Stöde skolas elevhälsa Handlingsplan läsåret 2013/2014

Transkript

1 Stöde skolas elevhälsa Hadligspla läsåret 2013/2014 Stöde skola, Stöde Sudsvalls kommu

2 Iehållsförteckig ELEVHÄLSOPLAN FÖR STÖDE SKOLA... 3 STÖDE SKOLAS VISION...3 ELEVHÄLSA PÅ STÖDE SKOLA INNEBÄR:...3 STÖDE SKOLAS ELEVHÄLSOTEAM/RESURSARBETSLAG... 4 ELEVHÄLSOTEAMETS ARBETSUPPGIFTER...5 ÖVERSIKT - STÖDE SKOLAS ELEVHÄLSA... 6 INNEHÅLL OCH FÖRKLARINGAR TILL ARBETET I FIGUREN...6 SAMTAL ELEV, VÅRDNADSHAVARE, PERSONAL...6 ELEVGENOMGÅNGAR...7 EVK (ELEVVÅRDSKONFERENSER)...7 EHT...7 ÅTGÄRDSPROGRAM...7 IUP/SKRIFTLIGA OMDÖMEN...7 SKOLHÄLSA...8 UPPFÖLJNING/UTVÄRDERING...9 SCREENINGTRAPPAN...9 DOKUMENTATION Stöde skola, Stöde Sudsvalls kommu 2

3 Elevhälsopla för Stöde skola Elevhälsoplae är ett aktivt dokumet som gäller för all persoal på skola. Persoale arbetar aktivt tillsammas, för e ökad förståelse och kuskap krig elever i behov av särskilt stöd, samt att plae efterlevs. Metor/klassförestådare asvarar för att skola har e god kotakt med eleveras vårdadshavare och att vårdadshavara käer sig delaktiga i skolas verksamhet. Stöde skolas visio På Stöde skola utvecklas vi tillsammas för framtide Elevhälsa på Stöde skola iebär: Att möta varadra med respekt, häsy och itresse för vem är du? Att så tidigt som möjligt upptäcka alla bars särskilda behov. Att utveckla lärmiljöer och lärstilar för att kua möta alla bars behov. Att arbeta för ett gott samarbete med hemme. Att tydliggöra alla elevstödjade fuktioer, så som förebyggade arbete, olika isatser, vem asvarar, tidsplaer, dokumetatio o.s.v. Att all persoal och alla elever arbetar för allas trygghet och trivsel Att kuskapsmål och värdegrudsmål har samma värde (Utvärderas årlige i form av lärsamtal med persoale samt e ekät till elevera.) Stöde skola, Stöde Sudsvalls kommu 3

4 Elevhälsas mål iför läsåret 2013/2014 Utifrå skolverkets ispektio har skolas elevhälsoteam startat upp ett utveckligsarbete utifrå de kritik som skola fick gällade elevhälsa. Åtgärder för utvecklig som kommer att vidtas det ärmaste året Syfte Syftet med utveckligsarbetet är att skapa e samsy utifrå författigaras itetioer blad alla pedagoger på skola, att det stöd som ges till elever i behov av särskilt stöd skall vara ikluderade. Vidare syftar utveckligsarbetet till att skapa goda förutsättigar för att arbeta med formativ bedömig, då formativ bedömig av eleve är ödvädig för att kua sätta i adekvat stöd och att arbetet med formativ bedömig ikluderar alla elever. Skolas prioriterade utveckligsområde gällade elevhälsa Utifrå skolispektioes rapport har följade utveckligsmål utarbetats: All persoal på skola har ett gemesamt sysätt krig elever i behov av särskilt stöd samt hur stödet skall ges (orgaisatiosivå) Pedagogera på skola aväder sig av de formativa bedömig som fis på elevera i plaerige av de allmäa udervisige (gruppivå) Skola ger samtliga elever förutsättigar att å kursplaeras och läroplaes mål och skapar äve förutsättigar för elevera att komma lägre i si kuskapsutvecklig (orgaisatiosivå). De idividuella utveckligsplaera med skriftliga omdöme uppfyller förordiges krav (7 kap. 2 grudskoleförordige) (idivid-, grupp-, orgaisatiosivå) De åtgärdsprogram som upprättas på skola uppfyller förordiges krav och är aktiva dokumet i det dagliga arbetet med att öka eleveras måluppfyllelse (idivid-, grupp-, orgaisatiosivå). Stöde skolas elevhälsoteam/resursarbetslag Persoal Befattig Nam Telefo Ja Fors Skolsköterska Aika Ludgre Studie & yrkesvägledare Ulricha Flemström Edlud Specialpedagog Christia Widmark Saari Speciallärare Helea Söderqvist Kurator Diaa Nordlader Ugdomsresurser? Hele Forsberg Stöde skola, Stöde Sudsvalls kommu 4

