Snabbspåret för nyanlända lärare och förskollärare. Uppdragssamordnare vid Sektionen för uppdragssamordning

HTML
DOWNLOAD

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Snabbspåret för nyanlända lärare och förskollärare. Uppdragssamordnare vid Sektionen för uppdragssamordning"

Magnus Forsberg
för 7 år sedan
Visningar:

1 Snabbspåret för nyanlända lärare och förskollärare Uppdragssamordnare vid Sektionen för uppdragssamordning

2 Kortfakta om Snabbspåret för nyanlända lärare och förskollärare En överenskommelse mellan arbetsmarknadens parter (Lärarnas riksförbund, Lärarförbundet, Sveriges kommuner och landsting, Almega) och Arbetsförmedlingen Lärosäten får uppdrag av Arbetsförmedlingen Lärosätenas del av Snabbspåret är 26 veckor

3 Varför Snabbspåret för nyanlända lärare och förskollärare Processerna tidigareläggs för personer inom etableringen Bedömning av utländsk utbildning och ansökan om legitimation i ett tidigt skede Kännedom om hur svensk skola eller förskola fungerar i, både i teori och praktik/ - på arabiska och svenska Kännedom om hur lång (eller kort) vägen är till lärareller förskollärarlegitimation För deltagare att ta ställning till: Vill jag arbeta som lärare eller förskollärare i svensk skola/förskola?

4 Vägen till lärarlegitimation Vägen till lärarlegitimation Inskrivning i Arbetsförmedlingens etableringsåtgärd Svenskundervisning: <SVA3 Arbetsförmedlingen ger en första kartläggning av utbildnings- och arbetsbakgrund Arbetsmarknadsut bildning; Att vara lärare i svensk skola och förskola APL Studier i svenska Kompletterande utbildning Ansökan om lärarlegitimation Svenskundervisning Studie- och karriärsvägledning Praktik/APL 6 månader Anställning

5 Kortfakta om Snabbspåret för nyanlända lärare och förskollärare Lärosätets uppdrag arbeta med parallella processer gentemot deltagarna Ge utbildning med matchad APL arbetsplatsförlagt lärarnde Studier i svenska Kartläggning och studieplanering

6 Arbetsmarknadsutbildningen, en orientering i svensk skola Tre teman; Det svenska skolsystemets historia, organisation och värden Sociala relationer, konflikthantering och pedagogiskt ledarskap Didaktik och lärande

7 Kartläggning och studieplanering Individuell kartläggning av varje deltagares utbildning och yrkesbakgrund Samtal om tänkbara vägar till lärarlegitimation Översiktlig studieplan dokumentation för den enskilda deltagaren och potentiella arbetsgivare

8 Syfte med APL arbetsplatsförlagt lärande Deltagarna ska följa en lärare eller förskollärare och ett arbetslag under de 26 veckorna Deltagarna ska ges en fördjupad orientering kring; Den svenska förskolans och skolans verksamhet i ett övergripande perspektiv Den svenska förskolans och skolans styrning Den svenska förskolans och skolans värdegrundsuppdrag i enlighet med styrdokumenten för förskola och skola Relationsskapande processer för barns och elevers lärande och utveckling

9 Handlingsplan innehåll i APL-perioden tid för APL tid för handledningssamtal tid för förberedelse och efterarbete av de uppgifter/det innehåll deltagare och handledare planerat in under APLperioden

10 Att vara APL-handledare Förståelse för uppdraget, förståelse för processen Tid för uppdraget förberedelse, planering, handledning, formativ bedömning Erfarenhetsutbyte med andra APLhandledare, handledarutbildning, utbyte med lärosätena

11 Vägen till lärarlegitimation Vägen till lärarlegitimation Inskrivning i Arbetsförmedlingens etableringsåtgärd Svenskundervisning: <SVA3 Arbetsförmedlingen ger en första kartläggning av utbildnings- och arbetsbakgrund Arbetsmarknadsut bildning; Att vara lärare i svensk skola och förskola APL Studier i svenska Kompletterande utbildning Ansökan om lärarlegitimation Svenskundervisning Studie- och karriärsvägledning Praktik/APL 6 månader Anställning

Relevanta dokument

En arbetsmarknadsutbildning inom Snabbspåret för lärare och förskollärare, lärosätets ansvar

En arbetsmarknadsutbildning inom Snabbspåret för lärare och förskollärare, lärosätets ansvar Gunilla Oredsson Blomberg Samordnare av Snabbspåret för nyanlända lärare och förskollärare vid Stockholms universitet