Understödet omfattar högst 75 % av projektets totala kostnader och sökandens självfinansieringsandel är därmed minst 25 %.

Transkript

1 ANSÖKNINGSMEDDELANDE /2014 Ärende ANSÖKNINGSMEDDELANDE 2014 Yrkesutbildning Internationalisering av yrkesutbildningen Bakgrund Författningsgrund Statsunderstödslagen (688/2001) Statsbudgeten 2013 Utvecklingsplanen för utbildning och forskning Lagen (1705/2009) och förordningen (1766/2009) om finansiering av undervisnings- och kulturverksamhet Syftet med statsunderstödet: Internationalisering av yrkesutbildningen Anslag för statsunderstöd Av anslag i statens budget för år 2014 utlyser statsunderstöd för internationalisering av yrkesutbildningen. Statsunderstöden utlyses villkorligt tills undervisnings- och kulturministeriet har fastställt anslaget för statsunderstöden. För ändamålet har reserverats euro. Understödet omfattar högst 75 % av projektets totala kostnader och sökandens självfinansieringsandel är därmed minst 25 %. För en utbildningsanordnare som verkar som koordinator för ett brett samprojekt och ansöker som statsunderstöd för hela nätverket kan statsunderstödet uppgå till högst 90 % av koordineringens totala kostnader. Verksamheten inom koordineringsdelen i samprojektet beskrivs i koordinatorns ansökan och budgeten görs i en separat bilaga som bifogas till ansökan under fliken bilagor på den digitala ansökningsblanketten. I kostnaderna för projektet kan ingå program- och apparaturinköp som är nödvändiga för att uppnå projektets mål. Deras andel av projektets helhetskostnader får vara högst 20 %. Behörighet att söka Anordnare av grundläggande yrkesutbildning.

2 Nödvändiga förutsättningar för beviljande av understöd ansökan har lämnats in inom utsatt tid sökanden är behörig att söka sökanden har inom utsatt tid redogjort för användningen av tidigare beviljade understöd användningsändamålet för statsunderstödet är förenligt med de uppställda målen verksamheten genomförs inom den fastställda användningstiden Allmänna mål samhälleliga effekter förbättring av yrkesutbildningens resultat och effekter förstärkning av det nationella, regionala och internationella samarbetet utveckling av arbetslivsorienterad yrkesutbildning utveckling av nya verksamhetsmodeller för yrkesutbildningen Mål, tyngdpunkter, urvalsgrunder och ansökningstid för ansökningsgruppen ANSÖKNINGSGRUPP: Internationalisering av yrkesutbildningen Mål Tyngdpunkter Målet är att sprida och använda sig av kunskaper och erfarenheter som uppkommit inom internationellt samarbete. Målet är därtill att uppnå målen för EU:s program för livslångt lärande och att möta kompetenskraven i ett globaliserat och mångkulturellt arbetsliv. Målet är också att utveckla nätverksverksamheten. 1. Internationella, flexibla och individuella studievägar Kraven på yrkesfärdigheter i arbetslivet kan mötas genom att utveckla yrkeskompetens och andra basfärdigheter som behövs i arbetslivet, såsom språkkunskaper, sociala färdigheter, teknologisk och kulturell kompetens hos studeranden vid yrkesläroanstalt. Till projektet kan dessutom läggas till något av viktiga aktuella utvecklingsteman såsom utbildning i företagsamhet, förebyggande av utslagning, hållbar utveckling osv. Under de mobila perioderna är det möjligt att skaffa kunskaper som kanske inte finns att tillgå i hemlandet. ECVET ger oss nya verktyg för identifiering och erkännande av kunskaper, med hjälp av vilka den studerande kan bygga upp en internationell, individuell studieväg som leder till examen. Syftet med systemet för överföring av studieprestationer är att göra det lättare att överföra, samla in och erkänna kunnande med hjälp av ett enhetligt beskrivningssystem. Rekommendationen är att man i de projekt som berör mobiliteten och dess funktioner beaktar ECVET-rekommendationen och att man tar i bruk redan utvecklade ECVET arbetsredskap och modeller.

3 2. Utveckling av internationella arbetslivsperioder för lärare/sakkunniga Statsunderstöd kan beviljas för projekt där arbetslivsperioder för lärare och sakkunniga genomförs utomlands. Rekommendationen är att de mobila perioderna omfattar minst 2 veckor och att de fullgörs i ett företag som motsvarar lärarens/den sakkunnigas bransch, i någon annan organisation eller vid en partnerläroanstalt. Syftet är att utveckla yrkesläroanstaltspersonalens kompetens och andra basfärdigheter som behövs i arbetslivet, såsom språkkunskaper, sociala färdigheter, teknologisk och kulturell kompetens. Målen för arbetslivsperioden kan ansluta sig till utbildningsanordnarens/läroanstaltens utvecklingsprojekt (utveckling av lärmiljöerna, undervisningsmetoderna, läroplanerna osv). Arbetslivsperioden utomlands kan också ingå i lärarens personalutbildning. 3. Internationell ömsesidig inlärning och peer review för utvecklande av kvalitetsledningen Statsunderstöd kan beviljas för projekt som främjar ibruktagandet av europeisk Peer Review som ett verktyg för att utveckla yrkesutbildningen. Utvecklingsarbetet genomförs i ett nätverk, där finländska utbildningsanordnare inom sig skaffar eller har skaffat erfarenhet av Peer Review enligt handboken för europeisk kollegial utvärdering och utbildar sig i Peer Review i enlighet med ett utbildningsprogram för Peer Review. Nätverket stöder tillämpandet av europeisk Peer Review genom att utbyta erfarenheter både inom nätverket och nationellt via s kontaktpunkt för kvalitetsledning. Statsunderstöd kan beviljas för det internationella samarbetet i anslutning till ett Peer Reviewprojekt. Utbildningsanordnarna kan i syfte att stödja uppgörandet och utvecklandet av den egna yrkesutbildningen och de egna internationaliseringsstrategierna söka god praxis i det internationella samarbete som partnerländernas organisationer bedriver. 4. Nätverkssamarbete med länder utanför Europeiska Unionen Med statsunderstödet stöds nätverkssamarbete med länder utanför den Europeiska Unionen. I utbildningssamarbetet har man som partner valt länder, vars utbildningssystem kan erbjuda nya synvinklar på utvecklingen av vår egen utbildning eller som är viktiga för det finländska näringsoch arbetslivet. Projekten har som mål att ge lärare och studerande möjligheter att genomföra inlärningsperioder i

