Är det någon skillnad mellan arbetslösa och tillsvidareanställda i emotionsperceptionsförmåga och självkänsla?
|
|
- Alf Samuelsson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 AKADEMIN FÖR HÄLSA OCH ARBETSLIV Avdelningen för socialt arbete och psykologi Är det någon skillnad mellan arbetslösa och tillsvidareanställda i emotionsperceptionsförmåga och självkänsla? Ellinor Hult & Emelie Persson 2014 Examensarbete, Grundnivå (kandidatexamen), 15 hp Psykologi Personal- och arbetslivsprogrammet Handledare: Anders Flykt Examinator: Mårten Eriksson
2 Sammanfattning Syftet med studien var att undersöka om människor som deltar i någon form av arbetsmarknadsåtgärd är mer benägna att tolka andras emotionella uttryck som mer negativa i jämförelse med tillsvidareanställda, samt att undersöka om det fanns någon skillnad i självskattad självkänsla mellan grupperna. I studien deltog 28 individer varav 14 ingick i en undersökningsgrupp och 14 i en kontrollgrupp. Alla deltagare genomförde ett databaserat emotionsperceptionstest samt besvarade en enkät där de fick skatta sin självkänsla. Studiens resultat visade att det inte uppstod någon signifikant interaktionseffekt mellan variablerna grupp och uttryck som stämde överens med hypotesen, men det fanns en tendens till skillnad i självskattad självkänsla, där kontrollgruppen skattade sin självkänsla högre. Diskussionen bestod av resonemang kring varför en interaktionseffekt inte uppstod, där den största orsaken tros vara att spridningen i deltagarnas data var begränsad. Nyckelord: Arbetsmarknadsåtgärd, emotionella uttryck, tillsvidareanställda, självkänsla
3 Abstract The purpose of this study was to examine whether people who participate in employment measures are more likely to interpret emotional expressions of other people as more negative compared to permanent employees, and to examine whether there was any difference in self-rated self-esteem between the groups. The study consisted of 28 people, with 14 in an experimental group and 14 in a control group. All participants completed a computerized emotion perception test and answered a questionnaire in which they had to rate their self-esteem. The results of this study didn t show a significant interaction effect between the variables group and expression that were consistent with the hypothesis, but there was a trend toward a difference in self-rated self-esteem, where the control group rated their self-esteem higher. The discussion consisted of arguments why an interaction effect didn t occur, and the major cause was probably the size of distribution. Title: Is there any difference between the unemployed and permanently employed in emotion perception and self-esteem? Keywords: Employment measures, emotional expressions, permanent employees, selfesteem
4 Förord Vi vill tacka vår handledare Anders Flykt vid Högskolan i Gävle för all konstruktiv kritik och hjälp under uppsatsens gång. Vi vill även rikta ett tack till de två konsulterna som hjälpte till att hitta potentiella deltagare till undersökningsgruppen samt till alla som ställt upp och deltagit i studien. Stort tack till er alla, utan er skulle studien inte varit möjlig att genomföra! Ellinor Hult & Emelie Persson
5 Innehållsförteckning Introduktion... 1 Psykisk hälsa... 1 Emotionsperception... 2 Syfte... 3 Metod... 3 Deltagare och urval... 3 Material... 4 Tillvägagångssätt... 4 Design och dataanalys... 5 Forskningsetiska överväganden... 5 Resultat... 6 Diskussion... 7 Emotionsperception... 7 Självkänsla... 8 Metod... 9 Förslag till fortsatt forskning... 9 Referenser Bilagor... 13
6 Introduktion Effekterna av finanskrisen 2008 har bidragit till att Sveriges arbetsmarknad förändrats och under de senaste åren har antalet arbetslösa ökat från 6 till 8 procent (Konjunkturinstitutet, 2010). Enligt rapporten tenderar förändringarna att ge en negativ utveckling av sysselsättning och ett minskat deltagande på arbetsmarknaden. Antalet långtidssjukskrivningar är även det ett ökande problem och stigningen tycks i stor utsträckning bero på psykiska diagnoser (SKL, 2013). För att minska arbetslösheten i Sverige har regeringen de senaste åren använt sig av olika former av arbetsmarknadsåtgärder (Regeringskansliet, 2010). Åtgärderna ska förhindra att människor hamnar utanför arbetsmarknaden och förblir långtidsarbetslösa samt att hjälpa de utsatta som redan befinner sig långt från ett arbete. Det är Arbetsförmedlingens uppdrag att skapa, informera och förhandla fram aktiviteter till de utsatta. Arbetsförmedlingen kan i sina insatser använda sig av externa aktörer som erbjuder bland annat jobbcoachning, rehabilitering, och utbildning. Psykisk hälsa Till följd av de förändringar som har skett på arbetsmarknaden är det relevant att se hur behovet av deltagande i arbetsmarknadsåtgärder påverkar en individ psykiskt. Att bli arbetslös kan vara en chock för många, men under den första tiden som arbetslös anser sig individen vara tillfälligt utan arbete och har en hög förhoppning om ett nytt arbete inom en snar framtid (Goldsmith, Veum, & Darity, 1996). Vidare menar Goldsmith et al. (1996) att upprepande avslag till arbete leder till en otillräcklig uppmuntran och lägre motivation, som i sin tur ger upphov till psykisk försvagning hos en individ. Goldsmith et al. (1997) styrker resonemanget och menar att människor som är arbetslösa har en sämre mental hälsa till skillnad från de som har ett arbete. En försämrad mental hälsa har även visat sig ge upphov till en sämre uppfattning av egenvärde. Ett relevant antagande är därmed att arbete leder till positiva effekter på en individs mentala hälsa, såsom högre känsla av uppskattning och en ökad tro på sin förmåga. Goldsmith et al. (1997) utvecklar teorin genom att hävda att prestation i arbetslivet samt att få belöning för sitt arbete bidrar till ökad självkänsla. Begreppet självkänsla har en flerdimensionell innebörd och beskrivs vanligtvis som en individs uppfattning av sitt eget värde, hälsa, utseende, färdigheter och social kompetens (Goldsmith et al., 1997). Rosenberg (1965) har med sitt enkätinstrument introducerat ett sätt att mäta självkänsla, där han menar att hög självkänsla symboliseras av känslan att vara tillräckligt bra och att vara en person av värde. Tidigare forskning av Cullen och Hodgetts 1
7 (2001) visar att arbetslösa uppfattar sig själva som en avvikelse från normen. Det är vanligt att individer som är arbetslösa även undviker sociala interaktioner som en följd av utanförskapet från arbetsmarknaden. Vidare menar Cullen och Hodgetts (2001) att arbetslösa i samhället saknar en social roll och tenderar att känna sig prestigelösa. Utifrån den här forskningen kan det antas att arbetslösa i jämförelse med tillsvidareanställda saknar ett komplett deltagande i samhället, vilket kan bidra till en lägre uppfattning av sitt eget värde. Att förlora sitt jobb anses som en stressfull händelse i livet och har med stor sannolikhet en negativ inverkan på självkänslan, som på längre sikt kan leda till depression (Kokko & Pulkkinen, 1998; Orth & Robins, 2013). Det finns enligt Kokko och Pulkkinen (1998), ett linjärt positivt samband mellan depression och arbetslöshetens längd, där det psykiska lidandet följaktligen anses vara störst hos långtidsarbetslösa. Det är därför ett rimligt antagande att psykiskt lidande påverkar en individs välbefinnande negativt, och därmed även tolkningen av sig själv och omvärlden. Studier bekräftar antagandet och visar att graden av psykiskt lidande är starkt relaterat till den emotionella intelligensen (Downey et al., 2008; Nolidin, Downey, Hansen, Schweitzer & Stough, 2013), vilken bland annat består av tolkning utav andras emotionella uttryck. Emotionsperception Emotionsperception, det vill säga tolkningen av emotionella uttryck är en grundläggande del i begreppet emotionell intelligens (Mayer, Salovey, & Caruso, 2008), som innefattar en människas benägenhet att förstå, tolka och hantera känslor (Carmeli, Yitzhak-Halevy, & Weisberg, 2009; Salovey & Mayer, 1990). Mayer och Salovey (1997) menar att emotionell intelligens innefattar fyra olika dimensioner; tolkningen och uttrycket av egna känslor, tolkningen och erkännandet av andras känslor, regleringen av egna känslor samt användningen av känslor i handlande. Många studier, bland annat Carmeli et al. (2009), indikerar att individer som har hög emotionell intelligens upplever med stor sannolikhet en högre nivå av psykiskt välbefinnande än de med låg emotionell intelligens. Det beror på att individer med hög emotionell intelligens har möjlighet att upprätthålla ett mer positivt mentalt tillstånd på grund av sin förmåga att effektivt hantera känslor. Till följd av Carmeli et al. (2009) studies resultat är ett relevant antagande att lägre välbefinnande, till följd av psykiskt lidande, ger en snedvriden tolkning av känslomässiga uttryck som kan ge upphov till en lägre emotionell intelligens. Emotionsperception omfattar två av de ovannämnda dimensionerna, nämligen tolkningen och uttrycket av egna känslor samt tolkningen och erkännandet av andras känslor. Tidigare 2
