Utvärdering. Göran Goldkuhl Forskningsgruppen VITS IEI Linköpings universitet. Utvärdering? Några definitioner
|
|
- Ida Mattsson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Utvärdering Göran Goldkuhl Forskningsgruppen VITS IEI Linköpings universitet Utvärdering? Några definitioner 1
2 Definition av utvärdering Noggrann efterhandsbedömning av genomförande, prestationer och utfall i [offentlig politik], vilken avses spela en roll i praktiska handlingssituationer. Evert Vedung Definition av utvärdering Evaluation is the systematic assessment of the operation and/or the outcomes of a program or policy, compared to a set of explicit or implicit standards, as a means of contributing to the improvement of the program or policy. Carol Weiss 2
3 Definition av utvärdering Evaluation involves assessing the strengths and weaknesses of programs, policies, personnel, products, and organizations to improve their effectiveness. American Evaluation Association Definition av utvärdering utvärdering, evaluering, sammanfattande term för metoder som syftar till en systematisk bedömning av resultaten och de mer långsiktiga effekterna av genomförda insatser. NE 3
4 Definition av utvärdering Evaluation 1:to determine or fix the value of 2:to determine the significance, worth, or condition of usually by careful appraisal and study Merriam-Webster's Online Dictionary Definition av utvärdering: Sammanfattning Process och/eller resultat Användning av bedömningsgrunder Explicita kriterier Implicita grunder Åsätta värden Svagheter Styrkor Systematisk studie Syfte: Förbättring 4
5 Utvärderingstyper Formativ utvärdering Påverka utvärderingsobjektet Summativ utvärdering Eftervärdera utvärderingsobjektet When the cook tastes the soup, that s formative evaluation; when the guests tastes it, that s summative evaluation. Michael Scriven Utvärderingstyper Formativ utvärdering Under systemutveckling för att ta ställning & förbättra förslag Summativ utvärdering Efter implementering för att följa upp resulterande system Många utvärderingsinsatser är både summativa & formativa Klargöra och ta ställning till genomfört arbete Vad har vi uppnått? Blev det som vi tänkt oss? Ge underlag till förbättring Hur kan vi göra bättre? 5
6 Utvärdering = bestämning av någots värde Utvärdering kan inte vara värdeneutral! Utvärdering är applicering av värden på världen! Grundläggande utvärderingfrågor Om vad? (objekt) För vad? (syfte, användning) För vem? (målgrupper) Av vem? (utvärderare, informanter) Av vad? (data) Med vad? (kriterier) 6
7 Om vad Av vad Med vad För vad Objekt Data Kriterier Syfte Hur Vem Hur Vem Utvärdera [Utvärderare] Av vem Utvärderingsresultat Använda [Mottagare] För vem Utvärderingsobjekt? IT-system som sådana Tänkt användning IT-system i användning Faktisk användning 7
8 Två utvärderingsstrategier (olika utvärderingsobjekt) IT-system som sådana IT-system i användning Tre utvärderingsstrategier (olika procedurer) Målbaserad utvärdering Målfri utvärdering Kriteriebaserad utvärdering 8
9 Målbaserad utvärdering Verksamhetsmål IT-användning Erfarenheter av bruk o effekter Verksamhetens egna mål = bedömningsmall Utvärdering Bedömning av måluppfyllelse Målfri utvärdering IT-användning Erfarenheter av bruk o effekter Utvärdering Öppen, induktiv datainsamling Målfri bedömning 9
10 Kriteriebaserad utvärdering IT-användning Erfarenheter av bruk o effekter Externa kriterier Styr urval, insamling och bedömning Utvärdering Kriteriebaserad bedömning Bedömningskriterier vid utvärdering När? Förbestämda Fastställs före utvärdering Framväxande Utvecklas under utvärderingen Kriterium = Det som något bedöms efter (måttstock) 10
11 Målfri utvärdering Inga explicita bedömningskriterier styr frågande Öppen problem- & styrkeanalys Identifiering av effekter Implicita bruksvärden styr svarande Möjligt att artikulera tillämpade bruksvärden som explicita bedömningsgrunder Växelverkan mellan konsekvensbedömning och kriterieartikulering Målfri utvärdering IT-användning Erfarenheter av bruk och effekter Utvärdering Målfri bedömning Artikulering av bruksvärden & bedömningsgrunder Bruksbaserade bedömningsgrunder 11
12 Målbaserad utvärdering Mål i verksamheten styr utvärdering Kontrollera om styrande verksamhetsmål har effekt på utvärderingsobjektet Officiella verksamhetsmål Kan vara andra (för verksamheten relevanta) mål Bedömningskriterier vid utvärdering Varifrån? Verksamheten (ledningen) Officiella mål Användare, andra berörda Bruksvärden Externa (sakkunniga) Teorier, professionskunskap 12
13 Situationella bedömningsgrunder (verksamhetsmål) Ledningens officiella mål Användares bruksvärden Producenters Klienters Normställare (regelmakare) Regelverk Generella bedömningsgrunder Externa kriterier Generellt giltiga Professionella standarder Yrkesgrupper Teoribaserade kriterier Forskarsamhället 13
14 Olika utvärderingstyper Målfri utvärdering Målbaserad utvärdering Kriteriebaserad utvärdering IT-system som sådana Typ 1 Typ 3 Typ 5 IT-system i användning Typ 2 Typ 4 Typ 6 Olika utvärderingstyper Fördelar Nackdelar Målfri utvärdering Målbaserad utvärdering Kriteriebaserad utvärdering Rik icke-målstyrd datainsamling (bruksrelevanta krav) Klarläggande av måluppfyllelse Utifrån-definierade kriterier (nya infallsvinklar på verksamhet & IT-system) Ingen värdering utifrån specificerade målkrav Ingen identifiering & värdering av icke-avsedda effekter Bristande koppling till situationella krav 14
