Seniorernas veckobrev V.45

Transkript

1 Varmt välkommen tillbaka efter ett välförtjänt höstlov och till terminens sista period När eleverna kom tillbaka till skolan i måndags möttes de av flera förändringar. En förändring var att ansvarsgruppen S7 och därtill spanskrummet var flyttat för att ge plats för ett nytt uppehållsrum. Ansvarig för verksamheten är vår nya skolmorfar Kenneth. Uppehållsrummet blir ett komplement till vårt fantastiska café, som även fortsättningsvis kommer att vara den naturliga och självklara mötesplatsen för både personal och elever. Ytterligare vill vi hälsa seniorlagets fritidsledare Mavinda, från Fryshuses Lugna gatan, varmt välkommen. Mavinda kommer att vara med eleverna under både arbetspass och pauser. Vi hälsar ocskå Christian välkommen till seniorlaget. Christian kommer dels att hålla vissa SOpass och dels vissa hl-pass då både Kajsa och Niklas fått delat ansvar för ytterligare en arbetsgrupp. Christian är känd pedagog för flera av våra elever då han även arbetar som gymnasiepedagog på skolan. Elevråd I måndags åkte 7 elevrådsrepresentanter på utbildning. Läs deras återkoppling enligt nedan. Och idag, fredag, besökte eleverna Katarina Norras elevråd. Ett första möte i arbetet med att knyta kontakt och samarbete mellan skolorna. Elevrådet informerar: Sju medlemmar från vårt fantastiska elevrådet var i måndags på SECOs (Sveriges elevråds central organisation) elevrådsutbildning i Thorildsplans gymnasium. Det var en rolig upplevelse och vi fick lära oss mycket om hur man driver en styrelse. De hade delat upp utbildningen i fyra pass; Ekonomisk verksamhet, Social verksamhet, Kulturell verksamhet och Politisk verksamhet. Där lärde vi oss om hur vi kan marknadsföra vårt elevråd och vi fick många tips om roliga aktiviteter. Vi hoppas att det ska hjälpa oss göra resten av läsåret roligare! Hälsningar Vittras Elevråd. År 9 elever - övernattning Den årliga övernattningen för år 9 eleverna har efter elevernas önskan flyttats fram, från sen vårtermin, till nästa vecka i syfte att arbeta för att stärka sammanhållning bland år 9 eleverna. Här följer kommentarer från de pedagoger som ansvar för övernattningen: Nu är det dags för årets första övernattning för alla nior, torsdagen den 18 november. Kajsa, Emma och Christian kommer att vara närvarande hela kvällen och natten. Vi har satt upp vissa förhållningsregler för kvällen som vi vill att ni föräldrar ska ta del av innan ni meddelar respektive ansvarspedagog att just ert barn får delta. 1. Samling i kafeterian klockan (om ert barn inte kan komma just den tiden måste detta meddelas senast dagen innan, den 17 november). Telefon , Fax , info@.se

