Vad erbjuder Erasmus+ vuxenutbildningen?

Transkript

1 Vad erbjuder Erasmus+ vuxenutbildningen? CIMO Förhandsinformation oktober 2013

2 Erasmus+-programmets struktur Nuvarande program Blir en helhet Lifelong Learning Programme Grundtvig Erasmus Leonardo Comenius International higher education Programmes Erasmus Mundus Tempus Alfa Edulink Bilateral Programmes Youth in Action Programme Erasmus+ ( ) 1. Mobilitet 2. Samarbetsprojekt 3. Policy Support Education and Culture Specific activities: Jean Monnet Sport

3 Bakgrund till programmet Erasmus+ Strategin Europa 2020: smart och hållbar tillväxt för alla Education and Training 2020 strategisk ram för det europeiska utbildningssamarbetet Genomföra livslångt lärande och rörlighet Förbättra utbildningens kvalitet och effektivitet (nyckelfärdigheter) Främja rättvisa, social sammanhållning och aktivt medborgarskap Främja kreativitet, innovation och företagande på alla utbildningsstadier Närmare samband mellan programmen och policymålen Synergier mellan sektorer (cross-sectoral samarbete) Större fokus på att utnyttja och sprida resultaten

4 Erasmus+ i siffror Total budget 14,5 Mrd +40 % ökning jämfört med nuvarande utbildningsprogram Utbildningens andel av budgeten 77,5 % av vilket vuxenutbildningens andel minst 5 % Målet är att totalt 4 miljoner ska delta i utbyte inom programmet under hela programperioden I Finland höjs budgeten för vuxenutbildning 2014 med 11 % jämfört med året innan I hela Europa är budgeten för vuxenutbildning 2014 på samma nivå som 2013

5 Programmets huvudaktiviteter (Key Actions) KA1 Mobilitet (minst 63 % av budgeten) (Learning Mobility of Individuals) KA2 Samarbetsprojekt (minst 25 %) (Cooperation for innovation and good practices) KA3 Support for Policy Reform (4,2 %)

6 Programländer EU-medlemsländerna Kandidatländerna: Turkiet, Island, Makedonien EFTA-länderna: Liechtenstein, Norge, Schweiz

7 Key Action Action type Activities Mobilitet inom ramen för lärande KA1 Undervisnings-/utbildningsperiod Personalutbildning Samarbete, evenemang, resultat Mobilitet för vuxenutbildningspersonal Samarbetsprojekt KA2 Strategiska partnerskapsprojekt IT support platforms Mobilitet för vuxenstuderande Långvariga undervisnings- /utbildningsperioder Kortvarig gemensam personalutbildning Övrigt EPALE (Electronic Platform for Adult Learning in Europe)

8 KA1 Mobilitet för vuxenutbildningspersonal

9 KA1 Mobilitet för vuxenutbildningspersonal Strategiskt, institutionellt perspektiv: Inte längre individuella ansökningar vuxenutbildningsorganisationer ansöker för sin personal; en ansökningstid i året Vuxenutbildningsorganisationerna ansöker om 1- eller 2-årigt mobilitetsprojekt som inbegriper flera individuella utbyten Namn på deltagarna eller detaljerad information om kurser krävs inte i ansökan Viktiga aspekter i mobiliteten: Europeisk utvecklingsplan samband med organisationens strategi och internationalisering Personalens utvecklingsbehov Ändamålsenligt val, förberedelse och uppföljning av deltagarna Erkännande av deltagarnas läranderesultat och spridning av resultaten Strategiskt och målinriktat

10 KA1 Mobilitet för vuxenutbildningspersonal Garanterar kontinuitet för Grundtvig-fortbildningsstipendierna, besöken och utbytena inom LLP-programmet Långvarig personalmobilitet (tidigare expertutbyte) möjlig inom strategiska partnerskapsprojekt (KA2) Verksamhet som beviljas bidrag Undervisnings-/utbildningsperiod (teaching/training assignment) vuxenutbildaren undervisar, utbildar eller handleder vid en utländsk vuxenutbildningsorganisation Personalutbildning (staff training) deltagande i kurser eller annan utbildning utomlands job shadowing vid en utländsk vuxenutbildningsorganisation Längd: 2 dagar 2 månader (plus resdagarna) Minst två organisationer från två länder bör delta (sändande och mottagande organisation) Endast mellan programländer Ingen begränsning av antalet personer som deltar i mobiliteten Comenius-Grundtvig-kursdatasen tas ur bruk

