Protokoll fört vid sammanträde med. styrelsen för Sahlgrenska akademin. 30 oktober 2013, klockan

Transkript

1 Sida 1 av 7 Protokoll fört vid sammanträde med styrelsen för Sahlgrenska akademin 30 oktober 2013, klockan Konferensrum Ingegerd Eriksson, Academicum, Medicinaregatan 3, Göteborg Närvarande ledamöter Olle Larkö, dekanus, ordförande Eric Hanse, prodekanus Kajsa H Abrahamsson Inger Ekman Gunnar C Hansson Annelie Hyllner Sverker Jern Ann-Sofi Lodin, 1 12 Jim Collander, studentrepresentant Sara Wallström, studentrepresentant Timmy Kjellqvist, studentrepresentant, 7-13 Ej närvarande ledamöter Ann-Sofi Lodin, 13 Timmy Kjellqvist, studentrepresentant, 1 6 Övriga närvarande Kerstin Nilsson, vicedekanus Marie Holmberg, facklig förtroendeman, OFR-S Martin Selander, facklig förtroendeman, SACO-S Agneta Holmäng, prefekt, 8 9 Kristina Johansson, t.f. ekonomichef, 12 Jan Rubensson, bitr. kanslichef, styrelsens sekreterare

2 AS-protokoll Sida 2 av 7 INLEDANDE ÄRENDEN ( 1 7) 1 Föredragningslistan Styrelsen för Sahlgrenska akademin beslutar fastställa föreslagen föredragningslista, med följande ändringar. Ann-Sofi Lodin informerar om Regiongemensam produktionsstyrning inom Västra Götalandsregionen efter beslutsärendet 9 Beslutsärendet Anslagsfördelningar, kostnadsdebiteringar och budget för gemenssamma verksamheter, budgetåret 2014 behandlas före beslutsärendet Ställningstagande till Reformklubbens förslag och synpunkter 2 Val av justeringsperson Styrelsen för Sahlgrenska akademin beslutar utse Annelie Hyllner jämte ordföranden justera protokollet från dagens sammanträde. 3 Protokoll från föregående sammanträde Ordföranden meddelar protokollen från de två föregående sammanträdena och är justerade och publicerade på Sahlgrenska akademins webbplats. 4 Preliminär ärendeplan Ordföranden informerar om styrelsens ärendeplan enligt PM (utsänd till ledamöterna i samband med kallelsen till dagens sammanträde). 5 Information från dekanus Dekanus avger rapport från verksamheten utifrån PM (utsänd till ledamöterna i samband med kallelsen till dagens sammanträde). 6 Information från vicedekan Vicedekanus Kerstin Nilsson informerar om aktuella frågor inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. 7 Anmälan av beslut och övriga åtgärder Dekanus anmäler beslut och övriga åtgärder sedan föregående sammanträde enligt förteckning , bilaga 1.

3 AS-protokoll Sida 3 av 7 BESLUTSÄRENDEN ( 8 9) 8 Inrättande av anställning som professor i neurologi, förenad med befning som överläkare vid Sahlgrenska Universitetssjukhuset Dnr PER 2013/375 PM Föredragande: Olle Larkö och Agneta Holmäng Ärendet har behandlats av prefektrådet 17 oktober Vid akademistyrelsens behandling av ärendet yrkar ledamoten Gunnar C Hansson vetenskaplig skicklighet ska utgöra den första bedömningsgrunden för anställningen och avstyrker föredragandens förslag pedagogisk skicklighet ska utgöra den första bedömningsgrunden. Efter ställd proposition på föredragandens förslag och Hanssons förslag finner ordföranden styrelsen har beslutat enligt föredragandens förslag. Styrelsen för Sahlgrenska akademin beslutar från och med den 1 november 2013 inrätta en anställning som professor i neurologi, förenad med befning som överläkare vid Sahlgrenska Universitetssjukhuset, anställningen för närvarande placeras vid institutionen för neurovetenskap och fysiologi, anställningen finansieras inom institutionens budget, befningsarvodet finansieras av Sahlgrenska Universitetssjukhuset, behörighetsgrund för anställningen ska vara visad vetenskaplig och pedagogisk skicklighet samt specialistkompetens i neurologi, första bedömningsgrunden ska vara pedagogisk skicklighet, andra bedömningsgrunden ska vara vetenskaplig skicklighet, tredje bedömningsgrunden ska vara klinisk skicklighet, särskilt inom ämnet, vid bedömningen av den pedagogiska skickligheten kommer särskild vikt fästas vid erfarenhet som kursledare, även administrativ skicklighet, förmåga utveckla och leda personal, rahera doktorander och forskningsmedarbetare, vetenskaplig handledning, förmåga till samarbete, särskilt vad gäller samverkan mellan sjukvård och universitet, förmåga erhålla externa forskningsmedel, förmåga informera om forskning och utvecklingsarbete, t.ex. internutbildning, samt förmåga samverka med omgivande samhälle, t.ex. föreläsningar för allmänheten och patientföreläsningar, kommer beaktas vid tillsättning, samt anställningen ska ledigkungöras senast den 1 februari Ledamoten Hansson reserverar sig mot beslutet till förmån för eget yrkande. Hanssons skriftliga reservation med motivering bifogas protokollet, bilaga 2.

4 AS-protokoll Sida 4 av 7 9 Inrättande av anställning som professor i klinisk neurofysiologi med inriktning mot funktionell neuroimaging, förenad med befning som överläkare vid Sahlgrenska Universitetssjukhuset Dnr PER 2013/401 PM Föredragande: Olle Larkö och Agneta Holmäng Ärendet har behandlats av prefektrådet 17 oktober Styrelsen för Sahlgrenska akademin beslutar från och med den 1 november 2013 inrätta en anställning som professor i klinisk neurofysiologi med inriktning mot funktionell neuroimaging, förenad med befning som överläkare vid Sahlgrenska Universitetssjukhuset, anställningen för närvarande placeras vid institutionen för neurovetenskap och fysiologi, anställningen finansieras till hälften med akademigemensamma medel relaterade till BoIC-satsningen och till hälften inom institutionens budget, befningsarvodet finansieras av Sahlgrenska Universitetssjukhuset, behörighetsgrund för anställningen ska vara visad vetenskaplig och pedagogisk skicklighet samt specialistkompetens i klinisk neurofysiologi, första bedömningsgrunden ska vara vetenskaplig skicklighet, andra bedömningsgrunden ska vara pedagogisk skicklighet, tredje bedömningsgrunden ska vara klinisk skicklighet, vid tillsättningen kommer särskild vikt tillmätas samarbetsförmåga över klinikoch professionsgränser, även förmåga erhålla externa forskningsmedel, förmåga utveckla och leda personal, förmåga rahera doktorander och forskningsmedarbetare samt administrativ skicklighet, kommer beaktas vid tillsättning, samt anställningen ska ledigkungöras senast den 1 februari INFORMATIONSÄRENDE ( 10) 10 Information om regiongemensam produktionsstyrning Ann-Sofi Lodin informerar om regiongemensam produktionsstyrning av sjukvården inom Västra Götalandsregionen. BESLUTSÄRENDEN ( 11 13) 11 Handlingsplan och verksamhetsplan 2014 för Sahlgrenska akademin Dnr V 2013/780 PM , bilaga 3 Föredragande: Olle Larkö och Eric Hanse Ärendet har behandlats av prefektrådet 17 oktober 2013.

