KRISPLAN. Avseende Spanska skolans grundskola

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "KRISPLAN. Avseende Spanska skolans grundskola"

Göran Bergman
för 8 år sedan
Visningar:

1 KRISPLAN Avseende Spanska skolans grundskola Spanska skolan skall ha en god beredskap vid krissituationer som kan drabba barn eller personal vid skolan. Skolans krisgrupp har en viktig funktion i att stödja de drabbade och de berörda. Skolan ska även koppla in externa resurser vid behov.

2 Krisgrupp Spanska skolans grundskola Telefon arbete Telefon mobil Telefon hem Rektor Elisabeth Magnusson Märit Karlsson Sergio Louro Maria Granberg Utrymningsansvarig Hector Garcia Krisansvarig beslutar om krisgrupp ska sammankallas. Rektor är krisansvarig och ska informeras om krissituation uppstår. Om rektor inte är tillgänglig samordnas arbetet av närmaste kommande person i krisgruppen. Krisansvarig söker information hos: SOS Alarm 112 Polisen, icke akuta ärenden Brandförsvaret Närpolisen i Solna / Danderyds Sjukhus Karolinska Sjukhuset Huddinge Sjukhus Södersjukhuset BUP Socialförvaltningen Solna Krisplan SPS hemisdan.doc 2

Rektor är krisansvarig och ska informeras om krissituation uppstår. Om rektor inte är tillgänglig samordnas arbetet av närmaste kommande person i krisgruppen.

3 Vad är en krissituation? När dödsfall eller allvarlig olycka inträffar under skoltid När besked om dödsfall eller allvarlig olycka sker under skoltid och utanför skoltid När det finns misstanke om misshandel eller övergrepp Vid hot, våld och skadegörelse i skolan Vid större olyckor eller katastrofer När barn försvinner/avviker Vad gör vi? Ta reda på följande: Vad har hänt? Var har olyckan skett? Vilka är inblandade? Har några skadats? Vilka? Har någon omkommit, vem? Vart har de transporterats? Vem är informationsansvarig på olycksplatsen? Har någon krisgrupp inrättats på olycksplatsen? Vilka åtgärder har denna krisgrupp vidtagit på olycksplatsen? Är föräldrarna meddelade? Se vidare på sidan 6. Krisgruppens uppgifter Akuta uppgifter 1. Att inrätta en kriscentral vid skolan: Plats SPS, Västra vägen 7 C, Solna: Rektorsexpeditionen rum nr: Att inrätta ett rum för anhöriga och elever Plats SPS, Västra vägen 7 C, Solna: Matsalen Krisplan SPS hemisdan.doc 3

Vid hot, våld och skadegörelse i skolan Vid större olyckor eller katastrofer När barn försvinner/avviker Vad gör vi? Ta reda på följande: Vad har hänt? Var har olyckan skett? Vilka är inblandade?

4 Där ska finnas: Någon att tala med Tillgång till dryck Filtar Mjukt hushållspapper Närhet till toalett 3. Att föra loggbok. Rektor (eller den rektor utser) är ansvarig 4. Att ta fram uppdaterade telefonlistor: föräldrars arbete, mobil och bostad. personals bostad och anhörig. Telefonlistor finns: SPS: rektorsexpeditionen och anslagstavla i personalrum/pentry. 5. Att ge återkommande information till anhöriga, skolpersonal och elever. Rektor (eller den rektor utser) ansvar. Arbetsfördelning Rektor (eller den rektor utser) är informationsansvarig, håller kontakt med polis och brandförsvar Skolsköterskan/kurator håller kontakt med ev. sjukhus Rektor (eller den rektor utser) fördelar omhändertagandet av elever, anhöriga och personal Rektor (eller den rektor utser) ansvarar för att vid behov inkalla extra resurspersoner: präst, psykolog m.fl. Rektor (eller den rektor utser) har kontakt med eventuell massmedia. Information till personal, elever, anhöriga och media Information som lämnas ut ska vara: Överenskommen Saklig Tydlig Bekräftad Avfattad i skrift med datum och klockslag. Rektor ansvarar för regelbunden och återkommande information till personalen. Plats: Spanska skolan, Västra vägen 7 C, Solna: Rektors kontor Krisplan SPS hemisdan.doc 4

Att ge återkommande information till anhöriga, skolpersonal och elever. Rektor (eller den rektor utser) ansvar.

5 I det akuta skedet stannar eleverna kvar i respektive klassrum eller på anvisad plats där de får information om omhändertagande på lämpligt sätt. Anhöriga och berörda elever som tas om hand på skolan tas om hand i matsalen. Ev. journalister hänvisas till: Spanska skolan SPS, Västra vägen 7 C, Kansli OBS! Rektor är den ende som får lämna information till media. All personal hänvisar till rektor. (Eller den rektor utser) Meddela elever och föräldrar att de ej är skyldiga att delge information till media. Hänvisa till rektor. Media får ej intervjua barn/elever utan förälders och rektors godkännande. Uppföljning Det är viktigt att elever och personal får tillfälle att bearbeta sina upplevelser. Rektor är ansvarig för uppföljning. Uppföljning bör ske inom någon månad. Även om ingenting har hänt ska krisgruppen träffas en gång per år. Rektor är sammankallande. Krisplanen utvärderas och revideras en gång per läsår i början av höstterminen när ev. ny personal kommit på plats. Stressreaktioner Chockfas: Overklighetskänsla Avsaknad av starka känslor Tidsuppfattningen förändras Osårbarhetskänsla Minska upplevelse av fara Apati Hysteri Starka kroppsliga reaktioner Starka sinnesintryck Reaktionsfas: Svårigheter att skilja verklighet från fantasi Starka minnesbilder Koncentrationssvårigheter Tristess depression sömnsvårigheter Ångestkänslor Ilska och vrede Syndabockstänkande Krisplan SPS hemisdan.doc 5

Rektor är den ende som får lämna information till media. All personal hänvisar till rektor.

