Minnesanteckningar internat för processansvariga september 2015 TEMA: Hur ser omvärlden ut? Vilka resultat har vi uppnått?

Transkript

1 Närvarande: Markus Klinton Externa relationer, Örebro universitet Camilla Ulvmyr Externa relationer, Örebro universitet Kerstin Lillje Länsstyrelsen Örebro län Maria Svensson Hallberg Region Örebro län, Område Utbildning och arbetsmarknad Oskar Axelsson Handelskammaren Mälardalen Theresa André Arbetsgivarrepresentant, Örebro kommun Andreas Blom Teknikcollege Linda Carlsson Vård- och omsorgscollege Anette Granberg Utbildning och arbetsmarknad, Region Örebro län Camilla Tähtelä Utbildning och arbetsmarknad, Region Örebro län Carina Åberg ApeL Örebro. Minnesanteckningar internat för processansvariga september 2015 TEMA: Hur ser omvärlden ut? Vilka resultat har vi uppnått? DAG 1 16 september Välkommen och introduktion Anwar Jamil, ny områdeschef för utbildning och arbetsmarknad, Region Örebro län inledde internatet och presenterade området, utmaningar och kommande satsningar inför Inför revidering av den nuvarande regionala utvecklingsstrategi RUS är Kunskap och kompetens ett prioriterat område, detta var många rörande överens om när LOKA-dagarna genomfördes i slutet av augusti. Anwar visade också några exempel från matchningsindikatorerna. Indikatorerna är viktiga verktyg för att kunna diskutera utmaningar och möjligheter. Det är också ett underlag för att kunna skapa en förståelse och resultat. Det är viktigt för politiken. Bakgrund Anette gav en bakgrund till Kompetensplattformsuppdraget och handlingsplanen. Vi gick laget runt och alla processansvariga presenterade sin roll i uppdraget. Varför sitter vi här? Vad är syftet? Utgångspunkten för vårt gemensamma arbete är handlingsplanen för kompetensförsörjning i syfte att få till en bättre matchning mellan utbud och efterfrågan. Genom det har vi tagit ansvaret och kommit fram till åtgärder i en handlingsplan som vi tror på och som kan göra skillnad. Vi har också tagit på oss att driva dessa processer antingen som processansvariga eller som samhandlingsaktörer. Mötet inleddes med en genomgång av viktigta frågor att ta med sig under dagarna. Avsikten är att identifiera hindrande och främjande faktorer i genomförandet av handlingsplanen. Att tydliggöra vilka resultat och effekter de olika insatserna förväntas leda till samt på vilket sätt det bidrar till handlingsplanens resultat och effektmål. Och att förtydliga rollen för processansvariga och samhandlingsaktörer och vilket ansvar som förväntas ta.

2 Frågor som präglade internatet Hur går det? Vilka resultat har vi uppnått? Var pågår inom kompetensförsörjningsområdet som har bäring på vårt arbete? Vilka konsekvenser får det för vårt arbete? Diskussion kring omvärdsspaning Anwar: Betonar vikten av att vara ödmjuk gentemot kommunerna, vi finns för till för dem inte dem för oss. Vi ska inte diktera villkoren, vi måste lyssna in. Maria Svensson Hallberg är kontaktperson gentemot myndigheten för yrkeshögskola. Citykademin, Örebro kommun, ger processtöd i skrivandet av YH-ansökningar. Kunskapen om YH (yrkeshögskola) är smal. Behöver sprida info! Remiss ute om hur YH (yrkeshögskolan) kan utvecklas. Markus Klinton: Örebro universitet är en statlig myndighet som SCB och Försäkringskassan. Viktigt att komma ihåg det! Universiteten samarbetar mkt mer än konkurrerar med varandra. Vi vill tydliggöra och fokusera kring universitets uppdraget, d.v.s. utbildning och forskning. Universitetet ska inte driva projekt som t.ex. syv-nätverk, utan det måste lokala aktörer göra. Universitetet kan gärna vara med i en sådan satsning men ska inte driva projektet. Däremot