Påverkan av social desirability vid självskattning av könstereotypa egenskaper för män och kvinnor 1
|
|
- Ulrika Håkansson
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Påverkan av social desirability vid självskattning av könstereotypa egenskaper för män och kvinnor 1 Christina Karlsson Högskolan i Halmstad, sektionen för Hälsa och Samhälle, Psykologi Sammanfattning Studiens syfte var att undersöka om det sker en social desirability effekt vid självskatting av egenskaper som beskriver manliga och kvinnliga stereotyper när dessa egenskaper framhävs positivt. Studien ämnade ytterligare undersöka om män och kvinnor skiljer sig åt i social desirability. Ett experiment utfördes där försökspersonerna slumpvis fördelades över en kontrollbetingelse och två experimentbetingelser. Den ena experimentbetingelsen tilldelades en kvinnlig manipulation där kvinnliga stereotyper framhävdes positivt medan den andra experimentbetingelsen tilldelades en manlig manipulation där manliga stereotyper framhävdes positivt. Kontrollbetingelsen tilldelades ingen manipulation. Därefter fick försökspersonerna skatta sig själva på påståenden i en enkät som beskrev de könstereotyperna som angivits i de båda manipulationerna. Ingen social desirability effekt uppvisades i resultatet. Nyckelord: Impression management, könskillnader, könstereotyper, self-deception enhancement, social desirability 1 Uppsats i Psykologi (41-60), Ht 2006 Handledare: Peter Karlsson
2 The affect of Social desirability regarding self estimation of gender stereotypes for men and women 2 Christina Karlsson University of Health and Society, Psychology Abstract The aim of the study was to examine if a social desirability effect occurred in connection with self estimation of characters that described male and female stereotypes when the stereotypes are put into a favourable light. Further aim of the study was also to see if there are any differences between men and women in social desirability. An experiment where the subjects were randomly assigned to one control condition and two experiments conditions was carried out. One experiment condition was given a female manipulation in which female stereotypes were put into a favourable light while the other experiment condition was given a male manipulation in which male stereotypes were put into a favourable light. The control condition was given no manipulation. Afterwards the subjects had to estimate themselves regarding statements that described the gender stereotypes that were mentioned in the manipulations. No social desirability effect was shown in the results. Keywords: Gender differences, Gender stereotypes, Impression management, Self-deception enhancement, Social desirability 2 Paper in psychology, advanced course (41-60), autumn 2006 Supervisor: Peter Karlsson
3 1 Enligt Klas Hyllander kan»manlighet«beskrivas som ett paket av sociala normer, tankeoch beteendemönster som varje pojke och man konfronteras med. Normerna talar om hur en man ska vara för att betraktas manlig och därmed som en bra och accepterad man (Marchner, 2006, 8 november) Klas Hyllander som intervjuas i Maria Marchner s artikel; Killar behöver jämställdhet, kommer ifrån riksorganisationen Män för jämställdhet (Marchner, 2006, 8 november). Hyllander (ibid.) beskriver hur rädslan för att ses som onormal och inte bekräftas driver pojkar att upprätthålla bilden av manlighet och se den som normal och aldrig gör avsteg från manlighetens ramar. Liksom pojkarna drivs flickorna att upprätthålla en motsvarande bild av kvinnlighet. En av de mest stressfulla situationer en människa kan uppleva är känslan av social utestängdhet (t ex Eisenberger, Lieberman & Williams, 2003; ref. i Taylor, Peplau & Sears, 2006). En viktig del inom social interaktion är att kunna kontrollera det intryck vi gör på andra människor (Nezlek & Leary, 2002; ref. i Taylor et al., 2006). Self-presentation eller impression management är medvetna försök att uppträda på ett sätt för att ge ett visst intryck av självet. Målet är att presentera sig på ett sätt som ger en önskvärd utgång (Taylor et al., 2006). Impression management är en komponent i ett fenomen som kallas social desirability (Paulhus, 2002). Socialt önskvärda responser/beteenden representerar en persons tendenser till att beskriva sig själv positivt (Paulhus, 2002). För att göra ett bra intryck finns det olika strategier som vi använder. En av dem är att vi följer sociala normer (Fiske & Taylor, 1991, ref. i Taylor et al., 2006). I varje samhälle skiljer sig de sociala normerna åt för kvinnor och män. Klas Hyllander (Marchner, 2006, 8 november) ger exempel på traditionell manlighet som att män ska behålla kontrollen och fasaden; inte visa svaghet eller kapitulera för smärta likaså arbeta hårt, prestera och tävla; bli en vinnare. En man ska även vara rationell och inte känslosam och vara beredd att offra sin hälsa för laget. Vidare forskning och teorier kring social desirability och typiska manliga och kvinnliga egenskaper ligger till grund för följande studie som ämnar öka förståelsen för vår tids män och kvinnor. Intresse väcktes för att undersöka om män är mer belägna att framställa sig positivt än kvinnor på traditionellt manliga egenskaper och om kvinnor är mer belägna att framställa sig positivt än män på traditionellt kvinnliga egenskaper. Social desirability Social desirability är ett fenomen som används flitigt av forskarna inom psykologi vid kontroll för social desirability effekter. Utan kontroll för social desirability vid självrapporter finns det risk för att forskningsresultat avspeglar människors tendenser till att framställa sig mer positivt än vad som reflekterar verkligheten. Detta kan leda till felaktiga forskningsresultat. Social desirability är emellertid även intressant utifrån dess psykologiska funktion som den har för människan. Fenomenet innebär att människor framställer sig själva på ett positivt sätt (Paulhus, 2000). Paulhus (2002) är en av dem som har forskat kring Social desirability. Han presenterar tre dimensioner av Social desirability; impression management, self-deception denial och self-deception enhancement, där impression management och selfdeception enhancement är de två dimensioner följande studie ämnar belysa. Impression management Dimensionen impression management beskriver de personer som medvetet ljuger om vardagliga beteenden för att framställa sig mer önskvärt (Sackeim & Gur, 1987; ref i Paulhus, 2002). Människor intresserar sig för hur andra uppfattar och bedömer dem. Ofta använder människor impression management strategier för att styra andras reaktioner och ge en bild av dem själva som för dem närmare önskvärda mål (Schlenker, 1980; ref i O'Callaghan & Doyle,
4 2 2001). Rökning har länge varit en erkänd metod för tonåringar att ge ett häftigt och självsäkert intryck (Charlton, 1985; ref i O'Callaghan & Doyle, 2001). O'Callaghan och Doyle (2001) undersökte cigarrettrökningens roll i impression management under tonåren. Resultatet visade att cigarrettrökningen mycket väl fungerar som en impression management strategi för tonåringar (O'Callaghan & Doyle, 2001). Forskning har även visat att arbetssökande använder sig av impression management strategier för att ge positiva intryck vid anställningsintervjuer (t ex Gilmore & Ferris, 1989; ref i Kristof-Brown, Barrick & Franke, 2002). Self-deception enhancement I en studie gjord av Paulhus och Reid (1991; ref. i Paulhus, 2002) konstaterade man att Selfdeception enhancement står för framhävandet av positiva kvalitéer. Ofta beskrivs selfdeception som ett omedvetet fenomen hos människan (Paulhus, 2002). Man har vidare funnit att self-deception enhancement, tillsammans med narcissism, mäter en personlighetsegenskaps operationalisering av positiva illusioner eller egenskapen selfenhancement (ibid.). Self-enhancement står för behovet att upprätthålla en positiv självbild. Vi behöver ha ett generellt positivt självkoncept för att vi ska kunna må bra och behålla vårt självförtroende (Taylor, Peplau & Sears, 2006). Människor upprätthåller en positiv bild av sig själva genom positiva, om än något överdrivna självperceptioner i förhållande till sina verkliga förmågor, talanger och sociala kompetens. Dessa något falska positiva självperceptioner av ens personliga kvalitéer kallas för positiva illusioner (Taylor & Brown, 1988, ref i Taylor et al., 2006). Abrams och Trusty (2004) menar att self-deception har en adaptiv funktion i utvecklandet av en rasidentitet. Tidigare studier gjorda av bland andra Compton, Smith, Cornish och Qualls (1996; ref i Abrams & Trusty, 2004) har funnit att selfdeception korrelerar med mental hälsa, mognad, psykiskt välmående och känsla av sammanhang. Faktorerna välmående, mognad, anpassning och personlig mognad är alla faktorer som ingår i utvecklingen av en hälsosam rasidentitet. Positiv Self-deception verkar dessutom nödvändigt för afrikanska amerikaner att utveckla en pluralistisk själv-definition i vårt samhälle (Cross, 1995; ref. i Abrams & Trusty, 2004). Studier där män och kvinnors användande av socialt önskvärda beteenden jämförts har upplevts svåra att hitta. Loo och Thorpe (2000) undersökte emellertid könsskillnader i socialt önskvärda beteenden (1964; ref. i Paulhus, 2002). Inga könskillnader i socialt önskvärda beteenden uppvisades i resultatet av studien (Loo & Thorpe, 2000). Social desirability/social desirability responser kommer under nästföljande beskrivningar att få en svensk översättning till socialt önskvärt/socialt önskvärt beteende. Könsstereotyper Taylor, Peplau och Sears (2006) beskriver i likhet med Hyllander (Marchner, 2006, 8 november) flera vanliga manliga stereotyper, som att män är ambitiösa, dominanta, tävlingsinriktade, självsäkra och beter sig som ledare. Precis som det finns manliga stereotyper finns det även kvinnlig. Vanliga kvinnliga stereotyper är att kvinnor visar medkänsla, är taktfulla, medvetna om andras känslor (Taylor et al., 2006) och omhändertagande (Schaffer, 2005). Dessa stereotyper, uppfattningar, om vad som är typiskt manliga och kvinnliga attribut kallas tillsammans för könsstereotyper. (Taylor et al., 2006). Nesbitt och Penn (2000) visade att typiskt manliga stereotyper som var aktuella för trettio år sedan, som att män är logiska, ambitiösa, raka på sak och har förmåga att separera idéer från känslor (Rosenkrantz et al. 1968; ref i Seem & Clark, 2006) inte längre är typiskt manliga; de skiljer inte längre kvinnor från män. En studie gjord av Seem och Clark (2006) ämnade ytterligare undersöka hur könsstereotyperna för män och kvinnor ser ut idag på talet. Resultatet visade att man bedömer en frisk vuxen kvinna att inneha många typiska kvinnliga förmågor som sympati, lätthet att uttrycka ömma känslor, medvetenhet om andras
