Celsiusskolans biblioteks verksamhetsberättelse

Transkript

1 Celsiusskolans biblioteks verksamhetsberättelse Läsåret 2012/2013 Mikael Vikman, Åsa Mattsson

2 Celsiusskolan är Sveriges största idrottsgymnasium med cirka 900 elever. Förutom idrottsklasser (Samhälls- och Naturprogrammet) har Celsiusskolan Handelsprogrammet samt Språkintroduktionsklasser (SPRINT). Biblioteket byggdes 2003 och är stort (750 kvadratmeter) och väl utrustat med datorer, lektionssal, tyst läsesal, grupprum och tidskriftsavdelning. Vi är två heltidsanställda bibliotekarier som jobbar väl integrerat med lärare tillsammans med klasserna, med informationssökning, källkritik och läsprojekt. Läsfrämjande verksamhet: Under året har vi haft ett stort antal bokprat för elever på alla nivåer, såväl inom engelska som svenska. Vi har bland annat vidareutvecklat dystopiprojektet och har i år haft samarbete med tre engelsklärare inom det projektet. Inför nästa läsår kommer vi bibliotekarier jobba än mer aktivt under hela processen i dessa projekt utifrån metoden Guided Inquiry. Just bokpresentationer engelska har vi prioriterat lite extra, då elever ibland kan känna motstånd mot att läsa en bok på engelska. Därför har vi bokpratat om böcker på olika nivåer, allt från årskurs 1 (ofta ungdomslitteratur) till årskurs 3 (Classics och Modern literature). Vi har också hållit bokprat om svenska ungdomsböcker för Sprintklasser (gymnasieförberedande klasser). Vad gäller inköp av skönlitteratur har vi under senaste året lagt fokus på gruppuppsättningar inom engelska och svenska (framför allt ungdomslitteratur). Vi har också köpt in lite mer litteratur på modersmålsspråket som vi har på skolan (framför allt persiska, arabiska och kurdiska). Vi har också tagit upp frågan om behovet att förändra klass- och gruppuppsättningarna i svenska efter nya gymnasiereformen. Vi har deltagit i svenskämnesmötena och lyft frågan och diskussionen kommer fortsätta under hösten. Sprintklassernas bestånd har också setts över och vi har förnyat beståndet på lättlästhyllan. Tidskriftsbeståndet ses rutinmässigt över inför varje läsår. Vi har startat prenumerationer på Framtider (företags- och industritidskrift på förfrågan från lärare), Total Film (engelskspråkig filmtidskrift, samt Skogssport (om orientering, på förfrågan från elever). Avslutade tidskrifter: Modern psykologi, Friidrottaren (upphört) samt Digital Foto. Sammanfattningsvis kan man säga att det vi satsat lite extra på av beståndet under detta läsår är lättlästhyllan, engelska ungdomsböcker samt Miljöhyllan. Det senare som ett led i Celsiusskolans satsning på Hållbar utveckling. Informationssökning: Alla ettor fick en genomgång av biblioteket under första veckan på läsåret. Dessutom har alla ettor, som tidigare år, fått minst en grundläggande lektion i informationssökning. Här samarbetar vi med berörd lärare för att koppla informationssökningslektionen till en aktuell uppgift som eleverna arbetar med (oftast inom samhällskunskap eller historia) Då går vi bland annat genom bibliotekets hemsida och dess databaser noggrant, med fokus på Artikelsök och

