Innehållsförteckning. Förord Komvux Södervärns kurser...4. Kurs A...5. Kurs B...8. Kurs C Kurs D

Transkript

1 Innehållsförteckning Förord... 2 Komvux Södervärns kurser...4 Kurs A...5 Kurs B...8 Kurs C...12 Kurs D

2 Förord Vi i kursplanegruppen på Komvux Södervärn har arbetat med att konkretisera målen till de tre studievägarna i Skolverkets nya kursplan för svenskundervisning för invandrare (sfi). Vi har utifrån målen och betygskriterierna beskrivit och exemplifierat innehållet i de skilda kurserna. Naturligtvis är det bara exempel på hur innehållet i en kurs kan se ut. Alla kan gå sin egen väg mot samma mål. Att vi håller oss inom samma ramar underlättar vårt arbete och tydliggör för våra deltagare vad som krävs för att klara en kurs. De tre studievägarna Sfi 1, Sfi 2 och Sfi 3 riktar sig till studerande med olika förutsättningar, utbildningsbakgrund och studiemål. Sfi 1 består av analfabeter och lågutbildade studerande med 0-4 års skolbakgrund och följer ett långsamt studietempo. Sfi 2 består av studerande som har ungefär 4-8 års skola. Studierna i detta spår bedrivs i ett mellantempo. Sfi 3 består av studerande med minst 8 års skolbakgrund och här kan studietakten vara snabb. Dessa kriterier är ungefärliga. Det kan t.ex. finnas studeranden med högskoleutbildning men som p.g.a. olika faktorer inte klarar av en snabb studietakt. Det är av yttersta vikt att våra studeranden, utifrån sina möjligheter, placeras i rätt studieväg. Varje studieväg består av olika kurser. Skolverket har valt en modell där man förflyttas horisontellt och mellan studievägarna. Detta innebär att kurs D kan bestå av studerande från alla studievägar. Vi på Komvux Södervärn har valt att bygga upp våra kurser vertikalt, vilket innebär att studerande från studieväg 1 fortsätter i samma studieväg från kurs A till kurs D, likaså i studieväg 2 och studieväg 3 (se modell på sid 5) Komvux Södervärn 2

3 I varje enskild kurs består av olika nivåer: nybörjare, nedre, mellan och övre. Det finns alltså nybörjarnivå i varje studieväg. När en studerande börjar på Bny måste denne först tillgodogöra sig innehållet i kurs A för att sedan fortsätta i kurs B. Likaså ingår kurs A och B i kurs Cny. När en studerande i Cny har tillgodogjort sig innehållet för kurs A och B får denne gå vidare i Cne. Det är viktigt att vi lärare är insatta i innehållet i alla kurser eftersom de ingår i varandra. (se följande modell) Målen i de skilda kurserna är desamma oberoende vilken studieväg det gäller. Det som skiljer studievägarna åt är studietakten. En studerande som har klarat kurs C ska ha likvärdiga färdigheter oavsett studieväg. Efter varje enskild kurs får de studerande betyg. Läs- och skrivinlärning ingår i Sfi-kursplanen (och symboliseras av det grå fältet i modellen på sidan 5). Vi har även konkretiserat och exemplifierat dessa mål i delkurserna. Målet för sfi är att den studerande skall utveckla sin förmåga att läsa och skriva sin förmåga att tala, samtala, läsa, lyssna och förstå svenska i olika sammanhang ett gott uttal, sin förmåga att använda relevanta hjälpmedel, sin förmåga att anpassa språket till olika mottagare och situationer, insikter i hur man lär sig språk och inlärnings- och kommunikationsstrategier för sin fortsatta språkinlärning Komvux Södervärn 3

4 Målet för läs- och skrivinlärning är att den studerande skall förstå hur skrift förmedlar budskap och hur språket är uppbyggt, kunna använda språket i olika sammanhang, kunna tillämpa de vanligaste reglerna för skriftspråket, kunna använda läsning och skrivning för att lära, förstå och uttrycka sig, bli medveten om hur man lär sig språk och utveckla några enkla strategier för läsning och skrivning med olika syften. Avslutningsvis vill vi ta upp ett citat från Skolverkets bedömningsmaterial där de betonar vikten av individualisering och kartläggning för bästa möjliga kvalitet. Utgångspunkten är att den studerandes lärande inom sfi-kursen ska bygga på individuella erfarenheter, personliga förutsättningar, intressen och studiemål och så långt som möjligt och om det behövs kunna kopplas samman med andra studier praktik, förvärvsarbeten eller annan sysselsättning. En förutsättning för framgångsrika sfi-studier är en omsorgsfull kartläggning och studieplanering i samverkan med den studerande och med andra inblandade aktörer. Pauline Eisenberg Annika Hansen Lena Samuelsson Anna Sparrenblad Susanne Egertz Komvux Södervärn 4