2 2. Eleverna tar själva med sig frukost samt allting som de kan tänkas vilja äta under kvällen. 3. Från det att övernattningen börjat, kl , får ingen elev vistas utanför skolbyggnaden. 4. Alla elever måste sova på plan 2, men de får vistas i kafeterian och i idrottssalen fram till midnatt. Om någon elev bryter mot någon av dessa regler eller ertappas med alkohol kontaktar vi den berörda föräldern på en gång och då måste denne vara beredd att komma till skolan för att omedelbart hämta sitt barn. Vi kommer att informera samtliga elever om dessa ordningsregler när vi ses kl så att alla vet vilka krav som ställs på dem. Vi ser fram emot en trevlig kväll! Om ni har några frågor kontakta oss på en gång. Vänliga hälsningar Kajsa, Emma och Christian Öppen besöksdag för seniorföräldrar Som utlovades i början av terminen vill vi pedagoger, efter träningsläger och iup-samtal, nu äntligen bjuda in alla ni föräldrar som vill och kan besöka skolan onsdag den 17 november. Syftet med den öppna besöksdagen är att underlätta och öppna upp för er föräldrar att vara med och följa verksamheten i skolan. Passar inte dagen är du välkommen att komma närhelst det passar dig. Skicka gärna ett mail till mig (susanne.sandholm@.se) så vet jag hur många som kommer. Föräldramöte Höstens föräldramöte är bokat till den 30 november kl Agenda för mötet skickas ut veckan innan (V.47). Tema Våga vara människa Det nya temat för perioden har givits namnet Våga vara människa. Projektet syftar till att eleverna utvecklar insikten och förståelsen för olika människors tankar kring livet, identitet, känslor, sexualitet och samlevnad och därtill ges möjlighet att stärka tron på sig själv och tilliten till andra. (Se bilaga Våga vara människa ) Undervisningsformen utgår från ett sammanhangsstyrt och erfarenhetsbaserat lärande. Vi har till stor del utgått från elevernas egna frågeställningar men också haft diskussioner kring temat i syfta att fånga elevernas intresse kring kunskapsstoffet Vid utvärdering av period två var det flera elever som klagade på en alltför stor mängd uppdrag under ett fåtal veckor. Självklart har vi tagit till oss av kritiken, därför har vi också upprättat en ämnesöversikt med beskrivning av innehåll och uppdrag för varje ämne och vecka under perioden. Förutom att vara ett stöd för elevernas egen planering blir översikten också ett tydligt hjälpmedel vid frånvaro (ledighet/sjukdom). (Se bilaga Ämnesöversikt ). Telefon , Fax , info@.se

3 SO Under den här veckan har eleverna gjort "fyra hörn"-övningar, samt fått arbeta i grupp med att försöka enas om vad som enligt dem kännetecknar "drömkillen" och "drömtjejen". De flesta har upptäckt att det är oerhört svårt att enas kring en sådan sak. De flesta tyckte att charm och humor är viktigt, men man är inte överens om vad som egentligen är charmigt och vad som är att se som humor. Eleverna har fått häften med artiklar som berör samkönade vigslar i svenska kyrkan. Det är en fråga som, trots att beslutet redan har fattats" har delat kyrkan i två läger. Häftet är tänkt som en introduktion till ämnet, och man får mer än gärna komplettera detta med andra texter och intervjuer m.m. Till nästa veckas pass ska eleverna ha lite koll på vilka argument för och emot samkönade äktenskap som de olika sidorna har lyft som argument. NO Vi har påbörjat arbetet med att undersöka hur människan fungerar vid förökning och befruktning. Grupp 1-5 har fått lära sig lite om mannens könsorgan och väntar ivrigt på att för höra mer om kvinnans könsorgan kommande vecka. Detta är ju ett ämne som är lite pinsamt för många, men ändå väldigt intressant. Det är härligt att se elevernas intresse för ämnet! Grupp 6-8 har ett större fokus på gener och genteknik. Hur fungerar egentligen det här med DNA, gener och arv? Kommande vecka ska vi starta upp ett case-arbete då vi fördjupar oss i möjligheter och problem med genteknik. Svenska Vi har under veckan diskuterat förutfattade meningar och människans behov av att dela in varandra i olika kategorier och fack. Eleverna fick inledningsvis titta på en bild av en person och sedan berätta för varandra hur de upplevde personen på bilden enbart utifrån hur hon såg ut. En massa intressanta tankar dök upp och de hade alla sin syn på vad denna tjej hade för bakgrund, hur hon var som människa, vad hon hade för sexuell läggning, vilken social status hon hade etc. Sedan tittade vi på ett filmklipp där vi fick möjlighet att lära känna tjejen på bilden lite bättre. Detta ledde sedan till en intressant diskussion om hur vi människor ständigt värderar människor utifrån hur de ser ut. Vi samtalade även om huruvida det är möjligt att inte ha förutfattade meningar om andra människor samt om det enbart är negativt med förutfattade meningar. Fortsätt gärna diskussionen därhemma, era barn har fantastiskt mycket att säga. Under nästa veckas pass har vi fokus på mod/att bryta mönster. Då får eleverna möjlighet att reflektera över vad mod är för just dem. Deras tankar kommer sedan att utmynna i dikter som ska ingå i den tidning de i slutet av projektet ska sätta ihop. Svenska som andraspråk Vi har startat upp med arbetet kring Våga vara människa. Vi såg en film och hade väldigt bra (och hetsiga) diskussioner runt temat religion och om vad som är tillåtet eller inte. Vi lade också ner mycket tid på att diskutera om hur vi ska ha det på passen, att alla ska få tid Telefon , Fax , info@.se