15 Olika typer av effekter Avsedda Icke avsedda men förutsedda Varken avsedda eller förutsedda IT-systems funktionalitet Undersökt funktionalitet Befintlig funktionalitet Saknas (behövs) Använd Icke använd Gott stöd Krångligt Felaktigt Krångligt/ felaktigt Behövs ej Okänd Behövs Behövs ej 15
16 Utvärdering inbegriper Beskrivning urval, insamling av data Förklaring sambandsbestämning Bedömning ställningstagande Förslag (ibland) handlingsrekommendationer ÄR VARFÖR HUR BRA - DÅLIGT BÖR GÖRA Teori & metod Syfte Utvärderingsteman/frågor Avgränsning Funktion, struktur och logik Mål Problem Styrkor Förändringsbehov Förändringsåtgärder 16
17 Teori & metod Instrument Kriterier Varför? Syfte Utvärderingsteman/frågor Avgränsning Önskar veta? Hypoteser Vilket objekt? Hur fungerar det? Funktion, struktur och logik Mål Objektets mål Vad fungerar inte? Varför? Problem Styrkor Vad fungerar? Varför? Vad bör förbättras? Förändringsbehov Förändringsåtgärder Konkreta rekommendationer Kunskapskällor IT-systemet Användar-system interaktion (användning) Användare (utsagor) Andra berörda (beteende & utsagor) Systemdokumentation Andra verksamhetsdokument 17
18 Hur studera IT-systemet Som sådana Inspektera (granska) system och systemresultat Pröva (använda) Läsa systemdokumentation I användning Observera användning (användar-system interaktion) Utfråga användare Inledningsfas Fastställ förutsättningar 1-6 Beskriv IT-systemets funktionalitet samt användarroller 1-6 Beskriv användare Värderingsfas Värdera problem och styrkor för ITsystem som sådana Avslutningsfas 3,4 5,6 Identifiera verksamhetsmål Välj kriterier Målbaserad värdering av ITsystem som sådana Målbaserad värdering av ITsystem i användning Värdera problem och styrkor för ITsystem i användning Kriteriebaserad värdering av ITsystem som sådana Kriteriebaserad värdering av ITsystem i användning Dra slutsatser 1. Målfri, IT-system som sådana 2. Målfri, IT-system i användning 3. Målbaserad, IT-system som sådana 4. Målbaserad, IT-system i användning 5. Kriteriebaserad, IT-system som sådana 6. Kriteriebaserad, IT-system i användning 18
19 Inledande fas Målfri utvärdering av IT-system som sådant Huvudperspektiv Kunskapsmål Datakällor Kunskapsgenerering Vilka medverkar Användning Öppet förhållningssätt, explorativt En inledande och förståelse av IT-systemet och des roll i verksamheten IT-systemet, dokumentation om IT-systemet Utifrån observationer (induktiv) Utvärderingsexpert, systemägare När en översiktlig kunskap önskas för att bli bekant med utvärderingskontexten. När det inte finns några användare tillgängliga 19
20 Målfri utvärdering av IT-system som sådana Värdera problem och styrkor för IT-system som sådana Härled verksamhetseffekter Målfri utvärdering av IT-system i användning Kunskapsgenerering Huvudperspektiv Kunskapsmål Datakällor Handlingsgraf Funktionsbeskrivning Användarbeskrivning Problemvärdering Styrkevärdering Problemvärdering Styrkevärdering Vilka medverkar Användning Öppet förhållningssätt, explorativt En djupare och bredare förståelse av IT-systemet i sig, dess roll i verksamheten och dess sociala och organisatoriska konsekvenser IT-systemet, dokumentation om IT-systemet, observation av interaktion, användares uppfattningar Utifrån observationer (induktiv) Utvärderingsexpert, systemägare, användare När rikare beskrivningar önskas, när det finns större resurser och när användare finns tillgängliga 20
21 Målfri utvärdering av IT-system i användning Observation + intervju Observationsprotokoll Handlingsgraf Funktionsbeskrivning Användarbeskrivning Värdera problem och styrkor för IT-system i användning Problemvärdering Styrkevärdering Härled verksamhetseffekter Målbaserad utvärdering av IT-system som sådant Huvudperspektiv Kunskapsmål Datakällor Problemvärdering Styrkevärdering Kunskapsgenerering Vilka medverkar Användning Beroende på målens karaktär Bidrar IT-systemet till att uppfylla verksamhetsmålen? ITsystemets potentiella positiva och negativa konsekvenser för verksamheten. Vad är det förmodade bidraget från ITsystemet? IT-systemet, dokumentation om IT-systemet, målbeskrivningar, kravspecifikationer Formulerade mål styr datainsamling (deduktiv) Utvärderingsexpert, systemägare När en målfokuserad utvärdering önskas. När det finns små resurser. När det inte finns några användare tillgängliga 21
22 Strategidokument Målbeskrivning Målbaserad utvärdering av IT-system som sådana Identifiera och analysera mål Mållista Målgraf Värdera mål Handlingsgraf Funktionsbeskrivning Användarbeskrivning Målvärderingstabell Härled verksamhetseffekter Målbaserad utvärdering av IT-system i användning Huvudperspektiv Kunskapsmål Datakällor Målvärderingstabell Kunskapsgenerering Vilka medverkar Användning Beroende på målens karaktär Bidrar IT-systemet till att uppfylla verksamhetsmålen? ITsystemets potentiella positiva och negativa konsekvenser för verksamheten. Vad är det förmodade bidraget från ITsystemet? IT-systemet, dokumentation om IT-systemet, målbeskrivningar, kravspecifikationer, interaktion mellan användare och IT-systemet och användares uppfattningar om IT-systemet Formulerade mål styr datainsamling (deduktiv) Utvärderingsexpert, verksamhetsföreträdare, användare När en djupare målfokuserad utvärdering önskas. När det finns större resurser. När användare finns tillgängliga. 22