11 KA1 Mobilitet för vuxenutbildningspersonal: Deltagande organisationer Offentliga eller privata organisationer inom vuxenutbildningssektorn, t.ex. vuxenläroinrättningar: vuxengymnasier, folkhögskolor, medborgarinstitut, sommaruniversitet, studiecentraler, idrottsinstitut, vuxenutbildningen vid yrkesläroinrättningar, yrkesutbildningscenter för vuxna specialläroinrättningar för vuxna högskoleenheter som erbjuder vuxenutbildning, som fortbildningscentraler och öppna universitet företag som erbjuder vuxenutbildning arbetsmarknadsparter eller andra representanter för arbetslivet ideella organisationer, stiftelser, tredje sektorn (NGO) organisationer inom kultursektorn, bibliotek, museer lokala, regionala och nationella myndigheter aktörer som erbjuder handledning och rådgivning inom vuxenutbildningen

12 KA1 Effekterna av vuxenutbildningspersonalens mobilitet för deltagarna Utökade yrkeskunskaper Bredare uppfattning om vuxenutbildningens praxis och vuxenutbildningspolitiken i olika länder Förnyelse och internationalisering av vuxenutbildningsorganisationerna Förbättrad kvalitet inom undervisning och lärande Bättre hänsyn till social, språklig och kulturell mångfald och förmåga att tillgodose behoven hos studerande med sämre förutsättningar Stöd för karriärutvecklingen Bättre kunskaper i främmande språk Ökad arbetsmotivation och trivsel i arbetet

13 KA1 Resultat från vuxenutbildningspersonalens mobilitet för deltagande organisationer Ökad beredskap och förmåga att arbeta internationellt bättre ledarskapsfärdigheter och internationaliseringsstrategier etablerat samarbete med partner ökad allokering av ekonomiska resurser (annat än EU-finansiering) till internationella projekt bättre kvalitet på internationella projekt Innovativa sätt att arbeta med målgrupper, t.ex. mer attraktiva, studentinriktade utbildnings- och kursprogram bättre kunskaper bland undervisningspersonalen effektivare arbetssätt som gagnar det lokala samhället Modernare, mer dynamisk och mer engagerad organisationskultur, bl.a. färdighet att ta i bruk ny praxis och nya metoder i det egna arbetet öppenhet att identifiera synergier med organisationer inom olika sektorer och områden strategisk planering av personalutvecklingen

14 KA1 Mobilitet för vuxenutbildningspersonal: Europeisk utvecklingsplan European Development Plan mobilitet ett redskap för att utveckla organisationens verksamhet Ingen separat plan, utan ingår i ansökningsblanketten: Vilka utvecklings-och internationaliseringsbehov har organisationen? Beskrivning av de mest centrala utvecklingsområdena (t.ex. ledarskapsfärdigheter, personalens kunskaper, nya undervisningsmetoder och läromedel, europeisk dimension, språkkunskaper, undervisningsplaner, undervisnings- och lärandearrangemang). Plan över mobiliteten och samarbetet i stora drag och över hur dessa motsvarar de identifierade utvecklingsbehoven Hur tänker organisationen använda sig av kunskaperna och erfarenheterna hos dem som deltar i mobiliteten i sitt fortsatta strategiska utvecklingsarbete?