5 Elevhälsoteamets arbetsuppgifter Att städigt studera och utbilda oss för att vara elevhälsas spjutspetsar. Att fugera vägledade och stödjade i pedagogiska samtal. Att samla och aalysera lärdomar som dras och göra om dem till y kuskap och återkoppla till orgaisatioe. Att styra och omfördela resurser till där behove är som störst. Att åtgärder och elevvårdsresurser följs upp tills ett ärede är avslutat. Att verka för ett lågsiktigt täkade krig elevstödjade åtgärder Att arbeta proaktivt (förebyggade) med fokus på tillgäglighet. Att syliggöra helhete i elevhälsoarbetet för elever, vårdadshavare och persoal. Att arbeta för att skapa goda lärmiljöer för så väl pojkar som flickor. Att följa upp och utvärdera eleveras trygghet och trivsel. Att arbeta för att hadligsplae mot kräkade behadlig är ett aktivt dokumet. Mötestider EHT-möte e gåg/vecka. Stöde skola, Stöde Sudsvalls kommu 5

6 Översikt - Stöde skolas Elevhälsa Skolhälsovård (Skolläkare, skolsköterska m.fl.) Elevgeomgåg i arbetslage Samtal (Elev, vårdadshavare, persoal) Trygghetsteam (EHT + Represetater frå arbetslage) Screeigtrappa (EHT, klasslärare/ ämeslärare, metor Stöde skolas elevhälsoarbete IUP (Elev, vårdadshavare, persoal) EHT (möte, specialpedagogisk vägledig i arbetslag, rådgivade möte) EVK (, elev, vårdadshavare + berörd persoal) Uppföljig/ utvärderig (Elev, klasslärare/ ämeslärare, metor, vårdadshavare ev. resurs/speciallärare) Åtgärdsprogram (Elev, klasslärare/ ämeslärare, metor, vårdadshavare ev. resurs/speciallärare ) Iehåll och förklarigar till arbetet i figure I vårt arbete med elevhälsa aväder vi oss av olika verktyg, eligt modelle ova. De behöver ite ses i ågo ibördes ordig, uta arbetet ka omfatta ett eller flera verktyg. Samtal elev, vårdadshavare, persoal Samtalet, det spotaa dagliga i korridorer, café, matsal, rastvärdar, bussvärdar m.m. och det mer styrda, vid bokade möte och likade, möjliggör goda relatioer mella elev skola vårdadshavare. Ur detta bygger vi på Stöde skolas visio: På Stöde skola utvecklas vi tillsammas för framtide. Geom att visa oss itresserade och öppa för dialog sätter vi idivide i cetrum och skapar viktiga förutsättigar för att å både kuskapsmål och värdegrudsmål. Stöde skola, Stöde Sudsvalls kommu 6