6 Undantryckande av känslor och minnesbilder Skam och skuldkänslor Psykosomatiska stressreaktioner Reparationsfas: Minnesbilder bearbetas Olika sinnesintryck påminner om händelsen, om dessa kan bearbetas kan svårare reaktioner och ångest undvikas. Om någon blir utsatt för våld eller upplever hot om våld. Försök att alltid vara två personal Se till att den drabbade tas om hand och ej lämnas ensam. Gör en bedömning av den hotades tillstånd. Red så noggrant som möjligt ut vad som inträffat. Vem? Vad? Hur? Varför? Gör gärna anteckningar om händelseförloppet. Anteckna ev vittnen. Gör anmälan snarast till skolledare och skyddsombud. Rektor ska alltid informeras. Överväg polisanmälan. Om nödvändigt, kalla polis till platsen Ge var och en som blivit berörd av händelsen möjlighet att tala om vad som hänt. Ingen får lämnas ensam att bearbeta det inträffade. Se till att övriga arbetstagare informeras. Gör arbetsskadeanmälan så snart som möjligt. Använd blankett FKF Gör eventuell anmälan till Yrkesinspektionen. (Se 2 Arbetsmiljöförordningen). Ge möjlighet till viss avlastning i arbetssituationen. Gör noggrann uppföljning vad det gäller ev sjukfrånvaro hos den drabbade. Ge möjlighet till genomgång av rättegångsförfarandet före ev rättegång. Se till att den drabbade får sällskap till rättegång. Böcker Förslag på böcker: Dyregron, Atle: Barn i sorg (Studentlitteratur) Foster, Sis: Barn, död och sorg (Norstedt) Hermansson, Siv: Sorgen söker ord (Liber) Ekvik, Steinar: Skolan och elever i sorg (Studentlitteratur) Cullberg, Johan: Kris och utveckling Jonsson och Hagberg: En bro över mörka vatten (Cordia) Lewis, C. : Dagar av sorg (Liber) Dyregrov Atle: Beredskapsplan för skolan barn i kris (Rädda barnens skriftserie) Låt oss tala om döden (Folksams skriftserie) Literatura en español Para trabajar con los niños y niñas: Cortina, Mar: Donde está el abuelo (Tàndem Edicions) van der Grient, Katrien: El niño de las estrellas (ING Edicions) Mundy, Michaelene: Cuando estoy triste ante la perdida de un ser querido (Editorial San Pablo) Zubeldia, Iñaki Mamá (Edebé) Krisplan SPS hemisdan.doc 6

Försök att alltid vara två personal Se till att den drabbade tas om hand och ej lämnas ensam. Gör en bedömning av den hotades tillstånd. Red så noggrant som möjligt ut vad som inträffat. Vem? Vad?

7 Para trabajar con adultos: Sanchez Sanchez y Ezquiel, Julio: La relación de ayuda en el duelo (Sal Terrae) Lukas, Elisabeth: En la tristeza pervive el amor (Paidos Ibérica, S.A 2002) Boss, Pauline: La pérdid ambigua: Cómo aprender a vivir son un duelo no terminado (Gedisa S. A. 2001) Roccata Gliata, Susana: Un hijo no puede morir (Grijalbo, 2001) Handlingsplan vid olyckor och kriser under skoltid Vid svårare olyckor, livshotande tillstånd eller risk för allvarlig skada 1. Ring ambulans, läkare, 112, larma ev. polis 2. Stanna kvar hos den skadade och ge ev. första hjälpen enligt instruktioner för barnolyckor 3. Kontakta anhöriga, informera krisgruppen 4. Stanna hos barnet hela tiden tills hjälp anländer 5. Ev. syskon på skolan tas omhand av personal de är trygga med. 6. Vid behov informerar rektor alla elever vad som hänt. All information till utomstående görs av rektor. 7. Varje klass samlas i sitt klassrum tillsammans med klassens pedagoger 8. Så snart som möjligt ordnas ett föräldramöte för den drabbade klassen 9. Övriga föräldrar kan inhämta information av rektor. 10. Följ upp händelsen enligt krisplanen Vid mindre allvarliga olyckor 1. Ge ev. första hjälpen enligt instruktioner för barnolyckor 2. Kontakta rektor och barnets föräldrar 3. Stanna hos barnet tills föräldrarna kommer 4. Följ ev. upp händelsen enligt krisplanen Vid försvinnanden Steg 1 1. Informera rektor 2. Om vi är ute; ringa skolan och se om barnet befinner sig i skolan 3. Om vi är i skolan; leta i skolans lokaler 4. Om vi är på utflykt: vid utflykt finns alltid minst 2 vuxna, den ena tar hand om gruppen den andra går/åker tillbaka den väg man kommit. Steg 2 4. Kalla in krisgruppen 5. Kontakta anhöriga 6. Ring polisen Reviderad Krisplan SPS hemisdan.doc 7

2001) Roccata Gliata, Susana: Un hijo no puede morir (Grijalbo, 2001) Handlingsplan vid olyckor och kriser under skoltid Vid svårare olyckor, livshotande tillstånd eller risk för allvarlig skada 1.

Relevanta dokument

KRISPLAN. vid. Rälsen AB. Avseende Spanska skolan och Spanska skolans förskola

KRISPLAN. vid. Rälsen AB. Avseende Spanska skolan och Spanska skolans förskola KRISPLAN vid Rälsen AB Avseende Spanska skolan och Spanska skolans förskola Spanska skolans förskola skall ha en god beredskap vid krissituationer som kan drabba barn eller personal vid skolan eller förskolan.