23 Strategidokument Målbeskrivning Identifiera och analysera mål Målbaserad utvärdering av IT-system i användning Observera och intervjua Mållista Målgraf Observationsprotokoll Handlingsgraf Funktionsbeskrivning Användarbeskrivning Värdera mål Målvärderingstabell Härled verksamhetseffekter Målvärderingstabell Kriteriebaserad utvärdering av IT-system som sådant Huvudperspektiv Kunskapsmål Datakällor Kunskapsgenerering Vilka medverkar Användning Beror på kriteriernas karaktär Kunskap om IT-systemets egenskaper som motsvarar de valda kriterierna IT-systemet, dokumentation om IT-systemet, kriteriebeskrivningar Formulerade kriterier styr datainsamling (deduktiv) Utvärderingsexpert, systemägare När en kriteriefokuserad utvärdering önskas. När det finns små resurser. När det inte finns några användare tillgängliga 23
24 Handlingsbarhetskriterier Andra kriterier Välj kriterier Kriterielista Handlingsgraf Funktionsbeskrivning Användarbeskrivning Kriteriebaserad utvärdering av IT-system som sådana Värdera kriterieuppfyllelse Kriterievärderingstabell Härled verksamhetseffekter Kriteriebaserad utvärdering av IT-system i användning Huvudperspektiv Kunskapsmål Datakällor Kriterievärderingstabell Kunskapsgenerering Vilka medverkar Användning Beror på kriteriernas karaktär En djupare kunskap om IT-systemets egenskaper som motsvarar de valda kriterierna IT-systemet, dokumentation om IT-systemet, kriteriebeskrivningar, interaktion mellan användare och ITsystemet och användares uppfattningar om IT-systemet Formulerade kriterier styr datainsamling (deduktiv) Utvärderingsexpert, verksamhetsföreträdare, användare När en djupare kriteriefokuserad utvärdering önskas. När det finns större resurser. När användare finns tillgängliga. 24
25 Handlingsbarhetskriterier Ev andra kriterier Välj kriterier Kriterielista Handlingsgraf Funktionsbeskrivning Användarbeskrivning Kriteriebaserad utvärdering av IT-system i användning Observera och intervjua Värdera kriterieuppfyllelse Kriterievärderingstabell Härled verksamhetseffekter Avslutningsfas Problemanalys Styrkeanalys Sammanfatta centrala problem och styrkor Observationsprotokoll Kriterievärderingstabell Styrkegraf Problemgraf Värderingstabell Slutsatsdokument 25
26 Lämpliga kombinationer av utvärderingstyper Målfri utvärdering Målbaserad utvärdering Kriteriebaserad utvärdering IT-system som sådana IT-system i användning En utvärdering av IT-system kan ge (1) En god bild över befintlig systemfunktionalitet inför kommande utveckling En klarare bild över vad som används i IT-system och vad som inte används En samlad och strukturerad bild över användares erfarenheter av och synpunkter på ett IT-system En tydlig beskrivning av vilka verksamhetsnyttor som ett system bidrar till En diagnos av ett IT-systems styrkor och svagheter 26
27 En utvärdering av IT-system kan ge (2) Ett klargörande av hur processanpassat ett system är och hur det kan fungera vid en ökad processorientering av verksamheten Ett samlat underlag över vilka vidareutvecklingsbehov som finns för ett system En bedömning om de mål som satts upp inför en IT-investering har uppnåtts eller inte Ett underlag för beslut om man ska behålla ett visst IT-system eller satsa på något nytt Ett kravunderlag för eventuell redesign av system alternativt nyutveckling av system (modell för idealdesign av system) 27
Utvärdering av IT-system i kommuner
2006-11-17 Förslag till FoU-samverkan för ökad kunskap Utvärdering av IT-system i kommuner FoU-samverkan mellan Sambruk och Forskningsnätverket VITS Sambruk har ett etablerat samarbete med Forskningsnätverket
En utvärdering av handlingsbarheten hos SJ:s internetbaserade biljettbokningssystem
Örebro Universitet Institutionen för Ekonomi, Statistik och Informatik Informatik med systemvetenskaplig inrikting C Handledare: Johan Aderud Examinator: 2011-01-07 En utvärdering av handlingsbarheten
Forskningsgruppen VITS vid Linköpings universitet inbjuder till tre kurser: Kurs i Processanalys & Verksamhetsutveckling 31/1-1/2 2007
Forskningsgruppen VITS vid Linköpings universitet inbjuder till tre kurser: Kurs i Processanalys & Verksamhetsutveckling 31/1-1/2 2007 Kurs i IT-systems handlingsbarhet design & utvärdering 7-8/3 2007
En kritisk genomgång av formativ bedömning
En kritisk genomgång av formativ bedömning - på väg mot verkningsfull tillämpning Niklas Gustafson niklas.gustafson@mah.se 1 Formative assessment: a critical review Randy Elliot Bennett Online publication
Kritiskt tänkande HTXF04:3 FTEB05. Induktiv argumentation
Kritiskt tänkande HTXF04:3 FTEB05 Induktiv argumentation En svaghet med deduktiv argumentation Vi har sagt att de bästa argumenten är de sunda argumenten, dvs de logiskt giltiga deduktiva argument med
Validering synliggör det informella lärandet
Validering synliggör det informella lärandet Hur länkar man ihop validering med SeQF på ett relevant och effektivt sätt? SeQF-konferens 11 november 2015 Det informella lärandets karaktär Ett stort antal
Vägledning inför beställning av utvärdering vid Malmö högskola
Vägledning inför beställning av utvärdering vid Malmö högskola 1. Vad är det övergripande motivet bakom utvärderingen vad är syftet? Varför? Detta är en av de viktigaste frågorna att ställa sig inför planeringen
FORMATIV BEDÖMNING PEDAGOGISKT CAFÉ MED TUTORLÄRARNA KVARNBACKENS SKOLA
FORMATIV BEDÖMNING PEDAGOGISKT CAFÉ MED TUTORLÄRARNA KVARNBACKENS SKOLA HTTPS://PEDA.NET/PORVOO-BORG%C3%A5/KU/TUTORL%C3%A4RARE FORMATIV OCH SUMMATIV BEDÖMNING Bedömning som stödjer lärandet (Assessment
UTVÄRDERING: TEORI, PRAKTIK OCH INSTITUTIONELLA FÖRUTSÄTTNINGAR. Det svenska politiska systemet Bo Persson
UTVÄRDERING: TEORI, PRAKTIK OCH INSTITUTIONELLA FÖRUTSÄTTNINGAR Det svenska politiska systemet Bo Persson UPPLÄGGNING Utvärderings som en del av policyprocessen Vad är utvärdering? Olika typer av utvärdering
Utvärdera för att lära och utveckla