5 3 känslor och omhändertagande. Typiskt kvinnliga egenskaper och förmågor har emellertid ökat på trettio år och innefattar nu även tidigare typiska manliga stereotyper som oberoende, stark och tycker om utmaningar. Egenskaper och förmågor som rankas mer typiskt manliga än kvinnliga var bland annat självtillit, känslokontroll, våghalsighet och att vara auktoritativ. Egenskapers sociala önskvärdhet Seem och Clark (2006) undersökte hur rådgivare under utbildning bedömer manliga och kvinnliga egenskapers tendens till social önskvärdhet. Egenskaperna presenterades som polära påståenden där det ena påståendet beskrev egenskapen och det andra negativet till egenskapen, exempelvis mycket oberoende kontra inte alls oberoende Resultatet av Seem och Clark s (2006) studie visade att rådgivarna under utbildning var insatta i vad som anses vara socialt önskvärt i vårt samhälle. Många traditionella egenskaper som beskriver manligt och kvinnligt rankades som socialt önskvärda vilket även överensstämmer med Rosenkrantz et al. (1968; ref. i Seem & Clark, 2006) och Broverman et al. (1970; ref. i Seem & Clark, 2006) resultat. Några av de manliga egenskaperna i Seem och Clark s (2006) resultat som skattades socialt önskvärda av försökspersonerna var självtillit, mycket arbetsam och mycket auktoritativ. Två av de manliga egenskaperna som rankades mindre socialt önskvärda var inte alls beroende och använder logik hellre än känslor. Typiskt kvinnliga egenskaper som rankades socialt önskvärda var bland andra mycket orolig för andra, mycket sympatisk, mycket förstående för andra, mycket känslosam, mycket varm i relation till andra, mycket medveten om andras känslor och mycket subjektiv. De kvinnliga egenskaper som skattades minde socialt önskvärda var inte alls obekväm när människor uttrycker sina känslor, mycket starkt behov av trygghet och mycket passiv. Self-stereotyping och social identitet Ovan beskrivna studier behandlar frågeställningar om hur könsstereotyper påverkar hur vi bedömer män och kvinnor och hur könsstereotyper värderas. Studier har även visat att vår könsidentitet är en viktig del i vår personliga identitet (t ex Deaux & LaFrance, 1998; ref. i Oswald & Lindstedt, 2006). Vilket kön vi tillhör påverkar hur vi ser på oss själva. Klas Hyllander (Marchner, 2006, 8 november) ifrån riksorganisationen män för jämställdhet berättar ur ett genusperspektiv hur könsstereotyper formar vår självbild. Hyllander (ibid.) beskriver hur pojkar medan de växer upp lär sig av bland annat samhället, föräldrar och idrottstränare hur de ska bete sig som pojkar och män. Detta leder till att pojkarna med tiden tar till sig en bild av manlighet som blir en del av deras identitet. Självkategoriserings teori innebär att individer mentalt placerar sig i grupper som är framträdande för dem. (Turner et al. 1987; ref. i Cassidy, 2001) Enligt självkategoriserings teorin tillskrivs alla egenskaper och beteenden som associeras med gruppen självet genom self-stereotyping vid självkategorisering (Turner et al., 1987; ref. i Oswald & Lindstedt, 2006). Self-stereotyping beskrivs här i koppling till människors könstillhörighet som en process där man tillskriver självbilden könsstereotyper och där könsstereotyperna sedan påverkar ens beteenden och hur man ser på sig själv (Biernat, Vescio & Green, 1996; ref. i Oswald & Lindstedt, 2006). Athenstaedt (2003; ref. i Oswald & Lindstedt, 2006) menar att vår del av självet som är kopplad till vår könstillhörighet består av två oberoende kategorier som innehåller positiva och negativa personlighetsegenskaper. I linje med Social identity theory, som innebär att människor strävar efter att behålla en positiv social identitet och därmed ett högt själförtroende (Tajfel & Turner, 1986; ref i Oswald och Lindstedt, 2006), hypotiserar Oswald och Lindstedt (2006) att positiva könsstereotyper därför lättare integreras i självkonceptet. Negativa stereotyper hotar istället ens sociala identitet vilket leder till lägre själförtroende. Oswald och Lindstedt (2006) argumenterar för att selektiv self-stereotyping därmed kan ha en adaptiv funktion. De anser emellertid att en form av obevekligt förnekande av negativa
6 4 könsstereotyper verkar orealistiskt (ibid.). Williams, Standen och Ricciardelli (1993) undersökte genom självrapport män och kvinnors tendens till förvirring vad gäller bedömningar om vad som är vänster respektive höger. Resultatet visade att kvinnor tenderar att rapportera mer fel gällande vänster och höger bedömning än männen trotts att könen inte skilde sig åt i förmåga att bedöma vad som är vänster respektive höger. Kvinnor skulle enligt Williams et al. (1993) underskatta sin egen förmåga eftersom vänster och höger bedömningar anses vara en typiskt maskulin och inte feminin prestationsdomän. Resultatet av Williams et al. s (1993) studie tyder på att människor även tillskriver sig negativa könsstereotyper. Oswald och Lindstedt (2006) fann emellertid stöd för att vi använder oss av selektiv selfstereotyping. Försökspersonerna i deras studie ansåg att de positiva stereotyperna var mer beskrivande för självet än för gruppen generellt samtidigt som de distanserade sig från de negativa stereotyperna som de ansåg överensstämma bättre med gruppen än med självet. I Oswalds och Lindstedts studie (2006) fann man även korrelationer mellan selektiv selfstereotyping och självförtroende inom vissa kategorier. I ju högre grad försökspersonerna använde sig av selektiv self-stereotyping för fysiska personlighetsegenskaper desto större utseende och prestationsinriktat självförtroende hade försökspersonerna. Dessutom visade resultatet att i ju mer försökspersonerna använde sig av selektiv self-stereotyping inom kognitiva domäner desto större självförtroende hade försökspersonerna inom akademiska domäner (ibid.). Social desirability och könsstereotyper Det ligger i människans intresse att ge en positiv bild av sig själva till andra för att uppnå önskvärda mål. För att kunna ge en positiv bild av sig själv följer människorna sociala normer. Detta fenomen kallas som tidigare nämnt för impression management (Schenkler, 1980; ref i O'Callaghan & Doyle, 2001). Kvinnor och män har synbarligen olika normer för vad som är positiva, socialt önskvärda beteenden för respektive kön. Kvinnor ska vara omhändertagande och vara medvetna om andras känslor medan män ska vara ambitiösa och prestationsinriktade (Taylor, Peplau & Sears, 2006). I en studie gjord av Singh och Vinnicombe (2001) undersökte man mäns och kvinnors impression management strategier för att signalera engagemang på arbetet. Resultatet visade att män använde sig av mer arbetsrelaterade strategier medan kvinnorna fokuserade sig mer på relationsrelaterade strategier (Shingh & Vinnicombe, 2001). Människor har inte endast behov av att framställa sig positivt för andra utan även för sig själva. Behovet att upprätthålla en positiv självbild kallas som bekant för self-enhancement (Taylor et al., 2006). Precis som vi behöver ha en generellt positivt självbild för att vi ska kunna må bra och behålla vårt självförtroende behöver vi ha en positiv social identitet (Tajfel & Turner, 1986; ref. i Osmald & Lindstedt, 2006). Tidigare studier har visat på att positiv self-deception, i vilken self-deception enhancement ingår som vidare kan kopplas till self-enhancement (Paulhus, 2002), har en adaptiv funktion i utvecklandet av en rasidentitet (Cross, 1995; ref. i Abrams & Trusty, 2004). Intresse väcktes för att undersöka social desirability kopplat till könstillhörighet i form utav könsstereotyper. Syfte och frågeställningar Denna studie har som syfte att undersöka om det går att framkalla en social desirability effekt vid självskatting av egenskaper som beskriver könsstereotyper när dessa könstereotyperna framställs positivt. Studien ämnar även undersöka om män och kvinnor skiljer sig åt i social desirability. Följande frågeställningar formulerades: Går det att framkalla en social desirability effekt vid självskattning av könsstereotypa egenskaper när dessa framställs positivt? I viken grad skiljer sig män och kvinnor åt i social desirability? Skiljer sig män och kvinnor åt i vilka könsstereotypa egenskaper som framkallar social desirability?