kan vi driva projekt som handlar om högre utbildning. Sammanfattning av omvärldsspan Uppföljning av åtgärder Maria Svensson Hallberg: Förstudie om kommunal samverkan kring vuxenutbildningen är klar. Slutrapporten finns på kompetensplattformen.se. Regionen är samordnande men inte dragande - för ett vuxnätverk inom REKO (Regionalt kompetensforum). Det övergripande målet är ett livslångt lärande och att alla ska kunna komma vidare i skolsystemet. Nätverket har bildat arbetsgrupper, gemensamt har man bestämt att jobba med en gemensam webportal, SFI, validering, nya utbildningsmetoder och gemensam marknadsföring. Teresa André: Åtgärd inom strategisk kompetensförsörjning i Örebro kommun. Tagit fram ett metodstöd. Inom vård och omsorg pågår mycket kompetensutvecklingsinsatser utifrån hur det ser ut nu, men det saknas en långsiktighet. Lärarlegitimation är en annan het fråga. Vi håller på och kompetenskartlägger alla lärare och deras behörigheter. Vi behöver hitta forum o arenor för hur de ska arbeta internt och implementera detta arbete mot förvaltningschefer med flera. Det blir lätt att de i linjen vill att personalavdelningen ska komma ut och göra, arbeta fram handlingsplaner mm. Vi har inte implementerat detta i regionen. Det är svårt att nå ut i regionens nätverk för alla personachefer pga. att det brister i den strategiska diskussionen. Markus Klinton: Vi ansvara för fem aktiviteter i handlingsplanen. Skapa mötesplatser, skapa strategisk kompetensförsörjning på Universitetsnivå, skapa exjobb-studenter engageras i arbetsgivare, samverkansavtal, samverkan med Personalprogrammet, utveckla konceptet studentmedarbetare och implementera en av virtuell webportal. Campusmässan, byggt aktiviteter tillsammans med bemanningsföretagen, skriva cv osv. Tror det funnits dagar för t.ex. sjuksköterskor. Gjort mkt saker, självkritiska till om de levererat rätt saker. Lär sig hur de ska arbeta mer strategiskt.

3 Personalprogrammet jobbar mkt själva med detta, finns praktik. Väldigt sociologitungt, behöver mer arbetsrätt, ledarskap och coaching. Oru careergate webportal är skapad. Får inte slå sig till ro, kommer nya studenter hela tiden. Studentmedarbetare, hitta bra extrajobb under studietiden som ligger nära deras utbildning. Örebro kommun har kört detta en aktivitet inom kompetensstrategin. När Örebro kommun följt upp dem så är de jättenöjda. Kommunen testade yrkesgrupper inom udda områden, t.ex. använd en jurist i skolan. SKL har tagit fram kollektivavtal för studentmedarbetare. Carina: Ett tips, man kan till exempel studenter som skriver sin c-uppsats inom genus. Oskar Axelsson: Projektet AMK ska ut till elever och alla syvare i Örebro län. Frågor som kommer upp är bland annat: Ska inte syv göra detta? Det är en befogad fråga. Förutom elever ska projektet också träffa arbetsgivare. Degerfors, Hallsberg och Kumla kommun är kommuner som i dagsläget inte är med i projektet. Det pågår intensivt arbete för att implementera konceptet varför det är viktigt med uppföljning. Det skulle kunna vara ett exjobb för en student eller ett projekt med medel från Skolverket. I Västerås har de tagit fram en riktad lektion inom vård och omsorg och en inom Teknik. Kan eventuellt bli aktuellt för Örebro län. Teresa André: Vård och omsorgsmedarbetarna i Örebro kommun har höga siffror på yrkesstolthet i medarbetarundersökningar. Reflektioner: Bli bättre på att hitta och arbeta med samhandlingsaktörer Bättre informationsspridning Arbetsgivarperspektivet - Hur kan vi använda dem som påtryckningsmedel? Flera "uppspel" som rör fortsatt utveckling. Hur får vi kraft att ta vidare i samhandling? Behov av att