5 AS-protokoll Sida 5 av 7 11 (forts.) Vid styrelsens behandling av ärendet framför bland annat ledamöterna Hansson, Jern, Collinder och Wallström synpunkter på det utarbetade förslaget. Handlingsplanen och verksamhetsplanen kompletteras med hänsyn till de framförda synpunkterna. Styrelsen för Sahlgrenska akademin beslutar fastställa handlingsplan och verksamhetsplan 2014 för Sahlgrenska akademin enligt bilaga Anslagsfördelningar, kostnadsdebiteringar och budget för gemenssamma verksamheter, budgetåret 2014 Dnr E 2013/208 PM Föredragande: Olle Larkö och Kristina Johansson Ärendet är behandlat av Sahlgrenska akademins utbildningsråd den 2 september 2013 och av prefektrådet den 12 september Vid akademistyrelsens behandling av ärendet yrkar ledamoten Jern fakultetens fördelning av anslaget till forskning och utbildning på forskarnivå till viss del ska vara prestationsbaserad, med hänsyn till såväl regeringen som universitetsstyrelsen fördelar resurserna efter sådana principer. Jern avstyrker föreslagen fördelning av anslaget med hänvisning till fördelningen missgynnar institutioner med stor andel klinisk forskning. Styrelsen för Sahlgrenska akademin beslutar godkänna förslaget till fördelning av utbildningsuppdrag för år 2014 enligt bilaga 1 i föredragningspromemorian, godkänna utbildningsrådets förslag till dispositionsplan för utbildningsanslaget, inklusive förslag till avsättningar för gemensamma kärnverksamheter, enligt tabell 2 i promemorian, godkänna förslag till övriga satsningar inom utbildningen, finansierade av balanserat kapital, enligt avsnitt 1.3 i promemorian, fördela anslag för utbildning på grundnivå och avancerad nivå för år 2014 (exkl. lokaloch campusmedel) till berörda institutioner enligt bilaga 2 i promemorian, ge dekanus i uppdrag vid utgången av år 2014 göra en skarp avräkning för institutionerna för de utbildningsuppdrag, som beslutats för fristående kurser på avancerad nivå, med krav på återbetalning till akademin om uppdragen inte fullgjorts, fördela 2014 års anslag till forskning och utbildning på forskarnivå (exklusive lokaloch campusmedel) enligt tabell 7 i promemorian, fastställa 2014 års budget för kärnverksamheter och strategiska medel inom forskning och utbildning på forskarnivå enligt tabell 9 i promemorian, fördela anslagsmedel i relation till lokalkostnader enligt tabell 14 i promemorian, fastställa den totala fördelningen av 2014 års anslag inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå per institution enligt bilaga 4 i promemorian,

6 AS-protokoll Sida 6 av 7 12 (forts.) fastställa den totala fördelningen av 2014 års anslag till forskning och utbildning på forskarnivå per institution enligt bilaga 5 i promemorian, fördela kostnader för universitetsgemensamma stödverksamheter och universitetsbibliotek till institutionerna och motsvarande enheter enligt bilaga 6 och 6 b i promemorian, fastställa budget för fakultetsgemensamma stödverksamheter enligt tabell 16 i promemorian, fördela kostnader för fakultetsgemensamma stödverksamheter till institutionerna och motsvarande enheter enligt bilaga 7 i promemorian, samt debitera berörda institutioner för kostnader för läkarprogramkommittén enligt bilaga 8 i promemorian. Ledamoten Jern reserverar sig mot beslutet till förmån för eget yrkande och hänvisar till sin skriftliga reservation mot akademistyrelsens tidigare inriktningsbeslut rörande fördelning av 2014 års anslag till forskning och forskarutbildning (akademistyrelsens protokoll den 27 augusti 2013, 10, bilaga 3). 13 Ställningstagande till Reformklubbens förslag och synpunkter Dnr A2 181/11 PM , bilaga 7 Föredragande: Olle Larkö och Eric Hanse Ärendet har behandlats av prefektrådet den 17 oktober Styrelsen för Sahlgrenska akademin beslutar uppdra till dekanus genomföra en utvärdering av akademins nuvarande institutionsindelning. Utvärderingen bör bland annat ske genom en enkät till akademins medarbetare, tillsätta en arbetsgrupp inom styrelsen, med uppgift senast under april månad 2014 ge förslag på en ny modell för fakultetsanslagets fördelning inför budgetarbetet för Arbetsgruppen bör även beakta frågan om tilldelningen av fakultetsanslag för ämnesområden som har små forskningsresurser, ovan nämnda arbetsgrupp ska bestå av ledamöterna Hanse, Hansson, Jern, Abrahamsson och Wallström, samt erhålla administrativt stöd från akademins kansli, uppdra till dekanus hos rektor ta upp frågan rörande beslutsnivå för inrättande av anställning som universitetslektor och prövning av universitetslektors ansökan om befordran till professor, uppdra till dekanus före årets utgång redovisa ett förslag till beslut om ändrade ledningsformer för Core Facilities, inklusive brukarrådets uppgifter och sättet utse ledamöter i detta råd, godkänna dekanus förslag till åtgärd ge Rådet för utbildning på forskarnivå (FUR) i uppdrag utreda förutsättningarna starta en forskarutbildning i experimentell medicin, finansierad av ALF-medel,

