INFLYTANDE OCH DELAKTIGHET BARN OCH UNGA SIGTUNA KOMMUN

Transkript

1 1 INFLYTANDE OCH DELAKTIGHET FÖR BARN OCH UNGA I SIGTUNA KOMMUN Lå 08/09

2 Förord: 2 Sigtuna kommun har ett invånarantal på ca Av dem är ca 6000 barn i skolåldern. Det betyder att vi har ett stort ansvar i hur vi enligt våra styrdokument ger barnen det dem har rätt till. FN: s konvention om barnens rättigheter, barnkonventionen, består i sin helhet av 54 artiklar. Konventionen som säger att alla under 18 år är barn, ringar in en syn på barn som baseras på respekt för barnet som individ med egna mänskliga rättigheter. Den viktigaste delen av konventionen när det gäller barns inflytande är artikel 12, som säger följande: Konventionsstaterna skall tillförsäkra det barn som är i stånd att bilda egna åsikter rätten att fritt uttrycka dessa i alla frågor som rör barnet, varvid barnets åsikter skall tillmätas betydelse i förhållande till barnets ålder och mognad. I Sigtuna kommun har vi 4 prioriterade områden, varav ett av dem är inflytande och delaktighet. Vi på barn och ungdomsförvaltningen presenterar nu en folder på hur vi konkret arbetar med detta område! I Sigtuna kommun strävar vi mot att skapa oss en helhetsbild av barnet som individ. Vid vårt första möte med barnet är vår intention att kunna erbjuda barnet inflytande och delaktighet från start. Vi ser 1 åringen som på sitt sätt är delaktig i förskolans verksamhet. Vi ser samma barn i förskoleklass då barnets inflytande stegvis har ökat. Samma barn fortsätter sitt värdefulla liv hela vägen och ges möjligheter och förutsättningar i Sigtuna kommun för att få ett reellt inflytande.

3 3 Upplägg: Vi har delat upp vårt inflytandearbete i 4 delar. Utifrån dessa delar har vi specificerat innehållet efter respektive verksamhet. Vi har använt oss av förskolepedagoger, rektorer, fritidspersonal och lärare samt elever i Sken och Trivas (våra kommunala elevråd) som referensgrupp. Vi har samlat in synpunkter, tankar och idéer och arbetet presenteras som följer: Syfte: Foldern skall ses som ett verktyg för alla som berörs i Sigtuna kommun. Den har som syfte att ge en konkret bild av hur vi i kommunen arbetar med begreppen delaktighet och inflytande. Vidare skall foldern även ge alla berörda parter i kommunen möjlighet att tala samma språk kring detta ämne. Mål: Det övergripande målet med arbetet är att verktyget foldern kommer att tillämpas i alla verksamheter runt om i kommunen, i deras pågående arbete kring delaktighet och inflytande. Vision: Att alla berörda parter skall ha kännedom och insikt i arbetet kring delaktighet och inflytande. Hur detta realiseras bör även anpassas till elevernas ålder och förutsättningar.

4 Del 1 Förskolan 1-5 år 4 I förskolan läggs grunden för att barn skall förstå vad demokrati är. Förskolan arbetar aktivt utifrån Lpfö 98. Förskolan ska ta till vara på varje barns förmåga och vilja att ta större ansvar för sig själv och andra samt för samvaron i gruppen. Barnens sociala utveckling förutsätter att de allt efter förmåga får ta ansvar för sina egna handlingar. Här är ett av målen som våra förskolor arbetar aktivt med. Att barnen utvecklar sin förmåga att förstå och handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande. 1 Ett exempel på det är en pedagogisk metod Reggio Emilia som flera av våra förskolor arbetar med. Ord som bäst sammanfattar pedagogiken är utforskande och delaktighet. Här följer en del praktiska exempel: 3 aktiviteter erbjuds - barnet får själv välja ett av dessa Hemlandsveckor här väljer barnen vad man vill presentera från sina rötter i form av dans, bilder, berättelser, smak och lukt Demokratiska val med handuppräckning Barnråd Talarstol Hyllor med temalådor barnen väljer låda och plats för leken. Sätter sitt kort på lådans plats Vårt förhållningssätt är att i mötet med barnet visa respekt och ödmjukhet. När vi tillåter och vågar ge inflytande får vi barn delaktiga. I mötet mellan människor krävs stor lyhördhet för de inblandades mognad, behov och möjligheter. Vår pedagogiska kunskap ska i varje enskild situation ge möjlighet till inflytande och delaktighet. Om vi alla tror på att bekräfta barnens individualitet och rättigheter kan vi komma att förändra världen i en allt mer demokratisk riktning. 1 (Lpfö98)