8 forskning om tolkning av emotionella uttryck är omfattande och flertalet studier har använt metoder där icke-verbala signaler, i form av ansiktsuttryck, har visats för forskningsdeltagarna (Matsumoto et al., 2000; Zuckerman, Hall, DeFrank, Rosenthal, 1976). Det har även visat sig i tidigare studier att individer varierar i förmågan att kunna tolka ansiktsuttryck och uppfatta ledtrådar till andras känslor korrekt. Vad variationen beror på är intressant att fråga sig, är det välbefinnandet som avgör emotionsperceptionsförmågan eller finns det andra bakomliggande faktorer? De människor som ingår i någon form av arbetsmarknadsåtgärd kan ses som en sårbar grupp i samhället och kan anses olämpliga som urval för forskningsstudier. Att delta i en forskningsstudie har däremot visat sig kunna ha en allmän positiv inverkan på människan (Dyregrov et al., 2011). Fördelarna med att delta i en forskningsstudie för en sårbar grupp kan vara att individerna i gruppen får en ökad självkännedom, känsla av uppskattning och eventuellt nya insikter. Syfte Syftet är att (1) undersöka om människor som är delaktiga i någon form av arbetsmarknadsåtgärd är mer benägna att tolka andras emotionella uttryck som mer negativa i jämförelse med tillsvidareanställda människor, samt att (2) undersöka om den självskattade självkänslan skiljer sig mellan de två grupperna. Metod Deltagare och urval I studien deltog 28 individer varav 14 ingick i en undersökningsgrupp och 14 i en kontrollgrupp. Könsfördelningen för båda grupperna var 24 kvinnor (86 %) och 4 män (14 %). Åldern på deltagarna i de båda grupperna var mellan 31 år och 61 år med en medelålder på 45 år. Inget bortfall har skett i någon av grupperna eftersom samtliga deltagare fullföljde testerna. Ett strategiskt urval användes för att finna deltagare till de två grupperna. För att delta i undersökningsgruppen krävdes det att deltagarna ingick i någon form av arbetsmarknadsåtgärd och urvalet skedde i samarbete med två konsulter från Arbetsförmedlingens externa aktörer via e-post och personliga möten. Kriteriet som ställdes på deltagarna i kontrollgruppen var att de hade en tillsvidareanställning samt var matchade mot undersökningsgruppen utifrån kön och ålder (+ eller - 1 år). Urvalet till kontrollgruppen 3
9 grundades på kontakter från näringslivet i varierande branscher och skedde via e-post, telefon och personliga möten. Material För studien användes två mätinstrument för de båda grupperna. För att mäta deltagarnas emotionsperception användes emotionsperceptionstestet Geneva Multimodal Emotion Portrayals Core Set, GEMEP-CS (Bänziger, Mortillaro & Scherer, 2011). Fortsättningsvis anges emotionsperceptionstestet som datatestet. Testet består av tre delar; 24 inspelningar utan ljud och med bild, 24 inspelningar med ljud och utan bild samt 24 inspelningar med både ljud och bild. Deltagarnas uppgift var att utifrån 12 svarsalternativ; glädje, lättnad, stolthet, intresse, välbehag, förtvivlan, sorg, ilska, rädsla, irritation, ängslan och avsmak, välja det alternativ som de ansåg stämde bäst överens med den känsla personen uttryckte (Bänziger et al., 2011). För att mäta självskattad självkänsla användes Rosenberg s (1965) Self-Esteem Scale (se Bilaga 1). Enkäten består av 10 påståenden som respondenten skulle ta ställning till utifrån en fyrgradig likertskala där ett stämmer helt och fyra stämmer inte alls. Enkäten översattes till svenska och därefter återigen till engelska av en engelsktalande person för att säkerställa att den svenska översättningen var korrekt. I översättningen var det endast synonymer som skilde i sex av påståendena, i ett påstående skilde ordföljden utan väsentlighet för översättningen och övriga fyra påståenden var identiska. Tillvägagångssätt Datainsamlingen inleddes med ett personligt möte med två konsulter från Arbetsförmedlingens externa aktörer där det lades fram information om studien och dess tillvägagångsätt. Konsulterna ställde sig positiva till studien och kontaktade tänkbara individer som uppfyllde kriteriet och som kunde bilda en undersökningsgrupp. De som var intresserade av att delta i studien tilldelades ett missivbrev (se Bilaga 2) via e-post där all väsentlig information presenterades. När det stod klart vilka som ville ställa upp i studien, bokade konsulterna in deltagarna för personliga möten under mars och april i deras verksamhetslokaler där testerna genomfördes. När datainsamlingen för undersökningsgruppen var klar matchades deltagarna utifrån kön och ålder med individer i arbetslivet som bildade en kontrollgrupp. Dessa individer tillfrågades genom e-post och telefon om det fanns intresse att delta och tilldelades även de 4
10 ett missivbrev. Deltagarna som anmälde intresse bokades in för personliga möten under april i lokaler kopplade till deras arbetsplats. Proceduren för datainsamlingen såg likadan ut i respektive grupp. Först genomfördes datatestet individuellt och ostört, därefter tillhandahölls enkäten och besvarades under samma förhållanden som för datatestet. Varje deltagare kodades med två bokstäver och en siffra för att vara anonyma i studien. Deltagarna angavs samma kod för datatestet som för enkäten. Design och dataanalys Studien var av kvantitativ natur och bestod av en undersökningsgrupp och en kontrollgrupp. Beroendevariablerna som mättes hos grupperna var emotionsperceptionsförmåga, hur väl deltagarna kategoriserade positiva uttryck som positiva och negativa uttryck som negativa samt självskattad självkänsla. För den emotionella perceptionsförmågan användes en 2 grupp (arbetsmarknadsåtgärd/tillsvidareanställda) x 2 uttryck (positiva/negativa) ANOVA. I analysen användes ett index då antalet negativa svarsalternativ var fler än de positiva svarsalternativen. Indexet räknades ut genom att summera varje deltagares svar där positiva uttryck tolkades som positiva och sedan dividera summa med fem, eftersom antalet svarsalternativ var fem till antal. Summan av de negativa uttrycken som tolkades som negativa dividerades med sju, eftersom det fanns sju negativa svarsalternativ. För den självskattade självkänslan användes en direkt jämförelse mellan grupperna med hjälp av ett t-test. Båda analyserna för studien genomfördes i SPSS version 20 och det värde som användes för signifikans var p<.05. Forskningsetiska överväganden Deltagarna och deras resultat i studien var anonyma och medverkandet var frivilligt. Efter genomfört datatest hade deltagarna möjlighet till personlig feedback utifrån resultatet. Om deltagaren önskade feedback undanröjdes anonymiteten för att kunna plocka fram dennes specifika svar. Informationen om möjligheten till feedback angavs i missivbrevet som tilldelades alla som var intresserade av att delta i studien. I studiens resultat behandlades däremot all data anonymt. Tio av deltagarna i undersökningsgruppen ansågs vara i beroendeställning till de två konsulterna, men studien var inte presenterad som en koppling till aktörernas insatsarbete utan till en akademisk uppsats under handledning av en docent på Högskolan i Gävle. 5