7 5 Oswald och Lindstedt (2006) forskningsresultat som innebär att människor selektivt associerar sig med positiva könsstereotyper har inspirerat till studiens hypoteser. Den första hypotesen är att det uppvisas en social desirability effekt i form av att försökspersonerna skattar sig högre på könsstereotyper när dessa framställs positivt. Vidare formulerades en hypotes som även baseras på resultatet av Singh och Vinnicombe s (2001) studie där man visade att män och kvinnor använder sig av olika impression managementstrategier som ligger i linje med traditionella könsstereotyper. Dessa traditionella stereotyper syftade på att män är mer prestationsinriktade och kvinnor mer relationsinriktade (Taylor, 2006). Hypotesen är att det uppvisas en social desirability effekt i form av att män skattar sig själva högre på manliga stereotyper än kvinnliga stereotyper medan kvinnorna skattar sig högre på kvinnliga stereotyper än manliga stereotyper när könsstereotyper framställs positivt. Metod Försökspersoner Studenter från tre olika föreläsningar valdes ut som försökspersoner. Försökspersonerna valdes efter tillgänglighets urval och subjektivt urval som möjliggjorde en relativt jämn fördelning av män respektive kvinnor över de olika betingelserna. Kontakt togs med studieinriktningarnas respektive föreläsare. Innan enkäterna delades ut i samband med föreläsningarna frågades studenterna på föreläsningarna om de ville delta i en undersökning. Ett missiv brev var fasthäftat på enkätens framsida som informerad försökspersonerna att det var frivilligt att delta i undersökningen och att de när som helst kunde avbryta deltagande. Sammanlagt deltog 143 studenter varav 129 studenter fullföljde experimentet. Bortfallet bestående av 14 studenter berodde på ofullständigt ifyllda enkäter. 70 kvinnor respektive 59 män fullföljde experimentet. Dessa kvinnor och män var dessutom indelade i tre olika betingelser som bestod utav en kontrollbetingelse och två experimentbetingelser. Kontrollbetingelsen bestod sammanlagt av 43 försökspersoner där 26 var kvinnor och 17 var män. Vidare utgjordes experimentbetingelsen som tilldelades den kvinnliga manipulationen totalt utav 42 försökspersoner varav 20 kvinnor och 22 män. Den andra experimentbetingelsen som tilldelades den manliga manipulation totalt av 49 försökspersoner varav 29 kvinnor och 20 män. Sammanlagt fördelades försökspersonerna över sex grupper. Fem utav de 29 kvinnornas svarsenkäter i experimentbetingelsen som tilldelats den manliga manipulationen slumpades bort efter experimentet för att minska skillnaden mellan antalet försökspersoner i grupperna. Försökspersonernas medelålder beräknades till år med en standardavvikelse på Material Mätinstrumentet bestod av en enkät där den första delen innehöll två bakgrundsuppgifter gällande kön och ålder som försökspersonerna fick fylla i. Den andra delen av enkäten bestod av en text med överskriften instruktioner och bakgrund till undersökningen (se bilaga 2, 3 och 4). I texten beskrevs först bakgrunden till undersökningen. Tre olika versioner av bakgrunden konstruerades. Kontrollbetingelsen fick bakgrundsinformation om att tidigare studier gjorts där man undersökt människors idealbild av hur man vill att andra människor i sin närmaste umgängeskrets ska vara. Vidare informerades kontrollbetingelsen om att följande enkät skulle undersöka hur människor upplever verkligheten av hur den egna umgängeskretsen ser ut och inte idealbilden (se bilaga 2). Båda experimentbetingelserna fick liknande bakgrundsinformation med skillnaden att bakgrundsinformationen även innehöll information om vad de tidigare studierna kommit fram till. Denna information utgjorde själva manipulationen. Den ena experimentbetingelsen tilldelades en kvinnlig manipulation där kvinnliga stereotyper framhävdes positivt. Den positiva framhävningen av de kvinnliga
8 6 stereotyperna bestod av information om att de tidigare studierna visade att människor tenderar att värdesätta förmåga att visa känslor, medkänsla och omhändertagande allra mest hos sin närmaste umgängeskrets (se bilaga 3). Den andra experimentbetingelsen tilldelades en manlig manipulation där manliga stereotyper framhävdes positivt. Här bestod manipulationen av information om att de tidigare studierna visade att människor tenderar att värdesätta självsäkerhet, ledaregenskaper och ambitioner allra mest hos sin närmaste umgängeskrets (se bilaga 4). Anledningen till att just de kvinnliga stereotyperna; förmåga att visa känslor medkänsla och omhändertagande och de manliga stereotyper; självsäkerhet, ledaregenskaper och ambitioner valdes var för att alla i grunden beskrev en socialt önskvärd förmåga eller egenskap (Seem & Clark, 2006). Det var viktigt att stereotyperna i grunden hade liknande värde för att inte resultatet senare skulle avspegla egenskapens eller förmågans grundvärde istället för de eventuella effekter som manipulationen kan ha. Efter bakgrunden i texten gavs det sedan instruktioner om hur försökspersonerna skulle fylla i enkäterna. Försökspersonerna uppmanades att ringa in det svarsalternativ på svarsskalan som bäst beskrev dem själva och deras umgängeskrets i förhållande till påståendena. Vidare informerades det om att svarsskalan bestod av en glidande skala där siffran 1 i den ena änden av skalan representerade svarsalternativet; instämmer inte alls och där siffran 10 i den andra änden av skalan representerade svarsalternativet; instämmer helt och hållet. Efter instruktionerna följde 36 påståenden med den tillhörande svarsskalan (se bilaga 5). Påståendena baserades på de tre kvinnliga stereotyperna och de tre manliga stereotyperna som framhävts i experimentbetingelserna. Varje stereotyp omfattade sex påståenden vardera varav hälften av påståenden behandlade försökspersonens förmågor och egenskaper och den andra hälften den närmaste umgängeskretsen förmågor och egenskaper. Tre av påståendena hämtades från Costa och McCrae s (1992) standardiserade test om personlighetsegenskaper (se bilaga 5, påstående 1, 23 och 33). De andra påståendena konstruerades speciellt för denna studie. Svaren på påståendena som rörde försökspersonerna kom att utgöra resultatet medan svaren på de påståendena rörande den närmaste umgängeskretsen inte behandlades vidare efter experimentet. Procedur De tre olika versionerna av bakgrunden skapade tre olika enkäter. De tre olika versionerna av enkäten trycktes upp i lika antal och blandades sedan slumpmässigt ihop. Studenterna informerades även medvetet vilseledande om att studien hade som syfte att undersöka människor och deras relationer till sin umgängeskrets. Detta gjordes för att försvåra för försökspersonerna att gissa sig till undersökningens egentliga syfte. Vidare uppmanades försökspersonerna att läsa igenom sida två noggrant. På sida två återfanns instruktionerna och bakgrunden till undersökningen som innehöll manipulationen. Därefter delades enkäterna ut till försökspersonerna. Det tog cirka 5 minuter för försökspersonerna att fylla i enkäten. Design och statistisk analys Experimentets design i studien bestod av en 3x2x2 faktoriell mixed design. Analysen utfördes i statistik programmet SPSS. En 3(betingelse)x2(påstående)x2(kön) mixed ANOVA och en 6(påstående)x3(betingelse)x2(kön) mixed ANOVA samt ett oberoende t-test genomfördes. Resultat I Tabell 1. redovisas medelvärdena för manliga och kvinnliga påståenden över kön och betingelser. Första kolumnen i tabellen från vänster innehåller mellangruppsvariabeln kön med de två nivåerna kvinnor och män. I den andra kolumnen står mellangruppsvariabeln
9 7 betingelse innehållande de tre nivåerna kontroll, kvinnlig manipulation och manlig manipulation. Därefter i den tredje kolumnen kan man avläsa antalet (N) försökspersoner för respektive kön och betingelse. Vidare tillkommer ytterligare en variabel inomgruppsvariabeln påståenden som här har två nivåer kvinnliga påståenden och manliga påståenden vilka återfinns i den första raden uppifrån. Den fjärde och femte kolumnen från vänster uppvisar medelvärden (M) och standardavvikelser (SD) för kön och betingelser för de kvinnliga påståendena. Likaså redovisas medelvärden och standardavvikelser i den sjätte kolumnen för kön och betingelse för de manliga påståendena. I sista kolumnen från vänster avläses det totala medelvärdet för respektive kön. Vidare avläses det totala medelvärdet och den totala standardavvikelsen för kvinnliga respektive manliga påståenden i tabellens sista rad uppifrån. Tabell 1.:Medelvärden för manliga och kvinnliga påståenden över kön och betingelser. Kön Betingelse Kvinnliga Manliga Totalt påståenden påståenden N M SD M SD M SD Kvinnor Kontroll Kvinnlig manipulation Manlig manipulation Totalt Män Kontroll Kvinnlig manipulation Manlig manipulation Totalt Total Kontroll Kvinnlig manipulation Manlig manipulation Totalt Det fanns en skillnad mellan manliga och kvinnliga påståenden (F 1,123 = 57.94, p<.001). Försökspersonerna skattade sig högre på de manliga (M=71.83) än de kvinnliga (M=65.01) påståendena. Det fanns även en skillnad mellan män och kvinnor (F 1,123 = 34.82, p<.001).
10 8 Kvinnor (M=71.75) skattade sig högre än männen (M=64.56) på samtliga påståenden. En interaktionseffekt uppvisades mellan kön och påståenden (F 1,123 = 9.44, p<.01). Kvinnornas medelvärde var högre än männens medelvärde för både de kvinnliga påståendena (M=69.57 jämfört med M=59.59) och för de manliga påståendena (M=73.73 jämfört med M=69.63). Skillnaden mellan männens medelvärden för de kvinnliga påståendena och de manliga påståendena var större (M=59.59 jämfört med M=69.63) än skillnaden mellan kvinnornas medelvärden för de kvinnliga påståendena och de manliga påståendena (M=69.57 jämfört med M=73.73). Ingen interaktionseffekt uppvisades mellan påstående och betingelse. Det förelåg ingen interaktionseffekt mellan kön, påstående och betingelse. Det oberoende t-testet visade att det förelåg en skillnad mellan män och kvinnor på de manliga påståendena (t 1,127 =2.54, p<0.05). Kvinnorna (M=73.73) skattade sig högre på de manliga påståendena än männen (M=69.63). Det oberoende t-testet visade även att det förelåg en skillnad mellan män och kvinnor på de kvinnliga påståendena (t 1,127 =7.02, p<.001). Kvinnorna (M=69.57) skattade sig högre på de kvinnliga påståendena än männen (M=59.59). I Tabell 2. redovisas medelvärdena för de sex nivåerna i variabeln påstående över kön och betingelser. I Första kolumnen i tabellen från vänster redovisas mellangruppsvariabeln kön med de två nivåerna kvinnor och män. I den andra kolumnen står mellangruppsvariabeln betingelse innehållande de tre nivåerna kontroll, kvinnlig manipulation och manlig manipulation. Vidare kan man i den tredje kolumnen avläsa antalet (N) försökspersoner för respektive kön och betingelse. Därefter tillkommer ytterligare en variabel inomgruppsvariabeln påståenden som återfinns i första raden uppifrån. Vidare har inomgruppsvariabeln påståenden sex nivåer där de tre första nivåerna beskriver de kvinnliga påståendena; visa känslor, medkänsla och omhändertagande och där de resterade tre nivåerna beskriver de manliga påståendena; självsäkerhet, ledaregenskaper och ambitioner. I Kolumnerna 4 till och med 15 redovisas medelvärden (M) och standardavvikelser (SD) för de sex nivåerna i variabeln påståenden fördelat på kön och betingelse. Den sista raden uppifrån innehåller de totala medelvärdena och standardavvikelserna för de sex nivåerna i variabeln påståenden. Visa känslor Medkänsla Omhänder- Självsäkerhet Ledaregenskaper Ambitioner Totalt
11 9 Kön Betingelse N M SD M SD M SD M SD M SD M SD M Kvinnor Kontroll Kvinnlig manipulation Manlig manipulation Män Totalt Kontroll Kvinnlig manipulation Manlig manipulation Totalt Totalt Kontroll Kvinnlig manipulation Manlig manipulation Totalt Tabell.2: Medelvärden för de sex nivåerna i variabeln påstående över kön och betingelser. Det uppvisades en skillnad mellan påståendena (F 5,123 = 86.57, p<.001). Post hoc test (Bonferroni) visade att skillnaden förelåg mellan visa känslor (M=17.65) och de övriga fem påståendena; medkänsla (M=23.95) (p<.001), omhändertagande (M=22.05) (p<.001), självsäkerhet (M=25.85) (p<.001), ledaregenskaper (M=22.95) (p<.001) och ambitioner (M=22.99) (p<.001). Försökspersonerna skattade sig lägre på visa känslor jämfört med övriga påståenden. Vidare visade post hoc test (Bonferroni) på en skillnad mellan självsäkerhet (M=25.85) och de övriga påståendena; medkänsla (M=23.95) (p<.001), omhändertagande (M=22.05) (p<.001), ledaregenskaper (M=22.95) (p<.001) och ambitioner (M=22.99) (p<.001). Detta innebär att försökspersonerna skattade sig högre på självsäkerhet jämfört med de övriga påståendena. Det uppvisades en skillnad mellan män och kvinnor (F 1,123 =30.65, p<.001). Kvinnorna (M=23.85) skattade sig högre på samtliga påståenden än männen (M=21.57). Det förelåg en interaktionseffekt mellan kön och påståenden (F 5,123 = 5.99, p<.001). Männen skattade sig lägst jämfört med kvinnorna på påståendet visa känslor (M=15.02 jämfört med M=19.87) än vad de gjorde på de andra påståendena; medkänsla (M=22.76 jämfört med M=24.96), omhändertagande (M=22.05 jämfört med M=24.60), självsäkerhet (M=25.68 jämfört med M=25.99), ledaregenskaper (M=22.10 jämfört med M=23.67) och ambitioner (M=21.97 jämfört med M=23.86). Det fanns en interaktionseffekt mellan kön, påstående och betingelse (F 5,615 = 1.97, p<0.05). Männen i betingelsen kvinnlig manipulation hade ett lägre medelvärde (M=13.32) jämfört med männen i kontrollbetingelsen (M=15.65) och i betingelsen manlig manipulation (M=16.35) på påståendet visa känslor medan kvinnorna i betingelsen kvinnlig manipulation hade ett högre medelvärde (M=21.00) jämfört med kvinnorna i kontrollbetingelsen (M=19.65) och i betingelsen manlig manipulation (19.17) på påståendet visa känslor (se bilaga 6). Ingen interaktionseffekt uppvisades mellan kön och påstående.
