SeQF och ansökan YH. myh.se

Transkript

1 SeQF och ansökan YH

2 Hur hänger SeQF ihop med YH? Förordning (2015:545) om referensram för kvalifikationer för livslångt lärande 3 Referensramen består av åtta nivåer som finns i bilaga 1 till denna förordning. En kvalifikation ska anses motsvara den nivå i referensramen som bäst överensstämmer med de kunskaper, färdigheter och kompetenser som kvalifikationen representerar. Kvalifikationer vars resultat av lärande är författningsreglerade motsvarar de nivåer som anges i bilaga 2. Yrkeshögskoleexamen nivå 5 Kvalificerad yrkeshögskoleexamen nivå 6

3 Regeringens beslut om en svensk referensram med inplacering av det offentliga utbildningssystemets examina 5 Kunskaper (erfarenhetsbaserade och/eller teoretiska) Färdigheter (utföra uppgifter och lösa problem) Kompetenser (förmåga att ta ansvar, att värdera och att agera självständigt och att samarbeta) Examen/utbildning Kan visa: Specialiserade kunskaper inom ett arbetseller studieområde, kunskaper om och överblick över områden gränsande till det egna arbets- eller studieområdet, Kan: Planera, utföra samt identifiera resurser för att utföra specialiserade arbetsuppgifter, lösa sammansatta problem inom ett arbets- eller studieområde, Kan: Självständigt behandla innehåll i ett arbetseller studieområde som leder till vidare lärande och professionell utveckling, övervaka arbets- eller studieverksamhet samt slutföra förelagda projekt. Gymnasieingenjörsexamen från gymnasieskolan Yrkeshögskoleexamen kunskaper om arbetsprocesser och kvalitetskriterier inom ett arbets- eller studieområde. kommunicera åtaganden och lösningar inom ett arbets- eller studieområde på minst ett främmande språk.

4 Regeringens beslut om en svensk referensram med inplacering av det offentliga utbildningssystemets examina 6 Kunskaper Färdigheter Kompetenser Examen/utbildning (erfarenhetsbaserade och/eller teoretiska) (utföra uppgifter och lösa problem) (förmåga att ta ansvar, att värdera och att agera självständigt och att samarbeta) Kan visa: Avancerade kunskaper inom arbetsområdets eller studiernas huvudområde, insikt i områdets etablerade metoder för kunskapsutveckling, djup kunskap inom någon del av området samt orientering i områdets aktuella forsknings/utvecklingsfrågor. Kan: Identifiera, formulera, analysera och lösa problem samt utföra komplexa uppgifter, kommunicera åtaganden och lösningar inom arbets- eller studieområdet i såväl nationella som internationella sammanhang. Kan: Värdera information och metoder inom arbets- eller studieområdet med hänsyn till relevanta sociala, etiska och vetenskapliga aspekter, tillämpa specialiserad kunskap för utveckling inom arbets- eller studieområdet, ta ansvar för ledning av individers och gruppers utveckling i arbetet. Examina på grundnivå enligt bilaga 2 till högskoleförordningen (1993:100) Examina på grundnivå enligt bilaga till förordningen (1993:221) för Sveriges Lantbruksuniversitet Examina på grundnivå enligt bilaga till förordningen (2007:1164) för Försvarshögskolan Kvalificerad Yrkeshögskoleexamen

5 Examenskrav Ingen examen (ingen nivå placering) Yrkeshögskoleexamen (nivå 5): Minst 200 Yhp Uppfyller kraven enligt 2 kap 13 YHF Kvalificerad yrkeshögskoleexamen (nivå 6): Minst 400 Yhp Uppfyller kraven enligt 2 kap 14 YHF Kan ses som en ny utbildning om man vill ändra examen för en pågående utbildning.

6 Examenskrav Krav på uppfyllda kunskaper, färdigheter och kompetenser Konkret beskrivning utifrån arbets- eller studieområdet. Exempelvis: Konkretisera vad specialiserade kunskaper (5) eller avancerade kunskaper (6) innebär. Vad som anses vara specialiserade respektive avancerade kunskaper måste komma från branschen och ha en legitimitet.

7 Utbildningens resultat av lärande Numrera varje kunskap, färdighet och kompetens. Konkret beskrivning utifrån arbets- eller studieområdet. Kunskaper 1. Kunskaper om. 2. Kunskaper i. Etc Färdigheter 1.Färdigheter i att. 2. Färdigheter i att Etc. Kompetenser 1. Kompetenser att 2.Kompetenser att Etc. Utbildningens resultat av lärande Kunskaper 1-10 Färdigheter 1-10 Kompetenser 1-10

8 Beskrivning av kurser Förslag till ansökan YH: Ange kurstyp, kursens namn och omfattning i antal yrkeshögskolepoäng. Kryssa i om kursen är valbar. Beskriv kursens mål och innehåll utifrån kunskaper, färdigheter och kompetenser. Redogör även för i vilken utsträckning (helt eller delvis) som kursens innehåll bidrar till utbildningens resultat av lärande

9 Examenskrav Kurs A Kunskaper 1 och 3 Färdigheter 2,4 och 6 Kompetenser 6-9 Bidrar till resultat av lärande (till viss del) Utbildningens resultat av lärande Kunskaper 1-10 Färdigheter 1-10 Kompetenser 1-10 Kurs B Kurs C Kunskaper 1-5 och 7-10 Färdigheter 3-10 Kompetenser 2,5 och 7-10 Bidrar till resultat av lärande (till stor del) Kunskaper 4 Färdigheter 5 Kompetenser 7 Bidrar till resultat av lärande (till liten del)

10 Val av examen Markera om utbildningen leder fram till en examen och i så fall vilken Exempel: Utbildningen ger ingen examen Utbildningen ger yrkeshögskoleexamen Utbildningen ger kvalificerad yrkeshögskoleexamen Förslag till ansökan YH: Examenskrav Utbildningar som leder till en examen inom yrkeshögskolan kommer att nivå placeras enligt bilaga 2, 3 Förordning (2015:545) om referensram för kvalifikationer för livslångt lärande. Motivera val av examen utifrån resultat av lärande och legitimitet i verksamhetsområdet.

11 Kvalitetssäkring Hur kommer ni arbeta för att säkerställa resultatet av lärande och satta examenskrav kring kunskaper, färdigheter och kompetenser?

12 Tack för att ni har lyssnat!