11 Resultat Resultatet av en mixad 2 grupp (arbetsmarknadsåtgärd/tillsvidareanställda) x 2 uttryck (positiva/negativa) ANOVA med grupp som mellanpersonsvariabel och uttryck som inompersonsvariabel samt antal rätt i emotionsigenkänningstestet som beroende variabel visade att oberoende av grupptillhörighet tolkades positiva uttryck i större utsträckning som positiva (m = 5.07, sd = 0.18) jämfört med tolkningen av negativa uttryck som negativa (m = 4.44, sd = 0.12), vilket visade en huvudeffekt av uttryck, F (1,26) = 5.81, p<.03, η 2 p =.18. Analysen visade även att kontrollgruppen som bestod av tillsvidareanställda tolkade fler antal uttryck korrekt (m = 4.90, std = 0.11) än vad undersökningsgruppen gjorde (m = 4.61, std = 0.11), vilket visade en tendens av grupp, F (1,26) = 3.72, p<.08, η 2 p =.13. Ingen interaktionseffekt visades (se Tabell 1). Tabell 1. Frihetsgrader (df), F-kvot (F), signifikansnivå (p) och effektstorlek (η p 2 ) för huvudeffekterna och interaktionseffekten. N = 28. Variabel df F p η p 2 Uttryck Grupp Känsla x grupp Felterm 26 Resultatet av ett t-test visade att det fanns en tendens till en skillnad i självskattad självkänsla mellan de människor som ingår i ett arbetsmarknadsåtgärdsprogram och de som är tillsvidareanställda, t (26) = 4.92, p <.06, där de tillsvidareanställda skattade sin självkänsla högre än de som ingår i ett arbetsmarknadsåtgärdsprogram. 6
12 Diskussion Emotionsperception Studiens ena syfte var att undersöka om det fanns en skillnad mellan gruppernas förmåga att tolka emotionella uttryck, där skillnaden enligt hypotesen skulle bero på att undersökningsgruppen tolkar fler emotionella uttryck som negativa än vad kontrollgruppen gör. Trots att resultatet visar att det finns en tendens till att kontrollgruppen skulle vara bättre på att generellt sortera emotionella uttryck rätt i de två kategorierna positiva och negativa, och att positiva uttryck tolkas rätt i större utsträckning än negativa uttryck oberoende av grupptillhörighet, visar inte resultatet att det finns någon signifikant interaktionseffekt som stämmer överens med vår hypotes. Detta trots att båda gruppernas deskriptiva medelvärde är detsamma i förmågan att tolka negativa uttryck som negativa, medan det föreligger en medelvärdesskillnad mellan grupperna när det handlar om de positiva uttrycken, där kontrollgruppen har ett högre värde jämfört med undersökningsgruppen. Att detta inte resulterar i en signifikant interaktionseffekt mellan grupp och uttryck är något förvånande då tidigare forskning indikerar att det bör förhålla sig så. En arbetslöshet under en längre tid leder i många fall till ett försämrat psykiskt tillstånd som i sin tur kan antas bidra till ett lägre välbefinnande (Goldsmith et al., 1996). Välbefinnandet i sin tur verkar ha ett positivt förhållande till emotionell intelligens, där ett lägre välbefinnande antas ge upphov till en lägre emotionell intelligens (Nolidin et al., 2013; Downey et al., 2008) och där emotionsperception är en av komponenterna. En orsak till att utfallet inte blev som förväntat kan delvis antas bero på den begränsade spridningen av de värden som blev möjliga baserat på det index som skapades. En annan förklaring till avsaknad av den förväntade effekten (som kan iakttas i de deskriptiva data), och som kan vara sammanlänkad med den föregående tänkbara anledningen, är en för låg power. Med andra ord, storleken på den skillnad som föreligger är för liten för att visas med tanke på det låga antal försöksdeltagare alternativt mättillfällen som användes. I den här studien har vi valt att endast inrikta oss på arbetslöshet som en tänkbar faktor till sämre välbefinnande och antagit att det ska påverka emotionsperceptionsförmågan. Konsekvensen av att studera det komplexa begreppet emotionell intelligens (Mayer & Salovey, 1997) är det faktum att det saknas en entydig definition och förmodligen existerar ett antal bakomliggande faktorer som är svåra att identifiera. Mayer et al. (2008) resonerar i sina studier kring forskarperspektiven på emotionell intelligens, där en del forskare anser att det är en mental förmåga medan andra anser att det är en sammansättning av positiva 7
13 egenskaper såsom hög självkänsla och välbefinnande. För att få en mer övergripande bild över en individs emotionsperceptionsförmåga kan det krävas hänsyn till andra faktorer än arbetslöshet som exempelvis uppväxt, personlighetsdrag och levnadsförhållanden, vilket är en uppgift att beakta för framtida forskningsinsatser. En intressant aspekt från den aktuella studiens resultat som är värd att poängteras är att det finns en huvudeffekt av variabeln uttryck och en tendens till huvudeffekt av variabeln grupp. Resultatet visar alltså att oberoende av grupp kategoriseras positiva uttryck rätt i större utsträckning än negativa uttryck och att kontrollgruppen tolkar fler rätt svar än undersökningsgruppen. Det tycks således vara lättare att kategorisera positiva uttryck i datatestet. Detta kan tänkas bero på att det endast fanns fem positiva svarsalternativ att välja mellan i jämförelse med de negativa svarsalternativ som var sju till antal eller att de positiva uttrycken var mindre differentierade än de negativa uttrycken. Självkänsla Studiens andra syfte var att undersöka om den självskattade självkänslan skilde sig mellan de två grupperna. Resultatet visar att kontrollgruppen tenderar att skatta en högre självkänsla (borderline signifikans) i självskattningen, vilket stämmer överens med vår hypotes. Detta överensstämmer även med tidigare forskning som visar att långvarig arbetslöshet förefaller vara en stressfylld händelse i livet (Kokko & Pulkkinen, 1998) och medför en negativ inverkan på individens uppfattning av sitt eget värde, den så kallade självkänslan (Goldsmith et al., 1997). Att hypotesen om den självskattade självkänslan i princip stämde bidrar till intressanta reflektioner om en arbetslöshet kan bli längre på grund av en låg självkänsla initialt, eller om arbetslösheten resulterar i en sänkning av självkänslan som i sin tur försvårar för individen att ta sig ut på arbetsmarknaden. Naturligtvis är inte arbetslöshet den enda faktorn som påverkar självkänslan utan det finns även här flera bakomliggande orsaker som kan bidra till en lägre uppfattning om sitt eget värde. Exempel på sådana orsaker kan vara mobbning i tidig ålder eller avsaknad av positiv feedback under livet. Cullen och Hodgetts (2001) påvisar i sin tidigare forskning att arbetslösa ofta uppfattar sig själva som en avvikelse och det kan antas leda till brist på känsla av tillhörighet till samhället, vilket troligtvis påverkar uppfattningen av sitt eget värde. Även om självkänslan sägs vara relativt stabil under livet (Orth & Robins, 2013), är det troligt att en arbetslöshet och andra negativa faktorer gör ett avtryck i självkänslan som är svår att återställa till ursprunglig nivå utan uppskattning och känsla av tillhörighet. Utifrån denna studies resultat är det svårt att spekulera ifall det är besvärligt att 8