15 KA1 Kvalitetskriterier för vuxenutbildningspersonalens mobilitetsansökan Viktiga aspekter vid planering av mobilitetsprojekt: Projektets betydelse Kvaliteten hos projektplanen och genomförandet Projektets effekter och spridning av resultaten

16 KA1 Mobilitet för vuxenutbildningspersonal: ansökningsprocessen Ansökan görs av den sändande organisationen eller koordinatorn för ett nationellt konsortium. (Ett konsortium ska bestå av minst 3 vuxenutbildningsorganisationer, som måste specificeras i ansökningsskedet.) Individuella vuxenutbildare kan inte direkt ansöka om bidrag. Elektronisk ansökan, ingen pappersansökan längre ansökningstiden tar slut kl. 12på dagen! Inga EU-/nationella prioriteringar I Finland lämnas ansökan in till CIMO Mottagande organisation (kan vara flera) behöver inte identifieras i ansökningsskedet. Mottagande organisation kan vara kursarrangör (om kursdeltagande) organisation inom vuxenutbildning (om job shadowing eller undervisningsperiod)

17 KA1 Mobilitet för vuxenutbildningspersonal: Bidrag till projekten Vad består bidraget av? Resekostnader Individuellt stöd (för levnadskostnader) Bidrag till organisationen (administration) NYHET! Kursavgifter Stöd för specialbehov Enligt avståndstabell/person Enligt landsvis tabell dag/person Enhetskostnad/person Enhetskostnad/dag (högst 10 dagar) Faktiska extra kostnader Beloppen för mobilitetsbidraget ligger förmodligen i genomsnitt på samma nivå som tidigare. T.ex. deltagande i en femdagarskurs från Rovaniemi till London ca euro/person.

18 KA1 Mobilitet för vuxenutbildningspersonal: teman Fortsättning på Grundtvig-programmets fortbildningsstipendier och besök och utbyten, av vilka det i Finland under åren har godkänts totalt 742 st. Typiska teman är bl.a. Undervisning i främmande språk Interkulturell pedagogik Vuxenutbildningens pedagogik och didaktik Användning av ny teknik i undervisningen Lärande bland personer som riskerar marginaliseras och andra specialgrupper Miljö och hållbar utveckling Aktivt medborgarskap

19 KA2 Strategiska partnerskapsprojekt

20 KA2 Strategiska partnerskapsprojekt Baserar sig inom vuxenutbildningen på LLP-programmets Grundtvigpartnerskap för lärande och multilaterala projekt och nätverk I programmet Erasmus+ kan partnerskapsprojektet vara t.ex. ett småskaligt, studentorienterat projekt eller ett projekt för utbyte av god praxis eller ett stort projekt som siktar på europeisk innovation, eller något där emellan. Större mångfald än tidigare i arbetssätten och bidragsformerna sökande kan välja mellan olika alternativ De nationella programkontoren arrangerar kontaktseminarier Bidraget för förberedande besök försvinner

21 KA2 Strategiska partnerskapsprojekt: vuxenutbildning vs. cross-sectoral Projektet kan vara begränsat till en sektor, dvs. ett renodlat vuxenutbildningsprojekt: alla parter verkar inom vuxenutbildningen och målsättningen, verksamheten osv. inriktas på vuxenutbildning Det andra alternativet är ett projekt som riktar sig till flera målgrupper (cross-sectoral): parterna kommer från olika sektorer (t.ex. högskola, vuxenutbildning, ungdom), och samarbetet gäller t.ex. ett ämnesområde som är gemensamt för alla

22 KA2 Strategiska partnerskapsprojekt: deltagande organisationer Vuxenutbildningsorganisation Ideell organisation, förening, NGO Företag Offentlig institution, myndighet Kulturorganisation, museum, bibliotek Högskola Forskningsinstitut Organisation inom yrkesval och studierådgivning

23 KA2 Mål för strategiska partnerskapsprojekt Produktion av kvalitet och innovation Utveckling av samarbete, nätverksbildning, kollegialt lärande Främja utbudet av undervisning i grundläggande färdigheter, t.ex. företagsamhet, språk, digitala färdigheter Öka synergin mellan vuxenutbildningen i olika länder och främja identifiering och erkännande av det inlärda Öka strategisk och integrerad användning av IT i vuxenutbildningen Främja personalens yrkesmässiga utveckling och organisationernas kunskapsmässiga resurser (capacity building) Effektivisera växelverkan mellan praktik, forskning och politik

24 KA2 Strategiska partnerskapsprojekt: förväntade resultat Innovativ praxis för vuxenutbildningen, t.ex. nya utbildningsprogram studentcentrerade undervisningsmetoder nya metoder för kartläggning av studiebehov bland personer som riskerar marginaliseras metoder för att behandla social, språklig och kulturell mångfald bättre redskap för identifiering och erkännande av det inlärda