7 Elevgeomgågar Syftet med elevgeomgågara är att lyfta fram varje eskild elevs skolsituatio. För att tillsammas se olika möjliga lösigar och förslag på skolfrämjade åtgärder, utifrå idivid-, grupp- och orgaisatiosivå. Elevgeomgågara hålls regelbudet av arbetslage och Ae- ledare asvarar för att elevgeomgågar plaeras i och blir av. EVK (elevvårdskofereser), eller de rektor utser, kallar till EVK är övriga åtgärder ite räcker till. Sädlista medföljer kallelse. Mall för ibjuda fis hos skoladmiistratör Lars-Erik Hulti. I ibjuda skall framgå de olika persoeras professioer. Vilket ka vara vårdadshavare, metor, ämeslärare, klasslärare, speciallärare, specialpedagog, skolsköterska eller aa berörd persoal. För att förbereda och samorda EVK, är ett förberedade möte öskvärt, ia träffe med vårdadshavara. asvarar för att åtgärdsprogram upprättas och att protokoll skrivs. Det ka fias tillfälle då e amäla görs direkt till rektor. Det gäller då e elev gör sig skyldig till e allvarlig förseelse eller fortsätter att uppträda olämpligt. kallar till EVK. EHT Syfte med elevhälsoteamets arbete är att göra arbetet med elevhälsa mer proaktivt och öka samarbetet mella elevhälsas persoal och övrig persoal på skola. Möteas fuktio är att skapa goda förutsättigar för elevhälsas persoal att tillsammas med berörd metor/arbetslag diskuterar och fuderar på möjliga lösigar för ökad måluppfyllelse och ett levade värdegrudsarbete. Dessa möte syftar till att uderlätta udervisige och fia lösigar på problem som lärare/arbetslaget, ka ha krig arbetet i skola och krig sia elever. Vid dessa tillfälle får persoale, stöd i att kartlägga elevera på idivid- grupp- och orgaisatiosivå, är de t.ex. står iför uppgifte att skriva åtgärdsprogram. Det ka äve vara frågor krig bedömig, betygssättig, strukturer i klassrummet o.s.v. Dessa möte hålls regelbudet uder läsåret. Åtgärdsprogram Syftet med att skriva åtgärdsprogram är att åtgärdsprogrammet ska fugera som ett verktyg i arbetet med eleveras måluppfyllelse. I Skolverket (2008) ka vi läsa att ia ma skriver ett åtgärdsprogram måste ma göra e grudlig utredig krig eleves skolsituatio, miljö, eskilda behov och starka och svaga sidor o.s.v. I åtgärdsprogrammets bakgrud ska eleves behov framgå. Har eleve svårigheter i flera olika äme ska detta framgå, för att ma vid upprättadet av åtgärdsprogrammet, ska kua göra geomtäkta prioriterigar. Då ma edast ka jobba med ågra mål/delmål i varje åtgärdsprogram. Ett optimalt åtgärdsprogram utformas tillsammas med elev och vårdadshavare. Åtgärdsprogrammet ska i tid sträcka sig frå ugefär 6 10 veckor, därefter är det dags för e utvärderig och ev. skrivs ett ytt åtgärdsprogram. I ett åtgärdsprogram ska det fias åtgärder på idividivå, gruppivå och orgaisatiosivå. Åtgärdsprogram i origial lämas till rektor, kopia till vårdadshavare och elevmapp. IUP/Skriftliga omdöme Utformas så att eleve och vårdadshavare får tydlig iformatio om eleves kuskaper i relatio till de atioella måle och lyfta fram eleves Stöde skola, Stöde Sudsvalls kommu 7