14 hålla sig kvar på arbetsmarknaden när man har en låg självkänsla eller om det faktiskt är arbetslösheten som skapar den låga självkänslan. Metod Att använda sig av emotionsperceptionstestet GEMEP-CS (Bänziger et al., 2011) har krävt personliga möten med samtliga deltagare vilket anses vara tidskrävande om studien skulle göras i en större omfattning. Dock anser vi att testet har varit pålitligt därför att möjlighet att försköna sin emotionsperceptionsförmåga varit begränsad. Enkäten som användes för att mäta deltagarnas självskattade självkänsla är ett begränsat instrument för att få en bild av varför självkänslan skattas som hög eller låg. För att få en bättre förståelse för deltagarnas uppfattning av sig själva skulle enkäten behöva kompletteras med en kvalitativ metod i form av till exempel djupintervjuer. Förslag till fortsatt forskning Sammanfattningsvis visar studien på resultat som är intressanta, men studiens storlek och det faktum att interaktionseffekten inte var signifikant medför att slutsatserna är begränsade. Det finns dock en tendens till skillnad mellan grupperna i emotionsperceptionsförmåga där individer som ingår i en arbetsmarknadsåtgärd är sämre än tillsvidareanställda på att kategorisera emotionella uttryck. Den självskattade självkänsla skilde sig mellan grupperna och det bekräftar vår hypotes om att tillsvidareanställda generellt bör skatta sin självkänsla högre än de som ingår i en arbetsmarknadsåtgärd. Denna studie kan ses som en pilotstudie till ett arbete med större omfattning, då studiens resultat är av deskriptiv karaktär. Ett förslag vid fortsatt forskning inom emotionsperception skulle kunna vara att beakta fler faktorer än bara arbetslöshet, då bland annat Matsumoto et al. (2000) diskuterar i sin studie om emotionsperceptionsförmågan kan relateras till människors personligheter utifrån fem-faktormodellen. Beroende på en människas grad av de fem egenskaperna kan förmågan att identifiera emotionella uttryck skilja sig. Förmodligen är det lättare att känna igen känslor som man själv ofta upplever. För fortsatt forskning inom området självkänsla skulle det vara intressant att studera vidare om en arbetslöshet förorsakar en låg självkänsla. Om det skulle visa sig att självkänslan faktiskt blir lägre på grund av en arbetslöshet, finns det underlag för Arbetsförmedlingen och dess externa aktörer att i framtiden fokusera mer arbete kring de utsattas uppfattning av sitt eget värde och förhoppningsvis lättare kunna stödja dem till ett nytt arbete. 9
15 Referenser Bänziger, T., Mortillaro, M., & Scherer, K.R. (2011). Introducing the Geneva Multimodal Expression Corpus for Experimental Research on Emotion Perception. Emotion, 12(5), doi: /a Carmeli, A., Yitzhak-Halevy, M., & Weisberg, J. (2009). The relationship between emotional intelligence and psychological wellbeing. Journal of Managerial Psychology, 24(1), doi: / Cullen, A., & Hodgetts, D. (2001). Unemployment as Illness: An Exploration of Accounts Voiced by the Unemployed in Aotearoa/New Zealand. Analyses of Social Issues and Public Policy, 1(1), doi: / Downey, L.A., Johnston, P.J., Hansen, K., Schembri, R., Stough, C., Tuckwell, V. et al. (2008). The relationship between emotional intelligence and depression in a clinical sample. European Journal of Psychiatry, 22(2), Dyregrov, K.M., Dieserud, G., Hjelmeland, H.M., Straiton, M., Lyberg-Rasmussen, M., Knizek, B.L. et al. (2011). Meaning-making through psychological autopsy interviews: the value of participating in qualitative research for those bereaved by suicide. Death Studies, 35(8), doi: / Goldsmith, A.H., Veum, J.R., & Darity, W. Jr. (1996). The psychological impact of unemployment and joblessness. Journal of Socio-Economics, 25(3), Goldsmith, A.H., Veum, J.R., & Darity, W. Jr. (1997). Unemployment, Joblessness, Psychological Well-Being and Self-Esteem: Theory and Evidence. Journal of Socio- Economics, 26(2), doi: /S (97) Kokko, K., & Pulkkinen, L. (1998). Unemployment and Psychological Distress: Mediator Effects. Journal of Adult Development, 5(4), doi: /A: Konjunkturinstitutet. (2010). Finanskrisens långvariga effekter på arbetsmarknaden. Stockholm: Konjunkturinstitutet. Mayer, J.D., & Salovey, P. (1997). What is emotional intelligence: implications for educators. I P. Salovey & D. Sluyter (Red.), Emotional Development, Emotional Literacy, and Emotional Intelligence (s ). New York: Basic Books. Mayer, J.D., Salovey, P., & Caruso, D. R. (2008). Emotional Intelligence: New Ability or Eclectic Traits? American Psychologist, 63(6), doi: / X
16 Matsumoto, D., LeRoux, J., Wilson-Cohn, C., Raroque, J., Kooken, K., Ekman, P. et al. (2000). A New Test To Measure Emotion Recognition Ability: Matasumoto And Ekman s Japanese And Caucasian Brief Affect Regcognition Test (Jacbart). Journal of Nonverbal Behavior, 24(3), Nolidin, K., Downey, L. A., Hansen, K., Schweitzer, I., & Stough, C. (2013). Associations Between Social Anxiety and Emotional Intelligence Within Clinically Depressed Patients. Psychiatr Q, 84(4), doi: /s Orth, U. & Robins, R.W. (2013). Understanding the Link Between Low Self-Esteem and Depression. Current Directions in Psychological Science, 22(6), doi: / Regeringskansliet. (2010). Förstärkta arbetsmarknadsåtgärder för kort- och långtidsarbetslösa. Stockholm: Arbetsdepartementet. Rosenberg, M. (1965). Society and the adolescent self-image. Princeton, NJ: Princeton University Press. Salovey, P. & Mayer, J. D. (1990). Emotional intelligence. Imagination, Cognition and Personality, 9(3), SKL. (2013). En viss ökning av sjukpenningtalet. Hämtad , från Zuckerman, M., Hall, J. A., DeFrank, R. S., & Rosenthal, R. (1976). Encoding and decoding of spontaneous and posed facial expressions. Journal of Personality and Social Psychology, 34(5),
17 Bilagor Bilaga 1, Enkät ENKÄT nr: kod Följande påståenden handlar om dina nuvarande känslor om dig själv. För varje påstående, var vänlig ringa in den siffra som motsvarar det svar som bäst beskriver hur väl påståendet stämmer in på dig. Stämmer Stämmer Stämmer Stämmer helt delvis delvis inte inte alls 1. Jag känner att jag är en person av värde, åtminstone på samma plan som andra Jag känner att jag har ett antal goda egenskaper Sammantaget tenderar jag att känna mig misslyckad Jag är kapabel att göra saker lika bra som de flesta andra människor. 5. Jag känner att jag inte har mycket att vara stolt över Jag tar en positiv inställning till mig själv Överlag är jag nöjd med mig själv Jag önskar att jag kunde ha mer respekt för mig själv Jag känner mig onekligen värdelös ibland Ibland tror jag att jag inte är bra alls Tack för ditt deltagande!
18 Bilaga 2, Missivbrev Hej! Här kommer en förfrågan om att delta i en studie som handlar om hur man tolkar emotionella uttryck och hur man uppskattar sin självkänsla. Som deltagare kommer Du att få göra ett databaserat test samt fylla i en enkät. Vi som genomför studien är två studenter på Personal- och arbetslivsprogrammet vid Högskolan i Gävle. Studien sker under vetenskaplig handledning och kommer ligga som grund för en akademisk uppsats vid Högskolan i Gävle. Genom att delta i studien kan du ges en möjlighet att få en uppfattning om hur du tolkar andras människors emotionella uttryck. Deltagandet är helt frivilligt och väljer du att vara med så är du anonym. Efter genomförandet av det databaserade testet finns det möjlighet till feedback i form av en utförlig beskrivning om hur du tolkar emotionella uttryck. Väljer du att få feedback kommer Du inte kunna vara anonym innan data för din feedback har plockats fram. Därefter kommer dina data att avkodas och bli helt anonyma. Har du några frågor eller funderingar går det bra att höra av sig på telefonnummer eller skicka ett mejl till hult.ellinor@gmail.com. Med vänlig hälsning, Ellinor Hult & Emelie Persson
Maximalt antal poäng för hela skrivningen är 22 poäng. För Godkänt krävs minst 13 poäng. För Väl Godkänt krävs minst 18 poäng.
KOD: Kurskod: PC1546 Kursnamn: Kurs 7: Samhällsvetenskaplig forskningsmetodik/forskningsmetodik och fördjupningsarbete Provmoment: Statistik, 5 hp Ansvarig lärare: Pär Bjälkebring Tentamensdatum: 29/11-2014
Studenters erfarenheter av våld en studie om sambandet mellan erfarenheter av våld under uppväxten och i den vuxna relationen
Studenters erfarenheter av våld en studie om sambandet mellan erfarenheter av våld under uppväxten och i den vuxna relationen Silva Bolu, Roxana Espinoza, Sandra Lindqvist Handledare Christian Kullberg
Maximalt antal poäng för hela skrivningen är 22 poäng. För Godkänt krävs minst 13 poäng. För Väl Godkänt krävs minst 18 poäng.
Försättsblad KOD: Kurskod: PC1546 Kursnamn: Kurs 7: Samhällsvetenskaplig forskningsmetodik/forskningsmetodik och fördjupningsarbete Provmoment: Statistik, 5 hp Ansvarig lärare: Pär Bjälkebring Tentamensdatum:
Syns du, finns du? Examensarbete 15 hp kandidatnivå Medie- och kommunikationsvetenskap
Examensarbete 15 hp kandidatnivå Medie- och kommunikationsvetenskap Syns du, finns du? - En studie över användningen av SEO, PPC och sociala medier som strategiska kommunikationsverktyg i svenska företag
Tentamen Metod C vid Uppsala universitet, , kl
Tentamen Metod C vid Uppsala universitet, 170503, kl. 08.00-12.00 Anvisningar Av rättningspraktiska skäl skall var och en av de tre huvudfrågorna besvaras på separata pappersark. Börja alltså på ett nytt
Emotionell kompetens - om möjligheter till utveckling och betydelse för ett effektivt ledarskap
AKADEMIN FÖR HÄLSA OCH ARBETSLIV Avdelningen för socialt arbete och psykologi Emotionell kompetens - om möjligheter till utveckling och betydelse för ett effektivt ledarskap Helena Sundberg & Maria Svanström
TENTAMEN PC1307 PC1546. Statistik (5 hp) Onsdag den 20 oktober, Ansvarig lärare: Bengt Jansson ( , mobil: )
GÖTEBORGS UNIVERSITET Psykologiska institutionen TENTAMEN PC1307 PC1546 Statistik (5 hp) Onsdag den 20 oktober, 2010 Tid: 9 00 13 00 Lokal: Viktoriagatan 30 Hjälpmedel: räknedosa Ansvarig lärare: Bengt
Ökat personligt engagemang En studie om coachande förhållningssätt
Lärarutbildningen Fakulteten för lärande och samhälle Individ och samhälle Uppsats 7,5 högskolepoäng Ökat personligt engagemang En studie om coachande förhållningssätt Increased personal involvement A
Stressade studenter och extraarbete
Stressade studenter och extraarbete En kvantitativ studie om sambandet mellan studenters stress och dess orsaker Karolina Halldin Helena Kalén Frida Loos Johanna Månsson Institutionen för beteendevetenskap
TENTAMEN. PC1307/1546 Statistik (5 hp) Måndag den 19 oktober, 2009
GÖTEBORGS UNIVERSITET Psykologiska institutionen TENTAMEN PC1307/1546 Statistik (5 hp) Måndag den 19 oktober, 2009 Tid: 9 00 13 00 Lokal: Viktoriagatan 30 Hjälpmedel: räknedosa Markera kurs gällande kurs
Uppgift 1. Produktmomentkorrelationskoefficienten
Uppgift 1 Produktmomentkorrelationskoefficienten Både Vikt och Längd är variabler på kvotskalan och således kvantitativa variabler. Det innebär att vi inte har så stor nytta av korstabeller om vi vill
Sambandet mellan Emotionell Intelligens och akademisk framgång bland psykologistuderande vid Örebro universitet. Fredrik Andersson & Christian Roos
SAMBANDET MELLAN EI OCH AKADEMISK FRAMGÅNG 1 Sambandet mellan Emotionell Intelligens och akademisk framgång bland psykologistuderande vid Örebro universitet Fredrik Andersson & Christian Roos Örebro universitet
Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle
Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle Försättsbladet utgör första sidan i tentamensfilen. Instruktioner för kursansvariga om hanteringen: mah.se/hs/tentamedarbetare * Fylls i av kursansvarig
Försök att rymma svaren i den platsen som finns. Skriv tydligt! Svara sammanhängande och med enkla, tydliga meningar.
KOD: Kurskod: PC1307, PC1546 Kursnamn: Samhällsvetenskaplig forskningsmetodik, Forskningsmetodik och fördjupningsarbete Provmoment: Forskningsmetodik Ansvarig lärare: Uta Sailer (Tel.: 786 1700) Tentamensdatum:
Maximalt antal poäng för hela skrivningen är 22 poäng. För Godkänt krävs minst 13 poäng. För Väl Godkänt krävs minst 18 poäng.
Försättsblad KOD: Kurskod: PC1307/PC1546 Kursnamn: Kurs 7: Samhällsvetenskaplig forskningsmetodik/forskningsmetodik och fördjupningsarbete Provmoment: Statistik, 5 hp Ansvarig lärare: Sara Landström Tentamensdatum:
Kognitionsvetenskap C, HT-04 Mental Rotation
Umeå Universitet 041025 Kognitionsvetenskap C, HT-04 Mental Rotation Grupp 3: Christina Grahn, dit01cgn@cs.umu.se Dan Kindeborg, di01dkg@cs.umu.se David Linder, c01dlr@cs.umu.se Frida Bergman, dit01fbn@cs.umu.se
Att välja statistisk metod
Att välja statistisk metod en översikt anpassad till kursen: Statistik och kvantitativa undersökningar 15 HP Vårterminen 2018 Lars Bohlin Innehåll Val av statistisk metod.... 2 1. Undersökning av en variabel...
OBS! Vi har nya rutiner.
KOD: Kurskod: PC1203 och PC1244 Kursnamn: Kognitiv psykologi och metod och Kognitiv psykologi och utvecklingspsykologi Provmoment: Metod Ansvarig lärare: Linda Hassing Tentamensdatum: 2012-11-17 Tillåtna
OBS! Vi har nya rutiner.
KOD: Kurskod: PM1303 Kursnamn: Vetenskapsteori och grundläggande forskningsmetod Provmoment: Ansvarig lärare: Linda Hassing Tentamensdatum: 2012-11-17 Tillåtna hjälpmedel: Miniräknare Tentan består av
Utvärdering av en utbildningsinsats inom polisutbildningen vid Umeå universitet i samband med kampanjen Hjärnkoll
Utvärdering av en utbildningsinsats inom polisutbildningen vid Umeå universitet i samband med kampanjen Hjärnkoll CEPI april 2012 1 BAKGRUND Sedan år 2010 pågår i Sverige en nationell kampanj som handlar
OBS! Vi har nya rutiner.
Försättsblad KOD: Kurskod: PC1307/PC1546 Kursnamn: Kurs 7: Samhällsvetenskaplig forskningsmetodik/ Forskningsmetodik och fördjupningsarbete Provmoment: Statistik, 5 hp Ansvarig lärare: Sara Landström Tentamensdatum:
Hälsofrämjande faktorer av betydelse för ett hållbart arbetsliv inom vård, omsorg och socialt arbete
Hälsofrämjande faktorer av betydelse för ett hållbart arbetsliv inom vård, omsorg och socialt arbete Projektgrupp ViS (Vårdforskning i samverkan): Borås, Göteborg, Halmstad, HHJ, Högskolan väst, Skövde
Patientutbildning om diabetes En systematisk litteraturstudie
Institutionen Hälsa och samhälle Sjuksköterskeprogrammet 120 p Vårdvetenskap C 51-60 p Ht 2005 Patientutbildning om diabetes En systematisk litteraturstudie Författare: Jenny Berglund Laila Janérs Handledare:
Översikt. Experimentell metodik. Mer exakt. Människan är en svart låda. Exempel. Vill visa orsakssamband. Sidan 1
Översikt Experimentell metodik Vad är ett kognitionspsykologiskt experiment? Metod Planering och genomförande av experiment Risker för att misslyckas Saker man måste tänka på och tolkning av data 2 Människan
OBS! Vi har nya rutiner.
KOD: Kurskod: PM2315 Kursnamn: Psykologprogrammet, kurs 15, Metoder för psykologisk forskning (15 hp) Ansvarig lärare: Jan Johansson Hanse Tentamensdatum: 14 januari 2012 Tillåtna hjälpmedel: miniräknare
ATT MÄTA EN INGENJÖR en kompletterande rapport kring dimensionernas påverkan. Av: Emelie Lorenzatti och Markus Lorensson
ATT MÄTA EN INGENJÖR en kompletterande rapport kring dimensionernas påverkan Av: Emelie Lorenzatti och Markus Lorensson 1 Inledning Nedan följer en kompletterande rapport till uppsatsen Att mäta en ingenjör:
OBS! Vi har nya rutiner.
Försättsblad KOD: Kurskod: PC1546 Kursnamn: Forskningsmetodik och fördjupningsarbete Provmoment: Statistik, 5 hp Ansvarig lärare: Sara Landström & Pär Bjälkebring Tentamensdatum: 10/1-2015 Tillåtna hjälpmedel:
Supported employment -från en doktorands perspektiv
Supported employment -från en doktorands perspektiv Vad har jag gjort under fem år Germundsson, P., Gustafsson, J. Lind, M. & Danermark, B. (2012). Disability and supported employment: impact on employment,
KOM IHÅG ATT NOTERA DITT TENTAMENSNUMMER NEDAN OCH TA MED DIG TALONGEN INNAN DU LÄMNAR IN TENTAN!!
GÖTEBORGS UNIVERSITET PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN Kurskod: PM2315 Kursnamn: Psykologprogrammet, kurs 15, Metoder för psykologisk forskning (15 hp) Ansvarig lärare: Jan Johansson Hanse Tentamensdatum: 4
Maximalt antal poäng för hela skrivningen är 31 poäng. För Godkänt krävs minst 19 poäng. För Väl Godkänt krävs minst 25 poäng.
Försättsblad KOD: Kurskod: PC1546 Kursnamn: Forskningsmetodik och fördjupningsarbete Provmoment: Statistik, 5 hp Ansvarig lärare: Sara Landström Tentamensdatum: 26 april, 2014 kl. 9:00 13:00 Tillåtna hjälpmedel:
COACHING - SAMMANFATTNING
. COACHING - SAMMANFATTNING Joakim Tranquist, Mats Andersson & Kettil Nordesjö Malmö högskola, 2008 Enheten för kompetensutveckling och utvärdering 1 Copyright 2007 Malmö högskola, Enheten för kompetensutveckling
Studentnöjdhet vid LTU 2009
Studentnöjdhet vid LTU 2009 Sammanfattande mått Sammanfattningsvis, hur nöjd eller missnöjd är du med Fråga Andel nöjd (4-5) Andel missnöjd (1-2) Medelbetyg Felmarginal 2.14 den utbildning du hittills
Fysisk aktivitet och Alzheimers sjukdom
Y Cedervall 2012 1 Fysisk aktivitet och Alzheimers sjukdom Ylva Cedervall Leg sjukgymnast, Med. Doktor Falun 24 och 25 november 2014 ylva.cedervall@pubcare.uu.se Cedervall Y. Physical Activity and Alzheimer
IPS-Arbetscoacher. GHQ12 - Självskattad psykisk hälsa och hälsorelaterad livskvalitet Uppföljning av projektdeltagare. Inna Feldman Hälsoekonom, PhD
IPS-Arbetscoacher GHQ12 - Självskattad psykisk hälsa och hälsorelaterad livskvalitet Uppföljning av projektdeltagare Inna Feldman Hälsoekonom, PhD November 2016 1 Sammanfattning General Health Questionnaire
I. Grundläggande begrepp II. Deskriptiv statistik III. Statistisk inferens Parametriska Icke-parametriska
Innehåll I. Grundläggande begrepp II. Deskriptiv statistik III. Statistisk inferens Hypotesprövnig Statistiska analyser Parametriska analyser Icke-parametriska analyser Univariata analyser Univariata analyser
Hur påverkar betygsättning elevernas prestationer? Alli Klapp Göteborgs Universitet
Hur påverkar betygsättning elevernas prestationer? Alli Klapp Göteborgs Universitet Tidigare betyg Ökad användning av nationella prov Betyg i fokus; likvärdighet, rättvisa Betygens informations- och motivationsfunktioner
Maximalt antal poäng för hela skrivningen är 20 poäng. För Godkänt krävs minst 13 poäng. För Väl Godkänt krävs minst 17 poäng.
Försättsblad KOD: Kurskod: PX1500 Kursnamn: Psykologi: Forskningsmetod och kandidatuppsats, 30 hp, halvfart Provmoment: Forskningsmetod 15hp Ansvarig lärare: Pär Bjälkebring Tentamensdatum: 10/12 2016
Handledardagar, Gävle maj i Gasklockorna
Handledardagar, Gävle 17-18 maj i Gasklockorna VAD SKA JAG PRATA OM Handledning Lite om lärande Återkoppling och reflektion Kamratlärande Högskolan i Gävle Hur går lärandet till? Handledningens delar Färdighetsutveckling
Jag tycker jag är -2. Beskrivning av instrumentet och dess användningsområde. Översikt. Vilka grupper är instrumentet gjort för?
Beskrivning av instrumentet och dess användningsområde Jag tycker jag är-2 är ett självskattningsinstrument som syftar till att bedöma barns och ungas självkänsla [1,2]. Formuläret är anpassat för att
import totalt, mkr index 85,23 100,00 107,36 103,76
1. a) F1 Kvotskala (riktiga siffror. Skillnaden mellan 3 och 5 månader är lika som skillnaden mellan 5 och 7 månader. 0 betyder att man inte haft kontakt med innovations Stockholm.) F2 Nominalskala (ingen
Studentens namn: Studentens personnummer: Giltig legitimation/pass är obligatoriskt att ha med sig. Tentamensvakt kontrollerar detta.
KOD: Kurskod: PM1303 Kursnamn: Vetenskapsteori och grundläggande forskningsmetoder Provmoment: Vetenskapsteori respektive forskningsmetod Ansvarig lärare: Jan Johansson Hanse Tentamensdatum: 2016-02-16
INTERNATIONAL SPINAL CORD INJURY DATA SETS - QUALITY OF LIFE BASIC DATA SET Swedish version
INTERNATIONAL SPINAL CORD INJURY DATA SETS - QUALITY OF LIFE BASIC DATA SET Swedish version 1.0 2017-12-06 The translation of the Swedish version of the International Spinal Cord Injury Data Set Quality
Maximalt antal poäng för hela skrivningen är28 poäng. För Godkänt krävs minst 17 poäng. För Väl Godkänt krävs minst 22,5 poäng.
Försättsblad KOD: Kurskod: PC1307/PC1546 Kursnamn: Kurs 7: Samhällsvetenskaplig forskningsmetodik/forskningsmetodik och fördjupningsarbete Provmoment: Statistik, 5 hp Ansvarig lärare: Sara Landström Tentamensdatum:
Emotionsperception predicerar emotionsreglering.
AKADEMIN FÖR HÄLSA OCH ARBETSLIV Avdelningen för socialt arbete och psykologi Emotionsperception predicerar emotionsreglering. Elin Isaksson 2015 Examensarbete, Grundnivå (kandidatexamen), 15 hp Psykologi
TENTAMEN PC1307 PC1546. Statistik (5 hp) Lördag den 11 december, Ansvarig lärare: Bengt Jansson ( , mobil: )
GÖTEBORGS UNIVERSITET Psykologiska institutionen TENTAMEN PC1307 PC1546 Statistik (5 hp) Lördag den 11 december, 2010 Hjälpmedel: räknedosa Ansvarig lärare: Bengt Jansson (031 786 1696, mobil: 076 71 345
OCH FRAMTIDA LOJALITET
CER ING OM CENTRUM FÖR FORSKN ER EKONOMISKA RELATION RAPPORT 2015:3 G N A M E G A G N E S R E D N U K K BAN OCH FRAMTIDA LOJALITET Bankkunders engagemang och framtida lojalitet Christer Strandberg, Olof
Appendix 1A. Konsekvenser av nedsatt hörsel
Appendix 1A. Konsekvenser av nedsatt hörsel Följande förkortningar gäller för tabellerna i Appendix 1A: Kvalitetsindikatorer: (1) Fanns det en adekvat beskrivning av urvalet? (2) Redovisas bortfall och
Psykisk hälsa och ohälsa ibland elever i särskolan. Petra Boström Göteborgs universitet 2015-04-21
Psykisk hälsa och ohälsa ibland elever i särskolan Petra Boström Göteborgs universitet 2015-04-21 Agenda Hur mäter vi psykisk hälsa bland barn med intellektuella funktionsnedsättningar? Hur mår barn och
s SÅ TYCKER DE ÄLDRE OM ÄLDREOMSORGEN
Rapport 2018-01-25 VON 230/17 Vård- och omsorgsförvaltningen Enheten för kvalitet- och verksamhetsutveckling s SÅ TYCKER DE ÄLDRE OM ÄLDREOMSORGEN Undersökning av kvaliteten i hemtjänst och särskilt boende
Agenda. Om olika perspektiv på vad socialt entreprenörskap är
Agenda 1. Begreppet socialt entreprenörskap Om olika perspektiv på vad socialt entreprenörskap är 2. Sociala entreprenörer som hybrider Om sociala entreprenörer som personer som vägrar att välja mellan
Business research methods, Bryman & Bell 2007
Business research methods, Bryman & Bell 2007 Introduktion Kapitlet behandlar analys av kvalitativ data och analysen beskrivs som komplex då kvalitativ data ofta består av en stor mängd ostrukturerad data
Kristina Säfsten. Kristina Säfsten JTH
Att välja metod några riktlinjer Kristina Säfsten TD, Universitetslektor i produktionssystem Avdelningen för industriell organisation och produktion Tekniska högskolan i Jönköping (JTH) Det finns inte
TENTAMEN. SAMHÄLLSVETENSKAPLIG FORSKNINGSMETODIK Kurs 7 PC1307. Forskningsmetodik 10 poäng (ECTS) Måndag den 13 oktober, 2008