SAMÖ 2016 Utvärdera för att lära och utveckla Dp Utvärdering Sofie Ivarsson Camilla Trané Inga-Lill Söderkvist Vad är utvärdering? En aktivitet som kännetecknas av: systematisk och noggrann insamling av
Intervjuer i granskning av skolans arbete med extra anpassningar
2015-10-26 1 (12) Intervjuer i granskning av skolans arbete med extra anpassningar Innehåll Innehållet i detta dokument... 2 Allmänt om intervjuerna... 3 Vad är en intervju?... 3 Syfte med intervjuer i
Barns tidiga och livslånga lärande Fokus i kvalitetsarbetet
Barns tidiga och livslånga lärande Fokus i kvalitetsarbetet Sonja.sheridan@ped.gu.se Föreläsningens fokus Hur kan kvalitetsarbete och kvalitetsredovisning synliggöra barns och ungdomars lärande och deras
Bedömning för lärande. Tema: Bedömningspolicy 2014-01-30
Bedömning för lärande Tema: Bedömningspolicy 2014-01-30 2014-01-30 Inledning Samtal om syftet med en Bedömningspolicy Samtal om vårt gemensamma underlag Uppgift till 14 mars Policy Liktydig med riktlinje
Vetenskapsrådets utvärderingspolicy
Datum Diarienummer 2014-12-12 113-2009-801 Handläggare Maud Quist Bilaga 1 FP beslut 2014-12-15 Vetenskapsrådets utvärderingspolicy Vetenskapsrådet har enligt sin instruktion som några av sina uppgifter
UTVÄRDERING - VAD, HUR OCH VARFÖR? MALIN FORSSELL TOVE STENMAN
UTVÄRDERING - VAD, HUR OCH VARFÖR? MALIN FORSSELL TOVE STENMAN KORT OM RAMBÖLL OCH UTVÄRDERING Ca 60 konsulter i Stockholm, totalt 500 i Europa Ca 80 utvärderingar varje år i Sverige Stora utvärderingar,
Kvalitet i Validering
Kvalitet i Validering Nationell valideringskonferens 14 november 2018 Gävle Per Andersson, Linköpings universitet 1 Kvalitet i validering? The establishment of an environment and the implementation of
Utvärderingens elementa
Utvärderingens elementa Evert Vedung Prof emeritus i statsvetenskap ssk bostadspolitik Uppsala universitet, Inst f bostads- och urbanforskning samt Statsvetenskapliga institutionen Utvärderingens elementa
Handlingsbarhet och användbarhet i ett affärssystem hos ett medelstort tillverkande företag
i ett affärssystem hos ett medelstort tillverkande företag Kandidatuppsats, 10 poäng, skriven av Kerstin Bergström Martin Carlswärd 2006-11-10 ISRN LIU-IDA-C--06/009--SE i ett affärssystem hos ett medelstort
Att utvärdera nyttan av FoU
Att utvärdera nyttan av FoU Ove K. Vestman Presentation vid FoU-Välfärds konferens i Sundsvall 24 25 augusti 2011 Utgår från boken Utvärderandets konst (2011) av Ove Karlsson Vestman, Studentlitteratur
Process och resultat vid utvärdering av ett IT-system utifrån sex olika generiska typer
Process och resultat vid utvärdering av ett IT-system utifrån sex olika generiska typer D-uppsats skriven av Eva Larsson 2004-06-23 ISRN LIU-IDA-D10--04/013--SE Linköpings universitet Institutionen för
Problemlösning som metod
Problemlösning som metod - för att lära matematik Fuengirola november 2014 eva.taflin@gu.se evat@du.se Problemlösningsmodulens övergripande syfte Att initiera utveckling av lärares egen undervisning utifrån
för att komma fram till resultat och slutsatser
för att komma fram till resultat och slutsatser Bearbetning & kvalitetssäkring 6:1 E. Bearbetning av materialet Analys och tolkning inleds med sortering och kodning av materialet 1) Kvalitativ hermeneutisk
Implementering, uppföljning och förbättringsarbete.
Implementering, uppföljning och förbättringsarbete www.uppdragpsykiskhalsa.se Vilka är vi i rummet idag? Presentera kort: Namn, organisation Hur du idag kommer i kontakt med utveckling och uppföljning
VÅGA VISA. Våga Visa Lärande, kontroll, kvalitetatt göra observationer,intervjuer och analyser 2/3/2015
Våga Visa Lärande, kontroll, kvalitetatt göra observationer,intervjuer och analyser Helene Ärlestig 3 februari 2015 VÅGA VISA VÅGA VISA ska Utgå från ett medborgarperspektiv Stimulera till erfarenhetsutbyte
HUR VET VI ATT VI GÖR RÄTT?
HUR VET VI ATT VI GÖR RÄTT? Magisteruppsats i Informatik Carrie Huynh Martin Segelfeldt VT 2009:MI01 Svensk titel: Hur vet vi att vi gör rätt? Engelsk titel: How do you know you re doing it right? Utgivningsår:
Implementering. Urban Markström Institutionen för socialt arbete Umeå universitet
Implementering Urban Markström Institutionen för socialt arbete Umeå universitet Lärdom från 50 års implementationsforskning: Det blir aldrig som man tänkt sig!! 2011-09-12 Institutionen för socialt arbete
GRANSKNINGSUNDERLAG. Te knis k de l. Kriterier för kva litets vä rderin g a v s ta n da rdis era de bedöm n in gs m etoder in om s ocia lt a rbete
1 GRANSKNINGSUNDERLAG Kriterier för kva litets vä rderin g a v s ta n da rdis era de bedöm n in gs m etoder in om s ocia lt a rbete Te knis k de l Namn på granskat instrument Namn på granskare En he t
Agenda. Inledning, teoretiska metoder Hierarkisk uppgiftsanalys, HTA Cognitive walkthrough CW Heuristisk evaluering
Agenda Inledning, teoretiska metoder Hierarkisk uppgiftsanalys, HTA Cognitive walkthrough CW Heuristisk evaluering Teoretiska metoder Inspektionsmetoder Teoribaserade Olika typer av walkthroughs Uppgiftsanalysmetoder
Professionens medverkan i kunskapsprocessen
Professionens medverkan i kunskapsprocessen Unga till arbete en utvärdering med följeforskningsansats och programteori som utgångspunkt. Karin Alexanderson och Marie Nyman Dalarnas forskningsråd. En definition
Monika Magnusson. Karlstads universitet. Nätverksträff egovernment, Örebro,
Utvärderingsmodeller för e- tjänster Monika Magnusson Avd. Informatik och projektledning Karlstads universitet Nätverksträff egovernment, Örebro, Agenda Varför e-tjänster och varför utvärdera e- tjänster?