8 utveckligsmöjligheter i syfte att stimulera fortsatt lärade. Ger e tydlig sigal om eleve riskerar att ite å de mål som ska ha uppåtts i slutet av tredje, sjätte och iode skolåret. Utformas så att där ite förekommer käsliga uppgifter som ka täkas omfattas av sekretess. Ager vilka kuskaper och förmågor eleve ska utveckla. Beskriver skolas isatser för att stödja och stimulera eleves fortsatta kuskapsutvecklig. Uttrycker positiva förvätigar på eleve. Utgår frå eleves förmågor, itresse och starka sidor. Trygghetsteam Reagera och agera! Utred koflikte Kotakta Kotakta metor/klasslärare Metor vårdadshavare klasslärare De som upptäcker ågo form Dokumetera av kräkade och skicka Dokumetera samt likabehadligsrapporte läma if. Till trygghetsteamet Uppföljig Utred situatioe Trygghetsteamet Kotakta vårdadshavare Dokumetera Återkopplig till metor/klasslärare Uppföljig EHT/ Bedömig av fortsatta åtgärder t.ex. elevvårdskoferes, amäla till socialtjäste, eller polis, kotakt med BUP Dokumetatio Uppföljig Skolhälsa Skolhälsa bedriver folkhälsoarbete och tar vid är baret börjar förskoleklass. Vårde som erbjuds är frivillig och kostadsfri. Det är eleveras företagshälsovård och särskild vikt bör läggas på de elever som är i behov av särskilt stöd. Skolsköterska har öppe mottagig för att ge varje elev möjlighet att söka råd och stöd utifrå sia behov. Vid dessa möte görs eklare udersökigar för att bedöma och åtgärda eller vid behov hävisa vidare. Udervisig i egevård är e viktig arbetsuppgift. I vissa fall erbjuds eklare sjukvård. Skolsköterska orgaiserar och medverkar vid läkarmottagig. Hälsofrämjade arbete bedrivs på alla ivåer iom skola; orgaisatios-, grupp- och idividivå. I praktike iebär detta: Att erbjuda och utföra hälsokotroller eligt skollage och kommualt basprogram. Att erbjuda skolrelaterade udersökigar. Att via hälsosamtal stärka eleveras självkäsla och stimulera dem till att göra ega medveta val. Att via hälsoupplysig/hälsoudervisig öka eleveras kuskap och medvetehet om friskfaktorer och riskfaktorer samt hur de påverkar hälsa. Att erbjuda och utföra vacciatioer efter Socialstyrelses fastställda program. Miljöarbete skall verka för e god fysisk, psykisk och social arbetsmiljö för elevera i skola. Detta iefattar blad aat: Stöde skola, Stöde Sudsvalls kommu 8

9 Elevvårdsarbete Olycksfallsprevetio Allergiförebyggade arbete Uppföljig/Utvärderig Viktigt att isatser som görs gällade elevhälsoarbetet följs upp och utvärderas, för att se om vi uppått öskat resultat. Datum för uppföljig/utvärderig bör bokas och skrivas i i protokoll/dokumetatio reda vid beslut om åtgärde/isatse. Elevhälsoteamet asvar för att vid varje termis slut, titta över de isatser som är gjorda och utvärdera termies elevhälsoarbete. Detta sker geom att persoale försöka hitta möster i de dokumetatio som är gjort och dra viktiga lärdomar av de möster och avvikelser som kommer fram i utvärderigsarbetet. Screeigtrappa Vägledade samtal i arbetslag förekommer regelbudet uder hela läsåret där specialpedagog/speciallärare deltar. Iskoligskoferese frå förskola till förskoleklass syftar till, att ge mottagade persoal adekvat iformatio om de kommade bare. Överlämadekofereses syfte är att meddela skola vilka behov som fis i blivade år 1, 4 och 7. Måluppfyllelserapporterige iebär att arbetslage uder ett arbetslagsmöte sammaställer alla elevers måluppfyllese relaterat till måle i 3, 6 och 9 i respektive ehet (lärare gör e framåtsyftade progos relaterad till avstämigara i år 3, 6 och 9, för de elever som går i åk 1, 2, 4, 5, 7 och 8). Arbetslagsledara tar med sig rapporterige till arbetsledarträffe med rektor. Viktigt att äve aa iformatio krig elevers måede som ases relevat för rektor att käa till dokumeteras. Måluppfyllelsekofereses syfte är att utifrå måluppfyllelserapporterige relatera till eleveras måluppfyllelse. Dessa kofereser kommer att hållas arbetslagsvis och relatera till frågeställige: Hur ska vi arbeta för att de elever som riskerar att ite å de atioella måle ska å måle? Med på dessa möte är Ja Fors (rektor), Christia Widmark Saari (specialpedagog), Helea Söderqvist (speciallärare) och Lars Gösta Fadé (). Avslutigskofereses syfte är att förbereda överlämige frå udervisade persoal i grudskola till gymasiet, relaterat till måluppfyllelse. Stöde skola, Stöde Sudsvalls kommu 9

10 Dokumetatio Natioella prov Resultat och plaerade åtgärder frå de atioella prove för år 3, 6 och 9 arkiveras, asvarig lärare lämar uppgiftera frå de olika provresultate till rektor. IUP och Skriftliga omdöme Origiale lämas till vårdadshavare, kopia till eleveras mappar. Åtgärdsprogram Origial lämas till rektor för diarieförig och arkiverig. Kopia lämas till vårdadshavare och elevmapp. Isatser vid kräkade behadlig Dokumetatio lämas till rektor för diarieförig och arkiverig. Elevvårdskofereser asvarar för att protokoll skrivs. Origialet tar rektor had om för diarieförig och arkiverig. Kopia lämas till vårdadshavare och elevmapp. Mötesprotokoll elevhälsotemet Teamet asvarar för att elevhälsas samordade möte dokumeteras. Dokumetatioe ska ligga till grud för utvärderige av elevhälsoarbetet vid läsårets slut. Stöde skola, Stöde Sudsvalls kommu 10

11 Screeigtrappa: Stöde skola Iför F Isatser Vecka Asvarig Närvarade Iskoligskoferes v Förskolleklasspersoal, specialpedagog, förskolas persoal, skolsköterska År F Överlämigskoferes v. 24 FSKL, klasslärare, skolsköterska, specialpedagog/speciallärare, Hälsosamtal vt Skolsköterska År 1 Isatser Vecka Asvarig Närvarade Måluppfyllelserapporterig v.43 44/ v arbetslaget 1 3. Hörseltest Foolek, mutlig mattediagos ht september Specialpedagog, speciallärare Hörselpedagog År 2 Måluppfyllelserapporterig v.43 44/ v arbetslaget 1 3. Vacciatio, Lägd, vikt, sy ht Skolsyster År 3 Diagos taluppfattig DLS Måluppfyllelserapporterig oktober februari v.43 44/ v Speciallärare specialpedagog Ev. klasslärare arbetslaget 1 3. Överlämigskoferes Natioellt prov H4 v. 24 vt ovember Klasslärare specialpedagog Klasslärare, mottagade lärare, specialpedagog, speciallärare Skolsköterska har kotiuerliga hälsosamtal för yaläda elever. Förutom lässtadardera gör specialpedagoge fortlöpade formativa bedömigar av eleveras läsutvecklig utifrå vigmaterialet och ruig records i åre 1 9. Stöde skola, Stöde Sudsvalls kommu 11

12 År 4 Isatser Vecka Asvarig Närvarade Måluppfyllelserapporterig v.43 44/ v arbetslaget 4 6. Hälsosamtal ht Skolsköterska Lässtadarder Diagos matematiska begrepp september februari Specialpedagog Speciallärare År 5 Måluppfyllelserapporterig v.43 44/ v arbetslaget 4 6. Vacciatio DLS Diagos - taluppfattig ht oktober ovember Specialpedagog Speciallärare Skolsköterska/skolläkare År 6 Måluppfyllelserapporterig v.43 44/ v arbetslaget 4 6. Överlämigskoferes Vacciatio mot Mässlig Påssjuka - Röda hud H4 Natioellt prov v. 24 vt ovember vt Specialpedagog klasslärare Klasslärare, mottagade lärare, specialpedagog, speciallärare Skolsköterska/ Skolläkare Stöde skola, Stöde Sudsvalls kommu 12

13 År 7 Isatser Vecka Asvarig Närvarade Måluppfyllelserapporterig v.43 44/ v arbetslaget 7 9. År 8 Hälsosamtal Lässtadarder Diagos - taluppfattig Måluppfyllelserapporterig ht september jauari v.43 44/ v Specialpedagog Speciallärare Skolsköterska/skolläkare arbetslaget 7 9. År 9 DLS Diagos - taluppfattig Måluppfyllelserapporterig oktober mars v.43 44/ v Specialpedagog Speciallärare arbetslaget 7 9. Natioella prov vt Ämeslärare Avslutigskoferes v. 20 Klasslärare, mottagade lärare, specialpedagog, speciallärare Stöde skola, Stöde Sudsvalls kommu 13