Protokoll - Skolrådsmöte

Transkript

1 Protokoll - Skolrådsmöte Tid Plats: Rutsborgskolans konferensrum Bjärred den 3 maj 2012 Närvarande: Rektor Henrik Carnhede Biträdande Rektor Ingegerd Whitlow Sekreterare/Skolassistent Helen Wennerhov Representant personal Jane Strandberg Johansson, Boel Månsson Elevrådsrepresentant 7-9 Erik Bille År 1 Evelina Kelvgård År 2 Camilla Lidman, År 2 Karin Andersson År 3 Sara Brovall År Anna Persson Rostedt År 5 Alexander Kutzner År 5 Magnus Dahlberg År 8a Monica Winberg År 8b Marie Pettersson År 8b Magnus Jonsson 1. Henrik Carnhede valdes till mötesordförande. 2. Helén Wennerhov valdes till mötessekreterare 3. Anna Persson Rostedt och Magnus Dahlberg valdes till justerare. 4. Ekonomi Rektor berättar om Lomma kommuns ekonomi och säger till skolrådet att ni har säkert följt detta i pressen. Han säger att ramarna är att förvaltningen har ett beräknat underskott på minst sju och en halv miljoner och sparbeting för nästa år på åtta miljoner. Rektorerna har haft en helg att prata med politikerna vilka konsekvenser detta får. Alla enheter i kommunen har fått i uppdrag att se över vad man kan dra ner på, så snart som möjligt. Rektorerna har gjort listor på vad de kan dra ner och vilka konsekvenser det kan medföra. Rektor Henrik berättar att han har ett viktigt möte imorgon med bl.a. förvaltningschef, övrig skolledning etc. angående hur mycket på listan som ska genomföras på enhet Borgeby. Ganska snabbt efter sparbeskedet kom det en lista från alla rektorer, som man drog med BUN för att förklara konsekvenser. Kan vara känsliga politiska frågor beroende på vad man vill dra ner på.

2 Fråga från skolrådet varför det är såhär, ett antal enheter går back bl.a. denna enhet. Varför? Rektor svarar att det beror bl.a. på: att vi inte har optimala klasstorlekar, ex 30 elever i år 1 dvs. 2 grupper med 15 elever. på år 7-9 har vi salar som bara tar max 24 elever, vilket är för små klasser ekonomiskt sett. strukturellt problem på förskolan, barngrupperna fylls på under våren och är för få på hösten, dvs. ojämna barngrupper. Skolrådet frågar om enhetens problem kommer att fortgå? Diskussion runt detta: o Rektor svarar att det under ombyggnationen byggs större salar och ventilationen utökas i gamla delen. o Föräldrakommentar: Vet att det finns de som valt att inte komma till Rutsborgskolan p.g.a. dålig eller avsaknad av information. Om fler började här skulle elevantalet öka och förbättra för enheten. o Rektor säger att många faktorer har spelat in såsom kostnaden för gymnasieskolor har ökat, men det är inget vi kan styra. o Rektor säger också att tidigare har det accepterats att enheten p.g.a. gruppstorlek inte kunnat gå med vinst, men vet inte riktigt vad som händer nu. 5. Ombyggnationen - förändringar +/- Vissa saker har Rektor sagt att det inte är bra men förslaget är: I nuläget bara bygga tre nya klassrum år 7-9 istället för fem nya klassrum. Rektor säger att det kommer att fungera i ca 3 år, men inte längre än så. Krymper utbyggnaden av administrationsdelen, vilket Rektor säger blir ändå helt ok. Administrationen blir större, men inte så stort som var planerat. Tillfällig matsal skulle finnas under sex månader men den är föreslagen att tas bort, och att eleverna ska äta i och utanför mediateket samt utanför matsalen, eller äta i klassrummen. Rektor har protesterat mest mot detta förslag. Huvudskyddsombud och elevskyddsombud protesterar också mot detta och det kommer att vara bli ett möte om detta. Rektor poängterar att dessa punkter inte är beslutade! Diskussion runt ovanstående förslag: Mötet menar att man borde kunna lösa det i klassrummen i mesta möjliga mån om det sparar mycket pengar. Vem åligger det att städa upp, och liknande frågor uppkommer med detta. Svårt att använda gamla delen för mycket då renoveringen ska förberedas där. Men Rektor säger att det kommer att diskuteras igen och vi vet inte ännu hur det landar. Rektor säger också att detta rör sig om tekniska nämndens pengar så det rör ju inte vår ekonomi, men det påverkar den kommunala ekonomin. Inget beslutat om överföring mellan nämnder. Utemiljö Detta har tagits fram i samråd med landskapsarkitekt, personal, elever etc. Rektor går igenom skissen som kommer från landskapsarkitekten. Högstadiedelen Planteras ett antal träd för att minska på blåsten. Basketkorgar; inte en hel plan men korg/korgar. Kompisgunga Någon form av sitt/liggbara delar.