4 att prata, visa respekt för varandra och också visa respekt för att människor är olika. Vi pratade också om hur olika just respekt är beroende på vilket land man kommer ifrån etc. Eleverna har under hela denna period i uppdrag att slutföra arbetet med sin Jag-bok som ska vara klar vecka 49. Engelska Den här veckan har vi börjat med projektet Våga vara människa Be Yourself. Under projektet har vi fokus på hör- och läsförståelse samt tränar förmågan att tala/diskutera och skriva på engelska. Eleverna ska fundera och diskutera kring t.ex. vad det innebär att kunna bryta mönster, stå för den man är, hur det känns att vara annorlunda, vad begreppet kärlek innebär för olika människor, varför känslor uppstår, hur man lyckas hantera dem mm. Som inledning i temat fick eleverna läsa olika korta texter om vad det innebär att vara annorlunda, vilka regler har tonåringar hemma och varför mm. Vi gjorde ett antal diskussionsövningar till texterna och eleverna har fått i uppdrag att läsa en eller flera texter till ur häftet samt göra övningar till dem. OSB häften med texterna är olika beroende på vilken arbetsgrupp det är. Vi har även börjat titta på filmer som handlar om frågeställningar kring temat Be Yourself Gilbert Grape och Billy Elliot. Vi tittar klart och diskuterar filmernas budskap nästa vecka. Jag bifogar en fil med projektbeskrivning för Engelska tillsammans med planering för denna period. Under period 3 ska eleverna även läsa en engelsk bok samt redovisa den i mindre grupper under sista arbetsveckan. Boken ska vara ca sidor. Spanska År 7 Eleverna var jätte duktiga med att ha med sig kataloger och tidningar som vi kunde klippa ut kläder i, det jobbades på väldigt flitigt med de olika collagen till modevisningen som sker nästa vecka. Vi gick igenom verbet LLEVAR gemensamt. Uppdraget till nästa vecka är att göra klart collaget och träna på den muntliga framställningen. År 8 De elever som hade den muntliga biten om Mexico kvar fick redovisa för mig och de andra jobbade med översättning. Vi delade sedan in oss i grupper och började träna på ett restaurangbesök, alla grupper gör sin meny och nästa vecka presenteras detta fantasifulla uppdrag. År 9 Vi startade upp med att gå igenom Gerundium (pågående tid), eleverna fick träna detta på olika sätt. Sedan påbörjade vi arbetet med diktskrivandet på temat Amor, det är även detta som eleverna har i uppdrag denna vecka. Tyska Vi påbörjade vårt nya projekt Ist doch menschlich vilket är en del av det sammanhangstyrda projektet Våga vara människa. Projektet syftar på att ge kunskap om att uttrycka och kommunicera något om sig själv, om egenskaper och känslor, sin personliga historia, sina drömmar, intressen och sina relationer till andra. Vi närmar oss stora teman som kärlek och vänskap men behandlar också mer vardagliga t.ex. hur man inleder och upprätthåller ett samtal. Grammatikalisk övar vi under projektet framförallt på verbböjningar i presens och perfekt. Projektet avslutar med ett skriftligt och muntligt prov v 49. Telefon , Fax , info@.se