12 10 Diskussion Social desirability vid självskatting av könsstereotyper Det uppvisades ingen interaktionseffekt mellan påståenden och betingelser (se Tabell 1.) när de två nivåerna manliga och kvinnliga påståenden i variabeln påståenden analyserades. Detta innebär att försökspersonerna i den experimentbetingelse, som fått den manliga manipulationen i form av en text där manliga stereotyper framhävts positivt, inte skattat sig högre på de manliga påståendena än de försökspersoner som inte fått någon manipulation alls. Det innebär även att de försökspersoner, som fått den kvinnliga manipulationen i form av en text där kvinnliga stereotyper framhävts positivt, inte skattade sig högre på påståendena rörande kvinnliga stereotyper än de försökspersoner som inte fått någon manipulation alls. Resultatet motsäger därmed hypotesen om att det finns en social desirability effekt i form av att försökspersonerna skattar sig högre på könsstereotyper när dessa framställs positivt. Det uppvisades emellertid en interaktionseffekt mellan kön, påstående och betingelse när de sex olika nivåerna i variabeln påstående analyserades. Detta kan tyda på att det finns en social desirability effekt. Den uppvisade interaktionseffekten diskuteras vidare nedan. Skillnader mellan män och kvinnor i social desirability Det förelåg inte någon interaktionseffekt mellan kön, påstående och betingelse (se Tabell 1.) när de två nivåerna manliga och kvinnliga påståenden i variabeln påståenden analyserades. Detta betyder att män och kvinnor som fått den manliga manipulationen inte skiljer sig åt på de manliga påståendena. Män och kvinnor som fått den kvinnliga manipulationen skiljer sig heller inte åt på de kvinnliga påståendena. Resultatet strider mot den uppsatta hypotesen att det uppvisas en social desirability effekt i form av att män skattar sig själva högre på manliga stereotyper än kvinnliga stereotyper medan kvinnorna skattar sig högre på kvinnliga stereotyper än manliga stereotyper när könsstereotyper framställs positivt. Resultatet motsäger Singh och Vinnicombe s (2001) forskningsresultat om att män och kvinnor använder sig av impression management strategier som återspeglar könsstereotyper. Anledningen till att ingen social desirability effekt i form av impression management uppvisades i resultatet beror troligtvis på utformningen av experimentet. Experimentet var upplagt på så sätt att försökspersonerna anonymt kunde skatta sig själva på påståendena i enkäten. Impression management innebär att människor framställer sig positivt för att kontrollera andra människors reaktioner (Schlenker, 1980; ref i O'Callaghan & Doyle, 2001). Inga andra människor kunde koppla svaren i enkäten till den som fyllt i enkäten alltså skulle inte människor ha benägenhet att använda sig av impression management. Experimentets konstruktion skulle istället ha inneburit att eventuella social desirability effekter skulle ha varit av en mer self-deception enhancement karaktär. Self enhancement står för behovet att upprätthålla ett positivt självkoncept (Taylor et al., 2006). Det fanns dock en interaktionseffekt mellan kön, påstående och betingelse när de sex olika påståendena för respektive könssstereotyperna analyserades (se Tabell 2.). Män och kvinnor skilde sig åt i betingelsen kvinnlig manipulation jämfört med de andra betingelserna på påståendet visa känslor. Männen i betingelsen kvinnig manipulation hade ett lägre medelvärde än männen i de andra betingelserna. Kvinnorna i betingelsen kvinnlig manipulation hade däremot ett högre medelvärde än kvinnorna i de andra betingelserna (se bilaga 6). Resultatet visar att kvinnorna i betingelsen kvinnlig manipulation där kvinnliga stereotyper framhävts positivt skattar sig högre på påståenden rörande kvinnliga stereotypen visa känslor än de kvinnor som inte fått någon manipulation. Detta tyder vidare på att det går att framkalla en social desirability effekt genom att vissa kvinnliga könstereotyper framhävs positivt för kvinnor. Det kan även ha skett en social desirability effekt i form av att männen i betingelsen kvinnlig manipulation skattat
13 11 sig lägre på påståenden rörande den kvinnliga stereotypen visa känslor när vissa kvinnliga stereotyper framhävs positivt. En förklaring kan vara att en omvänd social desirability effekt skett genom att männen bedömt den kvinnliga stereotypen visa känslor som typiskt kvinnlig och därmed medvetet eller omedvetet skattat sig lägre på påståenden rörande visa känslor för att framställa sig socialt önskvärd som man. Seem och Clark s (2006) forskningsresultat visade att känslokontroll var en av de egenskaper som ansågs beskriva en typiskt manlig stereotyp. Förklaringar till varför en social desirability effekt uteblev i resultatet där de två nivåerna kvinnliga och manliga påståenden i variabeln påståenden analyserades kan vara för att manipulationen i sig inte framhävde könsstereotyperna tillräcklig positivt för att framkalla socialt önskvärda responser. En annan förklaring kan vara att försökspersonerna trots uppmaningar att läsa bakgrunden till studien noggrant kan ha missat att ta till sig informationen med manipulationen. Fler förklaringar till resultatet kan bero på operationaliseringen av könstereotyperna och de eventuella olika positiva värden som stereotyperna har från grunden. Det är därför relevant att vidare diskutera de skillnader mellan män och kvinnor och mellan manliga och kvinnliga påståenden som uppvisades i resultatet för att ytterligare kunna diskutera varför ingen social desirability effekt uppvisades. Skillnader mellan män och kvinnor Kvinnorna skattade sig högre på påståendena än männen (se Tabell 1.). En förklaring till varför ingen social desirability effekt uppvisades kan vara att kvinnorna redan skattade sig så högt på de kvinnliga och manliga påståendena att männen trotts manipulationen inte nådde upp till kvinnornas nivå. Detta kan ha resulterat i att experimentgrupperna inte skilde sig ifrån kontrollgruppen. Förklaring till att kvinnor skattade sig högre än männen på påståendena kan vara att könsstereotyperna verkligen stämmer bättre överrens med kvinnor än vad de gör med män. En annan tänkbar förklaring är att kvinnor ger fler social desirability responser än männen. I linje med tidigare slutsatser om att experimentets utformning borgar för selfdeception enhancement skulle kvinnor vidare använda sig av self-deception enhancement i större utsträckning än männen. Detta innebär att kvinnorna omedvetet framställer sig själva på ett mer positiv sätt än vad som reflekterar verkligheten men som subjektivt sätt utifrån kvinnorna själva stämmer överrens med verkligheten. Interaktionseffekten mellan kön och påståenden visade dessutom att kvinnorna tenderade att skatta sig högre både på de kvinnliga påståendena och på de manliga påståendena än männen (se Tabell 1.). Ett t-test gjordes för att undersöka om skillnaden mellan män och kvinnor var signifikant för de manliga påståendena. T-testet visade att kvinnorna skattar sig signifikant högre än männen på de manliga påståendena. Resultatet går i linje med Nesbitt och Penn s (2000) forskningsresultat som visade att typiskt manliga stereotyper som var aktuella för trettio år sedan, som att män är logiska, ambitiösa, raka på sak och har förmåga att separera idéer från känslor (Rosenkrantz et al. 1968; ref i Seem & Clark) inte längre är typiskt manliga. Vidare stödjer resultatet Seem och Clark s (2006) forskningsresultat om att typiskt kvinnliga egenskaper och förmågor ökat på trettio år och nu även innefattade tidigare typiska manliga stereotyper förutom de typiska kvinnliga förmågor som sympati, lätthet att uttrycka ömma känslor, medvetenhet om andras känslor och omhändertagande. Det fanns dock en skillnad mellan denna studies resultat och Seem och Clarks (2006) forskningsresultat. Seem och Clark (2006) forskningsresultat visade att egenskaper och förmågor som rankas mer typiskt manliga än kvinnliga var bland annat självtillit, våghalsighet och att vara auktoritativ. Dessa egenskaper och förmågor beskriver liknande manliga stereotyper som användes i studien vilka var självsäkerhet, ledaregenskaper och ambitioner. Förklaringen till att kvinnor skattade sig högre än männen på de manliga stereotyperna i studien kan innebära att människor fortfarande ser dessa egenskaper som typiskt manliga stereotyper men även som generellt positiva egenskaper. I linje med social