följa upp och mäta resultat i processerna? Intressant att fler ifrågasätter det strategiska arbetet. Att visa på resultat är jätteviktigt för det fortsatta arbetet. NÖDVÄNDIGT! Ge bränsle till arbetet utåt - konkretion! Anwar visade några bra bilder (matchningsindikatorerna) som är användbara. Vi pratar väldigt mycket om det "hårda": mål, planer och strategier medan det "mjuka" förblir osynligt: bemötande, "huret", pedagogiken, motivationsarbete m.m. Båda är viktiga! Info som leder till ny kunskap och idéer om ev. samarbeten Vikten av att ju mer transparenta vi är desto större tillit = desto mer kan vi åstadkomma Vi gör saker, det går framåt i handlingsplanen även om det går långsamt Vi finns med i andras aktiviteter TAM - AMK - student etc. Känner energi i att ta arbetet vidare i åtgärden enl. plan Workshops - tydliggöra aktiviteter Vikten av att fördjupa kunskapen om varandras roller och uppdrag Balansgång mellan att lyssna på varandras åtgärder kontra att jobba i workshopsform. Komma vidare till konkret handling Kul med alla kopplingar till alla åtgärder i handlingsplanen Vi har uppnått mycket i våra gemensamma åtgärder Bra arbetsklimat Bra engagemang och delaktighet Vi kommer aldrig att bli klara, vi lämnar dock hela tiden ett resultat för att kunna uppnå ett högre resultat = vi jobbar i processer och förhoppningsvis samma målbild Omvärldsspaning Drunkning i alla olika utbildningsval - rörigt

4 Genomföra en bättre kartläggning av utbildningsutbudet Bjuda in skolverket - identifiera särarterna - vad är typiskt? Olika uppdrag, svårt att samhandla. Regionen sammankallar. KC/LD beredskap - stärkt kompetens i regionen Skolchefer ingår i en tvärgrupp Nyttja ESF, fonder Syv-uppdraget. Överblick över hur andra regioner arbetar Strategiska beslut lokalt/regionalt Brist på samordning - yh-utbildningar (pågår) platser nyttjas inte Upphandlingar är resurskrävande Oseriösa aktörer Arbetsmarknadens parter är inte på plats regionalt YH-campus byggs upp Universitetet - bidra med kompetens och kontakter Cityakademin - stöd i ansökan Informationsbrist - hur ska vi dela informationen? Vilka möjligheter finns - brist på kunskap om informationsdelning AF:s upphandlingar komplicerar Universitetets potential, nätverk med andra lärosäten Parkerade frågor inför dag 2: Kommunens kapacitet Universitetet som partner Ytt. i regional kompetensförsörjning Involvera "görarna" i förändelsearbetet (styra resurser dit) Hur strategiska är aktiviteterna DAG 2 17 september Uppföljning av åtgärder Anette Granberg: Drop-outs är avslutad och förstudien kring studieavhoppen är färdig. Ett projekt är riggat #jagmed och en projektledare är tillsatt. Åtgärden att följa upp hur skolorna arbetar med entreprenörskap. Det pågår ett arbete men det finns inga konkreta resultat i dagsläget. Interna samtal med näringslivsutveckling har genomförts. Utifrån deras perspektiv ligger fokus på att hitta ett bättre samarbete med UF(ung företagsamhet). I första hand kommer ett projekt att riggas som har till syfte att få fler elever intresserade av UF: Teknikcollege ska jobba mer med UF (ung företagsamhet). En del av problematiken är att Skolverket t.ex. har för många uppdrag vilket blir för mycket att göra. Viktigt att belysa problematiken och vad gör vi för ett förändringsarbete ska finnas? Kartläggning av studie- och yrkesvägledning i regionen. En enkät har skickats ut till alla syv, rektorer, lärare och åk 5, åk 8 och åk 2 gymnasiet. Konferens är bokad den 10:e november. Ca. 200 sidor material. Enkäten var ett problem med att få in svar. Syv hade en bra svarsfrekvens däremot andra målgrupper stod för ett stort bortfall.