Institutionen för hälsa och lärande Yrkeslärarprogrammet
Institutionen för hälsa och lärande Yrkeslärarprogrammet 2014-08-05 Underlag för bedömning av verksamhetsförlagd utbildning (VFU) Kurs: Pedagogiska processer verksamhetsförlagd utbildning, 15hp, ht 2014
ATT MÄTA FRAMGÅNG I MATEMATIKPROJEKT MARTIN GRANDER MALMÖ HÖGSKOLA
ATT MÄTA FRAMGÅNG I MATEMATIKPROJEKT MARTIN GRANDER 2012-05-08 martin.grander@mah.se HUR VET DU ATT DU HAR LYCKATS MED DITT PROJEKT? Hur kan du kontinuerligt arbeta för att mäta framgång när det gäller
Små barns lärande utvecklingsarbete och forskning i samspel. Skövde mars
Små barns lärande utvecklingsarbete och forskning i samspel Skövde mars 2013 jan.hakansson@lnu.se Utgångspunkter Skollagen 1 kap 5 : Utbildningen ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet.
Att designa en vetenskaplig studie
Att designa en vetenskaplig studie B-uppsats i hållbar utveckling Jakob Grandin våren 2015 @ CEMUS www.cemusstudent.se Vetenskap (lågtyska wetenskap, egentligen kännedom, kunskap ), organiserad kunskap;
Vad är analys? Principer för analys (1) Analysen utgår från underlagen från uppföljning och utvärdering
Uppföljning, utvärdering och analys i systematiska kvalitetsarbete och dokumentation Några principer, begrepp och frågor i anslutning till arbetet med analys i det systematiska kvalitetsarbetet. En utvecklad
Strategi Program Plan Policy Riktlinjer Regler. Lysekils kommuns. Riktlinjer för arbete med ständiga förbättringar
Strategi Program Plan Policy Riktlinjer Regler Lysekils kommuns Riktlinjer för arbete med ständiga förbättringar Fastställt av: Datum: För revidering ansvarar: För ev. uppföljning och tidplan för denna
Nationell informationsstruktur Modeller med beskrivningar. Bilaga 1a Beskrivning av begrepp: Kärnprocess för vård och omsorg
Nationell informationsstruktur Modeller med beskrivningar Bilaga 1a av begrepp: Kärnprocess för vård och omsorg 1 Kärnprocess för vård och omsorg 2 Begrepp i Kärnprocess för vård och omsorg 2.1 Aktivitet
Metod för utveckling av medborgarkontakter i Marks kommun
Metod för utveckling av medborgarkontakter i Marks kommun Håkan Alm, Mikael Lind, Nicklas Salomonson Högskolan i Borås Mikael Brems, Kerstin Guth, Pia Karlsson, Ralf Sundhäll Marks kommun Metod för utveckling
Utvärdering som stödjande verktyg vid kompetensutveckling
Konferensbidrag SVUF, 8-9 oktober 2015 Utvärdering som stödjande verktyg vid kompetensutveckling -Överföring av lärande och kunskapsanvändning bland personal i äldreomsorg Annika Claesson, maj 2015 Licentiatuppsats,
Handlingsbara IT-system - principer & kriterier
Handlingsbara IT-system - principer & kriterier Göran Goldkuhl Forskningsgruppen VITS IEI Linköpings universitet När är ett IT-system inte handlingsbart? 1 När är ett IT-system inte handlingsbart? När
Sätt att tänka om IT-system har betydelse
Handlingsbara IT-system - perspektiv & modeller Göran Goldkuhl Forskningsgruppen VITS IEI Linköpings universitet Sätt att tänka om IT-system har betydelse Hur vi uppfattar IT-system Hur vi tycker IT-system
2009-11-20. Varför ska man utvärdera? Vilka resultat uppnås? Vad beror resultaten, effekterna, hur vi lyckas, på? Forts. Vad är utvärdering?
Att inte elda för kråkorna! Utvärderingens grunder Utvärdering! Varför? Vad är det? Hur gör man? Mats Blid avdelningen för drogprevention 2009-11-20 Sid 1 2009-11-20 Sid 2 Varför ska man utvärdera? Vilka
Riktlinjer för uppföljning. Motala kommun
Riktlinjer för uppföljning Motala kommun Beslutsinstans: Kommunfullmäktige Diarienummer: 11/KS 0157 Datum: 2011-08-22 Paragraf: KF 111 Reviderande instans: Diarienummer: Datum: Paragraf: Gäller från: 2011-09-01
Standardiserade bedömnings. mnings- metoder
Standardiserade bedömnings mnings- metoder Att mäta socialvetenskapens metod att mäta sociala och psykologiska fenomen mäta direkt eller icke direkt observerbara fenomen med hjälp av frågor oftast från
Kvalitativ intervju en introduktion
Kvalitativ intervju en introduktion Olika typer av intervju Övning 4 att intervjua och transkribera Individuell intervju Djupintervju, semistrukturerad intervju Gruppintervju Fokusgruppintervju Narrativer
Design av handlingsbara IT-system: VIBA
Design av handlingsbara IT-system: VIBA Göran Goldkuhl VITS/IEI Linköpings universitet Förändringsanalys Verksamhets- & informationsbehovsanalays Konstruktion, realisering & implementering av IT-system
www.pwc.se Revisionsrapport Granskning av intern kontroll Joanna Hägg Tilda Lindell Tierps kommun September 2014 pwc
www.pwc.se Revisionsrapport Joanna Hägg Tilda Lindell Granskning av intern kontroll Tierps kommun pwc Innehållsförteckning 1. Sammanfattning och revisionell bedömning... 1 2. Inledning... 2 2.1. Granskningsbakgrund...
