- DET CIVILA SAMHÄLLET GÖR SKILLNAD. Arbetsförmedlingen i Uppsala & TRIS-tjejers rätt i samhället

Transkript

1 - DET CIVILA SAMHÄLLET GÖR SKILLNAD Arbetsförmedlingen i Uppsala & TRIS-tjejers rätt i samhället

2 Uppnå en snabbare etablering i samhälls- och arbetslivet Ökat egenansvar och ekonomiska incitament för individen Bättre tillvarata individens kompetens Skapa lika villkor för nyanlända över hela landet Tydliggöra ansvarsförhållanden hos offentliga aktörer

3 Samverkan är nödvändig för att genomföra insatserna inom etableringsplanen Hitta rutiner för att samordna olika insatser som kan underlätta och påskynda nyanländas inträde på arbetsmarknaden.

4 Planering Metodstöd Workshops Sammanställning Remissrunda Slutsammanställning Undertecknande

5 Arbetsförmedlingen Försäkringskassan Landstinget Migrationsverket Idéburna sektorn Röda Korset, TRIS, SIU Skatteverket 42 personer deltog personer per tillfälle Uppsala kommun - Bostadssamordning, Centrum för introduktion i skolan, Socialtjänst försörjningsstöd, SFI, Navet utbildning, kontoret för barn, ungdom och arbetsmarknad

6 Arbete Språk Utbildning Hälsa Försörjning Boende Barnomsorg

7 SFI och Samhällsorientering Arbetsträning med handledning Validering/yrkeskompetensbedömning Projekt Ett steg vidare Praktiskt basår Projekt Livscirkeln Arbetsmarknadsutbildning Förberedande utbildning Praktik/Arbete Projekt Vardag

8 ANDEL (ANTAL PERSONER INOM PARENTES) SOM ÄR KVARSTÅENDE OCH HAR ELLER HAR HAFT EN INSATS FÖRDELAT PÅ HUR LÄNGE DE HAR HAFT EN ETABLERINGSPLAN, MARS 2014

9 ANDEL (ANTAL PERSONER INOM PARENTES) SOM HAR ELLER HAR HAFT FÖRBEREDANDE UTBILDNING, ARBETSMARKNADSUTBILDNING OCH ARBETSPRAKTIK FÖRDELAT PÅ HUR LÄNGE DE HAR HAFT EN ETABLERINGSPLAN, MARS 2014

10 Sysselsättningsgrad fördelat på kön och ursprung. Kvartal till kvartal

11 TRIS- tjejers rätt i samhället TRIS- tjejers rätt i samhället: Bildades 2002 i Uppsala Ideell organisation Partipolitiskt och religiöst obunden Arbetar förebyggande och akut mot hedersrelaterat förtryck och våld Arbetar lokalt och nationellt

12 TRIS målgrupp 1. Barn och unga upp till 20 år 2. Kvinnor 21 år och uppåt Kvinnor/flickor som riskerar att utsättas för hedersrelaterat förtryck och våld. Kvinnor/flickor med intellektuell funktionsnedsättning som riskerar att utsättas för hedersrelaterat förtryck och våld. Nyanlända/ensamkommande flickor Kvinnor med särskilda sårbarhetsfaktorer HBTQ-personer som riskerar att utsättas för hedersrelaterat förtryck och våld 3. Yrkesverksamma TRIS- tjejers rätt i samhället

13 Akut Förebyggande Kunskap och metoder TRIS

14

15 Syftet är att: Utifrån individens kompetens, förmåga och motivation rusta och coacha individen så att hon kan bygga en plattform i samhället. Plattformen ska möjliggöra och öka förutsättningarna för integration genom en egen hållbar försörjning. Målet är att: Tydliggöra individens rättigheter och skyldigheter i samhället. Möjliggöra samtal om normer och värderingar som hindrar främst kvinnor från att kunna ta beslut om sitt eget liv. Ge deltagarna möjlighet att identifiera sina resurser sätta upp konkreta kortsiktiga som långsiktiga mål. Möjliggöra för deltagarna att få ett större nätverk. Utbilda deltagarna om vikten av egen försörjning genom att erbjuda teoretiska kunskaper och träna på praktiska färdigheter.

16 Staten Socialförsäkringar Civila samhället Marknaden Jobb Familjen

17 Saten Staten Socialförsäkringar Socialförsäkringar Civila samhället Marknaden Jobb Familjen

18 INEGRATION segregation assimilation ackommodation

19 Kapitel 1-4: tar upp frågor som är mer individuella och självgranskade. Tanken med dessa kapitel är att varje individ ska få möjlighet att reflektera kring sina egna värderingar och få möjlighet att utveckla sina tankar. Kapitel 5-11: är mer sakliga där varje deltagare får möjlighet att mer handgripligen utföra Kapitel 12: är ett individuellt kapitel med plastfickor där du kan samla in informationsmaterial, här finns det tomma skrivblad där du kan göra egna anteckningar och din kalender där du skriver ner alla de gånger du ska komma till Livscirkeln verkstaden. I detta kapitel finns det även möjlighet att skriva ner uppgifter på personer och/eller verksamheter och organisationer som du kommer i kontakt med.

20 Gruppaktivitet 1 - Tänk själv och diskutera i grupp. - Varför är det viktigt att ha en bra självbild? - Kan ens självbild påverkas av hur andra ser på en? Individuell aktivitet 1 - Tänk själv skriv ned dina tankar. Dela med dig om du vill. - Hur ser du på dig själv? - Hur påverkas din självbild av andras syn på dig? Gruppaktivitet 2 - Tänk själv och diskutera i grupp - När är förändring nödvändig? - Hur kan en förändringsprocess se ut? Individuell aktivitet 2 - Tänk själv skriv ned dina tankar. Dela med dig om du vill. - Vad vill du förändra hos dig själv? - Hur skulle din förändringsprocess se ut?

21 Mina resultat Tänk själv och skriv ner på arbetsblad 5. På denna övning kan du ta hjälp av din coach. Nu ska du göra en sammanställning på vilka förändringar DU vill åstadkomma. Alla förändringar du har och har tänkt igenom och vill genomföra är viktiga. Förändring Exempel på hur du kan skriva dina önskade förändringar Förändringsprocess Jag vill ha mer tid för mig själv så att jag kan studera. Jag vill gå ner i vikt Göra mindre hemma, inte laga svåra maträtter. Prata med min familj. Göra ett städschema för alla i familjen. Gå igenom mina matvanor. Lära mig cykla, ta cykeln istället för att åka buss.

22 Att se individer Se potential och vilja Utgå ifrån individens egna förutsättningar Börja där individen är men stanna inte där! Se inga offer! Skapa relationer inte kontakter Våga se, våga lyssna, våga förändra Skapa flexibilitet inom regelverket Identifiera behoven först innan du ritar världskartan!

23 Kontakt Vxl