett slutet kuvert tills dess. Deltentamen om Kvalitativ metod Deltentamen innehåller 11 frågor. Maxpoäng: 23 Gräns för betyget Godkänt : 13,5 poäng Gräns för betyget Väl godkänt : 18 poäng Deltentamen om Statistik Deltentamen innehåller frågor. För betyget Godkänt krävs minst 7 poäng på frågorna om Regression och ANOVA. För betyget Väl godkänt krävs minst 7 poäng på frågorna om Regression och ANOVA OCH minst 7 poäng på frågorna om SEM och MLM. Tentan är färdigrättad så snart som möjligt, senast om 14 dagar. Se meddelande på kurswebben om detta. Kan avhämtas på expeditionen på Fogdevreten 2a, Solna Campus LYCKA TILL!

2 Tentamen på kursen Statistik & Metod (2PS020), Psykologprogrammet T8, Deltentamen om Kvalitativ metod 1. Beskriv något argument som framförts för att helt skrota distinktionen mellan kvalitativa metoder och kvantitativa metoder. (2p) 2. Varför är kvalitativ metod, enligt Langemar, inte ett lämpligt val för att testa teorier? (2p)

3 3. Beskriv fyra av de viktigaste egenskaperna som karakteriserar de ämnen som brukar studeras kvalitativt. (2p) 4. Beskriv skillnader mellan den kvantitativa och den kvalitativa forskningsprocessen. (2p)

4 5. Vad innebär det att ett urval är kvalitativt representativt? Hur skall man gå tillväga för att få ett urval som är kvalitativt representativt? Ge konkreta exempel. (2p) 6. Vilken typ av frågor bör undvikas vid en kvalitativ intervju? (2p)

5 7. Beskriv de tre typer av analysprocesser som brukar ingå i de kvalitativa metoderna. Vid vilken typ av kvalitativa studier är respektive process mest framträdande? (3p) 8. Vad är syftet med triangulering? Beskriv minst två olika former av triangulering som kan användas inom kvalitativ forskning. (2p)

6 9. Beskriv deduktiv/teoristyrd tematisk analys respektive induktiv/teoristyrd tematisk analys. (2p) 10. Beskriv de fyra huvudkrav angående individskydd som stipuleras inom humanistisksamhällsvetenskaplig forskning. (2p)

7 11. Beskriv Langemars mjukare form av egenskapsdualism. (2p)

8 Deltentamen om Statistik Frågor om Regression och ANOVA 1. Vad innebär regressions SS respektive residual SS vid en enkel regressionsanalys? (2p) 2. Säg att en kontinuerlig prediktor X får en regressionskoefficient på +0,2 (p <.05) vid en logistisk regression (binär). Beskriv vad värdet +0,2 står för. (2p)

9 3. Tänk dig att vi finner, vid en multipel regressionsanalys, att regressionskoefficienten för prediktor X är lika med +0,3, att regressionskoefficienten för prediktor Z är lika med -0,2, och att koefficienten för interaktionstermen X Z är lika med +0,4 (alla koefficienter är signifikanta). Beskriv hur värdena +0,3; -0,2; och +0,4 kan tolkas. (3p) 4. Hur många effekter räknas fram vid en trevägs ANOVA? (1p)

10 5. När används tvåvägs ANOVA? (2p) 6. Hur beräknas variationen (Sum of Squares och Mean Squares) som kan tillskrivas mättillfälle vid en ANOVA för beroende mätningar. Ge ett konkret exempel. (2p)

11 Frågor om SEM och MLM 1. Vad menas med att en SEM-modell är identifierad? Varför måste en SEM-modell vara identifierad? (2p) 2. Vad respresenterar enkelriktade respektive dubbelriktade pilar i illustrationer av SEMmodeller? (2p)

12 3. Vad avgör en SEM-modells anpassningsmått? (2p) 4. Nämn namnet på de två estimeringsmetoder som (främst) används i MLM. (2p)

13 5. Beskriv vad som menas med fixed intercept, fixed effect, random intercept samt random effect. Ge konkreta exempel. (2p) 6. Vad anger -2 Log Likelihood? Vad indikerar ett högt respektive ett lågt värde? (2p)