FIRST LEGO League Östersund 2012 Presentasjon av laget Team FLL, Kall Vi kommer fra Järpen Snittalderen på våre deltakere er 15 år Laget består av 13 jenter og 7 gutter. Vi representerer Kyrkslättens skola Type lag: Skolelag Lag nr: 1 Lagdeltakere: Anki Helander Jente 47 år 0 Linn Svedberg Jente 12 år 0 anna larsson Jente 10 år 0 Lisa Larsson Jente 11 år 0 benjamin karlsson Gutt 10 år 0 Madelen karlström Jente 11 år 0 Cazandra lind Jente 10 år 0 matti lindman Gutt 12 år 0 Clara Larsson Jente 11 år 0 Mattias Lind Gutt 11 år 0 Elise hemmingsson Jente 10 år 0 MICHELLE LIND Jente 10 år 0 Elvira bergstedt Jente 11 år 0 olof granli Gutt 10 år 0 jacob wiklud Gutt 11 år 0 phoebe sapulette Jente 11 år 0 Kari Alexandersson- Owen Jente 50 år 0 Pontus svedberg Gutt 10 år 0 karlijn brouwer Jente 11 år 0 robin edsholm Gutt 12 år 0
1. Forskningsuppgiften Lagets val av problemformulering i samband med årets uppdrag: Förklara kort hur och varför ni kommit fram till just er problemformulering. Lagets lösning på problemet ni valt: Beskriv lagets idé och förklara kort vad som är nyskapande med er lösning, hur den går att genomföra, hur ni kom fram till denna lösning vilken betydelse den lösningen kan ha för samhället. Alla i klassen intervjuade någon senior som man känner. Det vi fick fram var att de hade bekymmer med minnet, synen, att resa sig upp och att bära tunga saker. Vi kom fram till vårat problem genom att träffa seniorer på deras kaffeträff och intervjuade dem om vad de hade för besvär. Vår uppfinning är en vagn för att underlätta när man ska bära tunga saker. Vi tittade på olika lösningar på att få den höj och sänkbar te.x vi såg en stol i skolan. Vagnen är anpassningsbar inomhus och utomhus, den har en motor som driver hjulen framåt, den har en korg med nedfällbara kanter, man kan sitta på den, handbromsar har den,släpper man handtagen så stannar den. Den kan anpassa hastigheten, den är laddningsbar med solceller, liten, lätt och smidig i affären, Den är av plast och rost fritt stål. Vi kom fram till denna packvagn genom att kolla på internet, genom intervjuerna, Kaffeträffen och så träffade vi två arbetsterapeuter. Vi kallar våran vagn för Packomobil. Priset på Packomobilen är 10999 kr. Det är ett bra pris om man jämför med en rolator. Den skulle kunna finnas att låna på hjälpmedelscentralen.
Teknikuppgiften Robotens design och programmering: Lägg till bilder på roboten och beskriv varför den ser ut som den gör, vad som ligger bakom val av design och konstruktion. Förklara kort hur programmet/programmen är uppbyggda och vilka sensorer som använts. Strategi på robotbanan: Förklara er strategi på banan. Berätta om de alternativ ni diskuterat. Vad har ni lärt er genom att arbeta med roboten? Har ni själva kommit fram till denna lösning eller har ni hämtat inspiration från andra ställen? Vi valde en modell som vi hittade på internet. Vi valde små däck för att dom är smidiga för att dom stora är så vingliga och går snabt ur kurs. För att om dom är vingliga klarar man inte att åka upp på bron.vi har tre motorer 2 till hjulen och en till redskap. Vi har en kastarm till bowlingen och en ram till stolen och flagorna och vi har en slags pinne till tynglyftningen och sen har vi en gummipinne som är till poängräknaren.vi vet nu hur långt ett varv från ett hjul åker. På lovet var några gamla elever här och hjälpte oss med roboten, de gav oss några tips så nu kan vi komma vidare med roboten.några av problemen som vi har stöt på är ljussensorn med medicinflaskorna vi får nästan till det,det andra är att backa med TV:N det sista var en ganska jobbig det var att minnet var fulyl.vi har bara en sensor och det är ljussensorn.att programera är ganska svåtr men det blir enklare och enklare.våran bana står i våran träslöjdsal två elever byggde sargen.vi höll på i två dagar för att bygga upp alla lego bitar.vi lyssnade på allas ideer till redskap och då märkte vi att det var mycket enklare att lyssna på alla än att jobba för sig själv.vi lär oss ganska mycke till exempel att mäta hur långt roboten ska åka.så man lär sig saker på en tävling man måste ju inte vinna., där får man mycke hjälp med det får man också med teamwork.
Marknadsföringsuppgift Plan för marknadsföring av laget och projektet: Hur har ni valt att dela med er av er lösning till andra? Har ni planer på att marknadsföra det ni kommit fram till efter turneringsdagen? Hur tänker ni göra för att domare och andra lag ska lägga märke till er på turneringsdagen? Förklara lite runt arbetet med er monter och det som ni vill presentera där. i våras provade vi på robotbygge för första gången, öp var här och tog kort på oss och la ut det på öp's hemsida. vi har besökt en pensionärsträff och intervjuat seniorer. vi har besökt ett äldreboende och träffat två arbetsterapeuter,bertil och Kerstin. vi satte in en artikel i vår landsbyggd's tidning KALLendarium. På vår monter sitter bilder på när vi jobbar och lite annat. vi har lagt in en bild på hur vi har byggt vår monter. Vi samarbetar bra och svarar inte samtidigt när nån ställer frågor.
Lagets arbetsprocess Beskriv kort arbetsprocessen i laget. Hur har laget organiserat sig och vilka erfarenheter har ni fått? Ni har arbetat mot ett gemensamt mål, vad har varit bra och vad har varit svårt? Hur har laget som helhet fungerat? Beskriv processen både på forskningsuppgiften, teknikuppgiften och marknadsföringsuppgiften. Vilken intern och extern hjälp eller stöd har ni haft i arbetet? Vad har ni lärt er om att arbeta i projekt? vi har jobbat mycket med roboten. Vi har nästan gjort allt men vi har ganska mycket kvar. Det var svårt att programmera roboten till medicin flaskorna och att programmera roboten att ta medicin flaskorna. Men vi får snart till det antagligen. det svåraste var att ta roboten till medicin flaskorna. vi har bra lag medlemar i våra lag alla jobbar jättebra. Vi har övat på att intervjua och att planera arbetet i de olika grupperna. Laget har tränat på att visa upp montern för klass 1-3 och föräldrarna. Vi kom på att vi ville ha med skolan i lego. Forskningsgruppen tyckte att det var svårt att göra bildspel, att rätta till ordningen på bilderna. Alla samarbetade trots att vi började på flera olika bildspel.teknik grupen fick hjälp av äldre elever.forskningsgruppen fick hjälp av föräldrar med idér.forskningsgruppen fick hjälp av arbetsterapeuterna med goda råd.
Källhänvisningar Hur har ni hittat fakta och information om forskningsuppgiften? Ingen kilder oppgitt