14 12 identity theory som säger att vi strävar efter att upprätthålla en positiv social identitet (Tajfel & Turner, 1986; ref i Oswald och Lindstedt, 2006) skulle kvinnor hypotetiskt sätt välja att integrera egenskaperna i självbilden trots att de beskriver typiskt manliga stereotyper. Idag förespråkas det dessutom att kvinnor ska ta för sig i arbetet och bli mer prestationsinriktade, vidare får de fler chefspositioner samtidigt som det inte längre verkar finnas något tvivel om att kvinnor är lika smarta som män. Detta förhållningssätt till kvinnor och män, som innebär att det är mer acceptabelt för kvinnor att ge sig in i tidigare manliga domäner, skulle ytterligare vara en förklaring till varför kvinnorna skattade sig högt på traditionella manliga stereotyper. Studiens resultat att män skattar sig betydligt lägre på kvinnliga än manliga påståenden tyder vidare på att det fortfarande inte är acceptabelt för män att inneha typiskt kvinnliga stereotyper. Största skillnaden mellan män och kvinnor uppvisades på påståenden rörande den kvinnliga stereotypen förmåga att visa känslor (se Tabell 2). Männen skattade sig lägre på påståenden rörande visa känslor än kvinnorna. Resultatet är i linje med Seem och Clark s (2006) forskningsresultat som visade att känslokontroll var en av de egenskaper som ansågs beskriva en typiskt manlig stereotyp vilket även tidigare nämnts i diskussionen. Vidare visar resultatet i denna studie att stereotypen visa känslor kan vara en kvinnlig stereotyp som är mer socialt önskvärd egenskap för kvinnor än för män jämfört med andra kvinnliga stereotyper som medkänsla och omhändertagande. Detta kan även vara en förklaring till varför en social desirability effekt uppvisades vid självskattning på påståenden rörande visa känslor. Skillnader mellan manliga och kvinnliga påståenden Det fanns en skillnad mellan manliga och kvinnliga påståenden (se Tabell 1.). Försökspersonerna skattade de manliga påståenden högre än de kvinnliga påståendena. Denna skillnad kan förklaras med hjälp av resonemanget ovan att det blivit mer accepterat för både män och kvinnor skattar sig högt på manliga egenskaper medan det fortfarande inte är lika accepterat att männen skattar sig högt på de kvinnliga. En annan förklaring till att de manliga påståendena rörande manliga stereotyper skattades högre än de kvinnliga rörande kvinnliga stereotyper kan vara att försökspersonerna i studien bestod av studenter. Det är till en students fördel att vara ambitiös, självsäker och inneha ledaregenskaper som i studien beskrivs som manliga stereotyper. Detta kan ha lett till att försökspersonerna skattat sig högre på de manliga påståendena av anledningen att försökspersonerna i stor utsträckning innehar dessa egenskaper. Det kan även ha skett en social desirability effekt i form utav att studenterna framhäver sig positivt på egenskaperna för att göra ett mer önskvärt intryck som student. Det var även intressant att analysera de sex olika påståendena som beskrev de sex könstereotyperna var för sig för att kunna se om någon av stereotyperna utmärkte sig från de övriga stereotyperna. Förmåga att visa känslor var den stereotyp som skattades lägst på påståendena (se Tabell 2.). Det kan bero på som tidigare nämnt att stereotypen inte anses vara lika socialt önskvärd för båda kvinnor och män men även tyda på en brist i operationaliseringen av stereotypen förmåga att visa känslor. Påståendena som behandlar förmåga att visa känslor beskrev möjligen beteenden som inte känns lika naturliga i jämförelse med de andra stereotypernas påståenden. Påståendet, rörande stereotypen förmåga att visa känslor, som beskriver beteendet gråta är kanske redan i grunden ett så pass mindre vanligt beteende jämfört med exempelvis ett påstående rörande medkänsla som beskriver ett beteende som att man i allmänhet försöker att vara omtänksam och hänsynsfull. Självsäkerhet var vidare den stereotyp som skattades högst av samtliga stereotyper på påståendena (se Tabell 2.). Människor innehar eventuellt mer självsäkerhet än egenskaper som de övriga stereotyperna beskriver. Möjligtvis är det mer grundläggande att man tycker att man är en kapabel och duglig människa än att tycka att man innehar ledaregenskaper och ambitioner.
15 13 En analys av påståendena innan experimentet kunde ha varit relevant för att försäkra sig om validiteten av mätinstrumentet. Framtida forskning En förklaring som tidigare nämns till varför kvinnor skattar sig högre på de manliga påståendena än männen kan vara att kvinnor använder sig i högre grad av self-deception enhancement än män. Self-deception enhancement kopplat till self-enhancement står för behovet att upprätthålla ett positivt självkoncept. Genom att upprätthålla ett positivt självkoncept mår vi bra och kan därmed behålla vårt självförtroende (Taylor, Peplau & Sears, 2006). En framtida studie där man undersökte de bakomliggande orsakerna mer ingående till varför kvinnor skattade sig högre än männen skulle därmed vara av intresse. Ett framtida experiment skulle ytterligare vara av intresse där interaktionseffekten som uppvisades mellan kön, betingelser och påstående när de sex nivåerna i variabeln påstående analyserades i denna studie vidare undersöks. Interaktionseffekten visade att männen i experimentbetingelsen kvinnlig manipulation där kvinnliga stereotyper framhävdes positivt skattade sig lägre på den kvinnliga stereotypen förmåga att visa känslor jämfört med de andra betingelserna. En förklaring till resultatet som tas upp i diskussionen är att männen omedvetet eller medvetet skulle ha bedömt stereotypen förmåga att visa känslor som typiskt kvinnliga och därmed skattat sig lägre på denna stereotyp för att framställa sig mer socialt önskvärd som man. En hypotes i denna framtida studie skulle därmed kunna vara att män skattar sig lägre på påståenden rörande kvinnliga stereotyper oberoende av om stereotyperna tidigare framhävts positivt eller negativt. Denna framtida studie skulle kunna undersöka om exempelvis stereotypen förmåga att visa känslor är så associerat med kvinnlighet att en aktivering av egenskapen, positiv eller negativ, aktiverar könsstereotypen och därmed leder till att männen skattar sig lågt på egenskapen. En framtida studie där man använder sig av samma hypoteser som det gjordes i denna studie med skillnaden att man använder andra stereotyper än exempelvis ambitioner skulle ytterligare vara betydelsefull. Studenter förespråkas som tidigare nämnt att vara ambitiösa vilken var en av de manliga stereotyperna som undersöktes i studien. Valet av andra stereotyper skulle kanske därmed minska möjligheten att vissa stereotyper redan från grunden är mer socialt önskvärda än andra. Därmed skulle möjligheten att upptäcka eventuella social desirability effekter öka. Referenslista Abrams, L. & Trusty, J. (2004), African Americans' Racial Identity and Socially Desirable Responding: An Empirical Model. Journal of Counseling & Development, 82, Cassidy, T. (2001), Self-categorization, coping and psychological health among unemployed mid-career executives. Counselling Psychology Quarterly, 14,
16 Costa, P.T. & McCrae, R.R. (1992). NEO PI-R: Professional manual: Revised NEO PI-R and NEO-FFI, Psychological Assessment Resources, Inc: Florida Loo, R. & Thorpe, K. (2000), Confirmatory Factor Analyses of the Full and Short Versions of the Marlowe-Crowne Social Desirability Scale. Journal of Social Psychology Kristof-Brown, A., Barrick, M. R. & Franke, M. (2002), Applicant Impression Management: Dispositional Influences and Consequences for Recruiter Perceptions of Fit and Similarity. Journal of Management, 28, Marchner, M. (2006, 8 november). Killar behöver jämställdhet, Metro riks Nesbitt, M. N. & Penn, N. E. (2000), Gender stereotypes after thirty years: A replication of Rosenkrantz, et al. (1968). Psychological Reports, 87, O'Callaghan, F. & Doyle, J. (2001), What is the role of impression management in adolescent cigarette smoking?. Journal of Substance Abuse, 13, Oswald D. L. & Lindstedt K. (2006), The Content and Function of Gender Self-stereotypes: An exploratory Investigation. Sex roles, 54, Paulhus, D. L. (2002). Social Desirability Responding: The Evolution of a Construct. H. I. Braun, D. N. Jackson & D. E. Wiley (Red.), The role of constructs in psychological and educational measurement (s ). Mahwah NJ: Erlbaum. Seem, S. R. & Diane Clark D. M. (2006), Healthy Women, Healthy Men, and Healthy Adults: An Evaluation of Gender Role Stereotypes in the Twenty-first Century. Sex roles, 55, Shaffer, D.R. (2005). Social and personality development. Thomson Wadsworth: Belmont Singh, V. & Vinnicombe, S. (2001), Impression management, commitment and gender: Managing others' good opinions. European Management Journal, 19, Taylor, S., Peplau, L.A. & Sears, D. (2006). Social psychology. Pearson Education, Inc.: New Jersey Williams, R. J., Standen, K. & Ricciardelli, L. A. (1993), Sex differences is self-reported right-left confusion by adults: a role for social desirability?. Social Behavior & Personality: An International Journal
Varför väljer pojkar och flickor olika utbildningar?
Varför väljer pojkar och flickor olika utbildningar? UNA TELLHED, FIL. DR, INST. FÖR PSYKOLOGI, LUNDS UNIVERSITET UNA.TELLHED@PSY.LU.SE Könssegregerad arbetsmarknad Vertikal: Män oftare på högre positioner
Studenters erfarenheter av våld en studie om sambandet mellan erfarenheter av våld under uppväxten och i den vuxna relationen
Studenters erfarenheter av våld en studie om sambandet mellan erfarenheter av våld under uppväxten och i den vuxna relationen Silva Bolu, Roxana Espinoza, Sandra Lindqvist Handledare Christian Kullberg
Översikt. Experimentell metodik. Mer exakt. Människan är en svart låda. Exempel. Vill visa orsakssamband. Sidan 1
Översikt Experimentell metodik Vad är ett kognitionspsykologiskt experiment? Metod Planering och genomförande av experiment Risker för att misslyckas Saker man måste tänka på och tolkning av data 2 Människan
EXAMINATION KVANTITATIV METOD vt-11 (110204)
ÖREBRO UNIVERSITET Hälsoakademin Idrott B Vetenskaplig metod EXAMINATION KVANTITATIV METOD vt-11 (110204) Examinationen består av 11 frågor, flera med tillhörande följdfrågor. Besvara alla frågor i direkt
Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå
Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå En rapport i psykologi är det enklaste formatet för att rapportera en vetenskaplig undersökning inom psykologins forskningsfält. Något som kännetecknar
Miljöhandlingar ur ett miljöpsykologiskt perspektiv. Chris von Borgstede Psykologiska institutionen, EPU Göteborgs universitet Betydelsen av attityder, normer och vanors. 1 2 Vem är jag? Chris von Borgstede
Jag tycker jag är -2. Beskrivning av instrumentet och dess användningsområde. Översikt. Vilka grupper är instrumentet gjort för?