5 Man kan se tydliga problem så varför lyfts inte förbättringsarbete och områden? Rapporten består även av goda exempel hur man jobbar. Skola - Arbetsliv, Utbildningsdagar för hela skolan kring studie- och yrkesvägledning. Kommer genomföras 26:e oktober i Askersund och 3:e mars. Mälardalens högskola är också inblandade i detta och kommer delta och stötta fram till nästa utbildningsträff i mars Ett av problemen är att det inte är långsiktighet utan mer punkinsatser. Rektorn har mandat för resursfördelningen när det kommer till syv-frågan. Blir en intressant uppföljning och se vad arbetet bidrar till Andreas - Arbetsgivare blir bättre på kompetensförsörjning Kartläggning och identifierande av utveckling av Teknikcollege. Många bristområden och belysa dem och även vad som fungerar. Ny återcertifieringsansökan kommer skickas in Vissa saker är löpande med avstämningar årligen medan andra punkter avslutas. Det finns många aktörer och områden att arbeta mot. Inte bara en gymnasiefråga. Det regionala perspektivet genomsyrar hela ansökan och ska prägla alla nivåer. Inte bara vart utbildningar och jobb finns i Örebro utan kanske i Hallsberg m.m. Knyter an till vux, gysam. Hur kan vi få in arbetsgivarna att vara mer påtrycksningsmedel. Arbetsgivarna är väldigt på och lägger fokus på rätt kompetens inte vilken skola. Nationell handledarutbildning för att kvalitetssäkra utbildningar och praktiker. Det är lättare för stora arbetsgivare att arbeta med dessa frågor än för de små arbetsgivarna som är mer anonyma. Linda - Utveckla college är arbetet helt generellt Utveckla modeller för personalförsörjning resulterade i en kartläggning som visade på hur det ser ut i arbetslivet nu och framåt. Den rapporten finns på kompetensplattform.se. Rapporten har stärkt det man redan hört men även gett mandat retoriskt utifrån vad man ser fram över "...om fem år set det ut såhär." Modellen ska kunna utvecklas och användas för om man vill ta fram liknande. Bryta den könssegregerade arbetsmarknaden. För att bryta ner denna har man samarbetat med Länsstyrelsen och Kompetensplattform för att kunna ta in Apel som konsult och genomföra två utbildningsdagar vilket inleddes med en enkät innan att ta avstamp i. Regional styrgrupp deltog i dessa utbildningsdagar. Alla aktörer var därmed representerade. Nu är frågan - hur går vi vidare med jämställdhetsarbetet? V-O college och Teknikcollege jobbar båda med frågan men i olika ändar. Teknikcollege arbetar mer med mättal. Lindas fokus ligger mycket på att förankra frågorna och lägga tyngd på hur man hanterar t.ex. bilder och språkbruk. Något som lätt missas och inte talas om är att män vantrivs inom yrken. Det finns en kvinnodominerad kultur och en jargong som oftast inte talas om. Kerstin - Länsstyrelsen har arbetat med projeketet JämFÖR och jämställdhet i arbetslivet. Arbetsmiljön och löneskillnader är stora problem för en jämställd arbetsmarknad. Rapporten "Hela lönen, hela tiden" finns att läsa på regeringen.se för Jämställdhet i arbetslivet. Jämnställdhetsutredningen har jobbar med hur jämnställdhetsutvecklingen sett ut de senaste 10 åren och kommer att släppas i oktober. På regeringen.se finns även flera rapporter inom området. Länsstyrelsen försöker påverka rapporteringen kring detta i regionen och de vill figurera som en kanal och se till att informationen kommer ut och att det uppmärksammas och utvärderas. 13:e oktober håller en konferens Maskulinitet i förändring med fokus på föräldraskap vid detta tillfälle. Inför RUP:en kommer Länsstyrelsen coacha insatsledarna i skrivandet inför RUP:en.

