Plan mot diskriminering och kränkande behandling för KunDa

Transkript

1 Plan mot diskriminering och kränkande behandling för KunDa Vision Alla bidrar till en öppen och positiv arbetsmiljö. Respekten för varje människa är ett självklart ställningstagande. En arbetsmiljö fri från diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.

2 Mål och syfte Att arbeta för alla elevers lika rättigheter och möjligheter och mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Att minimera riskerna för diskriminering, trakasserier och kränkande behandling genom ett förebyggande arbete som stärker de positiva förutsättningarna och ett snabbt handlande vid upptäckt.

3 Genomförande All personal och alla elever som upptäcker eller misstänker att någon är utsatt ska omedelbart anmäla detta till rektor eller först till annan personal. Den som är utsatt uppmanas att snabbast möjligt kontakta rektor eller först annan personal. Samtal förs med inblandade personer. Detta kan ske först med annan personal men meddelas alltid rektor. Plan för KunDa ( se bilaga 2)

4 Aktuellt denna termin vårterminen 2012 Information och samtal på introduktionsdag/under startvecka. 27 januari tema kring förintelsen. Personalbesök i Polen.

5 VAD ÄR DISKRIMINERING? När skolan på osakliga grunder behandlar en elev sämre än andra och missgynnandet har samband med: Kön Etnisk tillhörighet Religion el annan trosuppfattning Funktionshinder Sexuell läggning Könsöverskridande identitet el uttryck Ålder

6 EXEMPEL Direkt diskriminering Flicka nekas tillträde till utbildning med motiveringen att det redan finns så många flickor antagna. (kön) Indirekt diskriminering Alla behandlas lika genom exvis likadan mat till alla (religion)

7 VAD ÄR TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Ett uppträdande som kränker en elevs värdighet. Kan vara: Fysiska ( slag knuffar) Verbala (hot svordomar öknamn) Psykosociala (utfrysning grimaser alla går när man kommer) Texter och bilder ( lappar sms web )

8 TRAKASSERIER Trakasserier är uppträdanden som kränker i samband med: Kön Etnisk tillhörighet Religion el annan trosuppfattning Funktionshinder Sexuell läggning Könsöverskridande identitet el uttryck Ålder Både skolpersonal och elever kan göra sig skyldiga till trakasserier.

9 KRÄNKANDE BEHANDLING Kränkande behandling är ett uppträdande som kränker en elevs värdighet men som inte har samband med någon diskrimineringsgrund. Det kan vara att retas, mobba, frysa ut någon, knuffas eller rycka någon i håret. Både skolpersonal och elever kan göra sig skyldiga till kränkande behandling.

10 Exempel: diskriminering pga kön Maria vill göra sin praktik på en målerifirma men skolan avråder med argumenten att det är för hårt arbete för en tjej. Johan vill studera omvårdnadskurser för att jobba inom vården men blir avrådd av skolan med argumenten att det är inget jobb för killar egentligen.

11 Exempel: trakasserier pga religion Rebecka är judinna. En dag har någon skrapat bort den israeliska flaggan från världskartan i klassrummet. Exempel: diskriminering pga funktionshinder Alla elever räknades upp med namn vid avslutningen utom särskoleklassen som nämndes som grupp. Exempel: trakasserier pga könsöverskridande identitet eller uttryck Jorge blir förlöjligad och hånad för att han sminkar sig och har tröjor i tjejfärger.

12 Exempel: diskriminering pga sexuell läggning Vid en avslutningsfest på skolan får inte Elin och Anna som är ett par dansa med varandra. Exempel: kränkande behandling Carl får ofta sms som säger att han är tjock och ett pucko. Bilder av honom från duschen på idrotten har lagts ut på webben.

13 Exempel: Trakasserier och diskriminering pga etnisk tillhörighet Thomas som har svart hudfärg får många kommentarer från de andra eleverna i klassen och de vill känna på hans hår. När han säger till läraren avfärdas han med att de andra är nyfikna för att han är annorlunda och att de inte menar något illa. Maria är bäst i sin grupp på svenska men läraren vill inte ge högsta betyg för att hennes modersmål inte är svenska.

14 Vad skulle kunna ske på KunDa? Hur skall personal och elever reagera? Hur kan man förebygga?

15 På introduktionsdagen den 10 januari framkom följande från de studerande. Stort tack till alla som bidragit med så kloka tankar. Ni har pekat på situationer som vi kommer att jobba vidare med i personalgruppen och i undervisningen. Rektor

16 Vad kan hända Hur reagera Hur förebygga Mobbad för utseende Personer som sitter tysta kan känna sig påhoppade när det blir öppen diskussion i klassrummet Skitsnack på ett språk man inte förstår Ras-, köns-, utbildningsdiskriminering Kontakta personal som samtalar Eleven berättar för läraren som tar upp det med gruppen utan att peka ut personen. Eleverna måste berätta för lärarna Prata, hitt snabb lösning. Redogöra för ej acceptabelt Som dagens föreläsning, prata och förklara vad som gäller Se vänster Lärarna skapar förtroende, pratar med berörda parter Föregå med gott exempel Låta lalla få en chans att göra sin röst hörd på lektioner och utanför klassrummet Diskutera människovärde Ej göra olikheter Hålla lite föreläsningar som nu så att alla vet vad som gäller

17 Vad kan hända Hur reagera Hur förebygga Kallad för sin hudfärg Berätta för rektor Information och samtal De presenterade diskrimineringsgrupperna Rökare blir undanskuffade Kommentarer om att man skall ut och röka nu igen ofta från lärare, även om personen inte menar något illa. Oenigheter på grund av oliktänkande, olika kulturer. Man tittar snett på varandra Ta ställning så som snabbt som möjligt. Prata med personerna det handlar om och komma fram till en lösning Eleven uppsöker lärare/rektor och ventilerar kring känslor och konsekvenser Lärare agerar/medlar så snabbt som möjligt Löser konflikter i möjligaste mån Snabbheten är viktig. Vara uppmärksam, säga till lärare och rektor om problem uppstår. Genom info Alla tar hänsyn till varandra Vara uppmärksam bry sig Ta ansvar Respektera oliktänkande

18 Lärare eller elev diskriminerar på grund av etnisk bakgrund Någon elev slår en annan elev Berätta för rektor Lika behandling Utfrysning Samtal Vara uppmärksam Allt som presenterats Ta tag i direkt Prata med parterna Lärarna kan diskriminera Snabbt Vara vaksam Diskriminering på grund av hudfärg eller religion Nu är allt bra Se och ta tag i problem i grupperna Måste pratat med rektor om något händer Att vara öppen, positiv och ha respekt för alla människor Ha ordning Bättre studiero i Kundas lokaler för hög ljudnivå Bättre med denna utvärdering i slutet av terminen då man faktiskt gått.