3 Nationalencyklopedin. Eleverna skall också själva hitta information i dessa databaser utifrån den aktuella uppgift de har i ämnet. Dom skall också hitta böcker om sitt ämne i biblioteket. Slutligen får dem allmänna tips om sökstrategier. Vi har också haft närmare samarbete med en lärare under denna introduktion. Då jobbade hans klasser alla lektioner under hela perioden i biblioteket, både under informationssökningsprocessen och skrivprocessen. Det gjorde att vi fick ett nära samarbete med lärare och med klassen. Eleverna gjorde stora framsteg och dem fick mycket bra resultat på sina uppgifter. När det gäller tvåor har vi haft både informationssökning och källkritik för de klasser där lärarna så önskat, bland annat i dystopiprojekten där eleverna ska hitta information på engelska om sitt dystopiska ämne. I årskurs tre har vi fokuserat på källkritik och de flesta treor besökte oss under början av höstterminen för en djupare lektion i källkritik. Här lägger vi förstås mycket tid på att göra källkritikslektionen aktuell och uppdaterad. Vi har också haft återkommande informationssökningslektioner med våra gymnasieförberedande Sprintklasser, bland annat inför författarprojekt. I slutet av vårterminen påbörjades revideringen av Celsiusskolans handlingsplan för informationskompetens. Kompletteringar och ändringar har gjorts utifrån GY-11. Ändringarna kommer att presenteras för personalen i början av höstterminen 2013 och skickas ut på remiss till lärarna. Arbetet skall vara klart i september. En handlingsplan för informationskompetens för Sprintklasser skall också påbörjas inom kort. Detta kommer ske tillsammans med lärare från det aktuella arbetslaget. Vi har totalt haft c:a 65 lektionstillfällen under året. Utöver detta har vi haft visning för lärarstudenter ett antal gånger under året. Arbetsgrupper och samverkan: Eftersom vi i biblioteket är huvudansvariga för skolans hemsida samt facebooksida har vi också deltagit i de arbetsgrupper som är kopplade till dessa uppgifter. Förutom dessa grupper har vi också varit delaktiga i bland annat ämneslag, programlag, skyddsombudsmöten, marknadsföringsgruppen och samverkansgruppen. Vi har också deltagit i arbetsgruppen för utformandet av nya Gymnasiearbetet. Vi har även samarbete med alla gymnasiebibliotek i länet genom träffar en gång i månaden. Under året skickades en biblioteksenkät ut till alla kommunala gymnasieelever. De drivande i att genomföra projektet var Åsa från Celsius, samt bibliotekarierna från GUC och Rosendal. Nu återstår efterarbete, bland annat analys. (Syftet med enkäten var att undersöka hur elever använder och upplever sitt

4 gymnasiebibliotek) Slutligen kan nämnas att vi haft möten både innan och efter vår konferensresa till New York med 2 gymnasielärare och 1 gymnasiebibliotekarie. (Se rubriken Fortbildning) Vi har också haft en grupp med bibliotekarier och tre lärare som kollat igenom Checklistan och Manualen för källhänvisningar för att se behovet av förbättringar. (Vi har också tagit upp den diskussionen i flera programlag) Här började också diskussionen om en framtida formatmall. Biblioteket: I snitt har vi haft cirka 850 besök per dag under läsåret. Toppnoteringen var drygt 1200 elever. Med tanke på att vi har 900 elever på skolan är vi nöjda med de sifforna. Arbetssituationen i biblioteket har överlag varit bra under året, trots stor tillströmning av elever. Som alltid blir det vissa incidenter i början av läsåret men de tillfällena har varit förhållandevis få i år. Vår tysta läsesal är fortsatt mycket populär och används flitigt, i synnerhet mitt på dagen när biblioteket i övrigt är fullt. Vi har också fortsatt vår satsning på DVD-filmer. Vår utlåning av filmer är mycket populär, framför allt bland våra Sprint-elever. Nya soffor köptes in lagom till jul vilken gav en uppfräschning av biblioteket. Vi skickar också ut information och nyheter till våra elever via e-post när vi har större evenemang att rapportera om. I övrigt informerar vi via skolans facebook- och hemsida. Boktips och annan direkt biblioteksinformation uppdaterar vi via bibliotekets facebooksida. Slutligen, men kanske viktigast: Studiecoachingen som påbörjades i början av läsåret där lärare, specialpedagoger och bibliotekarier jobbar med elever som på något sätt behöver hjälp med sina studier. Periodvis har det varit många som velat ha hjälp. Det har också varit en mindre grupp som kommit regelbundet, till de flesta tillfällena. Studiecoachingen har ägt rumt 1 gång per dag (olika tider) under hela veckan. Under vårterminen blev Celsiusskolans gymnasiebibliotek utsett till Skolbibliotek i världsklass av fackförbundet DIK. Evenemang: Vidare firades som vanligt Världsbokdagen i april. Vi hade frågesport och utställningar. Inför alla hjärtans dag, som infaller under Celsiusskolans kulturvecka anordnade vi Blind-date med en bok där eleverna fick låna en hemlig bok. Bland alla låntagare lottades ett presentkort ut. I slutet av läsåret anordnade vi Celsius litteraturpris för fjärde året i rad. 18 bidrag inkom i år. Förstapristagaren fick en Ipad Mini på sin studentdag i aulan.