GÖTEBORGS UNIVERSITET Psykologiska institutionen TENTAMEN SAMHÄLLSVETENSKAPLIG FORSKNINGSMETODIK Kurs 7 PC1307 Forskningsmetodik 10 poäng (ECTS) Måndag den 13 oktober, 2008 Tid: 9 00 14 00 Lokal: Viktoriagatan
Thomas Exempel TEIQue - SF Privat och konfidentiellt Normer: Sweden 2012
TEIQue - SF 2017-01-04 Privat och konfidentiellt Normer: Sweden 2012 Innehållsförteckning 3 5 6 7 8 9 10 Introduktion TEIQue-hjulet Globalt resultat Välbefinnande Självkontroll Emotionalitet Social samverkan
CHANGE WITH THE BRAIN IN MIND. Frukostseminarium 11 oktober 2018
CHANGE WITH THE BRAIN IN MIND Frukostseminarium 11 oktober 2018 EGNA FÖRÄNDRINGAR ü Fundera på ett par förändringar du drivit eller varit del av ü De som gått bra och det som gått dåligt. Vi pratar om
Instruktioner till Inlämningsuppgiften i Statistik Kursen Statistik och Metod Psykologprogrammet (T8), Karolinska Institutet
1 Instruktioner till Inlämningsuppgiften i Statistik Kursen Statistik och Metod Psykologprogrammet (T8), Karolinska Institutet För att bli godkänd på inlämningsuppgiften krävs att man utför uppgiften om
Tillsammans är man mindre ensam? En studie om kvinnor och mäns attityd till social interaktion för trivsel på arbetsplatsen
Linköpings universitet 2009-05-27 IBL, Psykologi 2 B-uppsats Handledare: Magnus Emilsson Tillsammans är man mindre ensam? En studie om kvinnor och mäns attityd till social interaktion för trivsel på arbetsplatsen
SET. Social Emotionell Träning. www.set.st
www.set.st Varför livskunskap i skolan? Förebygga psykisk ohälsa Värdegrundsarbete Inlärning Förebygga mobbing Jämlikhet Skyddsfaktorer God social kapacitet Impulskontroll Kunna hantera konflikter Kunna
Kursens upplägg. Roller. Läs studiehandledningen!! Examinatorn - extern granskare (se särskilt dokument)
Kursens upplägg v40 - inledande föreläsningar och börja skriva PM 19/12 - deadline PM till examinatorn 15/1- PM examinationer, grupp 1 18/1 - Forskningsetik, riktlinjer uppsatsarbetet 10/3 - deadline uppsats
TENTAMEN PC1307 PC1546. Statistik (5 hp) Lördag den 24 april, Ansvarig lärare: Bengt Jansson ( , mobil: )
GÖTEBORGS UNIVERSITET Psykologiska institutionen TENTAMEN PC1307 PC1546 Statistik (5 hp) Lördag den 24 april, 2010 Tid: 14 30 18 30 Lokal: Viktoriagatan 30 Hjälpmedel: räknedosa Ansvarig lärare: Bengt
Startsida Styrelse Lokalförening Medlem Utbilningar Terapeuter Handledare Litteratur Arkiv Länkar
1 av 9 2009 09 17 21:22 Startsida Styrelse Lokalförening Medlem Utbilningar Terapeuter Handledare Litteratur Arkiv Länkar Insomnia Ett område inom sömnforskningen som har rönt stor uppmärksamhet under
Laboration 3. Övningsuppgifter. Syfte: Syftet med den här laborationen är att träna på att analysera enkätundersökningar. MÄLARDALENS HÖGSKOLA
MÄLARDALENS HÖGSKOLA Akademin för ekonomi, samhälle och teknik Statistik och kvantitativa undersökningar, A 15 p Höstterminen 2016 Laboration 3 Övningsuppgifter Baserade på datasetet energibolag.rdata
Tentan består av 15 frågor, totalt 40 poäng. Det krävs minst 24 poäng för att få godkänt och minst 33 poäng för att få välgodkänt.
Kurskod: PC1203 och PC1244 Kursnamn: Kognitiv psykologi och metod OCH Kognitiv psykologi och utvecklingspsykologi Provmoment: Metod Ansvarig lärare: Linda Hassing Tentamensdatum: 2010-09-23 kl. 09:00 13:00
Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå
Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå En rapport i psykologi är det enklaste formatet för att rapportera en vetenskaplig undersökning inom psykologins forskningsfält. Något som kännetecknar
TENTAMEN PC1307 PC1546. Statistik (5 hp) Lördag den 7 maj, 2011
GÖTEBORGS UNIVERSITET Psykologiska institutionen TENTAMEN PC1307 PC1546 Statistik (5 hp) Lördag den 7 maj, 2011 Hjälpmedel: räknedosa Ansvarig lärare: Bengt Jansson (076 7134527) Tentamen omfattar totalt
Provmoment: Tentamen 3 Ladokkod: 61ST01 Tentamen ges för: SSK06 VHB. TentamensKod: Tentamensdatum: 2012-12-14 Tid: 09.00-12.00
Vetenskaplig teori och metod Provmoment: Tentamen 3 Ladokkod: 61ST01 Tentamen ges för: SSK06 VHB 7,5 högskolepoäng TentamensKod: Tentamensdatum: 2012-12-14 Tid: 09.00-12.00 Hjälpmedel: Inga hjälpmedel
ANOVA Mellangruppsdesign
ANOVA Mellangruppsdesign Envägs variansanlays, mellangruppsdesign Variabler En oberoende variabel ( envägs ): Nominalskala eller ordinalskala. Delar in det man undersöker (personerna?) i grupper/kategorier,
Bild 1. Bild 2 Sammanfattning Statistik I. Bild 3 Hypotesprövning. Medicinsk statistik II
Bild 1 Medicinsk statistik II Läkarprogrammet T5 HT 2014 Anna Jöud Arbets- och miljömedicin, Lunds universitet ERC Syd, Skånes Universitetssjukhus anna.joud@med.lu.se Bild 2 Sammanfattning Statistik I
KOM IHÅG ATT NOTERA DITT TENTAMENSNUMMER NEDAN OCH TA MED DIG TALONGEN INNAN DU LÄMNAR IN TENTAN!!
Kurskod: PM1303 Kursnamn: Vetenskapsteori och grundläggande forskningsmetod Ansvarig lärare: Magnus Lindwall Tentamensdatum: 2010-10-01 kl. 09:00 13:00 Tillåtna hjälpmedel: Miniräknare Tentan består av
Ersättningsprinciper i primärvården svenska erfarenheter. 23 maj 2016
Ersättningsprinciper i primärvården svenska erfarenheter 23 maj 2016 Anders Anell, Lunds universitet Svensk primärvård Tradition av offentliga vårdcentraler med områdesansvar Introduktion av vårdval 2007-2010
HYPOTESPRÖVNING sysselsättning
0 självmord 20 40 60 HYPOTESPRÖVNING 4. Se spridningsdiagrammen nedan (A, B och C). Alla tre samband har samma korrelation och samma regressionslinje (r = 0,10, b = 0,15). Vi vill testa om sambandet mellan
Ungdomar och riskbeteende
Ungdomar och riskbeteende -professionellas erfarenheter från ungdomsverksamhet Institutionen för pedagogik/ikm Pedagogik med inriktning mot Mars 2006 ungdoms- och missbrukarvård Handledare: MBC 233 C-
Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle
Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle Försättsbladet utgör första sidan i tentamensfilen. Instruktioner för kursansvariga om hanteringen: mah.se/hs/tentamedarbetare * Fylls i av kursansvarig
Livsgnista som en del av det goda åldrandet: fokus på svensk- och finskspråkiga äldre
Livsgnista som en del av det goda åldrandet: fokus på svensk- och finskspråkiga äldre Marina Näsman, Doktorand i socialpolitik vid Åbo Akademi och forskare i samhällsvetenskaper vid Svenska Litteratursällskapet
Is it possible to protect prosthetic reconstructions in patients with a prefabricated intraoral appliance?
r Is it possible to protect prosthetic reconstructions in patients with a prefabricated intraoral appliance? - A pilot study Susan Sarwari and Mohammed Fazil Supervisors: Camilla Ahlgren Department of
GHQ-12 General Health Questionnaire-12
Beskrivning av instrumentet och dess användningsområde Den ursprungliga versionen av GHQ (General Health Questionnaire) utvecklades som ett instrument för screening av psykiatriska störningar. Den har
För Godkänt krävs minst 70% av maxpoängen i kvalitativ metodik och minst 70% av maxpoängen i kvantitativ metodik.