Beskrivning av instrumentet och dess användningsområde Jag tycker jag är-2 är ett självskattningsinstrument som syftar till att bedöma barns och ungas självkänsla [1,2]. Formuläret är anpassat för att
Stressade studenter och extraarbete
Stressade studenter och extraarbete En kvantitativ studie om sambandet mellan studenters stress och dess orsaker Karolina Halldin Helena Kalén Frida Loos Johanna Månsson Institutionen för beteendevetenskap
Tillsammans är man mindre ensam? En studie om kvinnor och mäns attityd till social interaktion för trivsel på arbetsplatsen
Linköpings universitet 2009-05-27 IBL, Psykologi 2 B-uppsats Handledare: Magnus Emilsson Tillsammans är man mindre ensam? En studie om kvinnor och mäns attityd till social interaktion för trivsel på arbetsplatsen
Kimmo Eriksson Professor i tillämpad matematik
Kimmo Eriksson Professor i tillämpad matematik Lönar det sig att vara självisk? Kimmo Eriksson Professor i tillämpad matematik Boktips Full av underbara enkla tankeexperiment för att demonstrera skillnaden
LINKOPINGS UNIVERSITET, KOGNITIONSVETENSKAP 1. Analys av primacy- och recencyeffekter för falska minnen
LINKOPINGS UNIVERSITET, KOGNITIONSVETENSKAP 1 Analys av primacy- och recencyeffekter för falska minnen 3-30-2010 Sammanfattning Vår frågeställning är hur viktiga är de första och sista orden som presenteras
Försök att rymma svaren i den platsen som finns. Skriv tydligt! Svara sammanhängande och med enkla, tydliga meningar.
KOD: Kurskod: PC1307, PC1546 Kursnamn: Samhällsvetenskaplig forskningsmetodik, Forskningsmetodik och fördjupningsarbete Provmoment: Forskningsmetodik Ansvarig lärare: Uta Sailer Tentamensdatum: 2012-03-19
Arbeta vidare. Har ni frågor får ni gärna kontakta oss på stadskontoret.
Arbeta vidare Utställningen HON, HEN & HAN visar hur normer kring kön påverkar våra handlingar och våra val. Den belyser också hur vi kan tänka annorlunda och arbeta för att förbättra situationen för både
Differentiell psykologi
Differentiell psykologi Tisdag 24 september 2013 Confirmatory Factor Analysis CFA Dagens agenda Repetition: Sensitivitet och specificitet Övningsuppgift från idag Confirmatory Factor Analysis Utveckling
Kritisk granskning av forskning
Om kursen Kritisk granskning av forskning ebba.elwin@psyk.uu.se 018-471 21 35 rum 14:366 (vån 3) Två veckors arbete, 3 hp Fördjupning i tidigare studier i forskningsmetodik Mål: kunskaper för att läsa,
Chris von Borgstede
2010-11-02 Chris von Borgstede Psykologiska institutionen Göteborgs universitet Vänligen stäng av mobilen 1 Läsanvisning: Eagly & Kulesa: Attitudes, attitude structure, and resistance to change Biel, Larsson
Idrott, genus & jämställdhet
Idrott, genus & jämställdhet Elittränarutbildningen 4 oktober jenny.svender@rf.se Centrala teman Könsnormer inom idrotten Så blir vi till Genus kroppslighet Sexualisering inom idrotten Genus - ledarskap
Självbilden bland svenska soldater i utlandsstyrkan En studie av självbilden bland soldater i KS20/KS21och FS18/FS19
Självbilden bland svenska soldater i utlandsstyrkan En studie av självbilden bland soldater i KS20/KS21och FS18/FS19 Foto Erik Hedlund/Louise Weibull Försvarshögskolan Rapport FoT pedagogik 2010 Försvarshögskolan
Utvärdering av en utbildningsinsats inom polisutbildningen vid Umeå universitet i samband med kampanjen Hjärnkoll
Utvärdering av en utbildningsinsats inom polisutbildningen vid Umeå universitet i samband med kampanjen Hjärnkoll CEPI april 2012 1 BAKGRUND Sedan år 2010 pågår i Sverige en nationell kampanj som handlar
Hälsofrämjande faktorer av betydelse för ett hållbart arbetsliv inom vård, omsorg och socialt arbete
Hälsofrämjande faktorer av betydelse för ett hållbart arbetsliv inom vård, omsorg och socialt arbete Projektgrupp ViS (Vårdforskning i samverkan): Borås, Göteborg, Halmstad, HHJ, Högskolan väst, Skövde
Försök att skriva svaren inom det utrymme på sidan som finns. Skriv tydligt! Svara sammanhängande och med enkla, tydliga meningar.
KOD: Kurskod: PC1307, PC1546 Kursnamn: Samhällsvetenskaplig forskningsmetodik, Forskningsmetodik och fördjupningsarbete Provmoment: Forskningsmetodik Ansvarig lärare: Uta Sailer (Tel.: 786 1700) Tentamensdatum:
Kognitionsvetenskap C, HT-04 Mental Rotation
Umeå Universitet 041025 Kognitionsvetenskap C, HT-04 Mental Rotation Grupp 3: Christina Grahn, dit01cgn@cs.umu.se Dan Kindeborg, di01dkg@cs.umu.se David Linder, c01dlr@cs.umu.se Frida Bergman, dit01fbn@cs.umu.se
Vilket av följande alternativ är INTE ett sätt att kontrollera för möjliga ovidkommande gruppsskillnader i mellanpersonsdesign?
C Metodikuppgifter (C1), Svarsblankett (C2) C1 Metodikuppgifter Metodikfrågorna besvaras på Svarsblankett C2. Metodikuppgifterna baserar sig på boken Kjellberg, A och Sörqvist, P (2011, första upplagan).
Provmoment: Tentamen 3 Ladokkod: 61ST01 Tentamen ges för: SSK06 VHB. TentamensKod: Tentamensdatum: 2012-12-14 Tid: 09.00-12.00
Vetenskaplig teori och metod Provmoment: Tentamen 3 Ladokkod: 61ST01 Tentamen ges för: SSK06 VHB 7,5 högskolepoäng TentamensKod: Tentamensdatum: 2012-12-14 Tid: 09.00-12.00 Hjälpmedel: Inga hjälpmedel
Rädsla för brott hos äldre Går det att påverka rädslan för brott hos äldre genom informationsmöten arrangerade av polisen?
Volontärverksamheten rapport 2011:1 Rädsla för brott hos äldre Går det att påverka rädslan för brott hos äldre genom informationsmöten arrangerade av polisen? Närpolisen Västerås April 2011 Går det att
Tentamen Metod C vid Uppsala universitet, , kl
Tentamen Metod C vid Uppsala universitet, 170503, kl. 08.00-12.00 Anvisningar Av rättningspraktiska skäl skall var och en av de tre huvudfrågorna besvaras på separata pappersark. Börja alltså på ett nytt
Metodikuppgifter (C), Svarsblankett C
Metodikuppgifter (C), Svarsblankett C C Metodikuppgifter Metodikfrågorna besvaras på Svarsblankett C. Metodikuppgifterna baserar sig på boken Kjellberg, A och Sörqvist, P (2015, andra upplagan). Experimentell
Kan normer och attityder påverka vårt vardagliga beteende? Miljöhandlingar ur ett miljöpsykologiskt perspektiv.
Kan normer och attityder påverka vårt vardagliga beteende? Miljöhandlingar ur ett miljöpsykologiskt perspektiv. 2008-12-02 Chris von Borgstede Psykologiska institutionen, EPU Göteborgs universitet 1 Dagens
Psykisk hälsa och ohälsa ibland elever i särskolan. Petra Boström Göteborgs universitet 2015-04-21
Psykisk hälsa och ohälsa ibland elever i särskolan Petra Boström Göteborgs universitet 2015-04-21 Agenda Hur mäter vi psykisk hälsa bland barn med intellektuella funktionsnedsättningar? Hur mår barn och
Manipulation med färg i foton
Linköpings Universitet, Campus Norrköping Experimentrapport i kursen TNM006 Kommunikation & Användargränssnitt Manipulation med färg i foton Försöksledare epost facknr. David Kästel davka237@student.liu.se
Faktorer som påverkar ungdomars livsvillkor, psykisk hälsa och alkoholoch drogbruk(!?)
Faktorer som påverkar ungdomars livsvillkor, psykisk hälsa och alkoholoch drogbruk(!?) Karin Boson Leg. Psykolog, PhLic, doktorand Psykologiska institutionen Göteborgs universitet karin.boson@psy.gu.se
BUS Becks ungdomsskalor
Beskrivning av instrumentet och dess användningsområde Becks ungdomsskalor (BUS) är ett instrument för att bedöma emotionell och social problematik hos barn och ungdomar. Instrumentet består av fem delskalor
Försök att rymma svaren i den platsen som finns. Skriv tydligt! Svara sammanhängande och med enkla, tydliga meningar.
KOD: Kurskod: PC1307, PC1546 Kursnamn: Samhällsvetenskaplig forskningsmetodik, Forskningsmetodik och fördjupningsarbete Provmoment: Forskningsmetodik Ansvarig lärare: Uta Sailer (Tel.: 786 1700) Tentamensdatum:
Faktorer som påverkar ungdomars livsvillkor, psykisk hälsa och alkoholoch drogbruk(!?)
Faktorer som påverkar ungdomars livsvillkor, psykisk hälsa och alkoholoch drogbruk(!?) Karin Boson Leg. Psykolog, doktorand Psykologiska institutionen Göteborgs universitet karin.boson@psy.gu.se LoRDIA
Kognitiv psykologi. Vad är psykologi? Psykologi som vetenskap. Vetenskapliga grunder och metoder
Kognitiv psykologi Vetenskapliga grunder och metoder Anders Jansson Vad är psykologi? The scientific study of behavior and the mind Observerbara handlingar och reaktioner Icke observerbara handlingar och
Engagerande undervisning en genusfråga?
Engagerande undervisning en genusfråga? Charlotta Johnsson, Inst. för Reglerteknik, LTH Ebrahim Parhamifar, Inst. för Teknik och Samhälle, LTH Per Ödling, Inst. för Informationsteknologi, LTH 1. Inledning
Idag. EDAA35, föreläsning 4. Analys. Exempel: exekveringstid. Vanliga steg i analysfasen av ett experiment
EDAA35, föreläsning 4 KVANTITATIV ANALYS Idag Kvantitativ analys Kamratgranskning Analys Exempel: exekveringstid Hur analysera data? Hur vet man om man kan lita på skillnader och mönster som man observerar?
Vetenskaplig metod och statistik
Vetenskaplig metod och statistik Innehåll Vetenskaplighet Hur ska man lägga upp ett experiment? Hur hanterar man felkällor? Hur ska man tolka resultatet från experimentet? Experimentlogg Att fundera på
KOM IHÅG ATT NOTERA DITT TENTAMENSNUMMER NEDAN OCH TA MED DIG TALONGEN INNAN DU LÄMNAR IN TENTAN!!