25 KA2 Strategiska partnerskapsprojekt: effekter 1/3 Ökad beredskap och yrkeskunskap att arbeta internationellt: bättre ledarskap, tydligare internationaliseringsstrategier etablerat samarbete med partner och/eller andra utbildningsområden eller socioekonomiska områden allokering av ekonomiska resurser (annat än EU-finansiering) till internationell verksamhet förbättrad kvalitet i beredningen, genomförandet och uppföljningen av internationella projekt

26 KA2 Strategiska partnerskapsprojekt: effekter 2/3 Utveckling av organisationskulturen modern, dynamisk och engagerad arbetsplats beredd att ta i bruk nya arbetssätt i det dagliga arbetet öppen för synergifördelar med andra organisationer mer strategisk planering av personalutvecklingen med hänsyn till individers och organisationens behov

27 KA2 Strategiska partnerskapsprojekt: effekter 3/3 Ökad initiativförmåga och företagsamhet Förbättrade språkkunskaper Bättre förståelse av social, kulturell och språklig mångfald Aktivare deltagande i samhället Utveckling av yrkeskunskaperna Bredare insikt i vuxenutbildningens praxis och vuxenutbildningspolitiken i olika länder Ökad arbetsmotivation och trivsel i arbetet

28 KA2 Strategiska partnerskapsprojekt: verksamhet Projektsamarbete mellan parterna (möten, kontakter osv.) Utbyte av praxis inom vuxenutbildningen Utveckling, testning och tillämpning av innovativa arbetssätt Redskap för identifiering och erkännande av kunskaper Samarbete med regionala aktörer Samarbete för att främja aktivt medborgarskap Utbildnings-och lärandehelheter riktade till personalen och vuxenstuderande

29 KA2 Strategiska partnerskapsprojekt: ansökan I projektet deltar minst 3 organisationer och 3 programländer Längd 2 eller 3 år Projektet administreras nationellt (CIMO) Koordinatorn gör upp den gemensamma ansökan och skickar in den elektroniska blanketten ansökningstiden slutar kl. 12 på dagen! Projektets kvalitet utvärderas och urvalet görs i koordinatorlandet Det nationella kontoret ingår avtal med koordinatorn som avtalar alla praktiska saker med parterna Bidragsbeloppet fastställs enligt verksamheten Länder utanför programländerna kan delta

30 KA2 Bidrag för strategiska partnerskapsprojekt Bidrag beviljas för följande: Administration (koordinatorns bidrag större än parternas) Projektmöten (personal och vuxenstuderande) Kortvarig mobilitet, minst 5 dagar (personal och vuxenstuderande) Långvarig personalmobilitet (tidigare expertutbyte) Produktion av krävande resultat (Intellectual output) Spridningsevenemang (Multiplier event)

31 KA2 Bidrag för strategiska partnerskapsprojekt Vad består bidraget av? Projektadministration (Management and implementation) Enhetskostnad/månad Partnermöten (Transnational project meetings) Enhetskostnad/person(max. 40 resor/år/projekt) Workshoppar/utbildning för lärare/studerande,långvarig personalmobilitet (Transnational learning/teaching/training activities) Produktion av krävanderesultat(intellectual outputs) Arrangerande av spridningsevenemang (Multiplier events) bara om projektet ansökerom bidrag för att producera resultat Andra särskilda kostnader inom projektet (Exceptional costs) (t.ex. för underleverantörer) Stöd för specialbehov (Special needs support) Resekostnader enligt avståndstabellen, levnadskostnader enhetskostnad/dag Enhetskostnad/dagenligt personalgrupp och land Enhetskostnad enligt deltagarantal(bara för arrangemangskostnader) Faktiska extra kostnader

32 KA2 Strategiska partnerskapsprojekt Baserar sig på Grundtvigpartnerskap för lärande, av vilka det i Finland godkändes totalt 244 stycken åren Av dessa har 34 koordinerats i Finland. Antalet finländska koordinatorer har varierat mellan 2 och 8 årligen. Alla godkända partnerskap för lärande i Finland beviljades totalt 3,7 milj. euro i bidrag