6 Region Värmland och Länsstyrelsen samarbetar och skapar filmer kring jämställdhet. MUCF.se har även filmer där unga i skolan intervjuas kring att vara tjej/kille i skolan idag. Verktygen för att arbeta med jämställdhet finns det är bara direktiven som saknas. Maria - Validering på nationell nivå. Vi måste arbeta mer med validering men fråga är hur. Rapport kring detta har skrivits och lämnats in innan sommaren och förra torsdagen gick regeringen ut med förändringar i valideringsarbetet. Socialstyrelsen har en viktig roll i detta. Detta är uppmärksammat på kompetensplattform.se med en länk som hänvisar till insatserna. Validering light - finns det något att validera utifrån yrkeskunskap eller utbildning så ska det göras. Eldsjälar har byggt upp ett arbete för detta och det lever kvar på vägledningscentret i Örebro. Frågorna går praktiskt via syv och där ska det senare gå vidare till utbildningsanordnare också för det hela behovet. Branschvalidering - de sociala delarna, hur validerar du dem och vem äger den frågan? Det är svårt att driva valideringsfrågan på en regional nivå när man inte vet vem som äger frågorna. Region Dalarna jobbar mycket med detta och har också avslut i oktober 2016 Gruv- och mineralnäringen. Vi ska samverka med de 4 andra regioner som fått samma uppdrag. Man såg 5000 tjänster som skulle tillsättas framöver 2010 när uppdraget togs fram. I nuläget är det platt fall. Mycket arbete sker över länsgränserna och samverka ihop. Näringen ser väldigt olika ut beroende p å vart i landet man är. Gruvtäkter är en bit av detta där vi kan arbeta med frågorna och hitta samverkansformer. Dalarna har etablerat Gruvorten som kan fungera som ett nav med yhutbildning. Problemet är dock att gruvbranschen inte är aktuellt på samma nivå och många praktikplatser har försvunnit. YH-utbildningen har utifrån vår spaning riktat in sig mer mot täktbranschen. Vi ska förespråka Hedemoras Gruvorten. Planen ska vara klar och återrapporterad maj Besöksnäringscollege - det finns behov av kvalitetssäkring. Maria och Richard Vappelin reder i BROs roll i detta och vad man kan göra. Vart det ska ligga är oklart, om det är BRO eller annan aktör. BRO har inte ekonomin för det utan behöver isf söka pengar för detta. Anette - Utveckla ny och befintliga samverkansformer: Fler programråd, Utveckla regional samverkan inom gymnasie (GySam) och förstudie för samordning praktikplatser. GySam är ett övergripande paraply för detta. I främsta hand är det gemensam antagning, information och kommunikation, alla ska ha tillgång till gymnasieskolornas utbud och att utbudet ska matcha den regionala efterfrågan. Prio ett är den gemensamma antagningen. Syv, programråd, praktikplatser är utvecklingsområden under paraplyet. En handlingsplan är framtagen och reviderad våran Detta är något som prioriteras i regionens rekryteringar och det är klargjort att de nya tjänsterna kommer arbeta med dessa frågor och handlingsplanens arbete. Vart har man identifierat bristerna som leder till fler programråd? Förhoppningsvis blir det ett ny tag med de nya rekryteringarna och Teknikcollege och V-O College hoppas på att vara dem i samverkan med programråden. Reflektioner/slutsatser för uppnådda resultat - vad betyder detta för vårt fortsatta arbete med handlingsplanen?: Springer på samma saker Enorm tryck på syv - de ska göra allt och lite till Beröringspunkter i handlingsplanens åtgärder. Det ger energi att inse vilka man behöver samarbete med.