7 AS-protokoll Sida 7 av 7 13 (forts.) godkänna dekanus förslag till åtgärd uppdra till Utbildningsrådet (UR) utreda frågan om ämnesmeritering inom de ämnen där specialistutbildning saknas, godkänna dekanus förslag till åtgärd tillsätta en arbetsgrupp med uppgift ge förslag på ny modell för lokalfinansieringen, arbetet med Sahlgrenska akademins lönebildning även i fortsättningen ska ske inom ramen för det ordinarie lönebildningsarbetet, akademins målsättning är lärartjänsterna ska utlysas med bredare ämnesbeskrivning i syfte få fler sökande och ökad konkurrens om tjänsterna, godkänna dekanus förslag till åtgärd frågan om det kollegiala inflytandet ska utredas i samband med översynen av akademins arbets- och delegationsordning. Ett principförslag rörande det kollektiva inflytandet ska överlämnas till akademistyrelsen i början av nästa år, godkänna dekanus förslag åtgärder rörande den kliniska forskningens problem tas upp i dialog med företrädare för sjukvården och i Hälso-SAM, bjuda in universitetsstyrelseledamoten Börje Haraldsson till ett kommande akademistyrelsemöte för diskutera relationen mellan Sahlgrenska akademin och övriga delar av universitetet, samt godkänna dekanus förslag till åtgärd uppdra till Rådet för forskningsfrågor (FOR) analysera rapporten från grupp 11 i Reformklubben (Håkan Billig, m fl.) och ge FOR i uppdrag ge förslag på hur Sahlgrenska akademins vetenskapliga konkurrenskraft kan öka. Vid protokollet: Jan Rubensson Sekreterare Justeras: Olle Larkö Ordförande Annelie Hyllner Justeringsperson

8 Bilaga 1 till akademistyrelsens protokoll , 7 Sid 1/ Anmälan av dekanus beslut och åtgärder, tiden Förteckningen upptar beslut som fats av dekanus eller prodekanus efter det senaste mötet med akademistyrelsen. Vänd dig gärna till universitetets registrator eller akademistyrelsens sekreterare om du vill ta del av beslutshandlingarna. Diarienummer Beslutsdatum Ärende Allmänna ärenden Y 2013/ Yttrande över Stadsbyggnadskontorets samrådshandling (dnr 0361/12) Program för Medicinareberget och Sahlgrenska. PAN 2013/ Gunnar Tobin utses till International Director vid Sahlgrenska akademin för tiden 16 oktober december 2015 Ekonomiadministrativa ärenden E 2013/ Sahlgrenska akademin inlämnar anbud för genomförande av sju SK-kurser (specialistkompetenskurser för läkare) till Socialstyrelsen, år 2014 W 2013/ Principbeslut om kostnader för samordning och kringtjänster i samband med Sahlgrenska akademins vaccinationsprogram, samt kostnader för stick- och skärskador för studenter med klinisk placering i nära kontakt med patienter, finansieras av akademigemensamma medel (ansvarsställe 5000). Särskilda regler gäller för studenter på läkarprogrammet. E 2013/ Anhållan från institutionen för medicin om utökat stöd för finansiering av kostnader för en forskarassistent, med hänsyn till beviljat schablonbelopp inte täcker samtliga kostnader. Anhållan avslås med hänvisning till ursprungligt beslut (innebärande institutionerna i förekommande fall ska täcka mellanskillnaden, om schablonbeloppet inte täcker alla kostnader).

9 Bilaga 1 till akademistyrelsens protokoll , 7 Sid 2/3 Dekanus beslut och åtgärder, (forts.) E 2013/ Sahlgrenska akademin beslutar såsom medfinansiering avsätta 542 tkr/år för år 2013 och 2014 i s.k. in kind-bidrag inom akademin för BBMRI.se (BioBanking & Molecular Resource Infrastructure of Sweden) enligt ett konsortialavtal med Sveriges övriga medicinska högskolor/fakulteter. Finansiering sker från fakultetsgemensamma medel, ansvarsställe PER 2013/ Medgivande om förlängd tid för disposition av akademigemensamma medel för finansieringen av lönekostnader för forskare Xiaoyang Wang, institutionen för neurovetenskap och fysiologi V 2012/ Sahlgrenska akademin anhåller hos rektor om fakulteten ska få utökad låneram för lånefinansierade investeringar, budgetåret 2013 E Sahlgrenska akademin åtar sig finansiera hälften av kostnaderna för professor Sven Ekholms uppdrag som projektledare inom projektet Bild- och interventionscentrum, BoIC under en treårsperiod fr.o.m. den 1 september Kostnaden beräknas för treårsperioden uppgå till cirka 4,3 mnkr, varav 450 tkr för år Medlen utbetalas till institutionen för kliniska vetenskaper såsom internt bidrag. Personaladministrativa ärenden, docenturärenden, m.m. P 2013/ Odontologie doktor Christiano Tomasi antas till docent i ämnet parodontologi fr.o.m. den 25 september 2013 P 2013/ Medicine doktor Peter Gjertsson antas till docent i ämnet klinisk fysiologi fr.o.m. den 2 oktober 2013 P 2013/ Lärarförslagsnämnden erhåller uppdraget ge förslag på revidering av akademistyrelsens anvisningar för meritportföljer. Förslag ska redovisas senast den 15 april Professor Stefan Lindgren, Lunds universitet, utses till sakkunnig vid prövning av Karin Manhems tentativa ansökan om befordran till professor i internmedicin Universitetslektor Thomas Kvist, institutionen för odontologi, utses till ersättare i Sahlgrenska akademins lärarförslagsnämnd för tiden Professor Göran Wennergren, institutionen för kliniska vetenskaper, utses till ersättare i lärarförslagsnämnden för tiden

10 Bilaga 1 till akademistyrelsens protokoll , 7 Sid 3/3 Dekanus beslut och åtgärder, (forts.) Utbildningsadministrativa ärenden G 2013/ De fristående kurserna på avancerad nivå Projektledning, 7,5 hp (MED 993) och Affärsplanering och entreprenörskap, 7,5 hp (MED 560), institutionen för medicin, ställs in på grund av för få sökande. U 2013/ Tio projektbundna doktorandplatser med huvudsaklig akademigemensam finansiering (70 procent) tillsätts i enlighet med förslag från Rådet för forskarutbildning (ansökningsomgång vårterminen 2013). G 2013/ Den fristående kursen på avancerad nivå Ultraljudsmetodik, 7,5 hp (BMA107), institutionen för medicin, ställs in på grund av för få deltagare. P 2013/ Akademins prefekter uppmanas tillse tisdagen den 11 mars 2014 hålls undervisningsfri kl för möjliggöra studenter på de senare terminerna kan delta i studentkårens arbetsmarknadsmässa ALARM. Priser, stipendier, nomineringar, etc Sahlgrenska akademin ansöker hos Internationella programkontoret, SIDA, om medel till 35 stipendier inom programmet Minor Field Studies, MFS, för år 2014 E 2013/ Doktoranden Viktor Posse, institutionen för biomedicin, tilldelas kr i resebidrag, varav kr i kompensation för indirekta kostnader. Finansiering: Knut och Alice Wallenbergs stiftelse.