i samarbete med LPADATA Bertil Mårdberg, professor Josefin Södergård, Göteborg Stad
Bertil Mårdberg, professor Josefin Södergård, Göteborg Stad Assessment Center Guidelines and Ethical Considerations for Assessemnt Center Operations International Journal of Selection and Assessment Volume
Att definiera och mäta samhällseffekter. Sara Modig och Åsa Minoz 22 januari 2015
Att definiera och mäta samhällseffekter Sara Modig och Åsa Minoz 22 januari 2015 Tjänsteoperatör TSP Hemma gateway Det Det öppna öppna smarta nätet hemmet EXDIN Smarta hemmet Uppstart Källa: Kate Raworth,
Vt-14 VFU-DOKUMENTATION GRUNDLÄRARE F-3
Vt-14 Namn: Program: VFU-DOKUMENTATION GRUNDLÄRARE F-3 Namn: Personnummer: Telefonnummer: E-mail (studentmail): Startår: ht vt Individuell studieplan: Tilldelat VFU-område: VFU-DOKUMENTATION: Denna handbok
Nationella prov i åk 6 ur ett skolledarperspektiv
Nationella prov i åk 6 ur ett skolledarperspektiv Lena Löfgren lena.lofgren@hkr.se Britt Lindahl britt.lindahl@hkr.se Diagnoser ino bakgrund och erfarenheter för arbete med NP Diagnosmaterialets övergripande
Vägledning för formulering av individuella lärandemål för att nå examensmål
Rådet för forskarutbildning Vägledning SLU ID: SLU.[Skriv numret här] 2019-01-02 Vägledning för formulering av individuella lärandemål för att nå examensmål Vad är individuella lärandemål? Vid examen ska
kunskapsspridning, inlärning och kompetensutveckling i multiprojektmiljö
Projektaspekter kap 4, 9, 16 kunskapsspridning, inlärning och kompetensutveckling i multiprojektmiljö Elisabeth.Kjellstrom@fek.lu.se Projektaspekter av Nikos Macheridis människosyn, genus, mångfald kunskapssyn,
Institutionen för vårdvetenskap och hälsa. Studentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet
Institutionen för vårdvetenskap och hälsa Termin 3 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Omvårdnad vid hälsa och ohälsa, 30 hp. Kurskod: OM4350 Studentens namn Studentens personnummer
Välkomna! Närträff 9 februari Samordnareen. nyckelfunktion för att stärka utbildningens kvalitet
Välkomna! Närträff 9 februari 2017 Samordnareen nyckelfunktion för att stärka utbildningens kvalitet Dagplanering 9 februari - 17 10.00 Inledning - Dagens planering kort genomgång - Spridning av broschyr
Metod för att undersöka effektiviseringsarbete i myndigheter. Richard Shelley Ekonomistyrningsverket
Metod för att undersöka effektiviseringsarbete i myndigheter Richard Shelley Ekonomistyrningsverket 2 3 Var befinner sig myndigheten i sitt effektiviseringsarbete? Metoden ger en struktur för bedömning
Riktlinjer för intern kontroll
Riktlinjer för intern kontroll KS 2018-12-05 161 Dokumenttyp Riktlinjer Gäller för Samtliga förvaltningar i Bjuvs kommun Version 2 Giltighetsperiod Tillsvidare Dokumentägare Kommunchef Beslutat/antaget
Kvalitativ Analys. Utvärderingsmetoder inom MDI DH2408
Kvalitativ Analys Utvärderingsmetoder inom MDI DH2408 Inlämningsuppgift 2 Era gruppinlämningar ligger här framme, leta reda på er egen!!! Jag har godtyckligt gett er ett gruppnummer, referera till det
Behöver vi metoder för utveckling av e-tjänster?
Behöver vi metoder för utveckling av e-tjänster? Göran Goldkuhl Forskningsgruppen VITS (www.vits.org) Inst f ekonomisk & industriell utveckling Linköpings universitet Behöver vi metoder för utveckling
CCSQ. Beslutsfattarens rapport - Roller som innefattar kundkontakt. Namn Sample Candidate. Datum 23 september 2013. www.ceb.shl.
CCSQ Beslutsfattarens rapport - Roller som innefattar kundkontakt Namn Sample Candidate Datum 23 september 2013 www.ceb.shl.com INLEDNING Den här SHL-rapporten för beslutsfattare hjälper dig bedöma hur
Stöd för att skapa intuitiva användargränssnitt
Stöd för att skapa intuitiva användargränssnitt Russinen ur kakan Isabella Scandurra Centrum för ehälsa, Uppsala Universitet SAMTIT, Agenda Användbarhetsstandarden ISO 9241-11 Utvecklingsmetoder/utvärderingsmetoder
GRANSKNINGSRAPPORT. Effektiv organisation för chefs/ledarfrågor. Projektledare: Tommy Larsson. Beslutad av revisorskollegiet
GRANSKNINGS Effektiv organisation för chefs/ledarfrågor Projektledare: Tommy Larsson Beslutad av revisorskollegiet 2012-10-17 RAPP Effektiv organisation för chefs och ledarfrågor Postadress: Stadshuset,
Modell för lektionsobservationer i Svedala kommun
Att se vilken inverkan förändringar i undervisningen har för eleverna är en viktig drivkraft för att motivera till kompetensutveckling och förändra arbete i klassrummet. - Skolverket Modell för lektionsobservationer
Bedömning av trovärdighet, tillförlitlighet och överförbarhet av resultaten i kvalitativa studier. Gerd Ahlström, professor
Bedömning av trovärdighet, tillförlitlighet och överförbarhet av resultaten i kvalitativa studier Gerd Ahlström, professor Bedömning av kvaliteten En välskriven artikel the EQUATOR Network website - the
Språk- läs- och skrivutvecklare Skolverket Sept
Språk- läs- och skrivutvecklare Skolverket Sept 2018 ann.pihlgren@igniteresearch.org www.igniteresearch.org Jag kommer att reflektera över Praxisteorier Aktuell forskning Analysarbete vad är det? Fortsatta
GR Omdöme Så här kan det användas
Funktionspaket Omdöme kan användas till många olika syften: Skriftliga omdömen, dokumentation av kunskapskrav, insamling av statistik m.m. Hur en undersökning bör utformas beror på syftet. För att få ett
IT-säkerhet Externt och internt intrångstest samt granskning av IT-säkerhetsprocesser
Revisionsrapport IT-säkerhet Externt och internt intrångstest samt granskning av IT-säkerhetsprocesser Landstinget i Jönköpings län Kerem Kocaer Johan Elmerhag Jean Odgaard September 2013 Innehållsförteckning
Nasruddin gick och kastade brödsmulor runt sitt hus.