5 Vi utgick från låten Mensch av Herbet Grönemeyer, en känd rockmusiker i Tyskland, lyssnade till den och översatte texten, reflekterade runt budskapet. Texten innehåller många verb som beskriver vad människan gör - och utgör. Elever gjorde språkliga övningar med verben och skrev upp tyska verb som beskriver vad de själva tycker är typisk för människan. Alla elever har fått en uppgift som förberedelse till nästa vecka. Franska År r 7 - Som läxförhör lyssnade vi på en modevisning. Eleverna fick redovisa både skriftligt och muntligt vilka kläder modellerna hade på sig. Vi gick sedan igenom Kap.6 där ett antal personer prata om sitt yrke och sitt umgänge. Uppdrag. Att kunna yrkena sid. 79 i TB. År r 9 - Läxförhör om ett antal oregelbundna verb i passé-composé (då-tid). Vi lärde oss kroppsdelarna för att kunna uttrycka var man har ont. Uppdrag: kunna uttrycka var man har ont med hjälp av korsordet (kroppsdelarna )vi gjorde på lektionen. År r 8 - Repetition av böjningen av verben ëtre, avoir, er-verb- Hörövningar på Kap.19. Vi börjar arbeta med uppdraget inför nästa vecka som bygger på att eleverna skriver ett personligt brev som svar på en annons om sommarjobb på Disneyland i Paris. Idrott På idrottspassen denna vecka har vi bland annat ägnat åt oss lite brottning och parövningar. Många elever som vill hålla egna pass har också haft det med juniorerna under veckan, det har gått riktigt bra. Estet Grupp 1, 2 och 3 har fortsatt på sin tygbonad och är nu klara. Grupp 4, 5,, 6, 7 och 8 har påbörjat en akvarellmålning där de har möjlighet att utveckla de akvarelltekniker som de lärt sig. De börjar bli klara och kommer nästa vecka att introduceras för kommande uppdrag som innehåller porträttets historia samt frågor kring hur du betraktar andra på bild, samt hur du vill bli betraktad på bild. T ex är självporträttet ett sätt att förstärka sin egen identitet. I och med Facebook har skapandet av sin egen identitet i bilder ökat explosionsartat. Matematik Grupp 1, 3, 5 och 6 har haft matteprov under veckan och har sedan på egen hand arbetat med de två första sidorna i matematikboken. Grupp 2, 4, 7 och 8 har påbörjat ett nytt arbetsområde, geometri. De som räknar i bok 7 arbetar med vinklar och lär sig hur man använder en gradskiva. Bok 8 har börjat repetera area och några av eleverna har påbörjat skala, som är något vi kommer arbeta med en hel del. Bok 9 har börjat med volym och olika geometriska tredimensionella objekt. Nästa vecka ska grupp 7 och 8 vara i NO-salen och experimentera med vatten och olika geometriska figurer. (Detta kommer grupp 6 genomföra vecka 47) Elevernas uppdrag för grupp 2, 4, 7 och 8: 5 sidor på grön kurs, kapitel 2. Telefon , Fax , info@.se

6 Övrigt Sjukanmälan skall ske före kl till skolans administration ( ). Ledighetsansökan Vid ledighet under skoltid får eleverna skoluppdrag. Detta innebär att eleverna är lediga från att utföra sina skoluppdrag i skolan men inte från skolarbetet. Ansökan om ledighet lämnas till ansvarspedagogen. Skoltid Skoldagen slutar kl 15.oo måndag, tisdag och torsdag. Onsdag och fredag klockan Trevlig helg önskar vi seniorpedagoger! susanne.sandholm@.se emma.nordenbris@.se ann-sofie.seiver@.se jan.hedlund@.se kajsa.svensson@.se natalia.elheim@.se daniel.kallen@.se niklas.ingelin@.se asa.hultstrom@.se evelyne.hillion@.se maren.hensch@.se henny.hjertberg@.se charlotte.scherp@.se cesar.vidal@.se Arbetslagsansvarig S1/ Matematik S2/ Idrott S2/ Svenska, resurs S3/ Svenska S4/ Engelska S5/ NO S6/ SO S7/ Spanska/SvA Franska Tyska Estet Resurs matematik Musik Telefon , Fax , info@.se