Mall för utbildningsplan på Samhällsvetenskapliga fakulteten 2016

Transkript

1 Mall för utbildningsplan på Samhällsvetenskapliga fakulteten 2016 Detta dokument är en bilaga till Riktlinjer för utbildningsplaner för program på grundnivå och avancerad nivå vid Samhällsvetenskapliga fakulteten. Bilagan ska fungera som ett stöd för administratörer som skapar utbildningsplaner. Vissa fält kan ej revideras, om dessa ska ändras måste ny utbildningsplan skapas. För följande utbildningar finns särskilda riktlinjer och mallar 1 (Dnr SU FV ): Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem, Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i förskoleklass och i grundskolans årskurs 1-3, Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9, Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan samt Kompletterande pedagogisk utbildning (KPU) inom Humanvetenskapliga området. Anvisningarna i mallen är uppdelade i två textspalter: Den vänstra textspalten innehåller samtliga rubriker som ska finnas i en utbildningsplan. Den högra textspalten innehåller instruktioner och förslag på hur du kan skriva. Kursiv text är obligatorisk och får ej ändras. Benämning Utbildningens namn. Utbildningen ska ha ett svenskt namn. Programnamnet bör innehålla ordet Master, Magister eller Kandidat, t.ex. Masterprogram i förskoledidaktik eller Kandidatprogram i företagsekonomi. För yrkesexamen kan du t.ex. skriva Förskollärarprogrammet för barnskötare eller Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem. Engelsk benämning En engelsk översättning på utbildningens namn ska finnas. Programnamnet bör innehålla nivåbenämning t.ex:. Bachelor s Programme in 1

2 One Year Master s Programme in Masters programme in Kod Poäng Ges vid Giltig fr.o.m. Behörighet Programmets uppläggning När utbildningsplanen är fastställd skickar kansliet en begäran till Ladok om en ny kod i samband med expediering av beslut. Programmets omfattning anges i högskolepoäng. Välj programmets värdinstitution från rullgardinsmenyn i Sisu. Ange den termin då utbildningsplanen ska börja gälla. Tidigast den terminen efter beslut är fattat. Ändras vid revidering. Vilka förkunskapskrav och andra villkor som finns för tillträde till utbildningen ska anges under denna rubrik. Den särskilda behörigheten inte ska vara satt högre än vad som är nödvändigt för att klara av programmet. Särskild behörighet ska således inte användas som ett urvalsinstrument 2. För kandidatprogram ska lämplig områdesbehörighet väljas om programmet inte enbart har grundläggande behörighet. I så fall väljs detta alternativ. För masterprogram inom fakulteten är examen på grundnivå ett krav samt kunskaper motsvarande Engelska 6. Skriv i textrutan: Examen om minst 180 hp inklusive ett självständigt arbete om minst 15 hp samt Engelska 6, eller motsvarande. Tänk på att om undervisning på svenska förekommer, ska det finnas krav på Svenska 3 eller motsvarande. Ange krav på särskild behörighet om det finns, ange även om det finns särskilda behörighetskrav för olika inriktningar 3. Utbildningsplanen ska beskriva hur programmets huvudsakliga uppläggning ser ut. Det innebär att studiegången, progressionen samt de i programmet ingående kurserna presenteras. Här ska även andra inslag i programmet, så långt det är möjligt beskrivas. 2 Se kap 7 i högskoleförordningen Tillträde till utbildningen. 3 Antagningsordning för tillträde till utbildning på grundnivå och avancerad nivå vid Stockholms universitet, Regelboken, bok 2 2

3 Om programmet har en tydlig profil, eller om det har olika inriktningar, ska detta beskrivas här. Likaså ska inslag såsom praktik, fältarbete och utlandsstudier framgå i utbildningsplanen. Det är viktigt att tänka på att det ska finnas en tydlighet för studenterna och en logik i programmets uppläggning, t.ex. hur kurserna är inplacerade. Om programmet ges i samarbete med andra institutioner anges även det här. Redogör om möjligt för aktuell arbetsmarknad efter avslutat program. Om utbildningsprogrammet är nytt ska utkast till utbildningsplan och kursplaner bifogas ansökan till Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden om inrättande och fastställande. Mål I högskoleförordningens bilaga 2 Examensordning återfinns samtliga examensmål. 4 Dessa mål, samt en hänvisning till högskoleförordningen, ska finnas med i utbildningsplanen. Beroende på vilken examen programmet leder till ska mål från examensordningen alltid anges. För program som leder till specifik yrkesexamen se Högskoleförordningen ( För program som leder till kandidatexamen, skriv: Utöver de allmänna målen i 1 kap. 8 i högskolelagen gäller högskoleförordningens mål enligt nedan: Kunskap och förståelse För kandidatexamen ska studenten - visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor. Färdighet och förmåga För kandidatexamen ska studenten 4 Examensbeskrivningarna är tillgängliga på webben via UK ämbetes hemsida: eller via Rättsnätet 3

4 - visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer, - visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar, - visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika grupper, - visa sådan färdighet som fordras för att självständigt arbeta inom det område som utbildningen avser. Värderingsförmåga och förhållningssätt För kandidatexamen ska studenten - visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter, - visa insikt om kunskapens roll i samhället och om människors ansvar för hur den används, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens. För program som leder till magisterexamen, skriv: Utöver de allmänna målen i 1 kap. 9 i högskolelagen gäller högskoleförordningens mål enligt nedan: Kunskap och förståelse För magisterexamen ska studenten - visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl överblick över området som fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, - visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen. Färdighet och förmåga För magisterexamen ska studenten - visa förmåga att integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information, - visa förmåga att självständigt identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar. - visa förmåga att muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de 4

5 argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper, - visa sådan färdighet som fordras för att delta i forskningsoch utvecklingsarbete eller för att arbeta i annan kvalificerad verksamhet. Värderingsförmåga och förhållningssätt För magisterexamen ska studenten - visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete, - visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling. För program som leder till masterexamen, skriv: Utöver de allmänna målen i 1 kap. 9 i högskolelagen gäller högskoleförordningens mål enligt nedan: Kunskap och förståelse För masterexamen ska studenten - visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl brett kunnande inom området som väsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt fördjupad insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, - visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen. Färdighet och förmåga För masterexamen ska studenten - visa förmåga att kritiskt och systematiskt integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information, - visa förmåga att kritiskt, självständigt och kreativt identifiera och formulera frågeställningar, att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och därigenom bidra till kunskapsutvecklingen samt att utvärdera detta arbete, - visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt klart redogöra för och 5

6 diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper, - visa sådan färdighet som fordras för att delta i forskningsoch utvecklingsarbete eller för att självständigt arbeta i annan kvalificerad verksamhet. Värderingsförmåga och förhållningssätt För masterexamen ska studenten - visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete, - visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling. Efter uppräkningen av dessa examensmål följer så de programspecifika målen om sådana finns. Skriv: Utöver dessa examensmål gäller för detta program också följande mål: xx, yy, zz. Tänk på att kurserna som ingår i programmet tillsammans ska leda till att examensmålen uppnås. Kursernas förväntade studieresultat måste med andra ord vara anpassade till examens- och eventuella övriga programmål. Kurser I utbildningsplanen ska namn, poäng och huvudområde (eller ämne om huvudområde saknas) på alla de kurser som är obligatoriska inom programmet framgå. För de valfria kurserna inom programmet ska det framgå inom vilka områden valfriheten gäller. Om valfriheten är begränsad, ska det framgå hur. Detta kan skrivas t.ex. Valbara kurser inom socialantropologi, enligt förteckning från institutionen, 22,5 hp. Det sammanlagda antalet poäng för de valfria/valbara kurserna ska alltid framgå. T.ex. Alla obligatoriska kurser är på grundnivå inom huvudområdet Data- och systemvetenskap År 1: Datavetenskap I, 30 hp Datavetenskap II, 30 hp 6