3 Frisbeegolfbana Uteplats för elever samt personal Ökad trafiksäkerhet för skolskjutsen, flyttad hållplats, sittplatser, staket m.m. Fråga från Skolrådet: Varför inte cykelparkering på baksidan av skolan? Rektor svarar att det har med flera faktorer att göra såsom tillsyn, bevaka den ingången mer, skolan är inte byggd för att gå så mycket de hållen, klarar inte slitaget. Låg- och mellanstadiedelen Större utrymme; Regnbågen/Planetens gård öppnas med bl.a. en kompisgunga Ny beläggning på basketplanen Fotbollsplanen får två nya mål, Buskage rensas ut och blir mer lekbart Planteras lekbuskage Befintliga sittplatser tas fram Ny sarg med infällda handboll-, innebandy- och hockeymål. Ny form av hinderbana Ytterliggare två gungor En av nuvarande år 7-9 kompisgungor kommer att flyttas hit. Större cykelparkering Fråga från Skolrådet: Ska Rutsborgshallen renoveras? Rektor säger att det är inget han vet, men han försökte få renovering av omklädningsrum, men det är inte aktuellt nu. 6. Matematiklyftet Rutsborgskolan är en av 30 skolor i landet som valts ut att starta detta ht 2012, istället för 2013, vilket innebär att vi blir något av en pilotskola. Vi får även möjlighet att köra det 2013 om vi önskar, först nu är det för att testa om man ska tänka annorlunda eller är upplägget bra? Matematiklyftet görs för att höja matematikkunskapen. Det är en gigantisk fortbildning som vi får ta del av, målet är att höja måluppfyllelsen i matematik! Det är regeringens löfte som nu infrias. Nästa onsdag ska Rektor träffa lärare och diskutera om vi ska hoppa på matematiklyftet Ht 2012 a. År 4 Nuvarande treor går upp och blir två klasser även i fyran. Karin och Margaretha samt en till blir deras lärare. Det blir täta samarbeten mellan grupperna. b. År 7 Rektor har arbetat mycket med blivande år 7. Han säger att det är en stor besparing om det bara blir två klasser. Det skulle bli två stora klasser på ca 28 elever. Detta beslutet påverkar tjänstefördelningen mycket, vilket innebär att den i nuläget är fryst. Om tre klasser behöver man inte göra smågrupper. Om det blir två klasser måste väggar slås ut vilket kostar pengar. Samt att lärarna är ju här även om de får något mindre att göra. Om inget nytt innan måndag lunch blir det två klasser, men det beror på vad Rektors chefer återkommer med. Rektor kommer sen att fundera på detta utifrån skollagen.

4 Kommentar från skolrådet att det kommer att vara mycket tråkigt för eleverna med två stora klasser. Varför blanda igen när det nu är väl fungerande klasser? Rektor svarar att det blir en Löddesnäsklass och en Rutsborgsklass. Det är också olika stora klasser och det blir dålig sammanhållning. Kommentar från förälder; var nervös för blandningen tidigare, men har haft tre barn här och det har varit bra för eleverna med blandningen. Fler föräldrar som intygar detta! Detta gör att tjänsteplaneringen inte är klar innan dessa beslut är tagna. Det är förberett för olika scenario men måste avvakta beslut. Rektor svarar att det är rimligt med föräldramöte med en förklaring varför det blir såhär. Kommer befintliga klasser att påverkas? Skolledningen har beslutat att befintliga klasser inte kommer att slås ihop. Om inte Rektor får andra beslut men det är inget som låter så eller som verkar vara så i nuläget. Om det är så borde man jobba åldersblandat och det är inte skolan beredd att göra till ht 12. c. F-klass Kommer att bli två F-klasser med två pedagoger i varje med ett tätt samarbete. Beslutet är taget i diskussioner med pedagoger, specialpedagoger mm. 8. Betygsvarningar Rektor ställer en öppen fråga till skolrådet. Behöver betygsvarningar skickas ut nu när vi i PODB/Infomentor flaggar med röda kryss? Diskussion runt frågan: Kan man ta bort en administrativ uppgift från lärarna, borde de tas bort. Undantaget om det inte är betygsvarnat i Infomentor vid utvecklingssamtalet. Vårt ansvar som förälder att gå in och titta på Infomentor. Om betyget rasar måste man väl som pedagog höra av sig. Veckoplanen i Infomentor, börja använda den? Det skulle nog göra att föräldrar får upp ögonen för att komma in mer i Infomentor. Varför använder man inte Infomentor mer som kommunikationsverktyg, både generellt och i klassen. Rektor svarar att vi har inte hunnit dithän än. IKTpedagogen undersöker detta men svårt att hinna. Önskemål att alla lärare ska fylla i markeringarna i Infomentor. Det är en del lärare som inte fyller i färgmarkeringar, och det är frustrerande som förälder. Pedagogiska planeringen ligger på olika ställen, blogg, mail etc. Varför inte i Infomentor alltid, det är svårt att hitta trots att man är engagerad och vill se. Lärare Boel svarar att det är en ny modul för oss och det är en aktiv diskussion på skolan just nu. Rektor säger att IKT pedagogen har fått uppdrag att samla ihop detta. Förälder önskar att man i avvaktan på bästa möjlighet väljer ett sätt! Om inte annat så skriv i Infomentor var man kan hitta pedagogiska planeringen. Måste ju inte betyda att bloggar ska försvinna men klart att det måste finnas ett ställe att hitta pedagogiska planeringar. Gör på elevernas sätt men låt oss veta hur det blir. Måste läggas mycket tid på att implementera Infomentor. Rektor tolkar skolrådet att man kan tänka sig att släppa betygsvarningar och föräldrar hålla sig informerade via Infomentor, om stor förändring kontaktar pedagogerna föräldrarna.

5 9. Föräldrafrågor a. Läxhjälp 7-9 Rektor berättar att man till hösten tänker sig att utöka läxhjälpen. Ämnesstyrd lärare kommer att ha läxhjälp varje vecka. Det är många elever som önskar och behöver det och det finns även önskemål från föräldrar. Fråga från skolrådet: Finns läxhjälp på 1-6? Rektor svarar att det inte är schemalagt men det ges vissa möjligheter och det diskuteras om det ska schemaläggas, men i nuläget behovsstyrd läxhjälp. Fråga från skolrådet: Om man hänger med i undervisningen, men vill sitta kvar på skolan och göra läxan finns den möjligheten? Rektor svarar att förhoppningsvis ska det bli så till hösten. b. Arbetsfördelning 4-6 Föräldrar undrar: Klasslärare, som inte arbetar tillsammans med ämnesgrupper, hur kan man uppnå målen i LGR 11? Det är ca 120 mål för år 4-6, hur kan en pedagog sätta sig in i detta? Om man arbetar tillsammans skulle man komma ner betydligt i antalet mål. Pågår det diskussioner på skolan, när kommer något att hända? Hur går diskussionerna? Ingen speciell lärare pekas ut, utan ser att det är omöjliga mål att nå! Önskar se hur man ska nå centrala innehållet och målen. Svar från Rektor: Vill man som lärare ha ett uppdrag som klasslärare eller ämneslärare? Frågan aktualiseras i och med två fyror. Nuvarande klassföreståndare vana att jobba som klassföreståndare och trygga i det. I nuläget är två pedagoger knutna till varje klass i lite olika omfattning. Om lärarna anser att man inte hinner med något måste man slå larm om detta. Rektor har inga signaler att det inte kommer att ske. Kontakta mig om ni känner er osäkra. c. Pedagogisk planering och omdöme d. Kompisdagen På skolan kommer det den 16 maj att vara kompisdag för år F-9. F-klass kommer att vara för sig, men år 1-9 delas in i ca 10 grupper med en pedagog, där niorna leder grupperna. Förskollärare på enheten som är Äventyrspedagoger kommer att hålla i dagen. Denna dagen är ett led i likabehandlingsplanen, förebyggande arbete för kränkande behandling. Rolig dag som skapar nya kontakter. e. Fritidshemmets dag Tisdagen den 8 maj firas fritidshemmens dag med trevligheter på skolgården. Det kommer bl.a. bli varm korv, stationer, bollkastning, med andra ord en lite festlig dag. Tidigare firade vi med andra skolor, men nu har varje skola sitt program. f. Övriga korta frågor o Var är Skolmorfar? Rektor svarar att han tyvärr är sjukskriven nu sen några veckor. o Fritids hur uppdelas? Rektor svarar att inget är bestämt än. o Fotbollsakademin, rekommenderas att söka till hösten! Kommer även i andra ämnen. o Elevrådsordförande Erik berättar att de håller på och arbetar med framtida val till elevråd. Samt hur ekonomin kommer att påverka. SVEAs årsmöte för att vara delaktiga i beslut. Skolan har ett mycket aktivt elevråd som Rektor säger att vi ska vara mycket stolta över! Mötet slut 20:15

6 För föräldrarepresentanterna För föräldrarepresentanterna Anna Persson Rostedt Vid protokollet Magnus Dahlberg För skolledningen Helén Wennerhov Henrik Carnhede