5 Böcker mm: Statistiken för utlån av böcker på Celsiusskolans bibliotek de senaste åren ser ut som följer: Läsår: 2008/ / / / / Vi har nu de högsta utlåningssiffrorna bland gymnasieskolorna i Uppsala. Eleverna har hela tiden möjlighet att lämna inköpsförslag både på böcker och tidskrifter i tipslådor eller direkt till oss, endera i disken eller via mail eller facebook. Vi köper in i princip allt som föreslås. Fortbildning: Vi har under läsåret som vanligt besökt Bokmässan i Göteborg. Vi deltog också i författardagen i Stockholm i januari. Höjdpunkten under året var dock resan till New York och konferensen Guided Inquiry: Innovation, Impacts and Insight där vi båda deltog. Guided inquiry har vi jobbat med ytligt tidigare. Bland annat är vår Checklista för uppsatsskrivande baserad på dessa tankar. Nu är vi redo att fortsätta utveckla dessa tankar om lärande. (Se vidare under rubriken Framtiden). Efter New York-resan deltog vi i ett möte med Kungliga Bibliotekets ansvarige för skolbiblioteksfrågor. Där diskuterades bland annat olika möjligheter att få ut Guided Inquiry till lärare samt likheterna mellan Hattie och Guided Inquiry. Framtiden: Under nästa läsår kommer vi att försöka ett nytt grepp med Källkritik i årskurs tre inför gymnasiearbetet. Istället för lektion för enskilda klasser kommer vi att hålla en storsamling i aulan med alla treor. Efter det kan enskilda handledare boka tid med oss för övningar i källkritik med just sin klass. Vi får se om det faller väl ut. Vi fortsätter att delta i arbetslag och ämneslag under nästa läsår. Bland annat vill vi försöka få till ämnesöverskridande samarbete i ett projekt utifrån Guided Inquiry (G.I) med två eller fler lärare. Vi vill också visa på kopplingen mellan Hatties teorier (som ju alla lärare ska läsa under hösten) och G.I. Vi har redan förberett ett tidigt dystopiprojekt inom engelskan kopplat till G.I.

6 Övrigt som kan nämnas är att en formatmall håller på att utvecklas som ska förenkla för eleverna att designa sin uppsats och göra utseendet på uppsatserna mer enhetligt. Arbetet fortgår och ska vara klart under höstterminen. Manualen för källhänvisningar skall också arbetas om under hösten. Vi kommer också diskutera med specialpedagog och lärare om olika sätt att utveckla studiecoachningen. Vidare kan nämnas att skolans elevkår som legat nere under flera år nu är nyuppstartad med en engagerad styrelse. Vi kommer boka in möte med dem under första veckorna på läsåret. Spännande! Slutligen : årets stora evenemang blir att Celsiusskolans nya gymnasiebibliotek fyller 10 år. Det kommer firas med tävlingar, utställningar och ett författarbesök av Douglas Foley. Åsa Mattsson Mikael Vikman Celsiusskolans gymnasiebibliotek