33 KA2 Strategiska partnerskapsprojekt: exempel på projekt inom vuxenutbildningen Teman inom Grundtvig-partnerskapen för lärande har fastställts utifrån de gemensamma behoven i det praktiska arbetet inom vuxenutbildningen Typiska teman i projekt där finländare har varit koordinatorer eller partners: Undervisning av invandrare, t.ex. Koulutuskeskus Salpaus, Tools for empowering through language!? Resultatet autentiska redskap för undervisning i finska som främmande språk på nätet och i ett häfte, Axxell Utbildning, Adult Migrant low level language and literacy learners -An analysis and re-evaluation of current pedagogical approaches: målet är att öka lärarnas pedagogiska färdigheter och förmåga att ta hänsyn till behoven hos studerande med svag grundutbildning,

34 KA2 Strategiska partnerskapsprojekt: exempel på projekt inom vuxenutbildningen Språk, t.ex. Learnmera Oy, Language learning and teaching in Estonia, Finland and Italy: målet är att utnyttja likheter och olikheter i partnerländernas kulturer i språk-och kulturundervisning, Huittisten seudun kansalaisopisto, An interactive Adventure Across Europe: ett studentcentrerat projekt som producerar engelskspråkigt material om det egna landet till nätet och sociala medier, gemensamma seminarier för partnerländernas studerande, Suomi-Unkari seura, HUNGAROBOX Survey of Hungarian online glossaries and vocabulary exercises: kartläggning av ungerska nätordböcker och utveckling av grammatikövningar att användas i undervisning, Kultur och konst, t.ex. Iisalmen kansalaisopisto, Uusia musiikinopetuksen muotoja ja tilanteita: ett studentcentrerat projekt, där man har bekantat sig med musikkulturen i olika länder och arrangerat olika musikevenemang i samband med partnermötena, Helsinki Art Museum, Art and Cross-Cultural Dialogue: projektet har utvecklat nya arbetssätt för att använda visuell kultur och konst i interkulturellt lärande,

35 KA2 Strategiska partnerskapsprojekt: exempel på projekt inom vuxenutbildningen Volontärarbete inom vuxenutbildningen, t.ex. Musikcafé After Eight, Volunteering in Central, East and West Europe: A Pathway to Employment: kartläggning av praxis inom volontärverksamhet på olika håll i Europa, undersökningen omfattar också erkännande av kunskaper och samband mellan volontärverksamhet och sysselsättning, Opintotoiminnan Keskusliitto, Volunteering Validation Highway: praxis i olika länder för identifiering och erkännande av färdigheter förvärvade under volontärverksamhet, målet är att producera nätmaterial sammanställt från olika länder för att användas inom volontärarbete och för att utveckla erkännande,

36 KA2 Strategiska partnerskapsprojekt: exempel på projekt inom vuxenutbildningen Lokal och regional utveckling Seinäjoen ammattikorkeakoulu, Sharing Learning in Communities: målet är att förstärka lokala samhällen och aktivt medborgarskap med hjälp av lärande, fokus ligger på grupper som har sämre utgångsläge än andra, Länsi-Saimaan kehittämisyhdistys, College on regional development European rural areas: målet är att utveckla landsbygden med hjälp av utbildning, Handikappade och personer som riskerar att marginaliseras Savon ammatti-ja aikuisopisto ja Mustasaaren aikuisopisto, Learning Path for disabled young adults: målet är att stödja utveckling bland handikappade unga vuxna och att utbyta kunskaper och praxis mellan partnerländerna, Oulun vankila, Facilitating reintegration of ex-offenders into society by enhancing employment: målet är att främja fångars återintegration i samhället med hjälp av vuxenutbildning, bl.a. i IT-färdigheter, sociala färdigheter, Keskuspuiston ammattiopisto, Cherish Your skills: målet är att främja lärandemöjligheter och motivation bland vuxna som riskerar marginalisering, och erkännande av kunskaper,