5 Komvux Södervärns kurser D ö D m D ne C ö C m C ne B ö B m B ne A ö A m A ne A ny D ö D m D ne C ö C m C ne B ö B m B ne B ny D ö D m D ne C ö C m C ne C ny Studieväg 1 Studieväg 2 Studieväg Komvux Södervärn 5

6 Den studeranden ska KURS A Kunna förstå skillnader mellan talat och skrivet språk. Kunna kommunicera muntligt i enkla situationer. Kunna förstå enkelt, talat språk. Kunna tolka och använda några skriftliga budskap. Betygskriterier Innehåll Exempel Den studerande berättar muntligt, begripligt och med visst sammanhang om ett bekant ämne. Muntligt Berätta om sig själv, sin familj och sin vardag. Jag heter. Jag kommer från. Jag kom till Sverige Jag är gift. Jag ska imorgon. Jag bor på Axvägen 5. Jag bor på fjärde våningen. Frekventa ljud, ord och fraser; prosodi Körläsning av frekventa fraser. Den studerande deltar och gör sig Tematisk undervisning om vardagslivet förstådd i enkla samtal om vardagliga t ex skola, bostad, hälsa och sjukvård, och välbekanta ämnen. mat, arbete, nyheter och väder. Min flicka går i tredje klass. Jag bor i en trea på Holma. Min pojke har ont i halsen. Jag vill bli frisör. Det regnar. Jag åkte till Lund i helgen. Ställa enkla frågor med frågeintonation. Uttrycka behov och önskemål. Kan du hjälpa mig? Var ligger torget? Jag vill ha kaffe! Jag förstår inte! När går bussen? Vad kostar det? Kan du växla? Finns det dagis i området? Hur kommer jag till Ystad? Vad heter det på svenska? Hälsnings- och artighetsfraser Hej! Hej då! Vi ses! Trevlig helg! Tack detsamma! Hur är det? Hur mår du? Hälsa din fru! Tack så mycket! Grattis! Ursäkta. Varsågod Komvux Södervärn 6

7 Telefonträning t ex tydlig och begriplig sjukanmälan och tidsbeställning. Jag skulle vilja prata med. Kan du ringa tillbaka klockan fem. Enkla tidsbegrepp: år, månad, datum, veckodagar, klocka, idag, igår, imorgon. Vad är klockan? Vilket datum är det idag? När ska vi träffas? Idag är det den andra juni. Den studerande följer med visst stöd en enkel, muntlig instruktion. Träna att förstå och utföra enkla instruktioner. TPR: Stå upp! Skriv ditt namn! Kan du stänga fönstret! Ring din lärare! Den studerande hanterar några vardagliga situationer där skrift förekommer. Läsning och skrivning Skriva namn, adress, telefonnummer och personnummer. Bokstavsträning Dagligen skriva namn och personnummer. Forma de latinska bokstäverna. Följa raderna. Lämna mellanrum mellan orden. Se var ett ord eller mening börjar och slutar. Ljudanalys Koppla ljud och bokstav. Lyssna på antalet ljud i ett ord. Känna igen ljud. Alfabetisk ordning Skriva om sig själv Skriva sitt namn. Skriva enstaviga, ljudenliga ord. Diktamen Skriva enkla ljudenliga ord, t ex veckodagar. LTG-texter med vardagligt innehåll Kopiera kortare texter. Läsa frekventa ord som ordbilder. Läsa enstaviga ord Komvux Södervärn 7

8 Klockan Avläsa hel, halv och kvart. Räkneord (1-100), ordningstal (1-31) Skriva siffror och tal. Avläsa priser och kvitton. Enkla skyltar Bussnummer, apotek, herr- och damtoalett etc. Vara medveten om hur man lär sig språk och kunna använda enkla hjälpmedel. Kunna muntligt beskriva egna kunskaper och erfarenheter på ett enkelt sätt. Den studerande ger exempel på hur den egna språkinlärningen går till. Hur lär man sig svenska? Se, lyssna, fråga, göra. Arbeta i grupp eller individuellt. När behöver jag prata svenska? Var lär man sig svenska? Övningar utanför skolan. Inlärningsvägar och självbedömning De studerande får hjälp med att sätta upp närliggande mål för sitt lärande som kontinuerligt följs upp. Berätta om erfarenheter från hemlandet och Sverige. Jag har arbetat som bilmekaniker i Irak. Jag har gått två år i skolan. Jag har haft praktik i Sverige i två månader. Jag kan väva. Den studerande använder enkla hjälpmedel för att lära och kommunicera. Word. Använda anpassade dataprogram, Kassettband/CD Kopiera en text. Uttal, lästräning, hörförståelse etc. Följa med i text Komvux Södervärn 8