Nasruddin gick och kastade brödsmulor runt sitt hus. Vad håller du på med, frågade någon. Skrämmer bort tigrarna. Men det finns ju inga tigrar häromkring. Just det. Effektivt, va? Idries Shah Den oefterhärmlige
Utvärdering. Att göra spel bättre
Utvärdering Att göra spel bättre Om speltest och utvärdering av datorspel En kort övning/uppgift att lösa Varför utvärdera? Förstå en produkt Se vilka faktorer som gör att människor gillar/inte gillar
Böljor, generationer eller träd? Om utvärderandets diffusion i den atlantiska världen 1960-2012
Böljor, generationer eller träd? Om utvärderandets diffusion i den atlantiska världen 1960-2012 Evert Vedung Prof emeritus i statsvetenskap ssk bostadspolitik 2005- Uppsala universitet Institutet f bostads-
Processdrivna e-tjänster för näringslivsutveckling i kommuner (PROFET)
Processdrivna e-tjänster för näringslivsutveckling i kommuner (PROFET) 3. Processdiagnos - resultat FoU-projekt med stöd från Vinnova 2006-2009 Förbättrad näringslivsutveckling i kommuner Resultat från
Angreppssätt. Vilka är våra studieobjekt? Population och stickprov
Angreppssätt Vilka är våra studieobjekt? 4:1 Population och stickprov Population = en mängd enheter som vi vill studera egenskaper & attityder för Ram = register eller annan förteckning över populationens
NYA DATASKYDDSFÖRORDNINGEN
NYA DATASKYDDSFÖRORDNINGEN Frukostseminarium med FRII - 7 mars 2016 Kerstin Wardman Bolagsjurist, Bisnode Sverige FACEBOOK BARNFÖRJUDS! 2 2016-03-07 NYA DATASKYDDSFÖRORDNINGEN FRUKOSTSEMINARIUM MED FRII
Hur formulerar och tillämpar vi betygskriterier?
Hur formulerar och tillämpar vi betygskriterier? 1. Kort om betygskriterier vs bedömningskriterier. 2. Att offentliggöra sina betygskriterier fördelar och nackdelar. 3. Betygskriterier: en formuleringskonst?
Forskningsprocessens olika faser
Forskningsprocessens olika faser JOSEFINE NYBY JOSEFINE.NYBY@ABO.FI Steg i en undersökning 1. Problemformulering 2. Planering 3. Datainsamling 4. Analys 5. Rapportering 1. Problemformulering: intresseområde
Följa upp, utvärdera och förbättra
Kapitel 3 Följa upp, utvärdera och förbättra Det tredje steget i tillsynsprocessen är att följa upp och utvärdera tillsynsverksamheten och det fjärde steget är förbättringar. I detta kapitel beskrivs båda
Policy för medborgardialog för Ängelholms kommun
Policy för medborgardialog för Ängelholms kommun 2017-2019 Dokumentnamn Dokumenttyp Fastställd/upprättad Beslutsinstans Policy Kommunfullmäktige Dokumentansvarig Diarienummer Senast reviderad Giltig till
Mittuniversitetets riktlinjer för systemförvaltning
2018-08-14 DNR: MIUN 2016/2116 s riktlinjer för systemförvaltning Beslutad av: Lotten Glans Beslutsdatum: 2018-08-14 Publicering: 2018-08-14 Handläggare: Emelie Holmlund ULS Revidering av DNR: MIUN 2016/2116
Bedömning för Lärande och Likvärdighet. Uppfattningar om bedömning och betygsättning
Nätverksträff för Språk-, läs- och skrivutvecklare 29 februari 2012 Bedömning för Lärande och Likvärdighet Institutionen för pedagogik och specialpedagogik, Göteborgs universitet Uppfattningar om bedömning
Handledning för upphandling av projektutvärdering
Datum: Handledning för upphandling Avsedd för: Projektägare 1 (6) Handledning för upphandling av projektutvärdering Handledningen är i första hand riktad till projektägare som behöver upphandla utvärdering.