GÖTEBORGS UNIVERSITET PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN Kurskod: PM2315 Kursnamn: Psykologprogrammet, kurs 15, Metoder för psykologisk forskning (15 hp) Ansvarig lärare: Jan Johansson Hanse Tentamensdatum: 8
Statistiska analysmetoder, en introduktion. Fördjupad forskningsmetodik, allmän del Våren 2018
Statistiska analysmetoder, en introduktion Fördjupad forskningsmetodik, allmän del Våren 2018 Vad är statistisk dataanalys? Analys och tolkning av kvantitativa data -> förutsätter numeriskt datamaterial
UTVÄRDERING AV DIALOGUTBILDNINGAR I SKÅNE
1 UTVÄRDERING AV DIALOGUTBILDNINGAR I SKÅNE CEPI September 2012 2 BAKGRUND Verksamheter för personer med psykiska funktionshinder behöver stöd för att utveckla arbetet med att förbättra bemötandet av patienter
Vilka faktorer kan förklara gymnasieelevers frånvaro? Rapport nr 2 från Lindeskolans Hälsoenkät
Vilka faktorer kan förklara gymnasieelevers frånvaro? Rapport nr 2 från Lindeskolans Hälsoenkät Bakgrund Ett samarbetsavtal mellan Lindeskolan och forskargruppen Center for Health and Medical Psychology
Maximalt antal poäng för hela skrivningen är 22 poäng. För Godkänt krävs minst 13 poäng. För Väl Godkänt krävs minst 18 poäng.
Försättsblad KOD: Kurskod: PC1546 Kursnamn: Kurs 7: Samhällsvetenskaplig forskningsmetodik/forskningsmetodik och fördjupningsarbete Provmoment: Statistik, 5 hp Ansvarig lärare: Pär Bjälkebring Tentamensdatum:
PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN
PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PX1500 Psykologi: Forskningsmetod och kandidatuppsats, 30 högskolepoäng Psychology: Research Methods and Bachelor Thesis in Psychology, 30 higher education credits Fastställande
OBS! Vi har nya rutiner.
KOD: Kurskod: PM2315 Kursnamn: Psykologprogrammet, kurs 15, Metoder för psykologisk forskning (15 hp) Ansvarig lärare: Jan Johansson Hanse Tentamensdatum: 2 november 2011 Tillåtna hjälpmedel: miniräknare
Design ger uppemot 70 % högre vinstmarginaler under många år
1 Ny analys från Teknikföretagen visar att företag som satsar på design har högre vinstmarginaler Design ger uppemot 70 % högre vinstmarginaler under många år Ett konsekvent investerande i design har stor
Kvinnocoacher för arbetsåtergång i KAK -projekt i samverkan
Kvinnocoacher för arbetsåtergång i KAK -projekt i samverkan Uppföljning 2012 Bakgrund Kvinnocoacher för arbetsåtergång i KAK, ett samverkansprojekt mellan Landstinget Västmanland, Försäkringskassan och
Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle
Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle Försättsbladet utgör första sidan i tentamensfilen. Instruktioner för kursansvariga om hanteringen: mah.se/hs/tentamedarbetare * Fylls i av kursansvarig
Bilaga 5 till rapport 1 (5)
Bilaga 5 till rapport 1 (5) EEG som stöd för diagnosen total hjärninfarkt hos barn yngre än två år en systematisk litteraturöversikt, rapport 290 (2018) Bilaga 5 Granskningsmallar Instruktion för granskning
Konsten att fånga, sammanfatta och tolka resultat och mätningar. Marie Lindkvist Epidemiologi och global hälsa
Konsten att fånga, sammanfatta och tolka resultat och mätningar Marie Lindkvist Epidemiologi och global hälsa Vetenskap Vad är vetenskap? Systematisk kunskap Vad är skillnaden mellan vardaglig kunskap
Hur kan vi hjälpa barn till en bättre självkänsla?
Hur kan vi hjälpa barn till en bättre självkänsla? Lisa Clefberg, Fil. Dr. Leg. psykolog, leg. psykoterapeut Clefberg Psykologi AB Grev Turegatan 14, 114 46 Stockholm www.clefbergpsykologi.se Tel: 0735-333035
Inferensstatistik. Hypostesprövning - Signifikanstest
011-11-04 Inferensstatistik En uppsättning metoder för att dra slutsatser om populationers egenskaper (parametrar) med hjälp av stickprovs egenskaper (statistik) Hypostesprövning - Signifikanstest Ett
Beräkning med ord. -hur en dator hanterar perception. Linköpings universitet Artificiell intelligens 2 2010-10-03 Erik Claesson 880816-1692
Beräkning med ord -hur en dator hanterar perception 2010-10-03 Erik Claesson 880816-1692 Innehåll Inledning... 3 Syfte... 3 Kan datorer hantera perception?... 4 Naturligt språk... 4 Fuzzy Granulation...
Statistik 1 för biologer, logopeder och psykologer
Innehåll 1 Analys av korstabeller 2 Innehåll 1 Analys av korstabeller 2 Korstabeller Vi har tidigare under kursen redan bekantat oss med korstabeller. I en korstabell redovisar man fördelningen på två
Psykologiska institutionen tillämpar anonymitet i samband med tentor i skrivsal, som går till så här:
GÖTEBORGS UNIVERSITET Psykologiska institutionen Tentamen Kurs: PC1307 Kurs 7: Samhällsvetenskaplig forskningsmetodik PC1546 Forskningsmetodik och fördjupningsarbete Provmoment: Statistik, 5 hp Tentamensdatum:
tidskrift för politisk filosofi nr årgång 9
tidskrift för politisk filosofi nr 1 2005 årgång 9 Bokförlaget thales om den personliga egalitarismen om den personliga egalitarismen replik till rabinowicz Jonas Gren, Niklas Juth och Ragnar Francén i
Är Instagram orsaken till din låga självkänsla?
Är Instagram orsaken till din låga självkänsla? En kvantitativ studie för undersökning av korrelation mellan självkänsla och Instagram Sofia Fast Psykologi, kandidat 2019 Luleå tekniska universitet Institutionen
Att mäta samverkansamverkansenkät
Att mäta samverkansamverkansenkät vid SU Våren 2009 Thomas Arctaedius, Maria Ljunggren, och Richard Odegrip Innehåll 1. Bakgrund att mäta och följa upp samverkan 2. Andra genomförda undersökningar 3. SU
Lösningar till SPSS-övning: Analytisk statistik
UMEÅ UNIVERSITET Statistiska institutionen 2006--28 Lösningar till SPSS-övning: Analytisk statistik Test av skillnad i medelvärden mellan två grupper Uppgift Testa om det är någon skillnad i medelvikt
Hur mår personer som överlevt hjärtstopp?
Hur mår personer som överlevt hjärtstopp? Johan Israelsson, Arbetsgruppen vård efter hjärtstopp Svenska rådet för HLR johan.israelsson@regionkalmar.se Inga ekonomiska intressekonflikter Svenska rådet för
Skrivträning som fördjupar den naturvetenskapliga förståelsen Pelger, Susanne
Skrivträning som fördjupar den naturvetenskapliga förståelsen Pelger, Susanne Published in: Presentationer från konferensen den 3 maj 2012 Publicerad: 2012-01-01 Link to publication Citation for published
10 november 13 januari 2011
STOCKHOLMS UNIVERSITET Masterprogrammet Psykologiska institutionen Höstterminen 2010 Delkurs 7,5hp Anvisningar till kursen (smärre ändringar kan ske) Interpersonella processer ur ett anknytningsperspektiv