7 Vi fastnar/grottar ned oss t.ex. syv-frågan. Vad gör vi med det? Hur går vi vidare mer konkret? Vad kan vi bocka av? Hur går vi vidare? Hur mäter vi detta? Vem finns vi till för? Hur mäter vi det vi gör så det kommer medborgarna till nytta. Mer fokus på samhandling mellan aktörerna sinsemellan i rummet. Använda våra träffar för att hitta de vi behöver arbeta tillsammans med och föra arbetet vidare. Arbeta mer praktiskt på träffarna. Vad har vi rådighet över? Vilka mandat har vu? Mer konstaterande av konkreta aktiviteter och vad vi gör och arbeta mer än rapportera. Bra att lyfta fram det görs. Ibland frustration, vi måste förhålla oss till de olika nivåerna. Tydlighet i planen. Vi behöver inte prata om 22 åtgärder längre utan det är färre. Svårt att faktiskt fånga konkreta resultaten. Behov av att informera, diskutera och förstå. Uppgifter för oss i det fortsatta arbetet - Handlingsplanens resultatmål Vad återstår? Rita kartan för att bilda/klustra område/grupp. Tillit i görandet och till varandra. Våga prata om allt, våra roller och ansvar och olika uppdrag. Om vi hade mer förståelse för varandra så skulle man kunna bli mer sammasvetsade och kunna skapa andra samverkansformer men det skulle också kräva andra träffar. Vårt pedagogiska ansvar att kommunicera till beslutsfattare och de som äger frågan. Det är ett ständigt utvecklingsarbete. Vi pratar för lite om "huret" och motstånden vi möter. Det är lätt att besluta och svårare och implementera. Mer fokus på tillit, bemötande, ledarskapet - hur håller man i och ut Avstämningsrapport och avrapportera till politiker och lyfta deras kompetens kring det vi behöver lyfta och som vi inte kan påverka men motgångar som vi möter Förmedla - hinder, synliggöra problem - dialog - visa allt som sker Synliggörande av utbildningssystemet - bjuda in skolverket. Vad behöver vi veta och vem kan svara på detta? Hur mätbara är resultaten? Hur mäter vi framgång och mål när aktiviteten inte är lika konkret med definierbara mätbara mål? Tydligt mätbara mål och resultat. Vara öppna för nya frågor som dyker upp och berör de i Kompetenskansliet och hur ska de hanteras? Anteckningar från Linda: Anette/Peter Morfeldt: minska skolavhopp/drop-outs som åtgärd: förstudie och projektplan är framtagen. #JAG MED: Laila Berglund har fått uppdraget, projekt på tre år, tillsvidareanställning. Åtgärd om entreprenörskap i grundskolan och GY: viktigt prata med rektorer och lärare den operativa nivån. Kan detta kommuniceras med syv? Baka ihop. En tänkbar väg. Anette/Carina Koutakis: åtgärd: säkerställa aktivt arbete med syv i enhetlighet med Skolverkets Allmänna råd, kartläggning på G, konferens 10/11. Inbjudan kommer gå ut! Skolverket och AF kommer genomföra utbildningsdagar i Askersund (nov och mars) gentemot målgruppen skolpersonal för att lyfta syv-frågan. Andreas: går att läsa mer på AF:s hemsida. Andreas och TC: utveckla området med strategisk kompetensförsörjning inom området teknik/industri. Går från att vara en GY-fråga till en kompetensfråga, jobba med hela utbildningssystemet, grundskola till Universitetet. Det regionala perspektivet är det som genomsyrar

8 hela omcertifieringen, går från lokalt till mer regionalt. Ser den nya ansökan lite som en nystart, även tillsammans med sin nya roll som utbildningsmäklare öppnar dörrar för TC. Jag redogjorde för vårt arbete med modellen/kartläggningen och vårt arbete med jämställdhet. Kerstin: Nationellt: motståndet mot jämställdhetsfrågan har minskat, få deklarerar öppet motstånd. Mer en självklarhet, händer mkt på området, får på glasögonen. Det som saknas är politiska beslut, politiska muskler, beslut som underlättar. NU har det kommit förlag på indikatorer, inte funnits förut. Hela lönen och hela tiden Regeringens hemsida, delegationen för jämställdhet i arbetslivet. Löneskillnaden mellan könen rör sig för sakta, stort problem. Också kulturer/arbetsmiljön är åt helvete: sjukskrivningar, påverkar val av vart man vill jobba. Ny rapport i oktober kommer: jämställdhetsutredningen. På nätet finns det många forskningsrapporter inom de jämställdhetspolitiska områdena. Funnits en utredning om Män och jämställdhet, tyvärr varit tyst om detta. Jobbar aktivt med maskulinitetsfrågor i Örebro län. Regionalt: jämställdhetsrådet: representation från Regionen, näringslivet, kommuner. Ger ut. Statistisk som andra kan använda sig av. Inför nya RUP-arbetet: passa på att ge politikerna en duvning i de horisontella frågorna, 16/10, har bara oktober på sig. Bjuda in alla regionpolitiker vid ett lunchseminarium. Inte moer framöver utan insatsledare, som ska göra skrivelser in i nya RUPEN: Insatsledarna kommer att erbjudas enskild coaching för att diskutera dessa frågor. Vill få hit jämställdhetsministern för att diskutera hur de kan arbeta mer med maskulinitetsfrågorna här. Region Värmland har gjort bra filmer om jämställdhet tips att kolla in! Myndigheten för Ungdoms- och civilsamhällsfrågor: gjort intervjuer med ungdomar. Jamstalld.nu jättebra verktyg! Behöver mer direktiv, insatsledarna blir jätteviktiga. Anwar är en insatsledare: viktigt att vi lyfter de här frågorna till honom. Maria S-H: Bevaka den nationella valideringen. Alla överens om att vi behöver jobba mer och bättre med validering, mer fråga om huret. Ökade resurser till Socialstyrelsen för validering. Valideringsdelegation tillsätts, funnits förr. Kurser om validering till syv. Standard för branschvalidering. MYH har haft ett fortasatt ansvar för valideringswebben som finns. Dalarna har en standard för vad alla syv ska göra i mötet med en person, validering light, ta reda på om det finns något att validera! Ingrid Båve var involverad i det, men finns ingen regional samsyn i detta. Bevaka i handlingsplanen, inte göra något åt det i nuläget. Maria: invänta budgetprop. Besöksnäringscollege: intresse finns men behöver hitta organisering och finansiering. Ingen draghjälp från fackförbund eller nationell nivå. Finns en förstudie. Kerstin: Tips: Tillväxtverket har precis kommit ut med en utlysning Företagande och regional tillväxt på lika villkor. Anette/Carina Koutakis: GYSAM och avtalet är det övergripande paraplyet för att kunna arbete med åtgärderna. Glapp nu i frågan. Regionen ser att det är ett viktigt område som berör syv och satsar på det, personella resurser, de här nya tjänsterna inom vårt område. På SÄTT O VIS ÄR SYFTET MED ÅTGÄRDEN ATT KOLLA PÅ OMRÅDEN SOM INTE LIGGER INOM RAMEN FÖR TC elller VO-C eftersom vi arbetar med detta så mkt redan. Däremot är det viktigt att vi kan vara behjälpliga o bistå med erfarenheter. Utveckla fler programråd: finns bara embryon i det arbetet. Utveckla samordning av GY-skolans utbud och dimensionering utifrån arbetsgivarnas behov: Ta fram förstudie av samordning av praktikplatser på GY. Lindesberg och Karlskoga på G. Uppgifter för oss i det fortsatta arbetet framåt

9 Vad återstår? Rita kartan för att bilda/klustra områden. Känna tillit till varandra! I görandet men också hela processen. Våra olika lojaliteter/hemvister kontra det gemensamma regionala uppdraget. Vårt pedagogiska ansvar att kunna kommunicera till politiken och beslutsfattare. Mer fokus på mjuka värden, huret, ledarskap, bemötande. Möten behöver då inte klustras utifrån verksamhetsområden utan dessa teman kan alla relatera till. Avstämningsrapport bjuda in politiker, regionalt/lokalt. Kunna får spegling på hinder, synliggöra problematik men också påvisa det som sker. Hur ska de kunna tacka nej till att bjudas in av oss? Alla politiker tycker ju detta är ett prioriterat område. Bjuda in representant från Skolverket eller annan sakkunnig. Behöver ringa in område o sedan tänka på lämplig person. Tydliggöra mätbara mål. Använda projektmetodiken även om det inte är projekt. Avgränsar en del i en process som är mär- och hanterbar. Vara öppen för nya frågor som dyker upp som berör aktörerna i kompetenskanslie Frågor eller synpunkter angående mötesanteckningarna besvaras av Anette Granberg, , anette.granberg@regionorebrolan.se