Föreläsning 10: Introduktion till utvärdering. Rogers et al. Kapitel 12
Föreläsning 10: Introduktion till utvärdering Rogers et al. Kapitel 12 Analys Utvärdering Implementation Prototyper Krav Design 120515 Intro utvärdering 2 Bruce Tognazzini om utvärdering Iterative design,
Att utveckla processer, roller och IT tillsammans
Att utveckla processer, roller och IT tillsammans FoU-projektet PROFET för kommunal näringslivsutveckling Göran Goldkuhl Forskningsgruppen VITS (www.vits.org) Institutionen för Ekonomisk och Industriell
BEDÖMNING AV PROFESSIONELL KOMPETENS GENOM AUTENTISKA UPPGIFTER. Anders Jönsson Högskolan Kristianstad
BEDÖMNING AV PROFESSIONELL KOMPETENS GENOM AUTENTISKA UPPGIFTER Anders Jönsson Högskolan Kristianstad Utgångspunkter: Ny utbildnings- och examensstruktur i juli 2007 med ett resultatbaserat perspektiv
Hawzhen Ahmed Högskolan Dalarna Vägteknik. Handledning Prof. Rolf Magnusson HDa Prof. Ulf Isacsson KTH. Vägverket CDU
VÄGPROJEKTERING FÖR MINSKADE DRIFT- OCH UNDERHÅLLSKOSTNADER Hawzhen Ahmed Högskolan Dalarna Vägteknik Handledning Prof. Rolf Magnusson HDa Prof. Ulf Isacsson KTH Vägverket CDU 2007-11-05 VÄGPROJEKTERING
Försök att rymma svaren i den platsen som finns. Skriv tydligt! Svara sammanhängande och med enkla, tydliga meningar.
KOD: Kurskod: PC1307, PC1546 Kursnamn: Samhällsvetenskaplig forskningsmetodik, Forskningsmetodik och fördjupningsarbete Provmoment: Forskningsmetodik Ansvarig lärare: Uta Sailer (Tel.: 786 1700) Tentamensdatum:
S P E C I A L I S T K O L L E G I U M
Vad är det? Ett strukturerat möte där handledare, verksamhetschef och studierektor tillsammans med övriga specialister med stöd av ett formulär samlar in synpunkter om en ST-läkares starka sidor och förbättringspunkter.
RENGÖRINGSSERVICE. Ämnets syfte
RENGÖRINGSSERVICE Ämnet rengöringsservice behandlar hur man säkert och systematiskt arbetar med rengöring med för ändamålet avsedda metoder, medel, redskap och maskiner. Det behandlar också rengöringens
Kemi 2. Planering VT2016
Kemi 2 (KEM02, NA2) Planering VT2016 Pär Leijonhufvud CC $\ BY: 20160208 C Denna planering gäller för VT2016, med andra ord den andra halvan av kursen. Centralt innehåll Fet stil skolverkets text, med
S P E C I A L I S T K O L L E G I U M
S P E C I A L I S T K O L L E G I U M Vad är det? Ett strukturerat möte där handledare, verksamhetschef och studierektor tillsammans med övriga specialister med stöd av ett formulär samlar in synpunkter
CENTRUM FÖR PERSONCENTRERAD VÅRD - GPCC VAD FINNS DET FÖR KUNSKAP OM VAD SOM PÅVERKAR IMPLEMENTERING?
VAD FINNS DET FÖR KUNSKAP OM VAD SOM PÅVERKAR IMPLEMENTERING? ANNA BERGSTRÖM, LEKTOR I MEDICINSK VETENSKAP MED INRIKTNING IMPLEMENTERING AV PERSONCENTRERAD VÅRD Knowledge translation Kunskap Praktik Evidens/Innovation)
RAMVERK FÖR STRATEGISKT LÄRANDE
RAMVERK FÖR STRATEGISKT LÄRANDE Presentation lärprojekt Regionala resultat Med finansiering från: VAD ÄR UPPGIFTEN? Systematisering av arbetet med uppföljning, utvärdering och lärande för ett effektivt
Bedömningsmall med riktlinjer för kvalitetskriterier för bedömning av examensarbete master+civilingenjör
Bedömningsmall med riktlinjer för kvalitetskriterier för bedömning av examensarbete master+civilingenjör Examensarbetet bedöms i områdena: Process, Ingenjörsmässigt och vetenskapligt innehåll samt Presentation.
NVL är ett program och nätverk för vuxnas lärande som arbetar på uppdrag av Nordiska Ministerrådet (NMR) som också finansierar verksamheten.
N ORDISKT N ÄTVERK FÖR V UXNAS LÄRANDE NVL är ett program och nätverk för vuxnas lärande som arbetar på uppdrag av Nordiska Ministerrådet (NMR) som också finansierar verksamheten. Målsättningen för NVL
Att utvärdera lärande
Att utvärdera lärande En vägledning vid utvärdering av pedagogiska processer Kompetensforum vid Uppsala universitet Innehållsförteckning Inledning... 5 Syfte och innehåll... 5 Om utvärdering... 5 Utvärderingars
2013-08-27. Gymnasielärare Doktorand, Linköpings universitet
Gymnasielärare Doktorand, Linköpings universitet Simon Hjort Från forskningsöversikt till undervisningspraktik: Hur förbättra elevers studieresultat i skolan? Vilka faktorer påverkar elevers studieprestationer
Säkerhetskultur. Kort introduktion. Teori, metoder och verktyg
Säkerhetskultur Kort introduktion Teori, metoder och verktyg 1 Innehåll: 1. Sambandet mellan människa, teknik och organisation 2. Introduktion till begreppet säkerhetkultur 3. Grundläggande förutsättningar
Kvalitativa metoder II. 4.
Kvalitativa metoder II. 4. Ann-Sofie Smeds-Nylund annssmed@abo.fi Åbo Akademi Strandgatan 2 65100 Vasa 9.11.2015 1 Kvalitet Etik God kvalitet och god etik vid kvalitativa studier KVALITET qualitas (lat)
Termin Innehåll Lärandemål Aktivitet Examination
Termin Innehåll Lärandemål Aktivitet Examination 1-2 Vetenskapsteori och vetenskaplig metod: 1-forskningsprocessen och informationssökning 2-deskriptiv statistik 3-epidemiologisk forskning 4 -mätmetoder
Hur kan skolledare skapa förutsättningar för ett formativt förhållningssätt hos sina lärare?
Hur kan skolledare skapa förutsättningar för ett formativt förhållningssätt hos sina lärare? Förståelse för vad ett formativt förhållningssätt innebär Förståelse för vad ett formativt förhållningssätt
Intervjuer i granskning av undervisning
2013-02-20 1 (10) Intervjuer i granskning av undervisning Vad är en intervju? En intervju kategoriseras som en s.k. interaktiv metod, i likhet med exempelvis observationer. Med andra ord så interagerar