9 Den studerande ska KURS B kunna kommunicera muntligt och skriftligt i vardagliga sammanhang. kunna förstå enkelt, talat språk och enkla texter. Betygskriterier Innehåll Exempel Den studerande berättar och informerar muntligt och tydligt om något som är väl bekant. Muntligt Berätta tydligt om sig själv, sin bakgrund, sin familj och sitt boende. Jag är född i Chile. Jag kom till Sverige för tre år sedan. Mitt yrke är. Min dotter studerar på gymnasiet. Beskriva, med begriplig intonation, en person, ett föremål, hur man gör något och hur man känner sig. Min son är lång och har brunt hår. Jag har tappat min plånbok. Den är svart. Vispa ägg och socker. Jag är pigg idag. Den studerande deltar i olika typer av samtal i för eleven vardagliga sammanhang. Delta i enkelt, vardagligt samtal om t ex närmiljö, nyheter, inköp, skola, fritid, yrke. Vilket område bor du i? Var har du köpt tröjan? Jag vill bli frisör. Brukar du träna? Igår på hemvägen såg jag att Den studerande återger huvudinnehållet i sammanhängande, tydligt tal om ett bekant ämne. Förklara att man inte förstår och begära förtydligande och kontrollera att andra förstår. Förlåt! Vad sa du? Kan du förklara! Förstår du? Kan du tala sakta! Ta till sig muntlig information. Förhöra sig om öppettider Komvux Södervärn 9

10 Använda sig av artighetsfraser. Skaffa sig information genom att fråga. Lämna, ta emot och föra vidare enkla meddelanden till skola, hyresvärd etc. På ett tydligt sätt beställa och bestämma en tid. Träna klockan, tider, datum. Använda räkneord, ordningstal, längd, mått och vikt. Förstå en enkel instruktion. Krya på dig! Tack för maten! Tack för hjälpen! Tack för senast! Vilken snygg tröja du har! Hur ska jag göra? Vad har vi i läxa? Var finns? När har barnen lov? Vad står det på blanketten? Går bussen till Södervärn? Spisen är sönder. M är sjuk idag, han kommer inte till skolan. Kan du komma måndagen den tredje mars? Jag vill avboka en tid. Jag har bott i Malmö i tre år. Den här kostar 350 kronor. Hon kom på första plats. Min lägenhet är 90 kvm. Tvättas i 40 grader. Läs sidan 4 och svara på frågorna! Gå 100 m rakt fram och sväng sedan till höger! Den studerande kommunicerar i skrift t.ex. genom att skriva enkla meddelanden. Träna ljud och prosodi. Läsning och skrivning Presentera sig själv, sin bakgrund och sina närmaste i enkla huvudsatser. Satsmelodi, ordbetoning och ljudstridiga ljudkombinationer, frasträning Jag är född i Chile. Jag bor i Sverige nu. Mitt yrke är. Jag har tre barn Komvux Södervärn 10

11 Berätta om sin vardag, t ex i enkel dagbok med enkla huvudsatser. Skriva datum och tider. Alfabetisk ordning I lördags åkte jag till , 2/4-09, den andra april, 19.30, Ordbok Handstilsträning Diktamen Fylla i enkla blanketter. Personuppgifter, uttag och insättningsblanketter Den studerande återger information i vardagliga texter på ett begripligt sätt. Lämna ett kort och enkelt meddelande till lärare, hyresvärd, på anslagstavlan. Läsa enkla, vardagliga tematiska texter, t ex LTG-texter. Min dotter är förkyld. Hon kommer till skolan nästa vecka. Texter om familj, boende, arbete, fritid, inköp, hälsa och sjukvård etc. Läsa enkla instruktioner. Svara på frågor till en text. Svaren ska inte ordagrant finnas i texten. Läsa på ett kvitto och förstå priser. Avläsa prisuppgifter och datum Komvux Södervärn 11

12 kunna pröva och kommentera olika sätt att lära sig svenska. kunna använda enkla hjälpmedel för att lära sig och kommunicera. kunna beskriva sina egna kunskaper och erfarenheter och jämföra dem med intryck av liv i Sverige. Den studerande kommenterar det egna lärandet. Hur och var lär man sig svenska? Genom att använda språket, lyssna, läsa, tala, repetera osv. i och utanför skolan. Inlärning och självbedömning Vad har jag lärt mig? Vad kunde jag? Vad kan jag? Vad behöver jag kunna? Beskriva och jämföra sina erfarenheter från hemlandet med livet i Sverige. I mitt hemland var jag sjuksköterska. Jag måste studera mer i Sverige. Använda sig av olika hjälpmedel. Kunna använda dator, bandspelare, lexikon och ordböcker Komvux Södervärn 12

13 Den studerande ska Kurs C kunna kommunicera muntligt och skriftligt i olika situationer som är relevanta för den studerande. kunna förstå tal i olika situationer och texter av olika slag. Betygskriterier Innehåll Exempel Den studerande uppfattar och återger det väsentliga i tydligt tal om ett bekant ämne. Muntligt Berätta om något läst, hört eller upplevt, t ex samtal i hissen eller på bussen, en läst enkel berättelse. Jag var på utvecklingssamtal med min dotter. Läraren sa att Boken handlade om Förstå telefonsvarare och högtalarupprop med långsamt tal. Öppettider, erbjudanden, efterlysningar. Den studerande uttrycker sig muntligt och skriftligt, sammanhängande och begripligt för att förmedla erfarenheter och åsikter eller beskriva något i vardags-, studie- eller arbetssituationer. Förstå instruktioner. Ställa frågor för att få en instruktion. Träna ljud och prosodi. Delta i samtal om vardagliga ämnen såsom skolaktiviteter, mat, väder, hälsa, boende, arbetsmarknad, nyheter. Gå ner till receptionen och hämta en blankett! Hur ska jag göra för att? Satsmelodi (påstående/fråga), betoning Det har varit jordbävning i Många är döda. Min dotters cykel stals igår Komvux Södervärn 13

14 Inleda och avsluta samtal, använda artighetsfraser och återkoppling. Har du hört att Då säger vi så! Det var länge sedan! Jaså! Just det! Nähä! Var snäll och.., Skulle du vilja Förklara att man inte förstår och begära förtydligande. Menar du att? Vad betyder? Uttrycka och förmedla känslor, åsikter och erfarenheter. Jag tycker att, Jag vill, Jag känner mig. Det är roligt/jobbigt/svårt. Lämna, ta emot och föra vidare meddelanden. Jag har översvämning i badrummet. Var snäll och kontakta mig. Läraren sa att. I mitt hemland är det karneval i februari. Jag tycker att Den studerande läser och tolkar vanligt förekommande information och instruktioner i skriftlig form samt grafiska bilder, diagram och tabeller. Känna till skillnader i språkvärde. Högtidligt och vardagligt tal, slang. Arbeta och diskutera i grupp. Läsning och skrivning Beskriva sig själv, sin bakgrund, sin vardag och sin familj. Hur mår du? Läget? Ska vi äta/käka? Först bodde jag i Ystad och sedan flyttade jag till Malmö som är en större stad. Den studerande läser och kommenterar enkla, vardagliga, berättande eller beskrivande texter samt någon skönlitterär text. Fylla i blanketter. Använda tidsbegrepp. Flyttanmälan, ansökningsblanketter På måndag, i tisdags, för sedan Komvux Södervärn 14

15 Läsa och skriva meddelanden, annonser. Läsa och tolka vanligt förekommande grafiska bilder och enkla tabeller. Läsa och tillgodogöra sig olika sorters texter på enkel nivå. Uttrycka känslor och tankar i skrift. Träna uttal och prosodi i läsning. Pröva olika lässtrategier. Väderkarta, busstidstabeller, karta LL-texter, 8 sidor, Nyhetssidan Skriva och svara på ett kort brev. Sökläsning, djupläsning, skumläsning etc. Kunna använda olika strategier för att lära sig svenska, kunna planera sitt lärande och använda relevanta hjälpmedel. Kunna beskriva egna kunskaper om och erfarenheter av språk, arbetsliv och kulturer och jämföra med olika förhållanden i Sverige. Den studerande reflekterar över det egna sättet att lära sig svenska och beskriver några strategier som underlättar den fortsatta språkinlärning. Den studerande använder relevanta hjälpmedel. Reflektera över den egna inlärningen. Utvärdera sin språkliga utveckling. Planera sina studier och framtida mål. Normer och värderingar. Använda olika hjälpmedel. Vad har jag lärt mig idag/denna vecka? Jag behöver träna på att Samtal med lärare, självbedömningsmaterial Studieplan i samråd med lärare. Planering av framtida sysselsättning Individuella fältstudier Diskussioner kring oskrivna regler. Använda ordböcker, bandspelare, dator Komvux Södervärn 15