37 KA2 Strategiska partnerskapsprojekt: exempel på projekt inom vuxenutbildningen Hållbar utveckling MTK Satakunta, FOODPRINT.EU: målet är att bekanta sig medolika länderns kulinariska traditioner, kulturella särdrag och företagande kring mat, med resultat som bl.a. matberättelser, sånger och ordspråk från olika länder samt en matordlista på olika språk, Pääkaupunkiseudun kierrätyskeskus, LANEFIES, Best practice network for education for sustainable development: målet är att undervisa i hållbar utveckling för bl.a. seniorer och personer med invandrarbakgrund,

38 KA2 Strategiska partnerskapsprojekt: exempel på projekt inom vuxenutbildningen Fortbildning för vuxenundervisningspersonal Åbo Akademi, CALLIOPE: målet är att utveckla vuxenutbildares presentations-och kommunikationsfärdigheter så att undervisningssituationerna är motiverande och ändamålsenliga för studerande, Informationsteknik Sastamalan opisto, Mobile devices and web 2.0 new perspectives in ICT for digital inclusion in Europe: projektet utvecklar nya arbetssätt för att utnyttja mobila apparater inom vuxenutbildningen, speciellt att användas av personer i åldern 50+, Seniorer Suomen vanhusten turvakotiyhdistys, Partnership for Combating Elder Abuse: projektet utvecklar metoder för att förebygga alkoholmissbruk bland äldre, genom seminarier som arrangeras i olika länder sprids information om ämnet, Laurea-ammattikorkeakoulu, Seniors accessing technologies for Co-housing with E- learning: målet är att öka seniorers aktiva verksamhet på gemensamma boenden,

39 KA2 Strategiska partnerskapsprojekt: bedömningskriterier Projektets betydelse (bl.a. mål, innovation, europeiskt mervärde) Projektplanens kvalitet och genomförande (bl.a. sammanhängande helhet, struktur, ledning, ekonomi) Projektgruppen och samarbetet (bl.a. partnergruppens sammansättning, kommunikation) Effekter och spridning (bl.a. evaluering, effekter, spridningsplan)

40 KA2 IT support platforms: EPALE

41 KA2 EPALE (Electronic Platform for Adult Learning in Europe) Bakgrunden är att vuxenutbildningssektorn i olika länder är så omfattande, mångfaldig och splittrad Målet är att erbjuda alla intresserade intressegrupper ett gemensamt elektroniskt forum och att sprida information och resurser Beräknas vara klar mot slutet av 2014 För vem? Politiska beslutsfattare Vuxenutbildningsorganisationer och deras personal Europeiska projektaktörer Forskare, lärare, utbildare och vuxenpedagogikstuderande Media Vad? Flerspråkig (23 EU-språk), interaktiv Grupper (forum, bloggar...) Informationskällor (god praxis, undervisningsmaterial...) Evenemangs- och kurskalender Nyheter, artiklar osv.

42 KA3 Support for Policy Reform

43 KA3 Agenda for Adult Learning EU:s råd för utbildning godkände 2011 Riktlinjer för utveckling av vuxenutbildningen i Europa Fokusområden: Livslångt lärande och mobilitet Utbildningens kvalitet och effektivitet Jämlikhet, social samhörighet, aktivt medborgarskap Utveckling av kreativiteten och innovationsförmågan hos vuxna och deras lärandemiljöer Förbättring av kunskapsbasen för vuxenutbildning och uppföljning av vuxenlärandesektorn

44 KA3 Agenda for Adult Learning Ett nätverk för nationella koordinatorer kompletterar utvecklingsarbetet med hjälp av tematiska arbetsgrupper och konferenser samt utbyte av god praxis Från Finland deltar undervisnings-och kulturministeriet i nätverkets samarbete Kompetensprogrammet för unga vuxna har valts till mål för arbetet i Finland Huvudmålgruppen är åriga som bara har grundskolan som utbildning

45 Erasmus+-programmets start Programmet startar i början av 2014 Första ansökningsomgångar (preliminär uppgift) Mars 2014: KA1 Mobilitet för vuxenutbildningspersonal April 2014: KA2 Strategiska partnerskapsprojekt CIMO arrangerar webbutbildning för sökande i början av året

46 Kontakta oss! CIMOs vuxenutbildningsteam E-postlistan AILI Följ programmets beredning: