Mall för utbildningsplan på Samhällsvetenskapliga fakulteten 2013

Transkript

1 Mall för utbildningsplan på Samhällsvetenskapliga fakulteten 2013 Detta dokument är en bilaga till Riktlinjer för utbildningsplaner för program på grundnivå och avancerad nivå vid Samhällsvetenskapliga fakulteten. Bilagan ska fungera som ett stöd för administratörer som skapar utbildningsplaner. Vissa fält kan ej revideras, om dessa ska ändras måste ny utbildningsplan skapas. Benämning Engelsk benämning Behörighet Utbildningens namn. Utbildningen ska ha ett svenskt namn. Programnamnet bör innehålla ordet Master, Magister eller Kandidat, t.ex. Masterprogram i förskoledidaktik eller Kandidatprogram i företagsekonomi. För yrkesexamen kan du t.ex. skriva Förskollärarprogrammet för barnskötare eller Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem. En engelsk översättning på utbildningens namn ska finnas. Vilka förkunskapskrav och andra villkor som finns för tillträde till utbildningen ska anges under denna rubrik. Viktigt att komma ihåg är att den särskilda behörigheten inte ska vara satt högre än vad som är nödvändigt för att klara av programmet. Särskild behörighet ska således inte användas som ett urvalsinstrument 1. För kandidatprogram ska lämplig områdesbehörighet väljas om programmet inte enbart har grundläggande behörighet. I så fall väljs detta alternativ. För masterprogram inom fakulteten är kandidatexamen ett krav samt kunskaper motsvarande Engelska B. Skriv i textrutan: Filosofie kandidatexamen i huvudområde x eller motsvarande samt kunskaper i Engelska B eller motsvarande. Programmets uppläggning Utbildningsplanen ska beskriva hur programmets huvudsakliga uppläggning ser ut. Det innebär att studiegången samt de i programmet ingående kurserna presenteras. Här ska även andra inslags placering i programmet så långt det är möjligt beskrivas. Om programmet har en tydlig profil, eller om det har olika inriktningar, ska detta beskrivas här. Likaså ska inslag såsom praktik och utlandsstudier framgå i utbildningsplanen. Det är viktigt att tänka på att det ska finnas en tydlighet för studenterna och en logik i programmets uppläggning, t.ex. hur kurserna är inplacerade. T.ex. År 1: Datavetenskap I, 30 hp 1 Se kap 7 i högskoleförordningen Tillträde till utbildningen.

2 Datavetenskap II, 30 hp År 2: Datavetenskap III, 30 hp Datavetenskap IV, 30 hp Om utbildningsprogrammet är nytt ska utkast till utbildningsplan och i möjligaste mån kursplaner bifogas ansökan till Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden om inrättande och fastställande. Mål I högskoleförordningens bilaga 2 Examensordning återfinns samtliga examensmål 2. Dessa mål ska finnas med i utbildningsplanen. Därutöver bör utbildningsplanen innehålla tillägg, d.v.s. de mål som är specifika för just det aktuella programmet. De programspecifika målen placeras i så fall efter examensordningens. Beroende på vilken examen programmet leder till ska följande mål från examensordningen alltid anges. För program som leder till kandidatexamen, skriv: inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor. - visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer, - visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar, - visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika grupper, - visa sådan färdighet som fordras för att självständigt arbeta inom det område som utbildningen avser. samhälleliga och etiska aspekter, - visa insikt om kunskapens roll i samhället och om människors ansvar för hur den används, och att utveckla sin kompetens. 2 Examensbeskrivningarna är tillgängliga på webben via UK ämbetes hemsida: eller via Rättsnätet,

3 För program som leder till magisterexamen, skriv: inbegripet såväl överblick över området som fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, - visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen. - visa förmåga att integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information, - visa förmåga att självständigt identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar. - visa förmåga att muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper, - visa sådan färdighet som fordras för att delta i forsknings- och utvecklingsarbete eller för att arbeta i annan kvalificerad verksamhet. samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete, - visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling. För program som leder till masterexamen, skriv: inbegripet såväl brett kunnande inom området som väsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt fördjupad insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, - visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen. - visa förmåga att kritiskt och systematiskt integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information, - visa förmåga att kritiskt, självständigt och kreativt identifiera

4 och formulera frågeställningar, att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och därigenom bidra till kunskapsutvecklingen samt att utvärdera detta arbete, - visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper, - visa sådan färdighet som fordras för att delta i forsknings- och utvecklingsarbete eller för att självständigt arbeta i annan kvalificerad verksamhet. samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete, - visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling. Efter uppräkningen av dessa examensmål följer så de programspecifika målen. Skriv: Utöver dessa examensmål gäller för detta program också följande mål: xx, yy, zz. Tänk på att kurserna som ingår i programmet tillsammans ska leda till att examensmålen uppnås. Kursernas förväntade studieresultat måste med andra ord vara anpassade till examens- och eventuella övriga programmål. Kurser I utbildningsplanen ska namn, poäng och huvudområde (eller ämne om huvudområde saknas) på alla de kurser som är obligatoriska inom programmet framgå. För de valfria kurserna inom programmet ska det framgå inom vilka områden valfriheten gäller. Om valfriheten är begränsad, ska det framgå hur. Detta kan skrivas t.ex. Valbara kurser inom socialantropologi, enligt förteckning från institutionen, 22,5 hp. Det sammanlagda antalet poäng för de valfria/valbara kurserna ska alltid framgå. Examen De examina som Samhällsvetenskapliga fakulteten utfärdar är bl.a. Filosofie kandidatexamen, Filosofie magisterexamen, Filosofie masterexamen, samt Grund- och Ämneslärarexamen. Under denna rubrik skall det framgå vilken examen programmet leder till. T.ex. Programmet leder till xx-examen inom huvudområdet y. Har programmet en inriktning som skall framgå skriv: Programmet leder till en masterexamen. Huvudområdet är pedagogik. Inriktning är hälsa. För lärarexamina skrivs att programmet leder till t.ex. Grundlärarexamen med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3.

5 Beslutsdatum och beslutsformulering Övrigt Det ska framgå att det är Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden som fastställt eller reviderat utbildningsplanen och datum för nämndens beslut. Skriv: Denna utbildningsplan är fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden xxxx-xx-xx och är senast reviderad xxxx-xx-xx. Bestämmelser och regler som inte bättre anges under en annan rubrik skrivs här, t.ex. tröskelvärden/uppflyttningsregler för studiegångar vid programutbildningar eller om det finns bestämda regler för omexamination vilka ska gälla för hela utbildningsprogrammet. Om det är aktuellt skall övergångsbestämmelser skrivas i detta fält, t.ex. information om vad som ska gälla om programmet skall läggas ner. Ett exempel kan vara: Studerande, som antagits till programmet och ej slutfört det inom det planerade studieåret, kan begära att få slutföra programmet även efter det att utbildningsplanen upphört att gälla. Därvid gäller de begränsningar som anges i kursplanerna för de i utbildningen ingående kurserna. För lärarutbildningar är det viktigt att delge information om att registerutdrag kommer begäras från polismyndigheten. Utbildningsmoment som är förlagda ute i skolor kräver ett utdrag från polismyndigheten. Annan nödvändig information kan också vid behov skrivas in här.