16 De studerande ska KURS D kunna kommunicera muntligt och skriftligt i olika situationer i vardags-, samhälls- och arbetsliv som är relevanta för eleven. kunna uttrycka sig relativt säkert. kunna läsa, kommentera och samtal kring texter av olika slag. Betygskriterier Innehåll Exempel Den studerande förstår och återger innehåll i tal och texter av olika slag. Muntligt Berätta om en tidningsartikel, ett tvprogram och en LL-bok. Igår hörde jag på nyheterna På väg till skolan såg jag Min dotter berättade att Träna ljud och prosodi. Satsmelodi (påstående/fråga), betoning, pausering och helfrasinlärning. Den studerande deltar aktivt i samtal och diskussioner om vardags-, arbets- och samhällsliv. Delta aktivt i samtal om vardagliga ämnen såsom skola och arbete, hälsa, boende, politik, närmiljö och omvärldskunskap. Jag röstade i kommunalvalet. Har du röstat? Min dotter ska välja program till gymnasiet Vilket program ska hon välja för att kunna bli journalist? Jag är inte överens med min hyresvärd om Utveckla samtalstekniken t.ex. Menar du det? Jaha Nähä Men Komvux Södervärn 16

17 Den studerande uttrycker sig tydligt och begripligt och med viss språklig variation i sammanhängande tal och skrift, och uttrycker därvid personliga synpunkter och åsikter. återkoppling och turtagning. Uttrycka och förmedla känslor, åsikter och erfarenheter på ett varierat sätt. Vara medveten om skillnader i språkvärde. Högtidligt och vardagligt tal, slang Läsning och skrivning Skriva ett personligt brev och berätta om något upplevt. Referera något läst, sett, hört. Diktamen Fylla i blanketter Jag blir så irriterad/sur/arg när Jag blev sårad när Jag tycker att eftersom Det var spännande när För all del / Ingen fara Jag söker / Jag vill prata med /Jag vill snacka med När kom du till Sverige? När jag kom till Sverige var jag 18år. Då studerade jag på IVIK. Där fick jag många kompisar. Jag såg ett program om.. Okänd text Försäkringskassan, försäkringsbolag Den studerande läser och tillgodogör sig olika slags texter, och reflekterar över innehåll och syfte. Läsa och tolka vanligt förekommande grafiska bilder, diagram och tabeller. Läsa, skriva och besvara meddelanden och annonser. Känna till hur man överklagar. Karta, statistik Skriva en insändare. Sätta upp meddelanden på anslagstavlan. Reklamera en vara. Recensera en bok eller film. Läsa och tillgodogöra sig olika sorters texter. Dagstidningar, LL-texter, Nyhets sidan, annonser, instruktioner och bruksanvisningar Komvux Södervärn 17

18 Kunna använda olika strategier för att lära sig svenska, kunna planera sitt fortsatta lärande och använda relevanta hjälpmedel. De studerande diskuterar sina inlärningsstrategier och val av hjälpmedel. Använda de strategier som passar bäst. Planera sina studier och framtida mål. Studieteknik. Studieplan på egen hand Utvärdera sin språkliga utveckling. Samtal med lärare. Självbedömning. Kunna jämföra egna och andras erfarenheter av språk, kulturer, samhälls- och arbetsliv i Sverige och något annat land. De studerande gör jämförelser mellan egna och andras erfarenheter av språk, kultur, samhälls- och arbetsliv. Jämföra arbetsliv och yrkeskrav i Sverige och i andra länder. Studievägar och yrkesvägar Fackförening, A-kassa CSN Demokrati, likabehandlingslagen, jämlikhet Jämföra regler som styr språkanvändningen i olika länder. Hur inleder man ett telefonsamtal? Hur uppfattas jag om jag säger? Jämföra yrkesroller och könsroller mellan länder. Manliga och kvinnliga yrken. Roller i hem och samhälle. Jämföra högtider och vardagskulturella yttringar mellan länder. Jantelagen, den svenska koden Komvux Södervärn 18