7 År 2: Datavetenskap III, 30 hp Datavetenskap IV, 30 hp Observera att i en examen på grundnivå så får inte obligatoriska kurser på avancerad nivå förekomma. Eventuella kurser som inte är obligatoriska kan dock ligga på avancerad nivå till en sammanlagd omfattning om maximalt 30 högskolepoäng. 5 Av de kurser som ingår i magisterexamen ska minst 45 högskolepoäng ligga på avancerad nivå (inklusive självständigt arbete). Kurser som ingår i den behörighetsgivande examen på grundnivå kan inte ingå i magisterexamen. Undantag kan göras om den behörighetsgivande examen omfattar mer än 180 högskolepoäng. Examen om minst 120 (gamla) poäng enligt äldre förordningar likställs med examen på grundnivå. Examen Under denna rubrik skall det framgå vilken examen programmet leder till. De examina som Samhällsvetenskapliga fakulteten utfärdar är: Ekonomie kandidatexamen, magisterexamen, masterexamen Filosofie kandidatexamen, magisterexamen, masterexamen Politices kandidatexamen, magisterexamen, masterexamen Förskollärarexamen Grundlärarexamen Psykologexamen Psykoterapeutexamen Socionomexamen Speciallärarexamen Specialpedagogexamen Studie- och yrkesvägledarexamen Yrkeslärarexamen Ämneslärarexamen 6 Vidare finns ett flertal inriktningar inrättade se studentavdelningens samanställning 7. 5 Lokal examensbeskrivning 6 För närvarande ges denna examen av Humanistiska och Naturvetenskapliga fakulteten 7 7

8 Beslutsdatum och beslutsformulering Övrigt Skriv: T.ex. Programmet leder till xx-examen inom huvudområdet y. Har programmet en inriktning som skall framgå skriv: Programmet leder till filosofie masterexamen. Huvudområdet är pedagogik med inriktning hälsa. Det ska framgå att det är Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden som fastställt eller reviderat utbildningsplanen och datum för nämndens beslut. Skriv: Denna utbildningsplan är fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden xxxxxx-xx och är senast reviderad xxxx-xx-xx. Bestämmelser och regler som inte bättre anges under en annan rubrik skrivs här, t.ex. tröskelvärden/uppflyttningsregler för studiegångar vid programutbildningar eller om det finns bestämda regler för omexamination vilka ska gälla för hela utbildningsprogrammet. 8 Observera att tröskelregler/uppflyttningsregler ska motsvara de behörighetskrav som finns i kurserna annars ska tröskelregler/uppflyttningsregler inte användas. Övergångsbestämmelser ska skrivas i detta fält, t.ex. information om vad som ska gälla om programmet skall läggas ner. Ett exempel kan vara: Studerande, som antagits till programmet och ej slutfört det inom de planerade studieåren, kan begära att få slutföra programmet även efter det att utbildningsplanen upphört att gälla. Därvid gäller de begränsningar som anges i kursplanerna för de i utbildningen ingående kurserna. När programmet är nedlagt och dess utbildningsplan upphävd har studenten rätt att slutföra sin utbildning enligt gällande utbildningsplan, enligt den avvecklingsperiod som fakultetsnämnden beslutar. Vanligtvis är detta minst programmets nominella löptid plus två år. Därvid gäller i första hand de begränsningar som anges i kursplanerna för de i utbildningen ingående kurserna, alternativt erbjuds likvärdig utbildning. För lärarutbildningar är det viktigt att delge information om att registerutdrag kommer begäras från polismyndigheten. 8 Regler för utbildning och examination på grundnivå och avancerad nivå vid Stockholms universitet 8

9 Utbildningsmoment som är förlagda ute i skolor kräver ett utdrag från polismyndigheten. Annan nödvändig information kan också vid behov skrivas in här. Länksamling Översättningar för högre utbildningar och dess terminologi kan du hämta här: Högskoleförordningen: Regelboken, bok 2: I regelboken finns: Regler för utbildning och examination på grundnivå och avancerad nivå vid Stockholms universitet: grundniv%c3%a5-och-avancerad-niv%c3%a5/regler-f%c3%b6r-utbildning-ochexamination-p%c3%a5-grundniv%c3%a5-och-avancerad-niv%c3%a5-vidstockholms-universitet Lokal examensordning för Stockholms universitet: 2/utbildning-p%C3%A5-grundniv%C3%A5-och-avancerad-niv%C3%A5/lokalexamensordning-f%C3%B6r-stockholms-universitet