5 5 Del 2 Grundskolan fsk- år 6 Värderingsövningar: Heta stolen, 4 hörnsövning, kompissamtal Elevråd, klassråd Portfoliomodellen Vår utvecklingspedagog i delaktighet och inflytande gör supportande besök i elevråden på skolorna Ansvar att själv välja arbetssätt och hur man vill redovisa ett arbete Kommunalt elevråd, Trivas Trivasrådet träffas på respektive skola 1 ggr/mån. I rådet ingår 2 representanter från 13 av våra grundskolor år 6. Rådet bjuder in politiker och tjänstemän och kan fungera som en referensgrupp för olika frågor i kommunen. TRIVAS står för, Trygghet Respekt Inflytande Värderingar Ansvar Självkänsla Planering för vårt kommunala elevråd kan se olika ut från termin till termin. Vilken skola vi är på och att tiden kan variera beror på restiden mellan skolorna. Augusti:Eddaskolan och Steningeskolan 29/8 kl September: Tingvallaskolan och Valstaskolan 18/9 kl Oktober: S:t Per 21/10 kl November: Norrbackaskolan 19/11 kl December: S:ta Gertrud 11/12 kl Januari: Sätunaskolan 20/1 kl Februari: Odensalaskolan 19/2 kl Mars: Skepptunaskolan 16/3 kl April: Centralskolan 22/4 kl Maj: Väringaskolan 12/5 kl Juni: Råbergsskolan 3/6 kl.10-12

6 6 Del 3 Fritidshemmen i Sigtuna kommun: Arbetssättet präglas av demokratiska möten mellan barn - barn och personal - barn. Exempel på fritidshemmens gemensamma arbete kring delaktighet och inflytande: Samlingar Fritidshemmens dag, barnen väljer själva vad man vill göra utifrån ett tema. T.ex. någonting som flyger, en helikopter eller en drake och sedan arbetar fritidshemmen med det under en period. Personalen möjliggör barnens egenhändigt valda aktiviteter efter skoltid ex. kulturskolan, idrotter, kör. I möjligaste mån. Del 4 Grundskolan år 7- år 9 och gymnasiet år 1- år 3 Skolornas arbete med inflytande och delaktighet kan variera från skola till skola, men här visar vi ett axplock på vad som görs: Värderingsövningar Elevråd, klassråd Arbetsgrupper ex. miljöråd och trivselgrupp Ungdomsfullmäktige Utformning och ansvar över elevens dag Kommunalt elevrådsnätverk som går under samlingsnamnet Sken, Sigtuna Kommuns Elevråds Nätverk. Nätverket är en uppföljning av Trivas, i det ingår 2 representanter från varje högstadieskola, samt Arlandagymnasiet i nuläget. Vi träffas på respektive skola samt på kommunhuset och vi avslutar terminen med ett besök hos Barnombudsmannen i Stockholm. Syfte: Att stärka elevrådens reella inflytande genom regelbundna träffar och få möjlighet att träffa representanter från olika skolor i kommunen. Nätverket kan också fungera som en remissinstans för politiker och tjänstemän.

7 Plats och tid för nätverket kan variera, men stommen ser ut såhär: 7 September: Elevrådsutbildning i Kolsta 23/9 kl Oktober: Ekillaskolan 16/10 kl November: Arlandagymnasiet 12/11 kl.9-10 December: Centralskolan 9/12 kl Januari: Valstaskolan 22/1 kl Februari: S:t Olof skola 17/2 kl April: Kommunhuset 24/4 kl Vi bjuder på lunch i Restaurang Matsilver i kommunhuset kl Maj: Barnombudsmannen i Stockholm 15/5 kl. Samling kl.9.00 Märsta station, hemkomst kl Vi bjuder på smörgåsar. Lpo94 stöder arbetet kring delaktighet och inflytande, följande står: Skolan skall sträva efter att varje elev successivt utövar ett allt större inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan. 2 2 (Läroplanen för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet, s.15)

8 Utbildning 8 Vår intention är att kunna erbjuda ett visst antal personal i förskola, skola samt politiker och tjänstemän utbildning i demokrati och inflytandefrågor 1 ggr/år. Vi lägger utbildningen på hösten i förebyggande syfte med tanke på läsårets planering. Revidering Foldern kan komma att revideras och omformuleras 1 gång per läsår. Detta med syfte att uppdatera foldern så att den hela tiden är aktuell för oss i kommunen. Barn och ungdomsförvaltningen Sigtuna kommun Folder är utarbetad av Carina Hult, Barn och ungdomsförvaltningen i samarbete med förskolans utvecklingsgrupp, SKEN Sigtuna kommuns elevrådsnätverk, och personal från kommunens skolor och fritidshem. Läs mer på vår hemsida Gå in på invånare, barn och utbildning, vidare till förskola och grundskola, projekt och utvecklingsarbeten, inflytande och delaktighet. Kontakt: carina.hult@sigtuna.se

9 9