4 arbetet i företag och på arbetsplatser utanför Europeiska Unionen. Projekten främjar också den internationella fostran och kännedomen om främmande kulturer. I projekten bör man även allt mer utnyttja möjligheterna till internationalisering på hemmaplan (fi. kotimainen kansainvälistyminen), med vars hjälp man når en större skara studeranden och lärare. Projektens funktioner kan ansluta sig till utbildningsanordnarens/läroanstaltens utvecklingsverksamhet, såsom utveckling av kvaliteten, lärmiljöerna, undervisningsmetoderna, läroplanerna, identifiering och erkännande av kunnande osv. Undervisningsmyndigheternas aktiva deltagande i verksamheten inom nätverken kan ibland vara en förutsättning för samarbete. 5. Sprida goda modeller Den kunskap, erfarenhet och goda modeller man fått genom internationellt samarbete sprids och används för att främja effekten av projektverksamheten. rekommenderar att också behoven hos specialgrupper beaktas vid allokeringen och genomförandet av statsunderstöden. Urvalsgrunder nätverksbildning och nya aktörer projektet baserar sig på en internationaliseringsstrategi eller en internationaliseringsplan innovationer och utnyttjande av goda modeller från tidigare projekt en konkret, genomförbar och helhetsekonomisk projektplan i förhållande till den föreslagna verksamheten främjande av effekterna Ansökningstid Ansökningshandlingar Ansökan om statsunderstöd görs på den digitala ansökningsblanketten i utbildningsanordnarens namn. Den digitala ansökan skrivs ut och undertecknas. Den som tecknar under ansökan ska ha namnteckningsrätt för utbildningsanordnaren. Den undertecknade ansökan postas omedelbart efter att den digitala ansökan har lämnats in. En förutsättning för att ansökan ska behandlas är att också den undertecknade ansökan lämnas in till. Den utskrivna och undertecknade ansökan postas till adressen:, PB 380, Helsingfors.

5 Statsunderstödets ansökningstid Ansökan ska lämnas in till senast kl En digital ansökan som har anlänt inom den fastslagna ansökningstiden uppfyller kriteriet för att ansökan bör vara inlämnad inom utsatt tid. Försenade ansökningar behandlas inte. Statsunderstödets användningstid Understödet beviljas av anslaget för Användningstiden börjar från det datum som står på statsunderstödsbeslutet och slutar Annat I gemensamma projekt verkar en av utbildningsanordnarna som projektets koordinator och de övriga som samarbetspartner. Koordinatorn ansöker om understöd för hela nätverket. I koordinatorns ansökan presenteras en gemensam projektplan, ur vilken också varje samarbetspartners andel framgår. Koordinatorn ansvarar för att samarbetspartnerna lämnar in sina arbetsplaner (inklusive budget). Ur planerna bör det framgå hur var och en ska uppnå målen för det gemensamma projektet. Koordinatorn ska bifoga alla samarbetspartnernas arbetsplaner till ansökan. Därtill ska koordinatorn som bilaga till ansökan lämna in de avtal som ingåtts med de samarbetspartner, till vilka man föreslår att understödet ska tilldelas. Statsunderstödet kan endast tilldelas samarbetspartner som är behöriga att ansöka om understödet. Obs! Statsunderstöd kan sökas för uppstartande av ett nätverk, men inte för upprätthållande av verksamheten. De utländska partnerna räknas upp på sidan för projektorganisationen på ansökningsblanketten. Utbildningsanordnarens internationaliseringsstrategi bifogas på sidan för bilagor på ansökningsblanketten. Följande dokument bör beaktas i planeringen av internationaliseringsprojekt: 1. Laatua ja vaikuttavuutta kansainvälistymisen johtamiseen, Rahoitus, Valtionavustukset, Ammattikoulutus, Kansainvälistyminen 2. Internationalism är vår styrka-strategisk planering av den internationella verksamheten inom yrkesutbildningen, Svenska,Finansiering,Statsunderstöd,Yrkesutbildning,Internationalisering 3. Ammatillisen koulutuksen laadunhallintasuositus, Säädökset ja ohjeet, Laadunhallinnan tuki, Laatusuositukset

6 Ytterligare information Ytterligare information ger undervisningsråden Helena Öhman, tfn och Hanna Autere, tfn samt överingenjör Kati Lounema, tfn , e-post: Direktör Pasi Kankare Undervisningsrådet Helena Öhman