TENTA Kurskod: PC1307, PC1546 Kursnamn: Samhällsvetenskaplig forskningsmetodik, Forskningsmetodik och fördjupningsarbete Ansvarig lärare: Uta Sailer (786 1700) Tentamensdatum: 26/09/2011 Tillåtna hjälpmedel:
Hur påverkar betygsättning elevernas prestationer? Alli Klapp Göteborgs Universitet
Hur påverkar betygsättning elevernas prestationer? Alli Klapp Göteborgs Universitet Tidigare betyg Ökad användning av nationella prov Betyg i fokus; likvärdighet, rättvisa Betygens informations- och motivationsfunktioner
Patientutbildning om diabetes En systematisk litteraturstudie
Institutionen Hälsa och samhälle Sjuksköterskeprogrammet 120 p Vårdvetenskap C 51-60 p Ht 2005 Patientutbildning om diabetes En systematisk litteraturstudie Författare: Jenny Berglund Laila Janérs Handledare:
DEJA utredningen är snart levererad!
DEJA utredningen är snart levererad! Mia Heikkilä, Fil dr, utredningssekreterare Utbildningsförvaltningen, Stockholms stad 2010-12-08 mia.heikkila@education.ministry.se Regeringens uppdrag i korthet 1.
Beteendevetenskaplig metod. Metodansats. För och nackdelar med de olika metoderna. Fyra huvudkrav på forskningen Forskningsetiska principer
Beteendevetenskaplig metod Ann Lantz alz@nada.kth.se Introduktion till beteendevetenskaplig metod och dess grundtekniker Experiment Fältexperiment Fältstudier - Ex post facto - Intervju Frågeformulär Fyra
Tolkningar av enkätresultat i "Kön och matematik" av Brandell m fl Kimmo Eriksson, 1 juli 2005
Tolkningar av enkätresultat i "Kön och matematik" av Brandell m fl Kimmo Eriksson, 1 juli 2005 Sammanfattning. Brandell m fl (2005) har från en enkätundersökning bland svenska elever dragit slutsatsen
Faktorer som påverkar ungdomars livsvillkor, psykisk hälsa och alkoholoch. Beroendedagen, 14 sept 2017
Faktorer som påverkar ungdomars livsvillkor, psykisk hälsa och alkoholoch drogbruk Beroendedagen, 14 sept 2017 Karin Boson Leg. Psykolog, PhLic, doktorand Psykologiska institutionen Göteborgs universitet
EXAMINATION KVANTITATIV METOD vt-11 (110319)
ÖREBRO UNIVERSITET Hälsoakademin Idrott B Vetenskaplig metod EXAMINATION KVANTITATIV METOD vt-11 (110319) Examinationen består av 10 frågor, flera med tillhörande följdfrågor. Besvara alla frågor i direkt
Kimmo Eriksson Professor i tillämpad matematik
Kimmo Eriksson Professor i tillämpad matematik Lönar det sig att vara självisk? Kimmo Eriksson Professor i tillämpad matematik Boktips Full av underbara enkla tankeexperiment för att demonstrera skillnaden
MÅNGFALDSBAROMETERN Presentation vid Mälardalens högskolan 14 oktober 2015 Professor Fereshteh Ahmadi, Fil. Dr. Merhrdad Darvishpour
MÅNGFALDSBAROMETERN Presentation vid Mälardalens högskolan 14 oktober 2015 Professor Fereshteh Ahmadi, Fil. Dr. Merhrdad Darvishpour ANSVARIGA FÖR STUDIER Fereshteh Ahmadi, professor i sociologi, Högskolan
Arbetsrapport CEQ, KIM015
Arbetsrapport CEQ, KIM015 Basfakta Kursnamn Kurskod Högskolepoäng Immunteknologi KIM015 7.5 hp Läsår 201112 Kursen slutade i läsperiod Program Antal registrerade på kursen 41 VT_LP2 samtliga Antal enkätsvar/svarsfrekvens
Tillämpad experimentalpsykologi [2] Tillämpad experimentalpsykologi [1] Tillämpad experimentalpsykologi [3] Empirisk forskningsansats
Tillämpad experimentalpsykologi [1] Ett tillvägagångssätt för att praktiskt undersöka mänskliga processer Alltså inget forskningsområde i sig! (I motsats till kognitiv, social- eller utvecklingspsykologi.)
Tyresö kommun. Föräldrar Förskola. 1582 respondenter Brukarundersökning. Genomförd av CMA Research AB. Mars 2013
Tyresö kommun Föräldrar Förskola 1582 respondenter Brukarundersökning Genomförd av CMA Research AB Mars 2013 Fakta om undersökningen Bakgrund Flera kommuner genomför årligen en kundundersökning i förskola,
Tyresö kommun. Föräldrar Förskola - Gunghästens förskola. 37 respondenter Brukarundersökning. Genomförd av CMA Research AB.
Tyresö kommun Föräldrar Förskola - Gunghästens förskola 37 respondenter Brukarundersökning Genomförd av CMA Research AB Mars 2013 Fakta om undersökningen Bakgrund Flera kommuner genomför årligen en kundundersökning
Publiceringsår Skolenkäten. Resultat våren 2018
Publiceringsår 2018 Skolenkäten Resultat våren 2018 2 (15) Innehållsförteckning Inledning... 3 Var sjunde elev i årskurs nio känner sig inte trygg i skolan...4 Försämring avseende upplevd trygghet...4
Enkätundersökning ekonomiskt bistånd
Enkätundersökning ekonomiskt bistånd Stadsövergripande resultat 2014 stockholm.se 2 Enkätundersökning ekonomiskt bistånd 2014 Publikationsnummer: Dnr:dnr ISBN: Utgivningsdatum: Utgivare: Kontaktperson:
Tyresö kommun. Föräldrar Förskoleklass - Njupkärrs skola. 32 respondenter Brukarundersökning. Genomförd av CMA Research AB.
Tyresö kommun Föräldrar Förskoleklass - Njupkärrs skola 32 respondenter Brukarundersökning Genomförd av CMA Research AB Mars 2013 Fakta om undersökningen Bakgrund Flera kommuner genomför årligen en kundundersökning
Ungdomar och alkohol: barn och föräldraperspektiv
CENTRUM FÖR FORSKNING OCH UTBILDNING KRING RISKBRUK, MISSBRUK OCH BEROENDE Ungdomar och alkohol: barn och föräldraperspektiv Karin Boson Leg. Psykolog, PhLic, doktorand Psykologiska institutionen Göteborgs
Idag. EDAA35, föreläsning 4. Analys. Kursmeddelanden. Vanliga steg i analysfasen av ett experiment. Exempel: exekveringstid
EDAA35, föreläsning 4 KVANTITATIV ANALYS Idag Kvantitativ analys Slump och slumptal Analys Boxplot Konfidensintervall Experiment och test Kamratgranskning Kursmeddelanden Analys Om laborationer: alla labbar
Kvalitativ design. Jenny Ericson Medicine doktor och barnsjuksköterska Centrum för klinisk forskning Dalarna
Kvalitativ design Jenny Ericson Medicine doktor och barnsjuksköterska Centrum för klinisk forskning Dalarna Kvalitativ forskning Svara på frågor som hur och vad Syftet är att Identifiera Beskriva Karaktärisera
Maximalt antal poäng för hela skrivningen är 22 poäng. För Godkänt krävs minst 13 poäng. För Väl Godkänt krävs minst 18 poäng.
Försättsblad KOD: Kurskod: PC1307/PC1546 Kursnamn: Kurs 7: Samhällsvetenskaplig forskningsmetodik/forskningsmetodik och fördjupningsarbete Provmoment: Statistik, 5 hp Ansvarig lärare: Sara Landström Tentamensdatum:
SOCIALPSYKOLOGI Sjukgymnastutbildningen KI, T2. Aila Collins Department of Clinical Neuroscience Karolinska Institute Stockholm, Sweden
SOCIALPSYKOLOGI Sjukgymnastutbildningen KI, T2 Aila Collins Department of Clinical Neuroscience Karolinska Institute Stockholm, Sweden Begrepp och teorier som kommer att tas upp: Hur vi ser på oss själva
Objektivitet. Är vetenskapen objektiv? Vad betyder objektivitet
Objektivitet Är vetenskapen objektiv? Vad betyder objektivitet Utgångspunkt Objektivitet och sanning: Är våra påståenden och tankar objektiva? I så fall handlar de om något som finns i världen om existerande
Psykisk ohälsa attityder, kunskap och beteende
Psykisk ohälsa attityder, kunskap och beteende Bakgrund Regeringen har uppdragit till Handisam att i samarbete med Nationell samverkan för psykisk hälsa (NSPH) utforma och driva ett riksomfattande program
Falska minnen på kort tid
Falska minnen på kort tid Kognitionspsykologiska datorlaborationer 729G05 Lärare: Felix Koch Handledare: Magnus Emilsson Helen Feyz Magnus Jonsson Erik Claesson Marcus Johansson Sammanfattning Det här
Är Instagram orsaken till din låga självkänsla?
Är Instagram orsaken till din låga självkänsla? En kvantitativ studie för undersökning av korrelation mellan självkänsla och Instagram Sofia Fast Psykologi, kandidat 2019 Luleå tekniska universitet Institutionen
Studentnöjdhet vid LTU 2009
Studentnöjdhet vid LTU 2009 Sammanfattande mått Sammanfattningsvis, hur nöjd eller missnöjd är du med Fråga Andel nöjd (4-5) Andel missnöjd (1-2) Medelbetyg Felmarginal 2.14 den utbildning du hittills
Skryter bäst som skryter tyst!
Akademin för hälsa, vård och välfärd Skryter bäst som skryter tyst! Impression managements förlust, meriters vinst i CV. Helena Blomberg och Sara Karlsson Kandidatuppsats i psykologi, HT 2014 Kurskod:
Gruppens psykologi. Attributionsteori
SOCIALPSYKOLOGI Sjukgymnastutbildningen KI, T2 Aila Collins Department of Clinical Neuroscience Karolinska Institute Stockholm, Sweden Begrepp och teorier som kommer att tas upp: Hur vi ser på oss själva
Kan jag bara nå min bild av framtiden kommer allt blir bra.
Guide: De vanligaste besluts- och tankefällorna Du är inte så rationell som du tror När vi till exempel ska göra ett viktigt vägval i yrkeslivet, agera på börsen eller bara är allmänt osäkra inför ett
Exempel på social kognitiva fenomen. Social kognition. Utgångspunkt för social kognition: Behaviorism. Albert Bandura
Social kognition Mentala processer som hänger ihop med hur vi uppfattar och reagerar mot andra individer och grupper Barn kan vara så sociala som deras kognitiva utvecklingsnivå tillåter Soft/warm cognition
Attributionsteori. Gruppens psykologi. Kulturella skillnader
SOCIALPSYKOLOGI Sjukgymnastutbildningen KI, T2 Aila Collins Department of Clinical Neuroscience Karolinska Institute Stockholm, Sweden Begrepp och teorier som kommer att tas upp: Hur vi ser på oss själva
Bild 1. Bild 2. Bild 3. Kuhns delade epistemiska värden
Bild 1 Om man accepterar Kuhns teori kan man ändå tala om distinktionen mellan pseudovetenskap och vetenskap? Det är ju paradigmet som avgör vad som är vetenskap. Bild 2 Även om tanken att man skall definiera
Skriv ner dina svar i detta kompendium enligt instruktionerna! Kom ihåg att skriva ditt namn och din personbeteckning på varje sida!
D Ämnesprovet Skriv ner dina svar i detta kompendium enligt instruktionerna! Kom ihåg att skriva ditt namn och din personbeteckning på varje sida! Analogier Orden på vänster sida om symbolen "::" ska sinsemellan
https://kursvardering.liu.se/kurt?choice=page_summary&evaluation_id=95979
Page of 7 Startsida Mallar Kursvärderingar Ingång för filfak Sammanställningar Manualer Manual för filfak Logga ut thoso49 Sammanställningar - 730G77/VT202 (Ort: 0580, studietakt 00%) Sammanställning -
Maximalt antal poäng för hela skrivningen är 20 poäng. För Godkänt krävs minst 13 poäng. För Väl Godkänt krävs minst 17 poäng.
Försättsblad KOD: Kurskod: PX1500 Kursnamn: Psykologi: Forskningsmetod och kandidatuppsats, 30 hp, halvfart Provmoment: Forskningsmetod 15hp Ansvarig lärare: Pär Bjälkebring Tentamensdatum: 10/12 2016
RF Elitidrott 2013. Elittränarkonferens 2013
RF Elitidrott 2013 Elittränarkonferens 2013 Prestera i vardag och mästerskap Tankar, känslor och beteende Göran Kenttä & Karin Moesch Teknikern /Metoder Teknikerna: ACT, exponering, visualisering, avslappning,
Försök att skriva svaren inom det utrymme på sidan som finns. Skriv tydligt! Svara sammanhängande och med enkla, tydliga meningar.
KOD: Kurskod: PC1307, PC1546 Kursnamn: Samhällsvetenskaplig forskningsmetodik, Forskningsmetodik och fördjupningsarbete Provmoment: Forskningsmetodik Ansvarig lärare: Uta Sailer (Tel.: 786 1700) Tentamensdatum:
OCH FRAMTIDA LOJALITET
CER ING OM CENTRUM FÖR FORSKN ER EKONOMISKA RELATION RAPPORT 2015:3 G N A M E G A G N E S R E D N U K K BAN OCH FRAMTIDA LOJALITET Bankkunders engagemang och framtida lojalitet Christer Strandberg, Olof
Hälsa och påverkan på livssituationen 5-8 år efter en skallskada under barn och ungdomstiden.
Hälsa och påverkan på livssituationen 5-8 år efter en skallskada under barn och ungdomstiden. Barbro Renström Barn och ungdomshabiliteringen i Umeå Kerstin Söderman Institutionen för samhällsmedicin och
Session: Historieundervisning i högskolan
Session: Historieundervisning i högskolan Ansvarig: David Ludvigsson, Uppsala universitet Kommentator: Henrik Ågren, Högskolan i Gävle Övriga medverkande: Lena Berggren, Umeå universitet Peter Ericsson,
Könsskillnader i ekonomiskt beteende: en studie av ett representativt urval
1 Könsskillnader i ekonomiskt beteende: en studie av ett representativt urval Ett forskningsprojekt i nationalekonomi finansierat av Forskningsrådet för arbetsliv och socialvetenskap Anne Boschini a, Anna
G1N, Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav
Samhällsvetenskapliga fakulteten PSYD62, Psykologi: Personlighets- och, 30 högskolepoäng Psychology: Personality- and Development Psychology, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen
Tillsynssamverkan i Halland - Miljö
Tillsynssamverkan i Halland - Miljö Enkät om länets Miljö- och hälsoskyddskontor 2009 Hela Halland Frida Forsberg & Per Albinsson 2009-07-06 1 Tillsynssamverkan i Halland - Miljö Enkät om länets Miljö-
Hur mår personer som överlevt hjärtstopp?
Hur mår personer som överlevt hjärtstopp? Johan Israelsson, Arbetsgruppen vård efter hjärtstopp Svenska rådet för HLR johan.israelsson@regionkalmar.se Inga ekonomiska intressekonflikter Svenska rådet för
Varför följer inte användarna reglerna? Foto: istockphoto
Varför följer inte användarna reglerna? Foto: istockphoto Säkerhetsbestämmelser hamnar i fokus Exempel Tvingande regler Tydliga riktlinjer Standardprocedurer Normer Antaganden Skrivna av experter med helhetsperspektiv
Arbets- och organisationspsykologi, vad är det?
Arbets- och organisationspsykologi, vad är det? Psykologisk forskning om människan i arbetslivet (fokus på individen): urval, arbetstider, belastning, motivation etc. Studiet av människors beteende och
Vilka personlighetsegenskaper predicerar att en person är prosocial eller icke-prosocial?
Vilka personlighetsegenskaper predicerar att en person är prosocial eller icke-prosocial? What personality characteristics predicts if a person is prosocial or not? Esmeralda Blomqvist Freja Oldeen Handledare:
7.5 Experiment with a single factor having more than two levels
7.5 Experiment with a single factor having more than two levels Exempel: Antag att vi vill jämföra dragstyrkan i en syntetisk fiber som blandats ut med bomull. Man vet att inblandningen påverkar dragstyrkan
Com Hem kollen - Nätmobbing bland barn och unga Förekomst och inverkan av olika former av mobbing i fysisk miljö och på nätet
Com Hem kollen - Nätmobbing bland barn och unga Förekomst och inverkan av olika former av mobbing i fysisk miljö och på nätet 2017-03-27 Sammanfattning och slutsatser I denna rapport redogör vi för slutsatserna
Metoden och teorin som ligger till grund för den beskrivs utförligt. Urval, bortfall och analys redovisas. Godkänd
Bilaga 2 - Artikelgranskning enligt Polit Beck & Hungler (2001) Bendz M (2003) The first year of rehabilitation after a stroke from two perspectives. Scandinavian Caring Sciences, Sverige Innehåller 11
Positiv psykologi och motivation: Att skapa en utvecklande inlärningsmiljö
Positiv psykologi och motivation: Att skapa en utvecklande inlärningsmiljö Henrik Gustafsson 2011 Att motivera genom att framkalla rädsla kan fungera i ett kortare perspektiv för att få människor att genomföra
Tillsynssamverkan i Halland - Miljö
Tillsynssamverkan i Halland - Miljö Enkät om länets Miljö- och hälsoskyddskontor 27 Tillsynssamverkan i Halland - Miljö Enkät om länets Miljö- och hälsoskyddskontor 27 Kommunrapport - Inledning Under maj-juni
ADHD-symptom och mogenhet: redovisning av en tioårig uppföljningsstudie
ADHD-symptom och mogenhet: redovisning av en tioårig uppföljningsstudie Gustafsson P, Holmström E, Besjakov J, Karlsson MK. ADHD symptoms and maturity a follow-up study in school children. Acta Paediatrica
KVALITATIV DESIGN C A R I T A H Å K A N S S O N
KVALITATIV DESIGN C A R I T A H Å K A N S S O N KVALITATIV DESIGN Svarar på frågor som börjar med Hur? Vad? Syftet är att Identifiera Beskriva Karaktärisera Förstå EXEMPEL 1. Beskriva hälsofrämjande faktorer
Kursens upplägg. Roller. Läs studiehandledningen!! Examinatorn - extern granskare (se särskilt dokument)
Kursens upplägg v40 - inledande föreläsningar och börja skriva PM 19/12 - deadline PM till examinatorn 15/1- PM examinationer, grupp 1 18/1 - Forskningsetik, riktlinjer uppsatsarbetet 10/3 - deadline uppsats
Försök att rymma svaren i den platsen som finns. Skriv tydligt! Svara sammanhängande och med enkla, tydliga meningar.
KOD: Kurskod: PC1546 Kursnamn: Forskningsmetodik och fördjupningsarbete i psykologi Provmoment: Forskningsmetodik (halvfart) Ansvarig lärare: Uta Sailer (Tel.: 786 1700) Tentamensdatum: 2016-02-05 Tillåtna
Känsla av sammanhang, betyg och skoltillhörighet En kvantitativ enkätundersökning bland elever i skolår nio på tre skolor i Ystads kommun
EXAMENSARBETE Våren 2008 Lärarutbildningen Känsla av sammanhang, betyg och skoltillhörighet En kvantitativ enkätundersökning bland elever i skolår nio på tre skolor i Ystads kommun Författare Ulrika Farkas
Sammanfattning föreläsning Föräldrar emellan. Det bästa med självkänslan är att den kan tränas upp
Jana Söderberg www.janasoderberg.se jana@janasoderberg.se Sammanfattning föreläsning Föräldrar emellan Det bästa med självkänslan är att den kan tränas upp Kungsbacka, 2018-11-08 Inom den moderna motivationspsykologin
MÅL FÖR KLIENTER OCH VERKSAMHETEN
Exempel på systematisk uppföljning EXEMPEL 3: MÅL FÖR KLIENTER OCH VERKSAMHETEN I detta exempel beskrivs hur en verksamhet satte upp mål och konstruerade mått för att mäta förändringen hos sina klienter
Effekten av familjerådgivning
Effekten av familjerådgivning Delredovisning av en praktikbaserad studie inom Mentea AB Bakgrund Mentea AB bedriver sedan 2008 upphandlad familjerådgivning. Verksamheten bedrivs idag i avtal med 19 geografiskt
Hur kan vi hjälpa barn till en bättre självkänsla?
Hur kan vi hjälpa barn till en bättre självkänsla? Lisa Clefberg, Fil. Dr. Leg. psykolog, leg. psykoterapeut Clefberg Psykologi AB Grev Turegatan 14, 114 46 Stockholm www.clefbergpsykologi.se Tel: 0735-333035