11 RESERVATION Akademistyrelsemöte 30/ Bilaga 2 till akademistyrelsens protokoll , 8 Sid 1/1 8 Inrättande av anställning som professor i neurologi, förenad med befning som överläkare vid Sahlgrenska Universitetssjukhuset Undertecknad reserverar sig mot beslutet första bedömningsgrunden ska vara pedagogisk skicklighet. Professor är den högsta tjänsten vid alla universitet. För få den bästa forskningen, undervisningen och kliniska verksamheten skall professurer bedömas med skicklighet i forskning som första bedömningsgrund om inga speciella skäl talar däremot (saknas forskning inom området eller kvalificerade forskare). Neurologi är ett underutvecklat område som är i stort behov av nya och bättre behandlingsmetoder för många svåra och kostsamma sjukdomar. Området måste utvecklas vid Sahlgrenska akademin och det enda sättet göra detta är rekrytera de bästa forskarna, som oftast också är de bästa lärarna. Den givna motiveringen för tjänsten är snarast undervisningsadministration, något som inte på något sätt kan ens motivera inrättandet av en tjänst som professor. Göteborg 30 oktober 2013 Gunnar C. Hansson Professor

12 Bilaga 3 till akademistyrelsens protokoll , 11 HANDLINGSPLAN & VERKSAMHETSPLAN 2014 SAHLGRENSKA AKADEMIN DATUM: VERSION: AVSÄNDARE: Dekanus Olle Larkö och prodekanus Eric Hanse KONTAKTPERSON: För forskning: Sven Enerbäck För utbildning på forskarnivå: Kristoffer Hellstrand För utbildning på grundnivå och avancerad nivå: Kerstin Nilsson För samverkan: Maria Anvret

13 FORSKNING SOM PÅVERKAR Högklassig forskning och forskarutbildning Sahlgrenska akademin har goda förutsättningar bedriva framgångsrik forskning. Dessa innefar en nära samverkan med offentlig sjukvård och tandvård, tillgång till unika patientregister, en lång tradition av framgångsrik klinisk och grundvetenskaplig medicinsk forskning, en gemensam infrastruktur (Core Facilities) av hög nationell klass, ett välutvecklat forskningssamarbete mellan kliniska och prekliniska enheter och en väl fungerande forskarutbildning. Akademin har dock under de senaste decennierna erfarit en nedgång av forskningsmedel erhållna i nationell och internationell konkurrens. Som exempel kan nämnas akademins andel av Vetenskapsrådets (VR) projektmedel till svenska medicinska lärosäten har minskat från ca 20 % till under 15 % under den senaste 15-årsperioden. Trots denna nedåtgående trend tycks ha brutits under de senaste 2-3 åren ser akademin det som en av sina viktigaste uppgifter verka för ytterligare höja kvaliteten på akademins forskning, och därmed öka dess konkurrenskraft nationellt och internationellt. Därtill har akademin, liksom andra lärosäten i landet, haft svårt locka personer med medicinsk grundutbildning välja en karriär som forskare i prekliniskt eller kliniskt ämne. Ett övergripande mål för akademins verksamhet under kommande år är därför dessa negativa trender skall brytas. Vi vill genomföra åtgärder som på kort och längre sikt gynnar högklassig medicinsk och hälsovetenskaplig forskning. Vi vill öka intresset för forskning och forskarutbildning bland studenter på akademins professionsutbildningar, vilket på sikt kommer gagna inte bara Sahlgrenska akademin utan också sjukvården, regionen och näringslivet. Nedanstående visionsdokument fokuserar särskilt på betydelsen av vetenskapliga miljöer, intern och extern rekrytering, resursanvändning och yngre forskares villkor. Vårt mål för perioden detta vill vi uppnå 1. Starka, kompletta och ämnesbaserade forskningsmiljöer, vid vilka bedrivs både undervisning och högklassig forskning ( kompletta miljöer ) och som har förutsättningar externrekrytera forskare liksom locka studenter inom Sahlgrenska akademins professionsutbildningar välja forskarbanan 2. Konkurrensneutralitet mellan akademins enheter vad avser bl.a. hyresvillkor med målet möjliggöra för forskare med anställning vid olika avdelningar och institutioner samlokalisera sig, härvid formerande starka forskningsmiljöer 3. Ökad extern och intern rekrytering av framgångsrika forskare, särskilt beaktande behovet av professionsutbildade lärare 4. Tydligare allokering av fakultets- och ALF/TUA-resurser till högkvalitativ forskning 5. Större andel huvudmän för projektanslag som söks i nationell och internationell konkurrens (såsom medel från VR, Cancerfonden, Hjärt-Lung-fonden, Hjärnfonden, Söderbergska stiftelserna, SSF, KAW, NIH, EU m.m.) 2 (16)

14 6. Stöd till framgångsrika yngre forskare, inklusive befrämja deras internationella utbyte 7. Förstärkt forskning inom ämnesområdet Hållbar utveckling 8. Tydliggöra och underlätta karriärvägar inom akademin och inom universitetssjukhuset 9. Uppmuntra och stödja translationell forskning i samverkan med sjukvården Vår handlingsplan för perioden så tänker vi göra Ad 1-2. Sahlgrenska akademins grundtanke för hur forskning och utbildning bör organiseras överensstämmer med den som formuleras i Göteborgs universitets Vision 2020, d.v.s. verksamheten bör bedrivas i ämnesmässigt sammanhållna enheter, s.k. kompletta miljöer med både forskning, forskarutbildning och grundutbildning. Vid sidan om bygga upp starka kompletta miljöer vill akademin tillskapa forskningscentra med inriktning på spetsforskning inom ett visst forskningsområde. De olika villkor som för närvarande gäller vad avser t ex hyressättning för forskningslaboratorier och möjlighet finansiera forskningen med ALFmedel riskerar dock missgynna vissa forskningsämnen; konkurrensneutralitet vad avser bl.a. hyressättning mellan akademins enheter är därför angeläget, och av särskild vikt för medge etablering av translationellt präglade forskningsmiljöer. Det är viktigt tillskapandet av forskningsmiljöer är i linje med idén om kompletta miljöer, d.v.s. det inte leder till ett åtskiljande av forskning från utbildning. Det naturliga bör således vara forskare som är fysiskt lokaliserade till sådana centra har sin anställning vid en ämnesenhet inom vars grundutbildning de och deras doktorander kan medverka, så dessa forskares karriärväg mot ämnesexpertis inte äventyras. Ett aktuellt och framgångsrikt exempel på en sådan miljö är Sahlgrenska Cancer Center (SCC), beläget på Medicinareberget, som invigdes 2010 och som innefar ett tiotal forskargrupper. SCC är resultatet av ett samarbete mellan Sahlgrenska akademin och Sahlgrenska Universitetssjukhuset (Medi-SAM, Hälso-SAM); dess struktur kan ses som förebild för hur motsvarande enheter framgent kan organiseras. Ad 3. I RED10-utvärderingen påpekas Sahlgrenska akademin i alltför låg omfning har rekryterat lärare utanför det egna lärosätet. Externa rekryteringar är viktiga för skapa framgångsrika vetenskapliga miljöer och är en långsiktig investering, som vid sidan om vitalisera forskning också genererar intäkter. Akademin vill verka för ökad extern rekrytering, i första hand inriktad mot forskare i en tidig och produktiv fas som är eller förväntas bli huvudmän för nationella och internationella projektanslag. För uppnå detta mål vill akademin framgent utlysa tjänster med bredare ämnesbeteckningar med ledning av de forskningsämnen som förtecknas av Universitetskanslerämbetet. Härigenom förväntas ett större antal sökande per tjänst, vilket torde minska graden av intern rekrytering. Vid tjänstetillsättningar liksom i samband med befordringsärenden vill akademin fästa större avseende vid huruvida en kandidat uppbär eller kan förväntas erövra forskningsanslag i nationell konkurrens. 3 (16)

15 Forskning, forskarutbildning och grundutbildning på våra professionsprogram bör i hög utsträckning bedrivas av professionsutbildade lärare. För merparten av Sahlgrenska akademins utbildningsprogram är detta behov väl tillgodosett; som exempel kan nämnas vårdvetenskap, där ansvar för grundutbildning, forskarutbildning och forskning framgångsrikt bärs upp av sjuksköterskeutbildade lärare. Under de senaste decennierna har emellertid andelen läkarutbildade lärare vid akademins prekliniska enheter tydligt minskat. Behovet av läkare i preklinisk grundutbildning kommer öka med anledning av akademins ökade uppdrag för läkarutbildning. Sahlgrenska akademin vill därför utöka programmet för kombinerad forskar- och lärarutbildning ( medicinsk basvetenskap ) som i första hand vänder sig till forskningsintresserade med läkarutbildning. Ad 5. Antalet huvudmän för forskningsanslag erhållna i nationell och internationell konkurrens vid Sahlgrenska akademin torde återspegla forskningens kvalité, och åtgärder som stärker högklassig forskning generar därför med stor sannolikhet fler huvudmän för sådana medel. Utöver de åtgärder som angivits ovan och nedan vill akademin i sitt samarbete med Hälso-SAM, Medi-SAM, Odont-SAM, Kom-SAM och Vård-SAM verka för forskningsmedel i än högre grad än tidigare tilldelas forskare som är eller förväntas bli konkurrenskraftiga för nationella anslag. Ad. 6. En viktig åtgärd för akademins återväxt är tillvarata de unga forskarbegåvningar som utbildats vid Göteborgs universitet och Sahlgrenska akademin. Akademin avser genomföra riktade åtgärder för identifiera och stödja lovande unga forskare. En av de viktigaste av dessa åtgärder är skapa karriärvägar för framgångsrika unga forskare. Frågan om karriärvägar är avhängig den tjänstestruktur som kommer vara förhärskande vid GU, och därför ännu svår överblicka. SA vill i detta sammanhang ge uttryck för åsikten forskningen bäst tjänas av konkurrensutsa tjänster på varje nivå i forskarkarriären, snarare än av en tjänstestruktur som möjliggör befordran på individuella meriter. Internationell forskningserfarenhet är en betydelsefull del av yngre forskares vidareutbildning och meritering. Sahlgrenska akademin önskar förstärka forskningens internationalisering med tonvikt på den postdoktorala fasen genom (1) underlätta postdoktoral vistelse vid utländska lärosäten och (2) ge riktat stöd till unga forskare som önskar återvända till Sahlgrenska akademin efter genomförd postdoktoral utbildning utomlands (3) uppmuntra forskargrupper rekrytera utländska postdoktorer. Ad. 7. Utlysa en professur inom ämnesområdet Hållbar utveckling. Vår verksamhetsplan för 2014 så tänker vi göra Under det kommande året avser Sahlgrenska akademin, i enlighet med ovan uppställda långsiktiga mål, : (1) utvärdera och i förekommande fall implementera förslag från en av akademistyrelsen utsedd arbetsgrupp (Reformklubben) avseende bland annat ökad kollegialt inflytande, förändrad institutionsindelning, fördelning av fakultetsanslaget och organisation av Core Facilities 4 (16)

16 (2) presentera ett förslag på ämnen och ämnesföreträdare vid Sahlgrenska akademin (3) tillämpa bredare ämnesbeteckningar för utlysta tjänster (4) sträva efter bibehålla volymen av akademins forskarutbildning (5) föra diskussioner med Hälso-SAM, Medi-SAM, Odont-SAM, Kom-SAM och Vård-SAM om tydligare allokering av medel till konkurrenskraftig forskning (6) införa en administrativ stödstruktur för internationella utbyten ( International Office ) (7) Göra en översyn av akademigemensamma riktade strategiska och infrastrukturella satsningar inklusive dem som omfas av Core Facilities Så följer vi upp och återkopplar Ansvar för uppföljning av angivna mål åvilar dekanus, prodekanus och vicedekaner. Uppföljning görs kontinuerligt vid s.k. vicedekanmöten och redovisas för akademistyrelsen liksom vid fakultetsdialoger. Ovan angivna vision kommer bli föremål för kollegial diskussion vid allmänt utlysta fakultetsmöten. 5 (16)

17 Forskarutbildning Vårt mål för perioden Utbildning på forskarnivå Akademin skall även fortsättningsvis vara raktiv för forskningsintresserade studenter från Sverige och andra länder Utbildning på forskarnivå skall ge förutsättningar för god nationell och internationell anställningsbarhet inom och utanför akademin Samarbetet med sjukvården bör fördjupas, bland annat genom inrättande av en forskarskola i experimentell medicin Vår handlingsplan för perioden Utbildning på forskarnivå Samarbeta med andra medicinska fakulteter för underlätta för doktorander delta i forskarutbildningskurser vid andra lärosäten Bevaka förutsättningar och utfall beträffande antagning av doktorander med extern anställning Öka graden av internationalisering, bl.a. genom utbildningar som baseras på gemensam doktorsexamen (joint degrees och double degrees) samt tydlig information till doktorander om möjligheter till internationella utbyten på doktorand- och postdoknivå Vår verksamhetsplan för 2014 Utbildning på forskarnivå Forts utveckling av akademins hemsida för doktorander. Analys av utbildningen på forskarnivå i samarbete med den universitetsgemensamma enheten för analys och utvärdering, särskilt avseende rekrytering, genomströmning och försörjning liksom anställning efter genomgången doktorsexamen Uppföljning och utvärdering av de fakultets- och disciplinöverskridande kurser som fått bidrag Bevaka och utvärdera utveckling och implementering av den universitetsgemensamma individuella studieplanen (ISP) Verka för bättre organisatoriska förutsättningar skapas som underlättar för joint degree och double degree inom forskarutbildningen Verka för inrättandet av en forskarskola i experimentell medicin för sjukvårdsanställda i samarbete med sjukvårdens forskningsenhet 6 (16)

18 UTBILDNING SOM FÖRNYAR Göteborgs universitets utbildningsutbud ska bejaka internationell profil, bredd och spets, program och fristående kurser liksom livslångt lärande. Universitetet betonar betydelsen av samhällsengagemang och ansvar och möta kunskapsbehov i samhället. Därtill prioriteras internationell profil och pedagogisk excellens. Sahlgrenska akademins huvudsakliga utbildningsutbud utgörs av professionsutbildningar, vilka bedrivs på grundnivå och/eller på avancerad nivå. De bidrar starkt till Göteborgs universitets Vision 2020 avseende samhällsansvar och engagemang, eftersom de är utomordentligt centrala för befolkningen forts ska kunna erbjudas en väl fungerande hälso- och sjukvård och tandvård. Sahlgrenska akademins bidrag till Göteborgs universitet ska nå Visionen 2020 sker genom fokusera på och utveckla professionsutbildningarna och stärka de internationella masterprogrammen. Det mest centrala arbetet vad det gäller Sahlgrenska akademins utbildningar är ständigt stärka och fördjupa de ingående ämnena och den forskning de bygger på. Därtill prioriteras följande fokusområden inom Sahlgrenska akademins utbildningsprogram under : Hållbar utveckling Innovation och entreprenörskap Internationalisering Interprofessionellt lärande Mänskliga rättigheter Pedagogisk utveckling Vårt mål för perioden detta vill vi uppnå Sambandet mellan hälsa/ohälsa och miljö, livsvillkor och ekonomi i globalt perspektiv samt förutsättningar för en positiv utveckling mot ökad hälsa och välbefinnande liksom val av material och metoder, relaterat till framtida yrkesutövning, är inkluderade i utbildningsprogrammen. Betydelsen av nyttiggörande, innovation och entreprenörskap är tydliggjort inom utbildningsprogrammen. Utbildning inom innovation och entreprenörskap utgör en fakultetsövergripande resurs och tillgängligheten ska stärkas inom akademin. Utbildningsprogrammen har en internationell prägel. Genom internationaliseringsarbetet, bl.a. genom studentutbyte, når studenter ny kunskap om det egna området samt förståelse för egen kunskapsbildning och andra kulturer samt färdighet i de processer som ingår i det globala kunskapsbyggandet. 7 (16)

19 För förbereda studenter för de krav som kommande arbetsliv ställer avseende bedriva säker, högkvalitativ, tillgänglig, patient/personcentrerad vård/tandvård sätter interprofessionellt lärande sin prägel på utbildningsprogrammen. Kunskapsinhämtande om mänskliga rättigheter och rätt till hälsa ingår i utbildningsprogrammen för studenter i kommande yrkesfunktion ska kunna stärka den enskildes rätt till hälsa, och bedriva en god vård och omsorg i det samhälle de verkar. Undervisningen kännetecknas av hög kvalitet och utvecklas i takt med aktuell högskolepedagogisk och ämnesdidaktisk forskning. Vår handlingsplan för perioden så tänker vi göra Fortsätta arbetet med precisera kompetens och kunskapsmål för hållbar utveckling och integrera dem i utbildningsprogrammen. Utveckling sker genom samverkan över programgränser och genom stimulera ansvariga för hållbar utveckling inom utbildningskommittéerna genom nya pedagogiska infallsvinklar möjliggöra utveckling inom området i programmen. Utveckla området innovation och entreprenörskap genom olika anpassade utbildnings- och motivationsinsatser. Såväl innehållsaspekter i innovation och entreprenörskap som metodik och handledning planeras för implementering i utbildningsprogrammen. Därtill utvecklas och samordnas spetskompetens inom innovation och entreprenörskap inom livsvetenskaperna i samarbete med universitetsövergripande initiativen kring kunskapshantering samt nyttiggörande. Fortsätta utveckla internationaliseringsarbetet genom arbeta med handlingsplaner för mobilitet bland studenter och lärare. Inventera och utveckla kurser som belyser internationella förhållanden, liksom kurser som ges på engelska. Samverka mellan program för få hållbara och starka avtal med partneruniversitet. Skapa en administrativ stödstruktur på fakultetsnivå som arbetar för internationalisering utifrån ett helhetsperspektiv. Utveckla lärandemål i utbildnings- och kursplaner i relation till interprofessionellt lärande. Forts identifiera koalitioner mellan utbildningsprogram liksom campusförlagda interprofessionella läraktiviteter. Sluta samarbetsavtal med aktörer inom tandvård och hälso- och sjukvård för möjliggöra interprofessionellt lärande under verksamhetsförlagd utbildning (verksamhetsintegrerat lärande). Formulera lärandemål för kunskap, färdighet och förmåga relaterat till mänskliga rättigheter i kurser inom programmen samt utveckla läraktiviteter och examinationer i relation till målen. Utveckla och implementera en incitamentsstruktur för pedagogisk forskning och pedagogiska karriärvägar. 8 (16)

20 Vårt mål för 2014 detta vill vi uppnå Krav på kompetens, kunskap, färdighet och förhållningssätt avseende hållbar utveckling (såväl ekologisk, social som ekonomisk) är identifierade i alla utbildningsprogram. Utbildnings- och marknadsföringsinsatser riktade till studenter/doktorander och lärare/ forskare för frågor som rör nyttiggörande av kunskap och forskning inom huvudområde/ forskningsfält har genomförts. Nå de mål som finns för 2013 i programmens handlingsplaner för internationalisering. Tydlig stödstruktur för internationalisering finns. Fastställda lärandemål för interprofessionellt lärande återfinns i ökat antal program. Koalitioner mellan utbildningsprogram har identifierats och gemensamma läraktiviteter och examinationer för studenterna har realiserats. Undervisning om mänskliga rättigheter genomförs inom ett ökat antal program och i ökande omfning. Pedagogisk forskning publicerad i vetenskaplig tidskrift erhåller incitament. Vår verksamhetsplan för 2014 så tänker vi göra Institutionernas utbildningskommittéer har forts ansvar för interprofessionellt lärande, mänskliga rättigheter, hållbar utveckling och internationalisering inkorporeras i utbildningarna. Avdelningen för innovation och entreprenörskap har tillsammans med ansvariga för programmen ansvar för innovation och entreprenörskap utvecklas inom programmen. Samordningsgruppen för hållbar utveckling inom Sahlgrenska akademin och ansvariga inom utbildningskommittéerna och programkommittéerna fortsätter diskutera liksom precisera kompetens, kunskaps- och färdighetsmål för hållbar utveckling. Verktygslåda för hållbar utveckling är klar användas. Anpassat stöd för programansvariga utveckla innovation och entreprenörskap i relation till huvudområde erbjuds, likaså tas fortsa kontakter för öka samarbete mellan programstudenter inom innovation och entreprenörskap och forskare för nyttiggöra kunskap. Programmen genomför planerade aktiviteter angivna i handlingsplaner för internationalisering. Stödstrukturen för internationalisering implementeras. Utveckla lärandemål i utbildnings- och kursplaner, skapa ett ökat antal läraktiviteter och examinationer som stöd för interprofessionellt lärande. Mål, läraktiviteter och examinationer utvecklas för mänskliga rättigheter i utbildningsprogrammen. 9 (16)

21 Incitament för stimulera pedagogisk forskning inom Sahlgrenska akademin skapas och kriterier för bedömning tas fram. Så följer vi upp och återkopplar Uppföljning inom samtliga fokusområden sker via dialog med ordförande i respektive utbildningskommitté och programkommitté (UK/PK) inom ramen för Sahlgrenska akademins utbildningsråd (UR). 10 (16)

22 SAMVERKAN SOM UTVECKLAR Långsiktiga externa relationer är av avgörande betydelse för Sahlgrenska akademins alla verksamheter. Vi vill fortsätta fördjupa samverkan med hälso- och sjukvården, forskarsamhället och näringslivet både lokalt, regionalt, nationellt och internationellt. En viktig komponent i detta arbete är synliggöra, stimulera kunskapsutbyte och nyttiggörande av SA:s verksamheter. Vårt mål för perioden detta vill vi uppnå Utvecklat ansvar för kunskapsutnyttjande Sahlgrenska akademin ska stärka möjligheterna för nyttiggörande av utbildning, forskning och innovation inom hälsovetenskaperna regionalt, nationellt och internationellt Sahlgrenska akademi ska aktivt verka för utveckla ökat samarbete med såväl organisationer inom sjukvård och tandvård som andra organisationer för stärka tvärvetenskaplig hälsovetenskaplig forskning Sahlgrenska akademin ska vara en aktiv part i uppbyggnaden av ett västsvenskt Life Science-kluster Sahlgrenska akademin ska stärka sitt deltagande i Life Science fora, nationellt och internationellt Betydelsen av utbildning inom innovation och entreprenörskap ska bli tydlig och ingå i 50 % av utbildningsprogrammen Stärkt kunskapsutbyte Sahlgrenska akademin ska verka för ett ökat antal adjungerade lärare från sjukvården, inte minst utanför Sahlgrenska Universitetssjukhuset i Västra Götalandsregionen och Region Halland Tillsammans med Sahlgrenska Universitetssjukhuset verka för vidareutbildning (bland annat s.k. Continuous Medical Education ) för professionsutbildade inom hälso- och sjukvård Sahlgrenska akademin ska stimulera samarbetet med Västra Götalandsregionen, Region Halland, Chalmers och näringslivet Sahlgrenska akademin ska verka för vidmakthålla och stärka den tvärvetenskapliga hälsovetenskapliga forskningen Sahlgrenska akademin ska föra en nära dialog med övriga fakulteter vid Göteborgs universitet och med Chalmers för bygga en akademisk plform för Life Science Sahlgrenska akademin ska vara en part i den nationella Life Science-agendan för kunskapsutbyte 11 (16)

23 Stärka den internationella samverkan genom underlätta internationella utbyten för studenter, doktorander, postdoktorer, lärare och forskare Ökad forskningsdialog Sahlgrenska akademin ska möjliggöra förutsättningar för en aktiv fundraising som bygger på ett långsiktigt relationsbyggande Strategiska företagsinteraktioner ska byggas inom hälsovetenskap och Life Science vilka ska generera förutsättningar för kreativt forskning i regionen Sahlgrenska akademin ska vara en naturlig part i planering och genomförande av aktiviteter som sker i regionen inom såväl Life Science som inom hälsovetenskaplig forskning i vid bemärkelse Vår handlingsplan för perioden så tänker vi göra Utvecklat ansvar för kunskapsutnyttjande Lärare vid Sahlgrenska akademin erbjuds utbildning i den metodik och pedagogik som ryms inom innovation och entreprenörskap Entreprenörskapsutbildning implementeras i utbildningsprogrammen Sahlgrenska akademin är drivande i förverkligandet av en kreativ forskningskultur inom hälsovetenskap regionalt och nationellt Stärkt kunskapsutbyte Aktiv dialog med Sahlgrenska Universitetssjukhuset, Västra Götalandsregionen och Region Halland för täcka behovet av adjungerade lärare i sjukvården i relation till det ökade undervisningsuppdraget Föreslå ytterligare stärkt samverkan i Hälso-SAM, Medi-SAM, Odont-SAM, KOM-SAM och Vård-SAM genom tätare kontakter och ännu bättre samarbete mellan organisationerna Gemensamt med andra fakulteter på Göteborgs universitet och med Chalmers skriva fram en akademisk plform inom Life Science Vara aktiv i regionala och nationella hälsovetenskapliga fora för kunskapsutbyte och verka för vidareutbildning av professionsutbildade inom hälso- och sjukvård Ökad forskningsdialog Plan över process och potentiella intressenter tas fram Generera förutsättningar för en aktiv fundraising Initiera strategiska företagsinteraktioner 12 (16)

24 Utveckla nya och befintliga arenor för dialog och samverkan, till exempel Niclas Sahlgrens Vänner och Almedalsveckan Föra en nära dialog med övriga offentliga och privata aktörer som rör planering och genomförande av aktiviteter inom forskning som rör akademins discipliner Vårt mål för 2014 detta vill vi uppnå Under 2014 ska samtliga ovan beskrivna aktiviteter ha initierats. Vår verksamhetsplan för 2014 så tänker vi göra Handledning av mastersuppsatser vid Sahlgrenska akademin utvecklas så de kan inrymma innovation och entreprenörskapsfrågor Utarbeta en plan för fundraisingarbetet vid Sahlgrenska akademin Etablera Niclas Sahlgrens Vänner som ett forum för dialog och kunskapsutbyte Adjungera Sahlgrenska Universitetssjukhusets FOU-direktör till Sahlgrenska akademins forskningsråd Initiera och fortsätta dialoger transparent med övriga parter regionalt, nationellt och internationellt Ha löpande information från senior rådgivare och koordinator för Life Science till akademistyrelsen Löpande informera akademistyrelsen om forskningsaktiviteter och resultat inom centrumbildingar kopplade till akademin Ha en närmare koordinering av Life Science-aktiviteter inom Sahlgrenska akademin Så följer vi upp och återkopplar Uppföljning kommer ske via dialog med dekanus, vicedekaner, senior rådgivare och koordinator för Life Science och redovisning i akademistyrelsen och vid öppna fakultetsmöten. 13 (16)

25 ARBETSMILJÖ SOM INSPIRERAR I Sahlgrenska akademins arbetsmiljöarbete för anställda och studenter ingår såväl den fysiska och psykosociala arbetsmiljön som arbetet för en ökad jämställdhet och likabehandling. För nå målen i Vision 2020 och skapa en arbetsmiljö som inspirerar vill vi under perioden fokusera på utveckla samverkan såväl internt som externt, främja en god arbetsmiljö för anställda och studenter, arbeta för en jämnare könsfördelning samt ge möjlighet till ökad kunskap och medvetenhet inom området. Vårt mål för perioden detta vill vi uppnå En socialt hållbar miljö Öka jämställdheten mellan kvinnor och män Öka medvetenheten om likabehandling bland anställda och studenter och tillämpa nolltolerans vid diskriminering och trakasserier Aktivt ledar- och medarbetarskap Stärka medarbetares och studenters delaktighet vid akademin En lärande organisation Öka den interna och externa samverkan som ett led i stärka den gemensamma arbetsmiljön Kvalitetsdriven arbetsmiljö Främja en god arbetsmiljö för alla medarbetare Främja en god studiemiljö för studenter och doktorander Vår handlingsplan för perioden så tänker vi göra En socialt hållbar miljö Genomföra ett projekt för öka andelen nyrekryterade kvinnliga professorer så de senast 2015 utgör 40 % Fortsätta arbetet enligt den av rektor beslutade handlingsplanen för jämnare könsfördelning bland adjungerade professorer Genomföra seminarier/kurser för såväl medarbetare som studenter om mänskliga rättigheter, demokratifrågor, mångkultur, likabehandling, upplevelser av trakasserier och diskriminering samt kränkande särbehandling 14 (16)

26 Aktivt ledar- och medarbetarskap Verka för en konstruktiv dialog mellan kollegiala instanserna och ledning på alla nivåer vid Sahlgrenska akademin En lärande organisation Etablera nya och utveckla befintliga nätverk med Sahlgrenska Universitetssjukhuset, Västra Götalandsregionen och Folktandvården Öka anställdas och studenters medvetenhet om internationella möjligheter inom ramen för anställningen/studierna Utveckla våra digitala kommunikationskanaler och tillhandahålla ett kvalitetssäkrat internt kommunikationsflöde Kvalitetsdriven arbetsmiljö Använda arbetsmiljöundersökningar som utgångspunkt för driva aktuella arbetsmiljöfrågor Årlig uppföljning av Previas och Akademihälsans årsrapporter med speciellt fokus på indikationer på stress hos medarbetare och studenter I samverkan med programkommittéer förbättra studenternas fysiska arbetsmiljö på Campus och under verksamhetsförlagd undervisning Vårt mål för 2014 detta vill vi uppnå Under 2014 ska samtliga ovan beskrivna aktiviteter påbörjas. Vår verksamhetsplan för 2014 så tänker vi göra Fortsätta arbetet enligt handlingsplanen för öka andelen nyrekryterade kvinnliga professorer så de senast 2015 utgör 40 % Aktualisera och följa upp handlingsplanen för jämnare könsfördelning bland adjungerade professorer Sammanställa och redovisa nyckeltal kopplat till jämställdhet Införa en funktionell organisation för likabehandlingsfrågor utifrån Göteborgs universitets Policy för jämställdhet och likabehandling Anordna utbildning kring mänskliga rättigheter Införa kollegialt tillsa organ på institutioner och fakultet för grundutbildning, forskarutbildning och forskning som samverkar med linjeorganisationen Utveckla och stärka gemensamma processer för det systematiska arbetsmiljöarbetet 15 (16)

27 Implementera arbetet med internationalisering i enlighet med akademistyrelsens beslut Utveckla e-nytt som medarbetarnas huvudkanal för interna nyheter och information från ledningen Utveckla och strukturera våra möten och event som plform för dialog mellan ledning och instanser på alla nivåer vid Sahlgrenska akademin Bjuda in representanter för Previa och Akademihälsan till Lokala arbetsmiljökommittén Så följer vi upp och återkopplar Uppföljning kommer ske via: arbetsmiljöenkät utvärdering av handlingsplaner för jämställdhet och likabehandling utvärdering av det systematiska arbetsmiljöarbetet utvärdering i samband med årlig verksamhetsuppföljning Återkoppling sker genom redovisning för akademistyrelsen och vid öppna fakultetsmöten. 16 (16)